Đang tải... (xem toàn văn)
Bình luận về cái tôi tài hoa uyên bác của tác giả 1,0 - Nhà văn có vốn hiểu biết kiến thức phong phú, có chiều sâu.. Ngọc Tường đã huy động vốn kiến thức tổng hợp nhiều mặt về dòng sôn[r]
(1)SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC
TRƯỜNG THPT YÊN LẠC- TRẦN PHÚ
ĐỀ THI KHẢO SÁT THÁNG 05 NĂM HỌC 2016-2017 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN – KHỐI 12
(Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề)
Họ tên thí sinh: ……… Số báo danh: ……… I PHẦN ĐỌC- HIỂU (3,0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi:
“Một câu chuyện ngụ ngơn kể có người đàn ông may mắn, ước Tuy nhiên, kèm với may mắn điều kiện: Bất điều ơng ta ước, người hàng xóm có gấp đơi Người đàn ơng chấp nhận, lẽ ước mơ toại nguyện phải kèm theo điều kiện
Thế ông ta sở hữu ngơi nhà đẹp, người hàng xóm liền có dinh thự lỗng lẫy Ơng ta ước giàu có, người hàng xóm có hẳn mỏ vàng Khơng chịu "bất cơng" đó, người đàn ơng may mắn liền ước bị mù mắt để người hàng xóm bị mù hai… Chính lịng đố kị tạo nên nhỏ nhen, biến thành cảm giác hận thù suy nghĩ mù quáng cho ông ta: may mắn chút để người khác đau khổ thay chọn điều ngược lại
Lòng đố kị tính xấu cần khắc phục Con người cần phải có lịng cao thượng, rộng rãi, biết vui với thành cơng người khác Tình cảm cao thượng không giúp người sống thản, mà cịn có tác dụng thúc đẩy xã hội đồng loại tiến bộ”
(Trích: Về câu chuyện ngụ ngôn, nguồn Internet) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn in nghiêng.( 0,5 điểm)
Câu Tại tác giả ngụ ngôn lại cho “mọi ước mơ toại nguyện phải kèm theo những điều kiện đó”? (0,5 điểm)
Câu Theo anh/ chị, lịng đố kị tính xấu cần khắc phục? (1,0 điểm)
Câu Anh/ chị rút thơng điệp tâm đắc từ đoạn ngữ liệu ? Vì sao? (1,0 điểm)
II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu (2,0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị câu văn gợi từ phần Đọc hiểu: Tình cảm cao thượng khơng giúp người sống thản, mà cịn có tác dụng thúc đẩy xã hội đồng loại tiến
Câu (5,0 điểm)
“…Nhà văn tìm thấy vẻ đẹp sơn thủy hữu tình hịa nhập “văn hóa dịng sơng” “văn hóa núi”…Dịng Hương chảy tràn trang kí anh nhiều dáng vẻ…” (Ts Lê Thị Hường, Tạp chí sơng Hương- số 161, năm 2002) Anh/ chị cảm nhận dáng vẻ văn hóa dịng sơng Hương đoạn trích Ai đặt tên cho dịng sơng? Hồng Phủ Ngọc Tường Từ đó, bình luận ngắn gọn tài hoa uyên bác tác giả
………HẾT………
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT MÔN NGỮ VĂN- THPT QG, 2017 (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang)
* Yêu cầu chung:
- Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí, khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo
- Học sinh làm theo nhiều cách riêng đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm
* Yêu cầu cụ thể:
Phần Câu Nội dung Điểm
Đọc hiểu
1 Phương thức biểu đạt: tự 0,5
2 Tác giả ngụ ngôn cho rằng: ước mơ toại nguyện phải kèm theo điều kiện Bởi quy luật tất yếu: Thành cơng hay ước mơ toại nguyện sống khơng phải tự nhiên mà có Nó phải gắn liền với điều kiện tinh thần, nghị lực, niềm tin, mát, lòng vị tha, bao dung…
0,5
3 Lòng đố kị tính xấu cần khắc phục gây nên nhiều tác hại như:
- Khiến thân kẻ đố kị phải sống dằn vặt, đau đớn, chí sa vào tội ác
- Kìm hãm phát triển xã hội tiến nhân loại…
0,5
0,5 -Thí sinh trình bày quan điểm riêng Câu trả lời cần hợp lí, có sức
thuyết phục
- Lí giải điều tâm đắc
0,5
0,5 Làm
văn
1 * Yêu cầu kĩ năng:
- Biết cách viết đoạn văn nghị luận xã hội, vận dụng tốt thao tác lập luận để giải vấn đề cách thuyết phục
- Đoạn văn có bố cục mạch lạc; lập luận chặt chẽ; dẫn chứng tiêu biểu, xác đáng; hành văn sáng, giàu cảm xúc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu
* Yêu cầu kiến thức:
Có thể có quan điểm khác phải mang tính tích cực, phù hợp chuẩn mực đạo đức, thuyết phục Dưới định hướng bản:
2,0
a Giải thích: Cao thượng có nghĩa “vượt lên điều tầm thường, có tư cách đạo đức người” (Từ điển từ ngữ Việt Nam Giáo sư Nguyễn Lân) Cao thượng lối sống đẹp cần thiết ứng xử người với người
0,5
b Bình luận, chứng minh:
+ Người có tâm hồn cao thượng người có đức hi sinh, có đạo đức, có ý chí, lịng cảm, sống trung thực, ln muốn thứ tốt đẹp, có nhìn lạc quan, có lịng vị tha, khoan dung, độ lượng, cao cả, đoàn kết, biết chia sẻ lúc khó khăn, hoạn nạn, biết chịu trách nhiệm, biết phấn đấu, cộng đồng, sẵn sàng bảo vệ lẽ phải…
0,5
+ Người có tâm hồn cao thượng khơng đơn chân lí ln đứng phía họ Họ chịu thiệt thịi, bị hiểu lầm…, họ ln có niềm tin vào người, vào sống vào điều tốt đẹp Họ gương sáng cho hệ noi theo, trân trọng ca ngợi…
0,5
+ Sống có tình cảm cao thượng tạo nên sức mạnh làm thay đổi mặt xã hội, tất hướng thiện, hướng chân lí, lẽ phải, tốt, đẹp; làm
(3)cho xấu, ác khơng có chỗ nương thân…
+ Phê phán người có lối sống ích kỉ, giả dối, lọc lừa, đố kị, vô ơn, vô đạo đức…
0,5
c Bài học nhận thức hành động:
- Tình cảm cao thượng lối sống đẹp cần trân trọng, ngợi ca phát huy
- Con người sống cao thượng từ suy nghĩ, hành động nhỏ sống
0,5
Lưu ý: Cần đảm bảo hình thức đoạn văn( khơng hình thức đoạn văn trừ 0,5đ)
2 * Yêu cầu kĩ năng:
Hiểu đề, biết cách viết văn nghị luận hình tượng văn học
* Yêu cầu kiến thức: Cần đáp ứng ý sau:
a Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, vẻ đẹp sông Hương 0,5 b Những dáng vẻ văn hóa sơng Hương 3,0 - Dáng vẻ dòng sơng âm nhạc:
+ Ở thượng nguồn mang vẻ đẹp dội hùng tráng trường ca rừng già
+ Khi qua lòng thành phố thân yêu, dịu dàng, lưu luyến, thiết tha điệu slow tình cảm dành riêng cho Huế
+ Cội nguồn âm nhạc cổ điển Huế sinh từ dịng sơng, nhạc Tứ đại cảnh thời vua Tự Đức, đàn đời Kiều…
1,0
- Dáng vẻ dịng thi ca, khơng tự lặp lại cảm hứng nghệ sĩ:
+ Vẻ độc đáo lạ sắc nước nhìn lãng mạn, tinh tế, đa tình thi sĩ Tản Đà
+ Dáng hình riêng ấn tượng vào cảm hứng người khí phách Cao Bá Quát
+ Dịng sơng mang nỗi niềm quan hồi vạn cổ thơ Bà Huyện Thanh Quan
+ Sông Hương mang vẻ đẹp sức mạnh tình người Tố Hữu Nguyễn Du gắn bó tha thiết với dịng sơng u q này…
1,0
- Dáng vẻ văn hóa dịng sơng gắn liền với lối sống, tâm hồn tính cách người Huế:
+ Mảnh đất cố đô người nơi mang vẻ đẹp dịu dàng đầy trí tuệ như “người mẹ phù sa vùng văn hóa xứ sở”
+ Vẻ đẹp thủy chung, gắn bó mà người Huế gửi gắm đêm hội rằm tháng Bảy với trăm nghìn ánh hoa đăng bồng bềnh, câu hị vang vọng khắp lưu vực sơng Hương…
+ Con người Huế với vẻ đẹp mềm mại, tinh tế, kín đáo họ mang sắc áo điều lục xưa
+ Tình yêu người Huế với sơng Hương: u q sông mà người dân hai bờ sông nấu nước trăm lồi hoa đổ xuống dịng sơng cho nước thơm tho mãi…
Vẻ đẹp văn hóa sơng Hương lên qua ngịi bút viết kí tài hoa, kiến thức phong phú, liên tưởng so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, lời văn mượt mà, mê đắm, tao nhã, hướng nội…
1,0
(4)Ngọc Tường huy động vốn kiến thức tổng hợp nhiều mặt dịng sơng Hương từ địa lí, lịch sử, văn hóa, văn chương đời sống, tự nhiên khảo cổ, sinh thuộc xa xưa…
- Không giàu hiểu biết, ham tìm hiểu mà cịn tơi tinh tường vơ sâu sắc khám phá, tìm hiểu chiều sâu văn hóa tinh thần, tâm hồn sông Hương người xứ Huế mối quan hệ khăng khít
- Cái tơi giàu trí tưởng tượng, phong phú, độc đáo, thú vị liên tưởng so sánh, nhân hóa; kết hợp với giới cảm xúc dồi tạo nên khám phá độc đáo vẻ đẹp đa chiều, nhiều đường nét, tâm trạng tính cách dịng sơng Hương
- Tác giả có vốn chữ nghĩa sức sáng tạo tài tình Thế nên, dường góc nhìn, điểm nhìn dịng sơng có kiểu từ ngữ riêng diễn tả tinh tế Tất tạo nên hịa quyện tuyệt vời vẻ đẹp trí tuệ với chất nhạc, chất thơ, chất họa cảm xúc trữ tình
0,25
0,25
0,25
d Kết 0,5