Lop 9

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ XUYÊN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2020 - 2021 (Thời gian làm bài: 90 phút) Họ tên: ………………………… Lớp: … Trường THCS: …………………… Điểm Lời phê thầy, cô giáo ĐỀ BÀI Phần I (6,0 điểm) Trong tác phẩm Truyện Kiều, miêu tả Thúy Vân, đại thi hào Nguyễn Du viết: “Vân xem trang trọng khác vời, Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang Hoa cười ngọc đoan trang, Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da.” (Trích Ngữ Văn 9, tập một, NXB Giáo dục) Câu (0,5 điểm) Đoạn thơ cho thấy vẻ đẹp Thúy Vân, vẻ đẹp nào? Câu (1,0 điểm) Hãy tìm đoạn thơ từ ngữ thể biện pháp tu từ liệt kê, ẩn dụ, nhân hóa? Nêu tác dụng biện pháp tu từ đoạn thơ? Câu (1,0 điểm) Một thành cơng bật Nguyễn Du đoạn trích Chị em Thúy Kiều sử dụng bút pháp ước lệ tượng trưng để miêu tả nhân vật Em hiểu bút pháp ước lệ tượng trưng? Nêu tên tác phẩm khác chương trình Ngữ văn sử dụng bút pháp ước lệ tượng trưng (ghi rõ tên tác giả) Câu (3,5 điểm) Viết đoạn văn khoảng 12 - 15 câu theo cách lập luận diễn dịch có sử dụng phép để liên kết câu bị động để phân tích vẻ đẹp Thúy Vân (gạch từ ngữ dùng làm phép câu bị động) Phần II (4,0 điểm) Dưới trích đoạn tác phẩm Hồng Lê thống chí Ngơ gia văn phái: “- Quân Thanh sang xâm lấn nước ta, Thăng Long, biết chưa? Trong khoảng vũ trụ, đất ấy, phân biệt rõ ràng, phương Nam, phương Bắc chia mà cai trị (…) Các kẻ có lương tri, lương năng, nên ta đồng tâm hiệp lực, để dựng nên cơng lớn…” (Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục) Câu (0,5 điểm) Lời dụ vua Quang Trung nói với qn lính hoàn cảnh nào? Câu (1,0 điểm) Nhà vua nói “đất ấy, phân biệt rõ ràng, phương Nam, phương Bắc chia mà cai trị” nhằm khẳng định điều gì? Câu (2,5 điểm) Từ lời kêu gọi người “đồng tâm hiệp lực, để dựng nên công lớn” vua Quang Trung, em trình bày suy nghĩ đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy) sức mạnh tinh thần đoàn kết sống hôm BÀI LÀM HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2020 - 2021 Nội dung Phần I Đoạn thơ cho thấy vẻ đẹp phúc hậu, trang trọng, cao sang, quý phái Thúy Vân - Những từ ngữ thể biện pháp tu từ liệt kê, ẩn dụ, nhân hóa: khn trăng, nét ngài, hoa cười, ngọc thốt, mây thua, tuyết nhường - Tác dụng: làm cho việc miêu tả nhân vật thêm sinh động, hấp dẫn - Học sinh nêu cách hiểu bút pháp nghệ thuật ước lệ tượng trưng - Nêu tên tác phẩm tác giả khác chương trình Ngữ văn sử dụng bút pháp ước lệ tượng trưng Ví dụ: Tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ * Hình thức: - Đảm bảo dung lượng, có trình tự mạch lạc, diễn đạt rõ ý; khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp - Đúng đoạn văn diễn dịch - Đoạn văn có sử dụng phép để liên kết câu bị động (gạch từ ngữ dùng làm phép câu bị động) * Nội dung: Biết bám sát ngữ liệu khai thác hiệu tín hiệu nghệ thuật (từ ngữ, hình ảnh, cách ngắt nhịp, biện pháp tu từ,…) để làm bật vẻ đẹp Thúy Vân: - Vẻ đẹp phúc hậu, trang trọng, cao sang, quý phái + Khuôn mặt: xinh tươi, bừng sáng trăng rằm + Nét mày: nở nang ngài + Nụ cười: tươi tắn hoa + Tiếng nói: ngọc + Tóc: mềm mượt mây phải thua + Da: trắng mịn màng làm cho tuyết phải nhường - Vẻ đẹp Thúy Vân hài hòa với thiên nhiên dự báo trước tương lai êm ả, bình lặng Phần II Đây lời dụ vua Quang Trung trước quân lính lễ duyệt binh Nghệ An Điểm 6,0 0,5 1,0 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 3,5 0,5 0,5 0,5 1,5 0,5 4,0 0,5 Lời nói nhà vua “đất ấy, phân biệt rõ ràng, phương Nam, phương Bắc chia mà cai trị” nhằm: - Khẳng định chủ quyền đất nước - Kín đáo bày tỏ niềm tự hào chủ quyền đất nước bình đẳng, ngang hàng triều đại nước Nam với triều đại Trung Quốc * Yêu cầu hình thức: Học sinh viết đoạn văn nghị luận xã hội có độ dài theo quy định, có trình tự mạch lạc, lập luận chặt chẽ, diễn đạt sinh động, * Yêu cầu nội dung: - Giải thích vấn đề: Đoàn kết hợp tác chung tay góp sức để kết thành khối thống nhằm đem lại lợi ích phát triển, - Nêu ý nghĩa, tầm quan trọng đoàn kết sống - Bàn luận vấn đề: + Khi có giặc ngoại xâm: đoàn kết toàn dân thắng giặc + Khi hịa bình: đồn kết xây dựng tổ quốc giàu mạnh + Trong đời sống: đoàn kết giúp đỡ vượt qua khó khăn,… - Phê phán người khơng có tinh thần đồn kết - Bài học nhận thức hành động cho thân 1,0 0,5 0,5 2,5 0,5 0,5 0,25 0,75 0,25 0,25