File - 110707

+ Hình ảnh “Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi” trong “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” cũng đã thể hiện được một cách xúc động tình cảm yêu thương gắn bó với nhau của những người lính l[r]

SỞ GD & ĐT PHÚ YÊN

ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 01 trang)

TRƯỜNG THPT DUY TÂN

KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC: 2018 - 2019

Bài thi: Ngữ văn

Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi:

Thưởng người nguyệt chén đồng Tin sương luống trông chờ.

Bên trời góc bể bơ vơ, Tấm son gột rửa cho phai

Xót người tựa cửa hôm mai. Quạt nồng ấp lạnh giờ?

Sân Lai cách nắng mưa Có gốc tử vừa người ôm.

(Sách Giáo khoa Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2010) Đoạn thơ trích tác phẩm nào? Tác giả ai? (1,0 điểm)

2 Tìm điển cố đoạn thơ nêu hiệu nghệ thuật cách sử dụng điển cố (1.0 điểm)

3 Phân tích ngắn gọn đặc sắc, tinh tế cách dùng từ tưởng (nỗi nhớ của Thúy Kiều dành cho Kim Trọng) từ xót (nỗi nhớ Kiều dành cho cha mẹ). (1,0 điểm)

Câu 2: (2,0 điểm)

Từ nỗi nhớ Thúy Kiều đoạn thơ trên, viết đoạn văn (khoảng 15 dịng) trình bày suy cảm em nỗi nhớ.

Câu 3: (5,0 điểm).

Cảm nhận hình tượng người lính thơ Đồng chí Chính Hữu (Sách Giáo khoa Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2010) Từ đó, so sánh với vẻ đẹp người lính cách mạng Bài thơ tiểu đội xe khơng kính của Phạm Tiến Duật

-GỢI Ý GIẢI ĐỀ Câu 1:

1 Đoạn trích nằm tác phẩm “Truyện Kiều” Nguyễn Du.

- Tìm hai điển cố: "Sân Lai", "gốc tử" - Hiệu quả:

+ Bộc lộ lòng hiếu thảo Kiều với cha mẹ; ngầm so sánh Kiều với gương chí hiếu xưa

+ Khiến lời thơ trở nên trang trọng, thiêng liêng hơn, phù hợp với việc ca ngợi tình cảm hiếu thảo có Kiều

3

-Từ "tưởng" câu thơ "Tưởng người nguyệt chén đồng" nghĩa là: nhớ về, hồi tưởng lại, mơ tới Từ bộc lộ xác nỗi nhớ Kim Trọng Kiều Nỗi nhớ tình yêu đắm say sáng gắn với kỉ niệm ngào

- Từ "xót" câu thơ "Xót người tựa cửa hôm mai" nghĩa yêu thương thấm thía, xót xa Từ bộc lộ rõ lịng tình u thương, lịng hiếu thảo nàng với cha mẹ hoàn cảnh phải cách xa, li biệt

=> Cách sử dụng từ ngữ chuẩn xác tinh tế Câu 2:

Các em cần phân tích khía cạnh nỗi nhớ Thúy kiều lầu Ngưng Bích:

- Kiều nhớ Kim Trọng lời thề sắt son trăm năm tan vỡ => Nỗi nhớ tình u với mong muốn đáp lại tình yêu Kim Trọng

- Kiều nhớ cha mẹ già yếu không chăm sóc => Nỗi nhớ áy náy khơng thể phụng dưỡng cha mẹ mong chờ ngày đoàn tụ để làm tròn bổn phận người hiếu thảo

Câu 3: I Mở bài:

- Giới thiệu hai tác giả, hai tác phẩm hình ảnh người lính qua hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ

- Hình ảnh anh đội Cụ Hồ năm chống Pháp người chiến sĩ Giải phóng quân miền Nam thời đánh Mỹ phản ánh rõ nét với vẻ đẹp khác qua thơ

II Thân bài:

1 Cách 1: Nêu cảm nhận em người lính thơ “Đồng chí” và hình ảnh người lính thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” từ đó nêu điểm giống khác hình ảnh anh đội hai thơ:

a Người lính thơ “Đồng chí”:

* Bài thơ “Đồng chí” Chính Hữu thể người lính nơng dân thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp với vẻ đẹp giản dị, mộc mạc mà vơ cao q - Những người lính xuất thân từ nơng dân, miền q nghèo khó “nước mặn đồng chua”,”đất cày lên sỏi đá” Họ “chưa quen cung ngựa, đâu tới trường nhung”

- Họ đến với kháng chiến với tinh thần yêu nước thật giản dị: nghe theo tiếng gọi cứu nước mà tự nguyện lên đường Phía sau họ bao cảnh ngộ: xa nhà, xa quê hương, phó mặc nhà cửa, ruộng vườn cho vợ để sống đời người lính

- Trải qua ngày gian lao kháng chiến ngời lên phẩm chất anh hùng những người nơng dân mặc áo lính hiền hậu Hình ảnh họ lam lũ với “áo rách vai”, “quần có vài mảnh vá”, với "chân khơng giày" Đói, rét, gian khổ khắc nghiệt khiến người lính phải chịu đựng sốt rét: “miệng cười buốt giá”, ”sốt run người”, ”vừng trán ướt mồ hôi”

- Họ có đời sống tình cảm đẹp đẽ, sâu sắc:

cùng chung lí tưởng, chung mục đích ước mơ Gian lao thử thách khiến tình đồng chí, đồng đội thêm keo sơn, sâu sắc Ngược lại, tình đồng chí lại giúp người lính có sức mạnh để vượt qua gian lao thử thách

=> Hình ảnh người lính Cụ Hồ ngày kháng chiến chống Pháp Chính Hữu khắc họa tình đồng chí cao đẹp, tình cảm thời đại cách mạng

=> Họ khắc họa ngợi ca cảm hứng thực, chất thơ đời thường, nâng lên thành hình ảnh biểu tượng nên vừa chân thực, mộc mạc, vừa gợi cảm lung linh

b Người lính “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”:

* Nếu người lính thời kì kháng chiến chống Pháp xuất thân từ những người nông dân nghèo khổ, quê hương họ nơi “nước mặn đồng chua”, “đất cày lên sỏi đá” chiến sĩ lái xe Trường Sơn lại những niên có học vấn, có tri thức, sống thời bình, giác ngộ lí tưởng cách mạng cao cả, họ niềm vui phơi phới sức trẻ hồn nhiên, yêu đời, yêu đất nước

- Hình ảnh người lính lái xe – hình ảnh hệ trẻ Việt Nam năm chống Mỹ phơi phới, dũng cảm, yêu thương khắc họa qua hình ảnh xe khơng có kính giọng điệu thơ ngang tàn, trẻ trung, gần gũi

- Sâu sắc hơn, nhà thơ ống kính điện ảnh ghi lại khoảnh khắc “bắt tay qua cửa kính vỡ rồi”,"nhìn mặt lấm cười ha” Đó là khoảnh khắc người ta trao nhà thơ nhận sức mạnh tình đồng đội, sẻ chia người thử thách Nó giống với ý của câu thơ “Thương tay nắm lấy bàn tay” Chính Hữu, hồn nhiên hơn, trẻ trung

- Hai câu kết thơ làm sáng ngời tứ thơ “Xe chạy…” tuổi trẻ Việt Nam thời chống Mỹ: Họ mang sức mạnh tình yêu với miền Nam, với lí tưởng độc lập tự thống đất nước

c Điểm giống khác hình ảnh anh đội hai thơ: * Giống nhau:

+ Mục đích chiến đấu: Vì độc lập dân tộc + Đều có tinh thần vượt qua khó khăn, gian khổ + Họ kiên cường, dũng cảm chiến đấu + Họ có tình cảm đồng chí, đồng đội sâu nặng * Khác nhau:

+ Người lính thơ “Đồng chí” mang vẻ đẹp chân chất, mộc mạc của người lính xuất thân từ nơng dân

+ Người lính “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” ln trẻ trung sơi nổi, vui nhộn với khí mang tinh thần thời đại

2 Cách 2: So sánh song hành bình diện hai đối tượng. a Hoàn cảnh sáng tác:

- “Đồng chí” sáng tác vào năm 1948, giai đoạn đầu kháng chiến chống Pháp

- “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” sáng tác năm 1969, giai đoạn cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước diễn khốc liệt

b Xuất thân người lính:

- Người lính “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” chàng trai trẻ, có học vấn, tri thức Họ người lính huấn luyện, đào tạo làm cơng việc lái xe tuyến đường Trường Sơn Mặc dù không trực tiếp tham gia chiến đấu họ góp phần khơng nhỏ cho kháng chiến dân tộc

c Tư người lính: Trong hai thơ, người lính lên với tư hiên ngang, bất khuất

- Trong “Đồng chí”, người lính lên tư “Súng bên súng đầu sát bên đâu”… “Đứng cạnh bên chờ giặc tới” sẵn sàng mai phục, chiến đấu với quân thù

- Trong “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”, người lính lên tư thế “Ung dung buồng lái ta ngồi – Nhìn đất nhìn trời nhìn thẳng” Đó tư thế bình thản, hiên ngang, sẵn sàng nhìn thẳng vào gian khổ, khơng run sợ, khơng né tránh

d Phẩm chất người lính:

- Tâm hồn tinh tế nhạy cảm, ln lạc quan, yêu đời:

+ Người lính “Đồng chí” đánh giặc lúc canh cánh bên lòng nỗi niềm nhớ quê hương, xứ sở - nơi có “giếng nước gốc đa”, “gian nhà khơng” hình bóng người thân u Hình ảnh “Đầu súng trăng treo” hình ảnh lãng mạn tuyệt đẹp thể tâm hồn lãng mạn, trẻ trung, thi vị người lính “Đồng chí”.

+ Vẻ đẹp tâm hồn người lính “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” được thể qua hình ảnh đầy vui tươi, dí dỏm: “Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng – Thấy đường chạy thẳng vào tim”… Trên đường trận, thiên nhiên khắc nghiệt trở nên thơ mộng, gắn bó, làm bạn với người, đường đến với miền Nam thân yêu tim người chiến sĩ - Tinh thần bất khuất vượt lên khó khăn, thử thách:

+ Trong “Đồng chí”, người lính phải đối mặt với thiếu thốn, khó khăn vật chất, với bệnh sốt rét rừng quái ác…

+ Họ vượt qua khó khăn ý chí, nghị lực phi thường, niềm tin tưởng lạc quan, phơi phới…

- Tinh thần đoàn kết yêu thương gắn bó với nhau: + Đây chủ đề xuyên suốt thơ “Đồng chí”.

+ Hình ảnh “Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi” “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” thể cách xúc động tình cảm u thương gắn bó với người lính lái xe Trường Sơn

- Tình u đất nước, lịng căm thù giặc sâu sắc ý chí tâm đánh đuổi quân thù vẻ đẹp đáng khâm phục người lính hai thơ

III – Kết bài:

- Hình ảnh người lính hai thơ “Đồng chí” “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” vang lên âm hưởng sử thi hào hùng văn học nước ta suốt ba mươi năm kháng chiến trường kì gian khổ