em còn nhớ rất nhiều những kỉ niệm về cô, những kỉ niệm ấy như đi cùng với em suốt cả những chặng đường dài bởi chính cô là người đã dạy cho em những điều hay, những điều mà trước đó em [r]
(1)Kể chuyện lớp 5: Kể kỉ niệm thầy giáo cô giáo của em, qua thể lịng biết ơn thầy cơ
Bài tham khảo 1
Trong thời gian học, em học nhiều thầy cô Mỗi người có điểm giống khác tính cách cách dậy học Thế với em, em thích học với giáo Thúy- giáo chủ nhiệm lớp bảy em Với cơ, em có nhiều kỉ niệm đẹp mà tận em mà quên
Năm lớp bảy, lớp em nhận cô giáo chủ nhiệm Cơ giáo trường, năm giáo có 23 tuổi Có lẽ mà cô giống người chị chúng em Cô hiểu chúng em người em ln bên cạnh chúng em để giúp chúng em cố gắng học tập em nhớ nhiều kỉ niệm cô, kỉ niệm với em suốt chặng đường dài người dạy cho em điều hay, điều mà trước em khơng biết Cịn nhớ kỉ niệm Khi ấy, em cịn học sinh nghịch ngợm, lại hay cãi với bạn, không chịu học làm tới lớp Thấy em vậy, cô giáo gọi em nói chuyện với em
(2)em có tiến vượt bậc học tập thay đổi hẳn thái đọ với việc học làm
Cô Thúy cô giáo mà em ngưỡng mộ Tuy cô chuyên cơng tác lịng em ln la người thầy mà em biết ơn kính trọng suốt đời
Bài tham khảo 2
Nếu có hỏi: “Người thầy, giáo em quý mến suốt năm năm học tiểu học em ?” Thì em khơng ngần ngại mà trả lời ngay: “Đó thầy Nha” Người thầy giáo tận tình dạy dỗ em năm lớp Và với em người cha thứ hai
Mặc dù thầy trị xa Nhưng kỉ niệm sâu sắc năm em cịn học lớp 1C thầy khơng thể quên Ở lớp, em đứa viết tay trái nên thầy phải thường cầm bàn tay em nắn nót nét chữ Và thầy hết lịng dạy dỗ mà ngón tay em không chịu nghe lời Các chữ a, ă, â,… chẳng hàng thẳng lối lúc méo mó bị nện gậy vào Ấy mà bàn tay trái khơng có dạy dỗ mà lại viết đẹp nhiều Khiến cho thầy phải lên: “Thật ngược đời” Một hôm, tới tập viết – tiết học căng thẳng em lúc thấy thầy lớp nghe điện thoại Thầy vừa bước khỏi cửa em vội vàng đổi sang viết tay trái Đến cuối giờ, thầy bảo em đưa lên chấm Em hồi hộp đưa mắt nhìn thầy, thầy ngồi dậy, xoa đầu em:
– Hôm Thăng giỏi quá! Viết đẹp ghê ta! Có s ự tiến vượt bậc
Rồi thầy quay xuống lớp kêu to:
– Để mừng tiến bạn, em cho tràng pháo tay nào!
(3)đủ can đảm để nói thật với tất bạn thầy Mãi đến lúc tan trường, bạn hết thầy định em nói với thầy:
– Thầy ơi, em có chuyện muốn nói
Thầy đưa mắt nhìn em, hỏi:
– Thăng em, em có chuyện thế?
Nghe thầy hỏi, chuẩn bị kĩ cho phút em thấy chột Ấp a, ấp úng mãi, em nói câu:
– Thưa th…â…ầy, chuyện ngày hôm qua em…
– Chuyện ngày hơm qua làm sao?
Em bật khóc:
– Thưa thầy, hơm qua em nói dối thầy Bài tập viết khơng phải em nắn nót bàn tay phải thầy dạy mà thành … bàn tay trái
Nghe em nói, khn mặt thầy lộ vẻ buồn phiền giận dữ, lát sau, khuôn mặt trở vẻ hiền từ Thầy lấy tay gạt nước mắt em bảo:
– Nín đi, trai mà khóc nhè xấu Chuyện lầm lỗi chẳng có lần mắc phải Nhưng quan trọng người có biết nhận lỗi em hay không? Thôi, em đi, chuyện lần thầy bỏ qua, lần sau không phạm phải đâu nhé! Về
Em mừng rỡ cảm ơn thầy ôm cặp, nhanh chân bước nhà thầm hứa với lịng từ chun tâm học hành nghiêm chỉnh để khơng phụ lịng thầy
(4)