Tải Giáo án môn Âm nhạc lớp 1 sách Cánh Diều (Trọn bộ cả năm) - Giáo án Âm nhạc năm 2020 - 2021

- Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát - Gọi một học sinh trình bày cách sử dụng nhạc cụ trống cơm... - GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai điệu của bài hát.[r]

(1)

Giáo án môn Âm nhạc lớp sách Cánh Diều (Trọn năm)

CHỦ ĐỀ TỔ QUỐC VIỆT NAM I MỤC TIÊU

1 Phẩm chất - Nhân - Chăm - Trung thực - Trách nhiệm 2 Năng lực chung

- Năng lực tự chủ tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện học tập - Năng lực giải vấn đề: giải nhiệm vụ giao

3 Năng lực âm nhạc

3.1 Năng lực thể âm nhạc

- Hát: Hát cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp

- Một số yêu cầu hát: Tư hát,biểu cảm khuôn mặt,hát cao độ,trường độ hát rõ lời, biết cách lấy trì tốc độ, hát có cảm xúc điều chỉnh giọng hát tạo nên hài hòa

- Nhạc cụ: thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên - Thường thức âm nhạc: Trống cơm

- Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng đàn 3.2 Năng lực cảm thụ hiểu biết âm nhạc

* Năng lực cảm thụ:

- Lắng nghe, cảm nhận giai điệu,nội dung hát “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam”

(2)

- Nêu tên hát, tác giả “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam” - Biết nhạc cụ sử dụng chất liệu cách sử dụng

3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm

- Nghe nhạc kết hợp vận động

- Hát cao độ, trường độ Lá cờ Việt Nam

- Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản - Thể thái độ nghiêm trang nghe hát Quốc Ca Việt Nam

- Chơi trống nhỏ thể mẫu tiết tấu,biết ứng dung để đệm cho hát Lá cờ Việt Nam

- Nêu tên hai nhạc cụ trống nhỏ trống cơm

- Bước đầu biết cảm nhận độ cao,trường độ,cường độ, thông qua hoạt động trải nghiệm

Tham khảo: Thái độ Kỹ

II Chuẩn bị giáo viên học sinh * Chuẩn bị giáo viên

- Đàn điện tử

- Trống cơm tranh ảnh Trống cơm - Chơi đàn thục Lá cờ Việt Nam - Thực hành trải nghiệm khám pja1 - Bài hát trống cơm,video trống cơm 2 Chuẩn bị HS

+ Sách Âm nhạc 1, ghi

(3)

Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1 Hát: Lá cờ Việt Nam

2 Một số yêu cầu hát

3 Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn Ôn tập hát: Lá cờ Việt Nam

2 Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam Thường thức âm nhạc: Trống cơm Ôn tập hát|: cờ Việt nam

2 Nhạc cụ

3.Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu

********** Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết ÂM NHẠC: - HÁT: LÁ CỜ VIỆT NAM - MỘT SỐ YÊU CẦU KHI HÁT

-TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ:VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả năng.

1.Kiến thức: - Biết tên Nhạc sĩ

- HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca

- Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn 2 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ hát bản: Tư hát thở,tổ chức âm thanh, hát xác cao độ- trường độ, biết hát đồng to rõ

- Biết cách thể tư thể hát

(4)

- Thầy nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc

II Chuẩn bị

- GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc

- HS: Sách học,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu 1 Ổn định lớp(1’)

- Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh 2 Bài mới: (19’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động Học hát : Lá cờ Việt nam - GV giới thiệu tên hát(có thể giới thiệu khơng giới thiệu tên tác giả) ?Trong hát có hình ảnh

? Theo em hát tự hào hay tha thiết? - Tốc độ hát nhanh hay chậm?

* Hát mẫu : Nghe đĩa GV trình bày * Đọc lời ca :

- GV đọc mẫu hát lời hát

- GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ đến lần * Khởi động giọng :

- GV đàn mẫu âm thang âm * Dạy hát :

+ Câu : Trông cờ phấp phới đẹp tươi.

- GV đàn hát mẫu câu

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần

+ Câu :

- GV đàn hát mẫu câu từ đến lần

- HS lắng nghe

HS trả lời: Tự hào

- HS trả lời: Hơi nhanh - HS lắng nghe

- HS đọc đồng lời ca

- HS Khởi động giọng - HS lắng nghe

(5)

- GV đàn yêu cầu

+ Ghép câu 1,2

- GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần - GV nhận xét, sửa sai ( có)

+ Câu : Sao năm cánh huy hoàng

- GV đàn hát mẫu câu từ đến lần + Câu : Đẹp vô cờ Việt Nam - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần + Nối lại tất câu

+ Ghép :

- GV đàn trình hát toàn - GV đàn yêu cầu

* Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu :

Trông cờ phấp phới đẹp tươi x x x x x

Giữa đỏ có ngơi vàng x x x x x

Sao năm cánh huy hoàng X x x x x Đẹp vô cờ Việt Nam x x x x x

- GV yêu cầu : Cho lớp vỗ tay theo nhịp giai

điệu hát theo hình thức : cá nhân nhóm

- Cho nhóm lên bảng gõ số nhạc cụ : trống con,trống reo,thanh phách song loan

- HS lắng nghe - HS tập hát câu

- HS lắng nghe - HS tập hát câu 1,2

- HS lắng nghe thực câu câu

- HS hát toàn

- HS hát hòa giọng theo giai điệu hát

- HS quan sát theo dõi

- HS thực theo

- Các nhóm thực

(6)

- GV tuyên dương nhận xét khuyến khích - GV yêu cầu học sinh trình bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thê tình cảm vui tươi ,tự hào

Nội dung 2: Một số yêu cầu hát + Hát cao độ, trường độ rõ ràng + Biết cách lấy trì tốc độ ổn định

+Hát có cảm xúc, biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hòa

- GV cho vài học sinh trình bày yêu cầu hát qua hát Lá cờ Việt Nam

->GV nhận xét tuyên dương

* Nội dung 3:Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn (8 phút)

Âm thanh

- Im lặng

- Âm cao - Âm trung bình - Âm thấp

- GV đàn với tốc độ nhanh dần

- GV cho học sinh thực vận động theo tiếng

đối đáp

- HS trình bày hát thể sắc thái

- HS lắng nghe

- HS tiếp thu thực tốt

- HS thực hiện

Vận động

- HS bước nhịp nhàng - HS đứng chỗ

- HS vươn người lên hái hoa cao

- HS hái hoa ngang người

- HS vận động phù hợp với nhịp độ - HS thực theo

IV Cũng cố dặn dò (4 phút) * Củng cố (2 phút)

- GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe

(7)

* Dặn dò

- Hãy hát lại hát cho ông bà, cha mẹ nghe tập số động tác phụ họa phù hợp với nội dung hát

* Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT : LÁ CỜ VIỆT NAM NGHE NHẠC: QUỐC CA VIỆT NAM

TRƯỜNG THỨC ÂM NHẠC : TRỐNG CƠM I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả năng.

1.Kiến thức:

- Biết hát hát theo giai điệu hát

- Cảm nhận nghe hát “ Quốc Ca”

- Hiểu nhạc cụ trống cơm làm chất liệu gì,cách sử dụng sử dụng biểu diễn

2 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ hát vận động số động tác - Hiểu nhạc cụ trống cơm

3 Thái độ:

-Thầy cô nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc

- Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm vào sống II Chuẩn bị

(8)

- HS: Sách học,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu 1 Ổn định:

- Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên trình bày theo giai điệu hát - Gọi nhóm lên bảng gõ tay theo nhịp hát + GV nhận xét

3 Bài mới:

* Nội dung 1: Ôn tập bài( 17 phút)

- GV cho học sinh hát nghe lại hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng

- GV làm mẫu cho HS quan sát Câu hát

Câu 1:Trông cờ phấp phới đẹp tươi Câu 2: Giữa đỏ có ngơi vàng Câu 3:Sao năm cánh huy hồng biết bao Câu 4: Đẹp vô cờ Việt Nam

Động tác

Câu 1: Đưa tay hướng phía trước,bàn

tay mở hướng lên

Câu 2: Đưa tay trái hướng phía

trước,bàn tay mở hướng lên

Câu 3: Hai bàn tay bắt chéo lên ngực,

nghiêng người sang hai bên

Câu 4: Đưa tay phải hướng lên cao,mắt

nhìn theo tay

- GV cho học sinh có khiếu trình -

HS thực theo

- HS quan sát

- HS luyện tập số động tác theo hướng dẫn GV

- HS thực theo

(9)

bày lại

- GV cho luyện tập theo nhóm hình thức: Cá nhân nhóm

-> GV mời vài nhóm lên trình bày nhận xét tuyên dương

Nội dung 2: Nghe nhạc(8 phút)

GV giới thiệu: Quốc Ca Việt nam hát nghi lễ,do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác - Khi nghe hát hát “ Quốc Ca” học sinh phải thực tư nghiêm trang,mắt hướng ảnh Bác Hồ,như đứng chào cờ đầu tuần

- GV cho học sinh nghe hát Quốc ca Việt Nam cảm nhận qua hát

- Thể lòng tự hào dân tộc,biết yêu thương đoàn kết học giỏi để mai sau xây dựng bảo vệ Tổ quốc

->GV nhận xét tuyên dương

* Nội dung 2: Thường thức âm nhạc: trống cơm (10 phút)

GV cho HS nghe hát Trống cơm

- GV giải thích: Nhạc cụ tên trống cơm trước chơi, người ta thường lấy cơm nếp xoa vào mặt trống để định âm - GV cho HS xem tranh ảnh trống cơm nói cách sử dụng

- GV cho HS xem tranh tiết mục biễu diễn thiếu nhi

- HS lắng nghe

- HS cảm nhận theo hiểu biết - HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS quan sát

(10)

- GV hỏi xem học sinh tiếp thu: + Bài hát vừa nghe có tên gì?

+ nhạc cụ trước chơi người ta phải làm gì?

+ Qua tiết mục bạn biễn diễn em thấy nhạc cụ sử dụng ko? -> GV nhận xét tuyê n dương

- HS trả lời

4 Cũng cố dặn dò (5 phút) + GV chốt lại mục tiêu học

- Khen ngợi em có ý thức luyện tập,hay hát vận động tốt

+ Dặn em nhà xem lại nội dung học tiết chuẩn bị mới

Tiết 3:

ÂM NHẠC : ÔN TẬP BÀI HÁT LÁ CỜ VIỆT NAM NHẠC CỤ

TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NÓI THEO TIẾT TẤU CỦA MÌNH I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả năng.

1.Kiến thức:

- HS biết gõ đệm theo tiếp tấu gõ thể hát HS nhạc cụ sử dụng áp dụng vào học - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận hiểu

(11)

- Rèn cho HS kỹ gõ đệm gõ thể vào hát Biết nói theo tiết tấu cách đơn giản

3 Thái độ:

-Thầy cô nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc

- Biết sử dụng nhạc cụ cách chỗ

II Chuẩn bị

- HS: Sách học,thanh phách.

3 Thái độ: Thầy cô nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc

III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định:

- Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát - Gọi học sinh trình bày cách sử dụng nhạc cụ trống cơm + GV nhận xét

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠ

T ĐỘN

(12)

- GV cho nghe lại hát “ Lá cờ Việt Nam”

- GV làm mẫu hát vận động hình thể: Câu 1:Trơng cờ phấp phới đẹp tươi

Vỗ đùi đùi vỗ Câu 2:Giữa đỏ có ngơi vàng Vỗ đùi đùi vỗ Câu 3:Sao năm cánh huy hoàng Vỗ đùi đùi vỗ Câu :Đẹp vô cờ Việt Nam Vỗ đùi đùi vỗ

* Vỗ tay- đùi- - tay theo nhịp điệu hát

- GV cho HS hát nhạc đệm từ đến lần vận động hình thể - Cho học sinh lên trình bày lại cách vận động hình thể

- Luyện tập theo nhóm hình thức : Cá nhân nhóm - GV cho vài nhóm lên trình bày theo giai điệu hát - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS

-> GV nhận xét tuyên dương nhóm Nội dung 2: Nhạc cụ

* Cách chơi trống nhỏ

- GV cho HS tập cách chơi trống tư cách

- Đứng thẳng tay trái cầm móc trống, tay phài cầm dùi gõ trống tiếng kêu chuẩn xác

- GV cho vài học sinh trình bày cách chơi trống nhỏ * Thể tiết tấu:

- GV chơi tiết tấu làm mẫu: Tùng-cách-tùng-tùng(GV đếm 1-2-3-4-5 thay cho đọc đen-đen-đơn-đơn-đen) Sau đó,yêu cầu luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn dưới

lắng nghe - HS quan sát mẫu

- HS luyện tập theo câu

- HS thực

(13)

=&=2=====U====U==!

====F====F=====U=======.======

* Ứng dụng đệm đàn cho hát : Lá cờ Việt Nam - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát : Lá cờ Việt Nam

- Cho HS luyện tập trình bày(gõ đệm,hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp nhóm

- GV phân cơng nhóm gõ đệm,nhóm hát…

Nội dung : Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu mình. - GV hướng dẫn HS cách vỗ tay

=&=2=====U====U==!====F====F=====U=======.

- GV vừa vỗ tay,vừa hỏi: Bạn thích học mơn gì?HS vừa vỗ tay,vừa trả lời: Tơi thích học âm nhạc Tương tự, HS trả lời môn học khác

- GV cho HS chơi trò chơi: Từng cặp HS chơi oẳn tù tì, bạn thắng hỏi bạn thua trả lời

- GV hướng dẫn cách vỗ tay theo tiết tấu khác -> GV nhận xét tuyên dương

tập

- HS thực theo

- HS luyện tập

- HS quan sát

(14)

theo tiết tấu

- HS trình bày

- HS luyện tập

- Cá c nhó m luy ện tập

(15)

- HS trả lời theo tiết tấu

- HS tham gia chơi

- HS thực

* Củng cố (3 phút)

- GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe thực tốt hoạt động

* Dặn dò

- Về nhà học xem lại vừa học chuẩn bị cho chủ đề chủ đề : Thiên Nhiên

* Rút kinh nghiệm:

(16)

CHỦ ĐỀ 2: THIÊN NHIÊN

Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC

1 Hát: lý xanh

2 Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng trống Hướng dẫn cách vỗ tay

2 1.Ôn tập hát: Lý xanh

2 Nghe nhạc: Chuyến bay ong vàng Đọc nhạc

3 1.Ôn tập hát : Lý xanh Nhạc cụ

3.Trải nghiệm khám phá: Hát theo cách riêng

(17)

- Nhân ái.Chăm Trung thực Trách nhiệm 2 Năng lực chung

- Hát: Hát cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp, biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động dơn giản chơi trò chơi

- Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng trống - Hướng dẫn cách vỗ tay theo phách hát

- Nhạc cụ: Cách chơi phách,ứng dụng đệm cho hát - Nghe nhạc: Lắng nghe cảm nhận nội dung

- Đọc nhạc: hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu tay hai nốt: Mi- Son

- Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng trống,Hát theo cách riêng 3.2 Năng lực cảm thụ hiểu biết âm nhạc

- Lắng nghe, cảm nhận giai điệu,nội dung hát “Lý xanh”, “Chuyến bay ong vàng”

* Năng lực hiểu biết âm nhạc

- Nêu tên hát, tác giả “ Lý xanh”

- Biết nhạc cụ phục vụ tiết học cách sử dụng 3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc

- Hát kết hợp gõ đệm, gõ đệm hình thể - Nghe nhạc kết hợp vận động

- Hát cao độ, trường độ Lý xanh

(18)

- Biết gõ đệm vận động thể phù hợp với nhịp điệu nhạc: Chuyến bay ong vàng

- Đọc nhạc tên nốt, cao độ số mẫu âm với nốt Mi, Son theo kí hiệu bàn tay

- Chơi phách thể mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho hát Lý xanh

- Bước đầu biết cảm nhận độ cao,trường độ,cường độ, thông qua hoạt động trải nghiệm khám phá

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị GV + Đàn phím điện tử

+ Chơi đàn thục hát : Lý xanh

+ Thể thục kí hiệu bàn tay nốt Mi,son

+ Tập số động tác vận động cho Lí xanh “Chuyến bay ong vàng” 2 Chuẩn bị HS

+ Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… ***************** Ngày soạn:

Ngày giảng:

ÂM NHẠC Tiết 4: HÁT : LÝ CÂY XANH

TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG TRỐNG HƯỚNG DẪN CÁCH VỖ TAY KHI HÁT

I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả năng. 1.Kiến thức:

- Biết hát dân ca HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca Biết cách vỗ tay hát Biết vận động theo tiếng trống

(19)

- Rèn cho HS kỹ hát bản: Tư hát thở,tổ chức âm thanh, hát xác cao độ- trường độ, biết hát đồng to rõ vỗ tay hát xác

3 Thái độ:

- Các em chung tay bảo vệ giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp II Chuẩn bị

- Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát Lá cờ Việt Nam - Gọi học sinh trình bày cách sử dụng nhạc cụ trống cơm

+ GV nhận xét 3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:Học hát : Lý xanh( 20 phút

- GV giới thiệu tên hát dân ca(có thể giới thiệu khơng giới thiệu)

? Trong hát có hình ảnh ? Theo em hát vui hay tha thiết?

? Tốc độ hát nhanh hay chậm * Hát mẫu : Nghe đĩa GV trình bày * Đọc lời ca :

- HS lắng nghe

HS trả lời: Tự hào

(20)

- GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ đến lần

* Khởi động giọng :

+ Câu : Cái xanh xanh xanh.

+ Câu :Chim đậu cành chim hót líu lo.

- GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu

+ Ghép câu 1,2

+ Câu : Líu lo líu lo,líu lo líu lo

GV đàn hát mẫu câu từ đến lần + Nối lại tất câu 1,2,3

+ Ghép :

- GV đàn trình hát tồn hát - GV đàn yêu cầu

Cái xanh xanh xanh x x x x

Chim đậu cành, chim hót líu lo.

- HS tập hát câu

- HS lắng nghe thực câu câu - HS hát tồn

- HS hát hịa giọng theo giai điệu hát

(21)

x x x x líu lo líu lo,líu lo líu lo

x x x x

- GV yêu cầu : Cho lớp vỗ tay theo

nhịp giai điệu hát theo hình thức : cá nhân nhóm

- GV tuyên dương nhận xét khuyến khích

*Tập hát đối đáp:

Bài hát: “ Lý xanh”. + Nữ câu 1

+ Nam hát câu + Cả lớp hát câu

Câu 1: Cái xanh xanh xanh Câu 2: Chim đậu cành chim hót líu lo Câu 3: Líu lo líu lo,líu lo líu lo

Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá

-> GV nhận xét, động viên khích lệ * Hát thể tình cảm

- GV yêu cầu học sinh trình bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thê tình cảm vui tươi nhí nhảnh

-> GV nhận xét, động viên khích lệ

- Các nhóm thực

(22)

Nội dung 2: Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng trống

Âm thanh Vận

động

&=2===E======E========E=====E========.===== ==T======9==.

Tùng tùng tùng tùng tùng

- Giậm chân chỗ,tiếng trống gõ mạnh giậm mạnh chân,tiến g gõ nhẹ giậm nhẹ tiếng trống gõ nhanh bước nhanh,tiế ng trống gõ chậm bước chậm

&=2===E======E========E=====E========.===== ==T======9==.

Cách cách cách cách cách

- Nghĩ ngơi chỗ

(23)

.=

Tùng cách - GV đàn với tốc độ nhanh dần

- GV cho học sinh thực vận động theo tiếng -> GV nhận xét tuyên dương

Nội dung (8 phút): Hướng dẫn cách vỗ tay hát

- GV cho HS hát vỗ tay nhịp nhàng theo phách Lý xanh

- GV hướng dẫn HS tập động tác vỗ tay sau đó,có thể đặt câu hỏi: Thế vỗ tay đẹp, vỗ tay chưa đẹp

- GV vỗ tay khơng đẹp: Khơng xịe ngón tay,khơng vỗ tay che ngang mặt - GV vỗ tay đẹp: nên vỗ tay trước ngực, vỗ tay luân phiên bên phải bên trái phù hợp với nhịp điệu

- GV cho học sinh lên trình bày hát Lý xanh sử dụng cách vỗ tay - GV áp dụng cách vỗ tay vào trò chơi giai điệu hát Lý xanh -> GV nhận xét tuyên dương

hai tay bơi - HS vận động phù hợp với nhịp độ

HS thực theo

HS thực

(24)

- HS trình bày

- - HS tham gia chơi

4 CŨNG CỐ VÀ DẶN DÒ (4 phút) + GV chốt lại mục tiêu học

**************

Ngày soạn:………

Ngày giảng:………

CHỦ ĐỀ : THIÊN NHIÊN (TIẾT 4)

- HÁT : LÝ CÂY XANH

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG TRỐNG - HƯỚNG DẪN CÁCH VỖ TAY KHI HÁT

(25)

- Biết hát dân ca HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca Biết cách vỗ tay hát Biết vận động theo tiếng trống

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

- HS: Sách học,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu

1 Ổn định:

- Gọi học sinh lên trình bày hát gõ - Gọi nhóm vận động theo tiếng trống

Hoạt động : Học hát bài: Lý xanh

- GV giới thiệu tên hát dân ca(có thể giới thiệu khơng giới thiệu)

- Trong hát có hình ảnh nào?

- Theo em hát vui hay tha thiết? * Hát mẫu :

- GV trình bày

- HS lắng nghe

(26)

* Đọc lời ca :

+ Câu : Cái xanh xanh xanh. - GV đàn hát mẫu câu

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu :Chim đậu cành chim hót líu lo. - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu

+ Ghép câu 1và câu 2

+ Câu : Líu lo líu lo,líu lo líu lo + Ghép :

Cái xanh xanh xanh x x x x

Chim đậu cành, chim hót líu lo. x x x x líu lo líu lo,líu lo líu lo

x x x x

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực câu câu

- HS hát tồn

(27)

- Cho nhóm lên bảng hát kết hợp gõ số nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh phách song loan

- GV tuyên dương nhận xét khuyến khích - Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, động viên khích lệ

- Gv cho lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - Gv nhắc Hs sắc thái hát

Hoạt động 2: (8 phút): Trải nghiệm khám

phá: Vận động theo tiếng trống

- Gv cho Hs quan sát trống cơm

- Gv đặt giới thiệu tổng quát trống: Trống nhỏ có nhiều hình dạng khác , gồm có mặt trống tang trống

- Mặt làm trống da, gõ tạo tiếng kêu ( Tùng , tùng…)

- Tang trống làm gỗ, gõ tạo tiếng kêu ( cách, cách…)

- Gv thực hành gõ trống nhỏ

- Gv hướng dẫn HS gõ trống vận động theo trống

- GV cho Hs thực vận động theo dãy với trống nhỏ

- GV gọi Hs lên bảng vận động theo âm

HS thực theo

- HS thực

- Các nhóm thực - Hs lắng nghe

- HS biết hát hát theo hình thức đối đáp

(28)

trống

Âm thanh Vận động

- Giậm chân chỗ,tiếng trống gõ mạnh giậm mạnh chân,tiếng gõ nhẹ giậm nhẹ tiếng trống gõ nhanh bước nhanh,tiếng trống gõ chậm bước chậm

- Nghĩ ngơi chỗ

Tùng cách

Hoạt động 3: (8 phút): Hướng dẫn cách vỗ tay

khi hát

- GV cho HS hát vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp Lý xanh

- GV hướng dẫn HS tập động tác vỗ tay sau đó,có thể đặt câu hỏi: Thế vỗ tay đẹp? vỗ tay chưa đẹp?

- GV làm mẫu vỗ tay khơng đẹp: Khơng xịe ngón tay,khơng vỗ tay che ngang mặt

- GV làm mẫu vỗ tay đẹp: nên vỗ tay trước ngực, vỗ tay luân phiên bên phải bên trái phù hợp với nhịp điệu

- Dang hai tay bơi

- HS vận động phù hợp với nhịp độ - HS thực theo

- HS trả lời

- HS lắng nghe , quan sát

(29)

- GV cho học sinh lên trình bày hát Lý xanh sử dụng cách vỗ tay

- GV áp dụng cách vỗ tay vào trò chơi giai điệu hát Lý xanh

- HS trả lời câu hỏi: vỗ tay đẹp? vỗ tay chưa đẹp?

- Cuối tiết học, GV cần chốt lại yêu cầu tiết học khen ngợi em có ý thức luyện tập, hát hay, vận động tốt

- GV nhận xét tuyên dương

- HS trình bày

- HS tham gia chơi

- HS trả lời

- HS lắng nghe

IV Củng cố dặn dò (4 phút) + GV chốt lại mục tiêu học

(30)

CHỦ ĐỀ : THIÊN NHIÊN (TIẾT 5)

- ÔN TẬP BÀI HÁT : LÝ CÂY XANH

- NGHE NHẠC : CHUYẾN BAY CỦA CHÚ ONG VÀNG - ĐỌC NHẠC

- HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca Biết nghe nhạc làm số động tác Biết làm kí hiệu tay hai hình nốt Mi Son

đơn giản 2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

(31)

- Gọi học sinh trình bày hát cách vỗ tay đẹp + GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập hát: Lý

cây xanh( 20 phút)

- GV cho HS xem tranh ảnh phong cảnh Nam Bộ để HS nhớ lại nội dung hát Lý xanh

* GV hát mẫu theo CD * Khởi động giọng * Ôn tập hát

- GV mở CD cho HS hát lý xanh

- GV yêu cầu Hs lấy sau câu hát, hát sác thái hát

- GV sửa sai, nhận xét

* GV cho Hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Gv chia dãy để Hs thực - GV sửa sai, nhận xét

* Hát kết hợp với vận động phụ họa

- GV làm mẫu động tác vận động

- HS lắng nghe

- HS khởi động giọng

- Hs lắng nghe

- HS lắng nghe thực

- Hs thực

- HS lắng nghe quan sát

Câu hát Động tác

Câu 1: Cái xanh xanh Ngón trỏ tay phải phía bên phải, đồng thời đưa chân phải ra, chạm phần gót xuống

(32)

gót xuống Câu 3: Chim đậu cành, chim hót

líu lo

Xoè hai bàn tay phía trước, lắc sang hai bên

Câu 4: Líu lo líu lo, líu lo líu lo Hai bàn tay khum trước miệng chim hót, nghiêng người sang hai bên - GV hướng dẫn HS thực động

tác vận động phụ họa cho hát - GV cho lớp thực

- GV gọi dãy thực - GV nhận xét, đánh giá

- Gv gọi nhóm lên bảng biểu diễn - GV nhận xét, đánh giá

- Cho lớp vận động theo hát - GV nhắc nhở HS ghi nhớ động tác vận động phụ họa hát

- Gv giáo dục cho Hs lòng yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước, yêu loài động vật be nhỏ

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực Hs vận đông phụ họa

- HS thực theo dãy - Các nhóm thực - HS lắng nghe

- HS trình bày vận động theo hát thể sắc thái

- HS lắng nghe

Hoạt động 2: Nghe nhạc: Chyến bay chú ong vàng( 12 phút)

- GV yêu cầu HS: lắng nghe nhạc tưởng tượng xem loài vật miêu tả nhạc

- HS nghe nhạc đoán tên lồi vật GV kết luận ong

- GV yêu cầu HS: nghe lại nhạc để đoán xem, ong bay nhanh hay bay chậm Các em nghe thấy âm nhạc cụ Theo

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe trả lời

(33)

các em, nhạc tên gì?

- Khi HS trả lời xong câu hỏi trên, - GV kết luận kể cho HS nghe câu chuyện: Vua Saltan

Vua Saltan đánh trận miền xa Ở nhà, hoàng hậu hoàng tử Gvidon- người vừa lọt lòng- bị hãm hại Hai mẹ bị giam vào thùng thả ngoài biển, họ may mắn chết dạt vào hịn đảo.

Hoàng tử lớn lên thành chàng trai khỏe mạnh tốt bụng Một lần, hoàng tử cứu giúp thiên nga bị mắc nạn Từ đó thiên nga biết ơn giúp đỡ chàng nhiều.

Khi nhà vua Saltan chiến thắng trở về, đoàn tàu vua ghé qua đảo Hoàng tử được thiên nga giúp đỡ, biến chàng thành chú ong vàng bay theo đồn tàu, bí mật vào thăm vua cha.

Gia đình vua Saltan đồn tụ sau bao năm xa cách Những kẻ hãm hại hoàng hậu hoàng tử bị đuổi khỏi vương quốc. Dân chúng hân hoan trước đám cưới của hồng tử Gvidon nàng cơng chúa thiên nga.

- GV hướng dẫn HS đóng vai ong hoa để vận động theo nhạc:

- Gv gọi nhóm HS lên bảng vận động theo nhạc

- Hs lắng nghe

- HS lắng nghe câu chuyện

(34)

- Cảnh một: ong vàng bay tìm nhụy từ hoa

- Cảnh hai: hoa bao vây, bắt giữ ong

- Cảnh ba: ong khác bay đến giải cứu ong vàng

- Gv nhận xét nhóm chơi

Hoạt động 3: Đọc nhạc ( 10 phút)

Giáo viên dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn học sinh đọc cao độ nốt Mi, Son kết hợp thể kí hiệu bàn tay

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập đọc nhạc mẫu âm kết hợp thể kí hiệu bàn tay

- GV Tham khảo mẫu âm gợi ý dưới HS đọc cao độ thể ký hiệu bnaf tay:

- Học sinh quan sát kí hiệu bàn tay giáo viên, đọc nối tiếp mẫu âm đọc nhạc (bài tập mở, khơng thực hiện)

- Trò chơi củng cố:

- Gọi HS xung phong làm kí hiệu bàn tay để

- HS quan sát lắng nghe

- HS thực theo nhóm

- Hs lắng nghe

(35)

các bạn đọc nhạc

- Cuối tiết học, GV cần chốt lại yêu cầu tiết học khen ngợi em có ý thức luyện tập, hát hay, vận động tốt

- HS lắng nghe thực Theo Gv hướng dẫn

- HS trình bày

- HS thực hành tập

- HS lắng nghe

IV Củng cố dặn dò (4 phút) - GV chốt lại mục tiêu học,

- Khen ngợi em có ý thức hát đọc nốt tốt theo ký hiệu bàn tay

(36)

CHỦ ĐỀ : THIÊN NHIÊN (TIẾT 6)

- ÔN TẬP BÀI HÁT : LÝ CÂY XANH - NHẠC CỤ

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: HÁT THEO CÁCH RIÊNG CỦA

MÌNH

- Biết biết chơi , thể ứng dụng nhạc cụ phách vào hát - Biết hát theo cách riêng qua hai nốt Mi -Son

2 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ vận động động tác - Biết gõ nhạc cụ tiết tấu hát

3 Thái độ:

- Các em chung tay bảo vệ giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp - Phải hứng thú yêu thích sử dung nhạc cụ vào tiết học

II Chuẩn bị

(37)

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên trình bày kí tay hai nốt Mi-Son - Gọi học sinh trình bày vận động phụ họa hát

Hoạt động 1: Ôn tập hát: Lý xanh( 10 phút)

- GV cho HS xem tranh ảnh phong cảnh Nam Bộ để HS nhớ lại nội dung hát Lý xanh

* GV hát mẫu theo CD * Khởi động giọng * Ôn tập hát

- GV mở CD cho HS hát lý xanh - GV yêu cầu Hs lấy sau câu hát, hát sác thái hát

* GV đàn cho Hs nhận biết giai điệu câu hát Lý xanh

VD: Cái xanh xanh xanh - GV đàn xong hỏi Hs: Đây giai điệu câu hát nào?

- Gv gọi cac cá nhân tham gia đoán giai điệu câu hát nghe GV đàn

* Hát kết hợp với vận động phụ họa

- GV làm mẫu động tác vận động phụ họa - Gv cho lớp thực

- HS lắng nghe

- HS khởi động giọng - Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- HS lắng nghe trả lời

- HS lắng nghe, trả lời

- HS lắng nghe thực Hs vận động phụ họa

(38)

- Gv gọi dãy thực - GV nhận xét, đánh giá

- Gv gọi nhóm lên bảng biểu diễn - GV nhận xét, đánh giá

- Cho lớp vận động theo hát

- Gv nhắc nhở HS ghi nhớ động tác vận động phụ họa hát

- Gv giáo dục cho Hs lòng yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước

Hoạt động 2: Nhạc cụ (15 phút)

a) Cách chơi phách

- Gv hướng dẫn HS tập cách chơi phách tư cách

- GV cho HS quan sát phách - Gv cho Hs nhìn cách cầm phách cách, cho Hs quan tư cầm phách cách

- Gv cho HS cầm phách cách

b) Thể tiết tấu

- HS quan sát lắng nghe GV chơi tiết tấu làm mẫu (GV đếm 1-2-3-4 thay cho đọc đen-đơn-đơn-đen)

- Gv cho Hs đếm : 1- 2,3-

- HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn Gv theo tập thể

- Gv gọi dãy thực tiết tấu

c) Ứng dụng đệm cho hát: Lí xanh

- Các nhóm thực - Hs lắng nghe

- HS trình bày vận động theo hát thể sắc thái - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS quan sát

(39)

- Gv làm mẫu hát kết hợp gõ theo âm hình tiết tấu mẫu

- HS hát Lí xanh kết hợp gõ đệm theo tiết tấu mẫu

- HS luyện tập trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp nhóm

Hoạt động 3: Trải nghiệm khám phá : Hát theo cách riêng mình(10 phút)

- GV vừa đàn vừa hát: (Em yêu xanh ) tương ứng với cao độ Son Son Son Son - GV vừa đàn vừa hát ứng với cao độ La La La La

- HS luyện tập: GV đàn cao độ Si Si Si Si yêu cầu HS hát Em yêu xanh tương ứng với cao độ này?

- GV cho HS thực tương tự với cao độ Đô Đô Đô Đô

- Gọi HS xung phong hát Em yêu xanh với cao độ Tương tự, HS xung phong hát Em yêu thiên nhiên với cao độ bất kì. - Cuối tiết học, GV cần chốt lại mục tiêu chủ đề khen ngợi em có ý thức luyện tập, hát hay, vận động tốt

- HS thực cầm phách

- Hs lắng nghe

- HS lắng nghe đếm theo tiết tấu

- HS thực theo dãy, theo nhóm cá nhân

- Hs nghe hát theo cao độ nốt si

- HS thực theo cao độ nốt đô

(40)

- HS lắng nghe

- Khen ngợi em có ý thức hát chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt HS có tinh thần xung phong

Chủ đề : TÌNH BẠN

1 Hát: Mời bạn vui múa ca Đọc nhạc

(41)

2 Thường thức âm nhạc: Tiếng hát Nai Ngọc Nghe nhạc: Tìm bạn thân

3 Ôn tập hát|: Mời bạn vui múa ca Nhạc cụ

3.Trải nghiệm khám phá: Vỗ tay với âm to nhỏ khác I MỤC TIÊU

- Trải nghiệm khám phá: Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ, Vỗ tay theo cặp, Tạo âm giống tiếng mưa;Tạo âm lồi vật mà em u thích

- Hướng dẫn cách vỗ tay theo phách hát

- Đọc nhạc: hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu tay bốn nốt: Mi- Son - Thường thức âm nhạc: Kể chuyện bạn Nai Ngọc

(42)

- Lắng nghe, cảm nhận giai điệu,nội dung hát “ Mời bạn vui múa ca”, “ Tìm bạn thân”

- Nêu tên hát, tác giả “ Mời bạn vui múa ca” - Biết nhạc cụ phục vụ tiết học cách sử dụng 3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị GV + Nhạc cụ quen dùng + Đệm đàn bài: Thật hay

+ Hát thuộc lời, giai điệu : Mời bạn vui múa ca + Tranh ảnh minh họa nhạc sĩ Phạm Tuyên

+ Máy nghe băng, đĩa nhạc, hát “ Tìm bạn thân” 2 Chuẩn bị HS

+ Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con…

***************** Ngày soạn:

Ngày giảng:

CHỦ ĐỀ : TÌNH BẠN (TIẾT 7) - HÁT: MỜI BẠN VUI MÚA CA

- ĐỌC NHẠC

(43)

1.Kiến thức:

- Biết hát Nhạc sĩ Phạm tuyên - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát theo đọc nhạc kí hiệu bàn tay vào đọc nhạc 2 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ gõ nhạc cách xác - Biết Phụ họa vài động tác

3 Thái độ:

- Các em thân thiện đồn kết giúp đỡ nhau,hịa bình thân thiện cánh chim bồ câu trắng yêu thương

- Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị

- HS: Sách học,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu

1 Ổn định:

- Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát” Lý xanh” + GV nhận xét

3 Bài mới:

T ĐỘN

(44)

SINH Nội dung 1: học hát mời bạn vui múa ca

*Trò chơi ghép hình.

- Giáo viên cho HS xem hình ảnh nghe đoạn nhạc” Chuyến bay ong vàng

- GV lấy hình cắt nhiều mảnh nhỏ

- GV yêu câu đại diện nhóm lên ghép tranh cho xác nhanh

- GV cho nhóm luyện tập

- GV cử đại diện lên thi ghép bạn dưới làm khán giả cổ động bạn - GV em ghep xong giáo viên hỏi số câu hỏi:

- ? Các thấy tranh này?

- ? Con có bạn thân khơng? Bạn tên gì? Con yêu quý điều từ bạn thân

- GV hát cho học sinh nghe nhạc bái hát: “Mời bạn vui múa ca” GV giới thiệu tên hát, tên tác giả

? Trong hát có hình tượng nào?

? Theo em hát vui hát buồn? * Hát mẫu :

- GV trình bày * Đọc lời ca :

+ Câu : Chim ca líu lo,hoa đón chào. - GV đàn hát mẫu câu

(45)

+ Câu :Bầu trời xanh, nước long lanh. - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu

- GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần - GV nhận xét, sửa sai ( có) + Câu : La la la,là la

+ Câu : Mời bạn vui múa vui ca. + Ghép :

Chim ca líu lo,hoa đón chào. x x x x Bầu trời xanh, nước long lanh X x x x La la la, là la là x x x x Mời bạn vui múa vui ca x x x x

- GV yêu cầu : Cho lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu hát theo hình

thức : cá nhân nhóm

- Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá

- HS trả lời

HS lắng nghe

Luyện tập

(46)

- Gv cho lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - Gv nhắc HS sắc thái hát

Hoạt động 2: Đọc nhạc

GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS ơn lại độ cao ơn lại kía

hiệu bàn tay hai nốt Mi –Son

=&=2==v==== t =!!=======t==== v

GV hướng dẫn HS luyện đọc nhạc mẫu âm, kết hợp với kí hiệu bàn

=&=2===V=====T====!=====V=====T=====!====T======V=====! ====f========

- GV yêu cầu HS quan sát kí hiệu bàn tay làm mẫu,đọc nối tiếp mẫu âm đọc nhạc

==&=2=V==V==!==V===T===!===d==!!==V==V===! ====d==!

===T==T=====f==!===T==V=!=T===V=! =====T===V===!= f===.

- GV với lớp thực kí hiệu tay hai nốt Mi- Son - GV cho học sinh lên làm cho bạn đọc nốt

- GV luện tập theo nhóm hình tức: Cá nhân nhóm - Đai diện nhóm lên trình bày, lớp quan sát

- Gv nhận xét tuyên dương

- GV cho HS chơi cố: số HS xung phong làm kí hiệu bàn tay theo ý thích minh cho hai nốt Mi son

Hoạt động :Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng đàn

p hát từ ng câ u

(47)

Âm thanh

- Im lặng

- Âm cao - Âm trung bình - Âm thấp

- GV cho học sinh thực vận động theo tiếng

- HS luy ện tập

- Đạ i diệ n nh óm

(48)

- HS nh ận xét

- HS qu an sát

(49)

tập

- Cá c nh óm th ực hà nh

(50)

- HS bước nhịp nhàng - HS đứng chỗ - HS vươn người lên hái hoa cao - HS hái hoa ngang người

(51)

hợp với nhịp độ - HS thực theo

- Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ tiết tấu thro cặp xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong

Ngày soạn: Ngày giảng

CHỦ ĐỀ : TÌNH BẠN (TIẾT ) - ÔN TẬP BÀI HÁT: MỜI BẠN VUI MÚA CA

- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TIẾNG HÁT NAI NGỌC - NGHE NHẠC : TÌM BẠN THÂN

(52)

- Biết hát theo cách riêng qua hai nốt Mi -Son 2 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ sử dụng nhạc cụ vào tiết nhạc 3 Thái độ:

II Chuẩn bị

- Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát

- GV đánh vài đoạn nhạc cho học sinh vận xem xác ko + GV nhận xét

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Ôn tập hát “ Mời bạn

vui múa ca”

GV cho học sinh hát nghe lại hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng

- GV làm mẫu cho HS quan sát Câu hát

- Chim ca líu lo : Hai tay khum trước

miệng, nghiêng người sang bên trái phải

- Hoa đón chào: Hai tay khum trước

miệng, nghiêng người sang bên trái phải

- HS lắng nghe

(53)

- Bầu trời xanh: Đưa tay phải hướng ra

phía trước, bàn tay mở hướng lên trên.

- Nước long lanh: Đưa tay trái hướng ra

phía trước, bàn tay mở hướng lên

- La la la,la la : Chụm hai tay vào

hai vai,xoay nhẹ người sang phải sang trái

- Mời bạn vui múa vui ca: Giơ hai tay

lên cao,lắc bàn tay

- GV cho HS tập trình bày theo hình thức đơn ca,song ca tốp ca

- GV cho học sinh có khiếu trình bày lại

Nội dung 2: Thường thức âm nhạc “ Tiếng hát Nai ngọc”

- GV cho HS chơi trò“ Trời mưa” :Mưa to nhỏ vừa

- GV kể chuyện HS lắng nghe minh hoa

theo hướng dẫn GV

- GV:Ngày xửa đỉnh núi cao có mỏm đá xanh có hình dáng giống như câu bé.

- Một ngày đẹp trời, mỏm đá hóa thành cậu bé Cậu vươn vai, mở to mắt nhìn trời mây,rừng núi xung quanh,rồi nhẹ

(54)

nhàng bước xuống núi.

- Đến bảng làng, thấy người đang vội lên nương,để ngăn bầy thú phá hoại mùa màng, cậu bàn chạy theo.

- Bầy thú kéo theo đông, cậu bé nhảy lên tảng đá cất tiếng hát, tiếng hát bay vút lên cao có sức lơi kéo kì diệu, làm cho các loài thú ngẩn ngơ, quên tàn phá nương rẫy.

- Bất cậu bé nhừng hát hú vang lên làm tất muông thú hoảng sợ bỏ chạy hết vào rừng, nương rẫy bảo vệ. - Từ cậu bé sống bà dân bản, mọi người goi cậu bé Nai ngọc, tiếng hát cậu bé góp phần bảo vệ nương rẫy, làm cho sống người dân ln n bình.

- GV em vừa nghe cô kể xong mẫu chuyện em cảm nhận nào? ? Trong chuyện có nhân vật

? Cậu bé chuyện có gioing hát

? Tên mẫu chuyện

-> GV chốt tuyên dương học sinh

Nội dung 3: Nghe nhạc Tìm bạn thân” - GV cho HS nghe nhạc Tìm bạn thân kết hợp với gõ đệm, vận động thể phù

- HS vuốt tay nhẹ xuống mặt bàn tạo theo tiếng gió

- HS vỗ tay nhỏ chậm, tựa tiếng bước chân

- HS vỗ tay mạnh đều, tưa bước chân chay rầm rập

- HS vỗ tay nhỏ thưa

- HS vỗ mạnh, tựa tiếng sấm

- HS vỗ tay to, nhịp nhàng

(55)

hợp với nhịp điệu

- GV cho thực câu khác - GV giai điệu nhạc nào, cảm nhận nghe hát

-> GV chốt qua hát tình cảm yêu thiên nhiên sống xung quanh ta

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ tiết tấu theo cặp xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong

CHỦ ĐỀ : TÌNH BẠN (TIẾT )

- ÔN TẬP BÀI HÁT: MỜI BẠN VUI MÚA CA - NHẠC CỤ

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VỖ TAY VỚI ÂM THANH TO NHỎ KHÁC NHAU

- Biết biết chơi động tác tay,chân thể mẫu tiết tấu, biết ứng dung để đệm cho hát Mời bạn vui múa ca

- Biết hát theo cách riêng qua hai nốt Mi -Son 2 Kỹ năng:

(56)

3 Thái độ:

II Chuẩn bị

- Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát “ Mời bạn vui múa ca” - Gọi học sinh kể lại mẫu truyện “ Tiêng hát Nai Ngọc”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT

ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Ôn tập hát “ Mời bạn vui múa ca”

- GV làm mẫu hát vận động hình thể:

Câu 1: Chim ca líu lo

Vỗ đùi đùi

Hoa đón chào

vỗ đùi đùi

Câu 2: Bầu trời xanh, nước long lanh Vỗ đùi đùi , vỗ đùi đùi

(57)

Câu 3: La la la, la la Vỗ đùi đùi vỗ đùi đùi Câu : Mời bạn vui múa vui ca Vỗ đùi đùi vỗ đùi đùi vỗ * Vỗ tay- đùi- - tay theo nhịp điệu

hát

-> GV nhận xét tuyên dương nhóm Hoạt động 2: Nhạc cụ

a/ Cách chơi động tác tay,chân

- GV làm mẫu sau hướng dẫn HS tập cách chơi số động tác tay, chân sau”

- Giậm hai bàn chân xuống đất, ln để gót chạm đất - Vỗ hai tay

- GV cho học sinh luyện tập theo hình thứ : Cá nhân nhóm b/ Thể tiết tấu

- GV làm mẫu tiết tấu( đếm 1-2-3-4 đọc thay cho đọc: đơn- đơn- đen- đen) - yêu cầu lớp thực tiết tấu

=&2=F=====F====V==!=====V======:==========.

c/ Ứng dụng đệm cho hát: Vỗ tay với âm to nhỏ khác nhau. - GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát “ Mời bạn vui múa ca

- GV cho HS luyện tập trình bày(gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp nhóm

- GV cho nhóm A hát nhóm B gõ đệm ngược lại

- HS luyện tập theo câu

- HS thực

- HS luyện tập

(58)

- GV nhận xét động viên học sinh

Hoạt động 3: Trải nghiệm khám phá: Vỗ tay với âm to nhỏ khác nhau

- GV làm mẫu cho HS quan sát: Cách vỗ tay với âm to nhỏ khác - GV hướng dẫn luyện tập:

+ Nhóm 1: Vỗ tay với âm nhỏ

+ Nhóm 2: Vỗ tay với âm trung bình + Nhóm 3: Vỗ tay với âm to + Nhóm 4: Vỗ tay với âm to - Có thể áp dụng vào trò chơi trời mưa

- GV cho HS chơi trị chơi: Vỗ tay theo kí hiệu bàn tay, GV giơ ngón tay nhóm vỗ tay, GV giơ hai ngón tay nhóm vỗ tay tương tự nhóm cịn lại

- GV gọi HS xung phong lên chơi trị chơi

- GV cho nhóm chơi chỗ để xem thi đua chơi nhiệt tình nhóm

-> GV nhận xét tuyên dương

- HS thực theo

- HS luyện tập

- HS quan sát

(59)

hiện theo

- HS luyện tập

- HS tham gia chơi trò chơi

IVCủng cố dặn dò (3 phút)

- GV chốt lại mục tiêu học,

(60)

CHỦ ĐỀ 4: HỊA BÌNH

1 Hát: Lung linh nhỏ Nghe nhạc: Quê hương tươi đẹp

3.Trải nghiệm khám phá: Phân biệt âm cao-thấp, Ngắn-dài,to- nhỏ Ôn tập hát: Lung linh nhỏ

2 Nhạc cụ

3 Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu riêng Ơn tập hát|: Lung linh ngơi nhỏ

2 Đọc nhạc

3.Trải nghiệm khám phá: Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ: thể nhịp điệu ngôn ngữ

I MỤC TIÊU 1 Phẩm chất - Nhân - Chăm - Trung thực - Trách nhiệm 2 Năng lực chung

(61)

- Trải nghiệm khám phá: Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ, Vỗ tay theo cặp, Tạo âm giống tiếng mưa;Tạo âm loài vật mà em yêu thích

- Đọc nhạc: hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu tay bốn nốt: Mi- Son - Thường thức âm nhạc: Kể chuyện bạn Nai Ngọc

3.2 Năng lực cảm thụ hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ:

- Lắng nghe, cảm nhận giai điệu,nội dung hát “ Mời bạn vui múa ca”, “ Tìm bạn thân”

- Nêu tên hát, tác giả “ Mời bạn vui múa ca” - Biết nhạc cụ phục vụ tiết học cách sử dụng 3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc

II Chuẩn bị

+ Hát thuộc lời, giai điệu : Mời bạn vui múa ca + Tranh ảnh minh họa nhạc sĩ Phạm Tuyên

+ Máy nghe băng, đĩa nhạc, hát “ Tìm bạn thân” 2 Chuẩn bị HS

(62)

CHỦ ĐỀ : HỊA BÌNH (Tiết 10) - HỌC HÁT: LUNG LINH NGÔI SAO NHỎ

- NGHE NHẠC : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO- THẤP, DÀI- NGẮN, TO- NHỎ

- Hát ca cao độ hát Lung linh nhỏ

- Hát rõ lời thuộc lơi, biết hát kết hợp với gõ đệm vận động động tác đơn giản qua trò chơi

- Biết trải nghiệm khám phá phận biệt âm cao-thấp,dài ngắn,to- nhỏ qua trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ vận động động tác biết trải nghiệm khám phá 3 Thái độ:

- Mọi trẻ em trái đất mong sống bình yên hịa bình,ai có ước mơ đến trường học tập

- Phải hứng thú yêu thích sử dung nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị

(63)

- Gọi học sinh lên trình bày gõ đệm hinh thể hát Mời bạn vui múa ca - Gọi học sinh trình bày âm to nhỏ khác

+ GV nhận xét 3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Hát Lung linh nhỏ

- GV giới thiệu tên tác hát,tên tác giả xuất xứ

- GV hát cho học sinh nghe nhạc bái hát: “ Lung linh nhỏ”

GV giới thiệu tên hát, tên tác giả ? Trong hát có hình ảnh nào? ? Theo em hát1 mang tính chất

* Hát mẫu : - GV trình bày * Đọc lời ca :

+ Câu : Bầu trời cao cao lấp lánh sao - GV đàn hát mẫu câu

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu :

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS lắng nghe

(64)

- GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần - GV nhận xét, sửa sai ( có) + Câu :Tiếng gió vi vu nghe xa vời - GV đàn hát mẫu câu

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu : Tiếng sáo ngân nga bên đồi - GV đàn hát mẫu câu

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Ghép câu câu 4

+ Câu :Bầu trời cao cao lấp lánh sao GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần

+ Câu : Những ánh lung linh đêm hè - GV đàn hát mẫu câu

+ Ghép nối tòan bài

Câu : Bầu trời cao cao lấp lánh sao. Câu : Những ánh lung linh đêm hè Câu : Tiếng gió vi vu nghe xa vời Câu : Tiếng sáo ngân nga bên đồi

- HS lắng nghe thực câu 3,4,5,6 - HS hát toàn

HS thực theo

- HS thực

(65)

Câu : Bầu trời cao cao lấp lánh sao Câu : Những ánh lung linh đêm hè

- GV nhận xét, động viên khích lệ - Gv cho lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng

- Gv nhắc HS sắc thái hát Nội dung 2: Nghe nhạc “ Quê hương tươi đẹp”

GV cho HS nghe nhạc “ Quê hương tươi đẹp”

- GV hướng dẫn học sinh hát kết hợp với gõ đệm vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát

- GV đàn câu khoảng đến lần (ví

dụ: Khi mùa xuân thắm tươi trở về.)

- GV yêu cầu HS nghe nhớ lại câu hát, sau hát lại câu hát GV thực câu khác

- HS biết hát hát theo hình thức đối đáp - HS trình bày hát thể sắc thái

- HS biểu diễn

- HS lắng nghe

(66)

- GV giai điệu nhạc nào, cảm nhận nghe hát

-> GV chốt qua hát tình cảm yêu quê hương đất nước

Nội dung 3: Trải nghiệm khám phá “ Phân biệt âm cao- thấp, dài – ngắn,To- nhỏ

- GV dùng nhạc cụ chơi hai nốt Đồ - Son yêu cầu:

+Nếu HS nhận âm thấp vỗ tay xuống đùi, nhận âm cao giơ hai tay lên cao.thực cho nhó, GV thay hai nốt Đô-Son nốt khác, cho HS dễ phân biệt độ cao thấp

+ GV dùng nhạc chơi hai nốt Mi Son, nốt thứ dài phách,nốt thứ hai ngân phách, HS nhận âm dài dang hai tay xa nhau, nhận âm ngắn chụm tai hai bàn tay Thực với nhóm GV có thay nốt Mi nốt

+ Gv dùng trống gõ âm to nhỏ, HS nhận âm to giơ ngón tay cái, nhận âm nhỏ giơ ngón tay út

->GV khen ngợi em có ý tức học tập

- HS theo dõi

- HS thực

(67)

CHỦ ĐỀ : TÌNH BẠN (TIẾT 11 )

- ÔN TẬP BÀI HÁT: LUNG LINH NGÔI SAO NHỎ - NHẠC CỤ

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NỐI THEO TIẾT TẤU RIÊNG CỦA MÌNH

- Hát ca cao độ hát Lung linh nhỏ - Biết vận động phụ họa hát

- Biết nhận biết cao độ,trường độ,cường độ thông qua trải nghiệm khám phá - Biết nói theo tiết tấu riêng minh

2 Kỹ năng:

- Mọi trẻ em trái đất mong sống hịa bình n hịa bình,ai có ước mơ đến trường học tập

(68)

Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu 1 Ổn định:

- Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát - Gọi học sinh trình bày cách phân biệt âm

T ĐỘN

G CỦA HỌC SIN

H Nội dung 1: Ơn tập hát lung linh ngơi nhỏ

- GV cho học sinh hát nghe lại hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - GV làm mẫu cho HS quan sát

+ Bầu trời cao cao lấp lánh sao

Những ánh lung linh đêm hè: Hai bàn tay xòe sau lưng, nghiêng người sang hai bên

+ Tiếng gió vi vu nghe xa vời : Xịe tay phải bên cạnh tai phải, nghiêng người sang hai bên

+Tiếng sáo ngân nga bên đồi : Xòe tay trái bên cạnh tai trái, nghiêng người sang hai bên

- HS quan sát

(69)

+ Bầu trời cao cao lấp lánh : Hai bàn tay xịe phía trước theo vịng trịn, ngược chiều

+Những ánh lung linh đêm hè : Hai tay xịe phí trước, rung hai bàn tay. - GV cho HS tập trình bày theo hình thức đơn ca,song ca tốp ca

- GV cho luyện tập theo nhóm hình thức: Cá nhân nhóm -> GV mời vài nhóm lên trình bày nhận xét tuyên dương

Nội dung 2: Nhạc cụ a/ Cách chơi trai-en-gơ

- GV làm mẫu sau hướng dẫn HS tập cách chơi trai-en-gô cách

- Tay cầm vào sợi dây cho trai-en-go ko xoay chỗ nhạc cụ để tao tiếng xác

- GV cho học sinh thực hịên gỏ đệm lần - GV cho học sinh trình bày

- GV làm mẫu tiết tấu nhạc cụ trai-en-go kết hợp đếm 1-2-3-4-5 yêu cầu HS luyện tập theo hướng dẫn

- Yêu cầu lớp thực tiết tấu =&=4=====W===:==W===:=======!

==========W======W=====W=======:============ c/ Ứng dụng đệm cho hát: lung linh

ngôi nhỏ

- GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát “ Lung linh nhỏ kết hợp với gõ trai-en-go

- GV cho HS luyện tập trình bày theo hình thức cá nhân, theo cặp nhóm

- GV cho nhóm A hát nhóm B gõ trai-en-go ngược lại - GV nhận xét động viên học sinh

thực theo yêu cầu

- Luyệ n tập

- HS trình bày

(70)

Nội dung 3: Trải nghiệm khám phá: Nối theo tiết tấu riêng mình - GV vỗ tay nói câu Chúng em u hịa bình theo tiết tấu khác nhau - GV cho HS quan sát làm lại cho đúng:

Nhóm 1

=&==2===V====V===!====F====F====V=====.

Nhóm

2 =&=====F====V=====!======V======V===. Nhóm

3

=&2=======F====F====F====F==!=======V=====:==!.

Nhóm 4

==&=2===== V======V ===!=====V == F====F ==

- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: Từng cặp HS oẳn tù tì, bạn thắng làm trước, bạn thua phải làm cho

- GV cho thực theo nhóm: Cá nhân nhóm

- > GV nhận xét tuyên dương khen ngợi em có ý thức học tập tốt

sát

- HS luyện tập

- HS thực

(71)

- HS thực theo

- HS quan sát

(72)

CHỦ ĐỀ : TÌNH BẠN (TIẾT 12 )

- ÔN TẬP BÀI HÁT: LUNG LINH NGÔI SAO NHỎ - ĐỌC NHẠC

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH CAO- THẤP THEO SƠ ĐỒ: THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ

(73)

- Hát ca cao độ hát Lung linh nhỏ - Biết cách gõ hình thể theo giai điệu hát

- Biết nhận biết cao độ,trường độ,cường độ thông qua trải nghiệm khám phá - Biết tạo âm cao thấp theo sơ đồ, thể nhịp điệu ngôn ngữ 2 Kỹ năng:

- Mọi trẻ em trái đất mong sống hịa bình n hịa bình,ai có ước mơ đến trường học tập

- Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát - Gọi học sinh trình bày cách gõ nhạc cụ Trai-en-go + GV nhận xét

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Nội dung 1: Ơn tập hát “ Lung linh ngơi nhỏ”

(74)

Câu : Bầu trời cao cao lấp lánh sao. Giậm giậm đùi đùi vỗ Câu : Những ánh lung linh đêm hè Giậm giậm đùi đùi vỗ Câu : Tiếng gió vi vu nghe xa vời

Giậm giậm đùi đùi vỗ

Câu : Tiếng sáo ngân nga bên đồi Giậm giậm đùi đùi vỗ Câu : Bầu trời cao cao lấp lánh sao Giậm giậm đùi đùi vỗ

Câu :Những ánh lung linh đêm hè

Giậm giậm đùi đùi vỗ

-> GV nhận xét tuyên dương nhóm Hoạt động 2: Đọc nhạc

- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ nốt Mi- Son- La kết hợp với kí hiệu bàn tay. =&======t=====v=====w==========!=====w======v========t=================

- GV hướng dẫn HS luyện đọc mẫu âm kí hiệu bàn tay

=&=3=====f====T===!===f===W==!==f===:==!===g===V g===V ==!===

g===V !====d=========:==!!

=&==d==V !==g==V==!==d==:=!= g==V===!===d====W==!==f===.

- GV cho luyện tập theo nhóm: Cá nhân tập thể

(75)

Hoạt động 3: Trải nghiệm khám phá: Tạo âm cao thấp theo sơ đồ, thể nhịp điệu ngôn ngữ.

a Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ

- GV làm mẫu cho HS quan sát: GV giơ cao trang giấy vẽ sơ đồ, dùng ngón tay hướng chuyển động âm thanh, kết hợp thể iện âm ân U.I.O A

- GV cho HS luyện tập: nhóm thực tạo âm theo sơ đồ 1,2 - GV lật ngược sơ đồ để HS tạo âm theo hướng chuyển động khác

- GV cho HS chơi trò chơi: HS xung phong vẽ sơ đồ khác bảng để bạn tạo âm - GV cho học sinh luyện tập theo nhóm: Cá nhân lớp

-> GV nhận xét tuyên dương b.Thể nhịp điệu ngôn ngữ

- GV làm mẫu, đọc vỗ tay theo tiết tấu tập số 1( SGK trang 29) Yêu cầu HS quan sát làm theo hướng dẫn =====4=========T==== ======T===== == T================= T==========!

Bung binh bung binh

- GV cho HS luyện tập số theo hình thức nhóm,tổ kết hợp đọc thể tiết tấu động tác tay, chân - GV làm mẫu, đọc vỗ tay theo tiết tấu tập số sgk trang 29 làm theo hướng dẫn

==4====D========D=========D==============D==========d============ Bùng binh bùng binh bong

- GV cho HS luyện tập số theo hình thức nhóm,tổ(tương tự tập số 1)

- GV cho HS thực nối tiếp đồng thời hai tập Sau kết hợp hát Lung linh nhỏ

==&=4=====R=====R=======V=========V=======!=========W===========W============f========== Bầu trời cao cao lấp lánh

===4======f====f=====f=======f==========!=======F======D=======F==========F========d==== Bung binh bung bing bung binh bung binh bong

(76)

(77)

IV Củng cố dặn dò (3 phút)

CHỦ ĐỀ 5: TÌNH BẠN I MỤC TIÊU

(78)

- Một số yêu cầu hát: Tư hát,biểu cảm khuôn mặt,hát cao độ,trường độ hát rõ lời, biết cách lấy trì tốc độ, hát có cảm xúc điều chỉnh giọng hát tạo nên hài hòa

- Nhạc cụ: thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên - Thường thức âm nhạc: Trống cơm

- Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng đàn 3.2 Năng lực cảm thụ hiểu biết âm nhạc

- Lắng nghe, cảm nhận giai điệu,nội dung hát “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam”

- Nêu tên hát, tác giả “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam” - Biết nhạc cụ sử dụng chất liệu cách sử dụng

3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm

- Nghe nhạc kết hợp vận động

- Hát cao độ, trường độ Lá cờ Việt Nam

- Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản - Thể thái độ nghiêm trang nghe hát Quốc Ca Việt Nam

- Chơi trống nhỏ thể mẫu tiết tấu,biết ứng dung để đệm cho hát Lá cờ Việt Nam

- Nêu tên hai nhạc cụ trống nhỏ trống cơm

- Bước đầu biết cảm nhận độ cao,trường độ,cường độ, thông qua hoạt động trải nghiệm

Tham khảo: Thái độ Kỹ

(79)

- Đàn điện tử

- Trống cơm tranh ảnh Trống cơm - Chơi đàn thục Lá cờ Việt Nam - Thực hành trải nghiệm khám pja1 - Bài hát trống cơm,video trống cơm 2 Chuẩn bị HS

1 Hát: Mẹ vắng Đọc nhạc

3.Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng trống Ôn tập hát: Mẹ vắng

2 Những kiểu gõ đệm hát Nghe nhạc: Sắp đến tết Ôn tập hát|: Mẹ vắng

2 Nhạc cụ

3.Trải nghiệm khám phá: Hát theo cách riêng Vỗ tay theo cặp

CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH (TIẾT 13 ) - HÁT: MẸ ĐI VẮNG

- ĐỌC NHẠC

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN

- Hát ca cao độ hát mẹ vắng.Biết hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản chơi trò chơi

(80)

-

2 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ biết hát, chuẩn xác cao độ nhịp độ tư hát,tiếp thu, hiểu làm kí hiệu bàn tay

3 Thái độ:

- Cha mẹ người yêu thương nhất.Hãy biết ơn cha mẹ chỗ dựa tinh thần cho noi theo…

- Gọi học sinh lên trình bày vận động hình thể hát Lung linh nhỏ - Gọi học sinh thực cách tao âm cao- thấp

+ GV nhận xét 3 Bài mới

ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Học hát Mẹ vắng

GV giới thiệu tên tác hát,tên tác giả xuất xứ

- GV hát cho học sinh nghe nhạc bái hát: “ Mẹ vắng” ? Trong hát có hình ảnh nào?

(81)

? Theo em hát mang tính chất * Hát mẫu :

- GV trình bày * Đọc lời ca :

+ Câu : Mẹ vắng,mẹ vắng. - GV đàn hát mẫu câu

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu :Con sang chơi nhà bạn í a. - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu

+ Câu :Con cầm đàn hát, cầm đàn hát - GV đàn hát mẫu câu

+ Câu : Hát cho mẹ với con, hát cho mẹ với con - GV đàn hát mẫu câu

+ Ghép nối toàn bài

- GV đàn trình hát tồn hát * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu :

Câu : Mẹ vắng,mẹ vắng X x x x

- HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc đồng lời ca - HS Khởi động giọng - HS lắng nghe

(82)

Câu : Con sang chơi nhà bạn í a X x x x

Câu : Con cầm đàn hát, cầm x x x x cây đàn hát

x x

Câu : Hát cho mẹ với con, hát cho mẹ X x x x với con

x x

- GV yêu cầu : Cho lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu hát theo

hình thức : cá nhân nhóm

Nội dung 2: Đọc nhạc

- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn,hướng dẫn HS ôn lại cao độ kí hiệ bàn tay nốt Mi- Son-La

==&=========t=======v======w==!

=====w======v========t=============

- GV hướng dẫn Hs luyện tập đọc nhạc, mẫu âm kết hợp kí hiệu bàn tay

=&===2====V======T========!=====f===!====V=====W======!

- HS lắng nghe - HS tập hát câu 1,2 - HS lắng nghe thực câu 3,4,5,6 - HS hát toàn

(83)

====f=========

- GV hướng dẫn học sinh đọc nhạc mẫu âm, kết hợp thể kí hiệu bàn tay

=&=2====W====V==!===g===!===W===V===!===d===! ===T===V===!==g===!=W====V!!

==d==!!==T====V==!======f===f==!==T=====W=!===f===

- GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay làm mẫu đọc nối tiếp mẫu âm đọc nhạc

- GV cho nhóm luyện tập theo hình thức : Cá nhân nhón - GV cho nhóm lên thi đua lẫn

Nội dung : Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng trống

điệu hát

HS thực theo

- HS thực

(84)

- Hs lắng nghe

- HS biểu diễn

Âm thanh Vận

động

(85)

gõ mạnh giậm mạnh chân,tiế ng gõ nhẹ giậm nhẹ tiếng trống gõ nhanh bước nhanh,ti ếng trống gõ chậm bước chậm

- Vẫy hai tay lên cao

Tùng cách

- GV gọi HS xung phong gõ trống để bạn vận động theo -> GV khen ngợi em có ý thứ luyện tập, hay hát,…

- Từng cặp vỗ tay vào

(86)

với nhịp độ

- HS thực theo

Ngày soạn:

Ngày giảng:

CHỦ ĐỀ : TÌNH BẠN (TIẾT 14) - ÔN TẬP BÀI HÁT MẸ ĐI VẮNG

- NHỮNG KIỂU GÕ ĐỆM KHI HÁT - NGHE NHẠC

I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức:

(87)

2 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ gõ đệm theo nhạc cụ ,chuẩn xác cao độ nhịp độ, nghe thêm đượ hát mới

3 Thái độ:

- Gọi học sinh lên trình bày hát Mẹ vắng gõ theo nhịp điệu hát - Gọi học sinh thực số tiết tấu để vận động theo tiếng đàn + GV nhận xét

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH Nội dung 1: Ôn tập hát Mẹ vắng

- GV cho HS nghe lại hát kết hợp với vỗ tay nhịp nhàng

- GV cho HS hát nhạc đệm lần đến hai lần, tập lấy thể sắc thái

- GV cho HS hát kết hợp với vận động HS luyện tập số động tác theo yêu cầu GV

(88)

- Mẹ vắng - Ngón tay phải phía bên phải

- Mẹ vắng - Ngón tay trái phía bên trái

- Con sang chơi nhà bạn í a

- Bắt chéo hai tay, lịng bàn tay ngữa đưa từ trước ngực mở rộng sang hai bên, nhún chân vào cuối câu hát

- Con cầm đàn hát,con cầm đàn hát

- Động tác chơi đàn

- Hát cho mẹ với

- Hai tay đưa thẳng lên đầu, vẫy hai bàn tay, nhún chân vào câu cuối

- Hát cho mẹ với

- Bắt chéo hai bàn tay, áp bàn tay lên cao, chún chân vào câu cuối

- GV cho HS tập trình bày hát theo hình thức đơn ca,song ca tốp ca

- GV cho nhóm luyện tập thi đua nhóm -> GV nhận xét tuyên dương

Nội dung 2: Những kiểu gõ đệm hát - GV cho HS hát gõ đệm theo hướng dẫn

Cách gõ đệm

Luyện tập

Gõ đệm theo nhịp

Mẹ vắng,mẹ vắng X x x x

- HS luyện tập

- Luyện tập

(89)

Gõ đệm theo phách

Mẹ vắng, mẹ vắng X x xx x x x

Gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Mẹ vắng, mẹ vắng X x x x x x

Gõ đệm theo tiết tấu

Mẹ vắng mẹ vắng

==2=f====F====F===!====f===:===!= f===F==F===!==== f=:

- GV cho nhóm tổ hát gõ đệm tất Mẹ vắng theo kiểu

-> GV nhận xét tuyên dương

Nội dung 3: Nghe nhac “ Sắp đến tết rồi” - GV cho HS nghe nhạc “ Sắp đến tết rồi” - GV hướng dẫn học sinh hát kết hợp với gõ đệm vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát

- GV đàn câu khoảng đến lần (ví dụ:Con sang

chơi nhà bạn ý a)

-> GV chốt qua hát tình cảm gia đình yêu cha mẹ qua câu cao dao :

Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra Một lịng thờ mẹ kính cha

(90)

Cho tròn chữ hiếu đạo con

Ngày soạn:

Ngày giảng:

CHỦ ĐỀ : TÌNH BẠN (TIẾT 15) - ÔN TẬP BÀI HÁT MẸ ĐI VẮNG

- NHẠC CỤ

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: HÁT RIÊNG THEO CÁCH CỦA MÌNH,VỖ TAY THEO CẶP

- Thực hành làm quen số cách gõ đệm hát

- Biết đầu biết cảm nhận cao độ,trường độ,cường độ thông qua hoạt động trải nghiệm

2 Kỹ năng:

(91)

- Gọi học sinh lên trình bày hát Mẹ vắng gõ đệm theo nhịp điệu hát + GV nhận xét

3 Bài mới

ĐỘNG CỦA HỌC

SINH Nội dung 1: Ôn tập hát Mẹ vắng

GV làm mẫu hát vận động hình thể: Câu : Mẹ vắng,mẹ vắng

Vỗ đùi đùi vỗ đùi đùi

Câu : Con sang chơi nhà bạn í a Vỗ đùi đùi vỗ đùi đùi Câu : Con cầm đàn hát, cầm Vỗ đùi đùi vỗ cây đàn hát

x x

Câu : Hát cho mẹ với con, hát cho mẹ

HS quan sát

(92)

Vỗ đùi đùi vỗ với con

đùi đùi

-> GV nhận xét tuyên dương nhóm

Nội dung 2: Nhạc cụ a/ Cách chơi tem-bơ-rin

- GV làm mẫu sau hướng dẫn HS tập cách chơi tem-bơ-rin cách - Tay cầm vào sợi dây cho tem-bơ-rin ko xoay chỗ nhạc cụ để tao tiếng xác

- GV cho học sinh thực hịên gõ đệm lần - GV cho học sinh trình bày

- GV làm mẫu tiết tấu nhạc tem-bơirin kết hợp đếm 1-2-3 yêu cầu HS luyện tập theo hướng dẫn

- Yêu cầu lớp thực tiết tấu

=&=2============W======W====!=W=======:============

c/ Ứng dụng đệm cho hát: lung linh nhỏ

- GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát “ Mẹ vắng kết hợp với gõ tem-bơ-rin

- GV cho HS luyện tập trình bày theo hình thức cá nhân, theo cặp

- HS luyện tập

- HS trình bày

- HS theo dõi

(93)

hoặc nhóm

- GV cho nhóm A hát nhóm B gõ tem-bơ-rin ngược lại - GV nhận xét động viên học sinh

Nội dung 3: Trải nghiệm khám phá “ Hát theo cách riêng mình, vỗ tay theo cặp

a/Hát theo cách riêng mình

- GV vừa đàn vừa hát: Mẹ vắng mẹ vắng tương ứng với cao độ Son – Mi - la

- GV vừa đàn vừa hát ứng với cao độ La La La La

- HS luyện tập: GV đàn cao độ Son-Mi- La yêu cầu HS hát Mẹ đi vắng, mẹ vắng tương ứng với cao độ này?

- GV cho HS thực tương tự với cao độ Đô Đô Đô Đô

- Gọi HS xung phong hát với cao độ Tương tự, HS xung phong hát Mẹ vắng, mẹ vắng với cao độ bất kì.

b/ Vỗ tay theo cặp

- GV làm mẫu để HS quan sát: GV mời HS đứng đối diện đếm 1-2 nhịp nhàng, đếm 1-2 vỗ tay,khi đếm vỗ hai tay vào hai tay người đối diện

- GV cho HS luyện tập theo cặp: Từ chậm đến nhanh dần

- GVgọi xung phong vài cặp HS lên trình bày bạn khác nhận xét đánh giá

- Cuối tiết học, GV cần chốt lại mục tiêu chủ đề khen ngợi em có ý thức luyện tập, hát hay, vận động tốt

- HS luyện tập

- HS theo dõi

- HS luyện tập

- HS theo dõi

- HS thực

(94)

- HS theo dỏi

- HS thực theo bước

- HS luyện tập

(95)

NỘI DUNG TỰ CHỌN( Tiết 13) Giáo viên lựa chọn số nội dung sau

1 Hát: 2.Nghe nhạc - Bài hát Nhà trường - Bài hát tuổi HS - Bài hát địa phương - Bản nhạc không lời - Dân ca Việt Nam

3 Đọc nhạc Nhạc cụ

5 Thường thức âm nhạc

Tùy giáo viên lực chọn hát cho dễ dạy

- Hát ca cao độ hát múa đàn Biết hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ,Biết đọc nốt nhạc làm kí hiệu bàn tay

đệm, vận động đơn giản chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

(96)

- Biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh, mang niềm vui đến người niềm hạnh phúc cho người mong ước cuôc sống vui tươi bình

- Gọi học sinh lên trình bày vận động hình thể hát Mẹ vắng hát vận động hình thể

- Gọi học sinh thực cách chơi nhạc cụ Tem-bơ-lin + GV nhận xét

3 Bài (Tùy thời gian mà cách bạn lựa chọ cho phù hợp nha)

Nội dung 1: Học hát “ Múa đàn” sách tiếng việt Cánh diều tập 1.

- GV giới thiệu tên tác hát,tên tác giả xuất xứ

- GV hát cho học sinh nghe nhạc bái hát: “ Múa đàn”

GV giới thiệu tên hát, tên tác giả ? Trong hát có hình ảnh nào?

? Theo em hát mang tính chất

* Hát mẫu : - GV trình bày

HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS lắng nghe

(97)

* Đọc lời ca :

+ Câu : Tình tịch đàn - GV đàn hát mẫu câu

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu : Cùng hòa lên vang lừng vang - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu

+ Câu :Tình tình tình tang tình tang - GV đàn hát mẫu câu

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu : Mang lên câu ca nhịp nhàng - GV đàn hát mẫu câu

+ Câu : Cầm đàn em múa nhịp nhàng GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần + Câu : Đánh lên câu tịch tình tang - GV đàn hát mẫu câu

- HS lắng nghe thực câu 3,4,5,6

- HS hát tồn

(98)

+ Ghép câu câu 6 + Ghép nối tịan bài

Nội dung : Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu :

Câu : Tình tịch đàn X X Câu : Cùng hòa lên vang lừng vang X X Câu : Tình tình tình tang tình tang X X Câu : Mang lên câu ca nhịp nhàng X X Câu : Cầm đàn em múa nhịp nhàng X X Câu : Đánh lên câu tịch tình tang X X

điệu hát theo hình thức : Cá nhân nhóm

- Gv cho lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng

HS thực theo

- HS thực

- Các nhóm thực

- Hs lắng nghe

(99)

- Gv nhắc HS sắc thái hát

- Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu: Sau ơn tập học kì em cần phải đạt 1.Kiến thức:

- Hát ca cao độ hát múa đàn Biết hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản chơi trò chơi

- Biết đọc nốt nhạc làm kí hiệu bàn tay

- Nghe nhạc cảm nhận hát hiểu ý nghĩa Biết sử dụng nhạc cụ cho phù hợp với tiết học

(100)

- Rèn cho HS kỹ biết hát, chuẩn xác cao độ nhịp độ tư hát,tiếp thu, hiểu làm kí hiệu bàn tay, sử dụng nhạc cụ thành thạo nhịp phách,biết đặt diểm trống nêu tên mẫu chuyện HKI

3 Thái độ:

- Biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh, mang niềm vui đến người niềm hạnh phúc cho người mong ước sống vui tươi bình,đồn kết bạn bè Năm châu giới

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CĨ NỘI DUNG -Tùy điều kiệm địa phương mà có cách ơn tập cho phù hợp với học sinh giúp cố kiến thức cho học sinh qua chủ đề học

(101)

xanh,Mời bạn vui múa ca,Lung linh nhỏ, Mẹ vắng)

*Chúng ta áp dụng tiến trình dạy tiết học hát như: gõ đệm nhạc cụ, vận động phụ họa, vận động hình thể)

Nội dung 2: Nghe nhạc

- GV cho HS nghe lại 1-2 hát nhạc học HKI

- GV cho học sinh nêu tên nhạc hát

- GV cho học sinh luyện tập theo nhóm cá nhân Nội dung 3: Đọc nhạc

- GV thực kí hiệu nàn tay 1-2 lần chủ đề chủ đề học học kì 1,HS vừa đọc nhạc vừa thực kí hiệu tay

- Cho bạn xung phong lên huy kí hiệu tay cho bạn đọc theo

- Cho nhóm trưởng nhóm lên huy cho nhóm đọc

- GV nhận xét tuyên dương Nội dung 4: Nhạc cụ:

- GV yêu cầu học sinh sử dụng nhạc cụ gõ động tác tay,chân để thể từ 1-2 lần

- GV cho lớp sử dung nhạc cụ gõ cho hai hát chủ đề chủ đề

- Cho luyện tập theo hình thức : Cả nhóm cá nhân

- Đại diện nhóm lên trình bày lớp quan sát nhận xét

- HS tiến hành thực

- HS luyện tập thi đua

- HS lắng nge

- HS luyện tập

- Hoc sinh làm lại kí hiệu tay

- HS xung phong

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS luyện tập

- HS luyện tập theo nhóm

(102)

Nội dung 5: Thường thức âm nhạc

- GV cho học sinh xem lại tranh ảnh số tiết mục biễu diễn học sinh

- GV yêu cầu HS nêu vài đặc điểm nhạc cụ trống cơm

- Co HS xem lại mẫu truyện kể SGK hỏi để cố kiến thức tiếp thu trả lời câu hỏi

- GV cho vài bạn lên đóng vai cách kể chuyện qua lời thoại

GV tổng kết nội dung ơn tập kiểm tra học kì giáo viên nhận xét điểm tốt tích cực phấn đấu để học tốt hơn,những điểm chưa đạt cố gắng phấn đấu để học kì tốt

- HS trả lời

- HS xem tư liệu

- HS đóng vai

- HS lắng nghe thực tốt yêu cầu gv

(103)

ÂM NHẠC:

CHỦ ĐỀ : TUỔI THƠ

- Hát cao độ, trường độ Xòe hoa Hát rõ lời thuộc lời hát, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động động tác đơn giản chơi trò chơi

- Nêu tên nhận biết nhạc cụ gõ: Ma-Ra-Cát,Xy-Lô- Phôn 2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Trẻ em hi vọng đất nước Chúng cần khỏe mạnh có kiến thức để làm chủ tương lai

- HS: Sách học,thanh phách III Tổ chức hoạt động dạy học

1 Hát: Xòe hoa

(104)

3.Trải nghiệm khám phá: Tạo âm giống tiếng gió Ơn tập hát: Xòe hoa

2 Đọc nhạc

3 Nghe nhạc: Tập tầm vơng Ơn tập hát|: Xòe hoa

2 Nhạc cụ

3.Trải nghiệm khám phá: Vận đọng tiếng đàn, thể nhịp điệu ngôn ngữ

CHỦ ĐỀ : TUỔI THƠ

-HÁT: XÒE HOA

- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: MA-RA-CÁT,XY-LÔ- PHÔN - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH GIỐNG TIẾNG GIÓ

- Biết hát dân ca Thái

- HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Biết hát trải nghiệm khám phá

2 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ gõ nhạc cách xác - Biết Phụ họa vài động tác

3 Thái độ:

- Các em thân thiện đoàn kết giúp đỡ nhau,hịa bình thân thiện cánh chim bồ câu trắng yêu thương

- Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II

Chuẩn bị.

(105)

Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách

III

Hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 Ổn định:

3 Bài mới

*Hoạt động : Học hát ‘ Xòe hoa’

GV giới thiệu tên tác hát,tên tác giả xuất xứ

- GV hát cho học sinh nghe nhạc hát: “ Xịe hoa”

? Trong hát có hình ảnh nào?

+ Câu : Bùng boong bính boong ngân nga

- HS quan sát

- HS thực theo yêu cầu

(106)

tiếng cồng vang vang - GV đàn hát mẫu câu

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu : Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang

.

+ Câu :Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng - GV đàn hát mẫu câu

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu :Tay nắm tay ta xòe hoa - GV đàn hát mẫu câu

+ Ghép nối toàn bài

- GV đàn trình hát tồn hát * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu :

Câu : Bùng boong bính boong ngân nga tiếng X X X cồng vang vang

X

Câu : Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng. X x

Câu : Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng

X x

(107)

Câu : Tay nắm tay ta xòe hoa X x

*Hoạt động : Thường thức âm nhạc : Ma-Ra-Cát,Xy-Lô- Phôn

- GV giới thiệu tên hai nhạc cụ : Macarat, xy-lô-phôn yêu cầu HS lắng nghe

- GV cho HS tập đọc nhạc cụ

- GV chơi Macarat, xy-lô-phôn yêu cầu HS quan sát lắng nghe, cơi ma-ra-cát, tay lắc đặn, chơi xy-lô-phôn, dùng dùi gõ lên gỗ

- GV cho HS thực hành theo tổ nhóm gõ nhạc cụ

- GV tổ chức cơi trò chơi theo nhóm cá nhân : Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ

- HS trình bày

(108)

Hoạt động : Trải nghiệm khám phá « Tạo âm giống tiếng gió »

- GV đặt số câu hỏi sau : Các em nghe tiếng gió thổi ? tiếng gió thổi ? Tiếng gió thổ nhẹ ? Làm để tạo âm tiếng gió thổi ?

- Gv hướng dẫn HS chọn đồ vật để tạo âm cách vỗ, gẩy, cọ xát, lắc thổi đồ vật ví dụ :

+ Thổi vào cuộn giấy cuộn tròn

+ Thổi vào bàn tay(liên tục mở ra, khép vào) + Xoa bàn tay lên cặp

+ Vuốt bàn tay lên cánh tay + tao tiếng uuuuuuu ngân dài

- GV gõi nhóm xung phong thể tiếng gió thổi nhẹ,thổi manh

-> GV chốt nội dung khen ngợi em có ý thứ luyện tập,hát hay,

HS quan sát

- HS thực theo yêu cầu

- HS trình bày

- Luyện tập

IV.Cũng cố dặn dò (4 phút)

* Củng cố (2 phút)

- GV đàn hs hát lại kết hợp gõ đệm theo nhịp hát Thật hay * Dặn dò (2 phút)

- Hãy hát lại hát cho ông bà, cha mẹ nghe tập số động tác tao âm theo sơ đồ

(109)

* Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn: Ngày giảng:

CHỦ ĐỀ : TUỔI THƠ (TIẾT 17) - ƠN TẬP BÀI HÁT: XỊE HOA

- ĐỌC NHẠC

- NGHE NHẠC: TẬP TẦM VÔNG I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức:

- Hát cao độ, trường độ Xòe hoa Hát rõ lời thuộc lời hát, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động động tác đơn giản chơi trò chơi

- Nêu tên nhận biết nhạc cụ gõ: Ma-Ra-Cát,Xy-Lô- Phôn 2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Trẻ em hi vọng đất nước Ch1ng cần khỏe mạnh có kiến thức để làm chủ tương lai

(110)

III Hoạt động dạy- học chủ yếu 1 Ổn định:

3 Bài mới

SINH Nội dung 1: Ôn tập hát Xòe hoa

- GV cho HS nghe lại hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng

- GV cho HS hát nhạc đệm từ đến lần,tập lấy thể sắc thái

- GV cho HS hát kết hợp vận động HS luyện tập số động tác theo hướng dẫn GV

- Bùng boong - Tay phải vươn phía trước lịng bàn tay mở

- Bính boong - Tay phải vươn phía trước lịng bàn tay mở

- Ngân nga tiếng cồng vang vang Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng

- Hai bàn tay xịe phía trước, đưa sang bên phải bên trái theo nhịp

- Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng tay nắm tay ta xòe hoa

- Giơ hai tay vẫy đầu,hạ hai tay xuống ngang

người,đưa tay mở rộng sang hai bên, nhún chân vào câu

- HS lắng nghe

- HS luyện tập

(111)

cuối

- GV cho HS tập trình bày hát theo hình thức đơn ca,song ca tốp ca

- GV cho nhóm luyện tập thi đua nhóm

-> GV nhận xét tuyên dương Nội dung : Đọc nhạc

- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn,hướng dẫn HS ôn lại cao độ kí hiệ bàn tay nốt Mi- Son-La

==&=========t=======v======w==!

=====w======v========t=============

=&===2======== V=====W======! ====f=====!===D===D====F====F===! ==d======

-

=&=2====W====V==!===d===!== D===D====F====F=!====f===! ====V====T====!===g=

====D===F====F====D===!==g=!

===W===T===!===g==!!==W==V==!===f===! ===D===D====F===F==!==f=

-

Nội dung 3: Nghe nhạc Tập tầm vông

GV cho HS nghe nhạc “ Tập tầm vông”

thức

- HS luyện tập

- HS quan sát

-HS làm động tác kí hiệu bàn tay

(112)

- GV hướng dẫn học sinh hát kết hợp với gõ đệm vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát

- GV đàn câu khoảng đến lần (ví dụ: Tập tầm

vó tay có tay khơng)

-> GV chốt qua hát tình cảm gia đình yêu cha mẹ qua

- HS nghe

- HS thực

- HS cảm nhận

IV.Cũng cố dặn dò (4 phút) * Củng cố (2 phút)

- Về nhà xem lại chuẩn bị

(113)

CHỦ ĐỀ : TUỔI THƠ(TIẾT 18)

- ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA - NHẠC CỤ

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN,THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ

- Bước đầu biết cảm nhận trường độ,cao độ,cường độ thông qua hoạt động trải nghiệm khám phá

- Biết vận động hình thể theo tiết tấu hát 2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Trẻ em hi vọng đất nước Chúng cần khỏe mạnh có kiến thức để làm chủ tương lai

- Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II

Chuẩn bị

- HS: Sách học,thanh phách III

Hoạt động dạy- học chủ yếu 1 Ổn định:

- Gọi học sinh lên trình bày hát Mẹ vắng vận động phụ họa - Gọi học sinh đọc lại đọc nhạc kí hiệu bàn tay

(114)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

*Nội dung 1: Ôn tập hát Xòe hoa GV làm mẫu hát vận động hình thể: Câu : Bùng boong bính boong, ngân nga Giậm giậm vỗ giậm Tiếng cồng vang vang

Giậm vỗ

Câu : Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng. Giậm giậm vỗ

Câu : Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng

Giậm giậm vỗ

Câu : Tay nắm tay ta xòe hoa Giậm giậm vỗ đùi đùi

- GV cho HS hát nhạc đệm từ đến lần vận động hình thể

- Cho học sinh lên trình bày lại cách vận động hình thể

- Luyện tập theo nhóm hình thức : Cá nhân nhóm

- GV cho vài nhóm lên trình bày theo giai điệu hát

- GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS

-> GV nhận xét tuyên dương nhóm *Nội dung 2: Nhạc cụ

a/ Thể tiết tấu

- GV làm mẫu tiết tấu nhạc cụ kết hợp đếm

1-2 HS quan sát

- HS hát

- HS luyện tập theo nhóm

(115)

3 thay cho đọc đen –đen –đen yêu cầu HS luyện tập theo hướng dẫn

- Yêu cầu lớp thực tiết tấu =&=2=======W======W====! =W=======:============

b/ Ứng dụng đệm cho hát:

- GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát “Xòe hoa” - GV cho HS luyện tập trình bày theo hình thức cá nhân, theo cặp nhóm

- GV cho nhóm A hát nhóm B gõ tem-bơ-rin ngược lại

*Nội dung 3: Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn,thể nhịp điệu ngôn ngữ a/Vận động theo tiếng đàn

Âm thanh

=&=2=====R=====R=====!

=====R======R======!====R=====:==== ==&=2=====R=====S==!===T=====U=====! ===V====:=============

==&=2======V=====U=!===T======S==! ====R=======:==========

==&=2======R====V===!===R======V===! ====R======:============

- GV cho học sinh thực vận động theo tiếng b/ Thể nhịp điệu ngôn ngữ

- GV làm mẫu yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc

- HS đọc làm theo

- HS theo dõi

- HS làm theo nhóm

Vận động

- HS bước chỗ - HS tiến phía trước

- HS lùi phía sau - HS vỗ tay nhịp nhàng

- HS thực theo.

(116)

vỗ tay theo tiết tấu tập số sgk ====&==2====R=========R========! ======B======B=====R======== B======B=====R===

Trơng táo táo chín vỏ màu đỏ ===== B======B=====R =======

- GV cho HS luyện tập tập số theo hình thức nhóm, tổ kết hợp đọc thể tiết tấu động tác tay chân

- GV làm mẫu yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc vỗ tay theo tiết tấu tập số

==&===2===== T===:=====!

======T======:=====!====T=====:==! ====T======:===

Trái táo chín đỏ

- GV cho HS luyện tập tập số theo hình thức nhóm tổ( tương tự tập số 1)

- GV cho học sinh thực nối tiếp đồng thời hai tập( tập mở,có thể khơng thực

-> GV chốt nội dung khen ngơi em có ý thức luyện tập,hát hay

- HS thực theo yêu

- HS luyện tập

IV.Cũng cố dặn dò (4 phút) * Củng cố (2 phút)

(117)

CHỦ ĐỀ GIỮ GÌN VỆ SINH I MỤC TIÊU

1 Phẩm chất - Yêu nước - Nhân - Chăm - Trung thực - Trách nhiệm 2 Năng lực chung

- Hát: Hát cao độ, trường độ hát Thật đáng yêu Hát rõ lời thuộc lời , hát có biểu cảm gương mặt, tư phù hợp Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản tập biểu diễn hát chơi trò chơi

-Nghe nhạc: Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu nhạc Chiếc đồng hồ

(118)

- Nhạc cụ: chơi nhạc cụ gõ động tác tay, chân thể mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho hát Thật đáng yêu

- Lắng nghe, cảm nhận giai điệu , nội dung hát Thật đáng yêu, nhạc Chiếc đồng hồ

-Bước đầu biết cảm nhận cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động trải nghiệm khám phá

- Nêu tên hát, tác giả Thật đáng yêu, nhạc Chiếc đồng hồ 3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc

- Hát kết hợp gõ đệm hát - Nghe nhạc kết hợp vận động II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị GV + Nhạc cụ quen dùng

+ Đệm đàn Thật đáng yêu

+ Hát thuộc lời, giai điệu Thật đáng yêu

+ Tranh ảnh minh họa , đôi nét nhạc sĩ Nghiêm Bá Hồng

+Thể thục kí hiệu bàn tay nốt nhạc Đô, Mi, Son, La +Tập số động tác vận động cho hát Thật đáng yêu

+ Máy nghe băng, đĩa nhạc, hát Thật đáng yêu, nhạc Chiếc đồng hồ +Tờ giấy trắng, màu sáp vẽ tập tạo âm theo sơ đồ

+Thực hành hoạt động trải nghiệm khám phá 2 Chuẩn bị HS

+ Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… +Khăn lụa nhiều màu

(119)

Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1 Hát: Thật đáng yêu

2 Đọc nhạc

3 Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu riêng Ơn tập hát: Thật đáng yêu

2 Nghe nahcj: Chiếc đồng hồ

3 Trải nghiệm khám phá: Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ Ôn tập hát : Thật đáng yêu

2 Nhạc cụ

3.Trải nghiệm khám phá: Vỗ tay theo cặp

********** Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết ÂM NHẠC: -HÁT: THẬT ĐÁNG YÊU

-ĐỌC NHẠC

-TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ:NÓI THEO TIẾT TẤU RIÊNG MÌNH

1 Ổn định: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh 2 Kiểm tra cũ: ( phút)

- Gọi nhóm 3-4 học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát Xòe hoa - Cả lớp đứng lên đọc nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay Mi- Son -La

A.NỘI DUNG 1: Học hát: Thật đáng yêu( 17 phút)

- Học hát bài: Thật đáng yêu

SINH

(120)

qua tranh ảnh nhạc sĩ Nghiêm Bá Hồng - Trong hát có hình ảnh gì?

- Theo em hát vui tươi sáng hay nhẹ nhàng tình cảm?

* Hát mẫu :

- GV trình bày cho HS nghe băng mẫu * GV chia câu thành câu hát cho lớp đọc lời ca :

- GV đọc mẫu câu gõ thước cho học sinh đọc từ đến lần

- GV đàn mẫu âm thang âm , yêu cầu lớp đứng lên luyện

* Dạy hát :

+ Câu : Dậy bạn ơi - GV đàn hát mẫu câu

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu :Chim mặt trời

- GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát +Câu 3: Dậy chơi

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần +Câu 4: Cùng cười

- GV đàn yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát + Ghép câu câu lời 1

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần - GV nhận xét, sửa sai ( có)

- HS trả lời: bạn nhỏ, ông mặt trời, chim hót, bàn chải

-HS trả lời: vui tươi sáng

- HS lắng nghe

- HS Khởi động giọng

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS tập hát câu - HS lắng nghe - HS tập hát câu

- HS lắng nghe hát câu

(121)

+ Lời : gồm câu 5,6,7,8 dạy tương tự + Ghép :

- GV đàn trình hát toàn hát

- GV đàn yêu cầu HS hát với sắc thái tình cảm vui tươi sáng

* Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp :

- GV làm mẫu câu hát : NC gõ song loan, phách, mõ, trống

Dậy dậy bạn x x x x x

GV cho lớp làm thử câu Sau cho lớp làm

- GV yêu cầu : Cho lớp gõ NC theo nhịp

hát hát với hình thức : cá nhân nhóm

- GV tuyên dương nhận xét khuyến khích *Tập hát nối tiếp- đồng ca

+ Nhóm 1: câu 1,5 +Nhóm 2: câu 2,6

+Cả lớp hát đoạn cịn lại(Câu 3,4,7,8)

-GV chia nhóm thảo luận hát hình thức trình bày: GV gọi vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá

HS hát tốt câu 5,6,7,8 ghép

- HS hát toàn

- HS hát hòa giọng theo giai điệu hát với sắc thái tình cảm

HS thực câu

- HS thực toàn

- Các nhóm thực

- Hs lắng nghe

- HS biết hát hát theo hình thức đối đáp- đồng ca

- HS biểu diễn

(122)

- GV cho lớp, nhóm hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng

- GV nhắc HS sắc thái hát, nét mặt tươi vui rộn ràng

- HS lắng nghe

2 Hoạt động 2: (7 phút): - Đọc nhạc

- GV đàn lấy cao độ chuẩn, sau hướng dẫn HS đọc cao độ nốt nhạc Đơ- Mi- Son- La kết hợp kí hiệu bàn tay

Đồ Mi Son La La Son Mi Đồ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập đọc nhạc mẫu âm kết hợp thể kí hiệu bàn tay -GV tham khảo thêm mẫu âm để giúp cho HS luyện tập đọc nhạc thực tốt kí hiệu bàn tay.( Bài tập mở, khơng thực )

- HS thực đọc nốt nhạc Đồ- mi – son – la kí hiệu bàn tay

- HS quan sát

-Cả lớp đọc TĐN kết hợp kí hiệu bàn tay tốt

HS thực

(123)

Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu riêng mình

GV đưa bảng phụ tiết tấu lời ca:

Rửa tay Giữ gìn vệ sinh

GV làm mẫu vừa gõ tiết tấu vừa đọc lời ca theo tiết tấu , yêu cầu HS quan sát nhẩm thầm theo câu

Sau GV đọc gõ câu “Rửa tay sẽ” HS vỗ tay theo tiết tấu nói “Giữ gìn vệ sinh”

GV hướng dẫn tương tự tiết tấu

GV dạy tương tự yêu cầu HS thực tốt GV cho HS chơi trị chơi: Oản

GV chia lớp thành cặp đơi, tự oản , thắng làm trước, bạn thua phải làm lại cho tiết tấu bạn thắng vừa làm Nếu làm sai bị thua

GV khen ngợi HS làm tốt thắng cuộc, bạn

HS quan sát

HS quan sát nhẩm theo HS thực tốt tiết tấu

- HS thực theo hướng dẫn GV với tiết tấu

HS thực tương tự

HS ý nghe

HS chơi trò chơi vui vẻ

(124)

thua phải lò cò vòng lớp

4 Củng cố dặn dò (2 phút)

+ GV chốt lại mục tiêu học

- Khen ngợi em có ý thức luyện tập,hay hát

ÔN TẬP BÀI HÁT : THẬT ĐÁNG YÊU NGHE NHẠC: CHIẾC ĐỒNG HỒ

TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH CAO- THẤP THEO SƠ ĐỒ.

A NỘI DUNG 1: Ôn tập bài( 10 phút) THẬT ĐÁNG YÊU

- GV cho học sinh hát nghe lại hát kết hợp vỗ tay gõ đệm NC gõ nhịp nhàng theo nhịp -GV cho HS hát nhạc đệm hát 1-2 lần , tập lấy thể sắc thái tươi vui tươi sáng hát

-GV cho HS hát kết hợp với động tác vận động phụ họa nhẹ nhàng

- GV làm mẫu động tác cho HS quan sát sau cho lớp đứng lên làm động tác phụ họa theo hướng dẫn GV

- HS thực gõ đệm theo phách

- HS hát hát sắc thái

- HS quan sát

(125)

Câu 1:Dậy đi…bạn : chụm bàn tay để lên

vai, nghiêng người sang phải, trái

Câu 2:Chim ….trời: bàn tay khum trước

miệng, nghiêng đầu sang bên trái, phải chim hót

Câu 3:Dậy chơi: chống tay vào hông , giậm

chân theo nhịp

Câu 4: Cùng….cười: tay giơ cao qua đầu vẫy

nhẹ

Câu 5: Mẹ xinh: tay chống hơng, tay ngón, chân nhún theo nhịp

Câu 6: Như :2 tay để dưới cằm nghiêng đầu sang phải ,trái

Câu 7: Mẹ vệ sinh: tay chống hông, tay ngón, chân nhún theo nhịp

Câu 8:Thật tinh : tay khoanh trước ngực, chân nhún theo nhịp

- GV cho lớp làm vài lần

- GV cho luyện tập theo nhóm hình thức: tốp ca, nhóm, tam ca, song ca

-GV mời vài nhóm lên trình bày

- GV cho học sinh có khiếu trình bày lại GV gọi HS nhận xét GV nhận xét tuyên dương

- HS thực theo

-Cả lớp thực tốt động tác GV dạy

HS thực tốt câu

- Các nhóm trình bày

-HS nhận xét bạn

(126)

- GV giới thiệu tên nhạc tác giả Chiếc đồng hồ- trích đoạn nhạc Lơ-roi An-đơ – sơn

- GV mở băng nhạc cho HS nghe lần ?Các em thấy nhạc có vui nhộn không?

?Chúng ta thấy nhạc giúp liên tưởng tới đồ vật nào?

GV nhận xét kết luận: Chiếc đồng hồ cần thiết đối với Đồng hồ giúp biết giấc để làm việc học cho Và nhạc tiếng kêu nhiều đồng hồ vang lên em

GV cho HS nghe tiếp nhạc

?Chúng ta nghe xem tiếng kêu đồng hồ nào?

? Chúng ta nghe thấy âm nhạc cụ nào?

GV cho HS đứng lên cầm khăn , nghe nhạc vận động thể phù hợp với nhịp điệu nhạc Động tác 1: Chuẩn bị tay chắp hông, chân nhún nhịp nhàng

ĐT 2:Bước chân nhịp nhàng, tay vẫy khăn sang

- HS lắng nghe

HS trả lời: Vui nhộn Chiếc đồng hồ

HS nghe

Cả lớp ý nghe

Kim giây Đồng hồ lắc Kèn

HS đứng lên vận động theo nhạc

HS quan sát GV làm làm theo

(127)

bên

ĐT 3:Đứng chỗ ,2 tay cầm đầu khăn, đung đưa người sang phải, trái, tạo vòng tròn xoay ĐT 4: tung khăn lên cao đỡ khăn, xoay khăn (3-4 lần)

GV cho HS thực tư thoải mái, HS ý nghe nhạc làm theo nội dung nhạc GV nhận xét tuyên dương

Cả lớp làm với khăn

C.NỘI DUNG 3: TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH CAO-THẤP THEO SƠ ĐỒ (10 phút)

- GV giới thiệu hoạt động trải nghiệm khám phá :Tạo âm cao thấp theo sơ đồ

GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ SGK Trang 48

GV làm mẫu:GV dùng âm U kết hợp tay lên cao xuống thấp chuyển động âm

GV cho HS thực tạo âm cao- thấp âm U

GV cho HS thực hành nhóm làm chỗ tạo âm cao thấp sơ đồ SGK

GV viết sơ đồ khác lên bảng viết vào tờ giấy A4 giơ lên cho HS quan sát GV dùng âm O, E, A để làm với tốc độ nhanh, chậm

GV gọi nhóm làm GV nhận xét

GV cho HS chơi trị chơi: Hãy làm tơi

1 HS lên bảng vẽ sơ đồ làm sau mời cá nhân bàn, nhóm, dãy làm Nếu làm tốt

- HS quan sát sơ đồ

Cả lớp nghe thực âm cao- thấp

Các nhóm trình bày

HS quan sát

HS thực

Cá nhân lên làm

(128)

chiến thắng ngồi xuống, thua lò cò quanh lớp

GV nhận xét –tuyên dương

D CŨNG CỐ VÀ DẶN DÒ (2 phút) + GV chốt lại mục tiêu học

+ Dặn em nhà xem lại nội dung học tiết chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết 3:

ÂM NHẠC : - ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT ĐÁNG YÊU -NHẠC CỤ

-TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VỖ TAY THEO CẶP

A.NỘI DUNG 1: ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT ĐÁNG YÊU( 10 phút)

SINH - GV cho nghe lại hát Thật đáng yêu kết hợp

với vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp

-GV cho HS hát nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy thể sắc thái vui tươi sáng

- HS hát lại hát vỗ tay nhịp nhàng

(129)

GV sửa sai cho HS câu hát sai Gv đàn câu hát HS hát sai để sửa cho HS

-GV cho HS hát vận động phụ họa lại hát học tiết học trước

-GV cho lớp tập biểu diễn hát theo hình thức nhóm, tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca

GV cho nhóm thi đua biểu diễn trước lớp

- HS vận động phụ họa lại hát

- HS thực biểu diễn hát

- HS luyện tập sắm vai

HS ý nghe

B NỘI DUNG 2: NHẠC CỤ(13 phút) * Thể tiết tấu:

Thể tiết tấu nhạc cụ: Yêu cầu HS quan sát tiết tấu SGK GV gõ trống tạo âm thanh:Cách- tùng-cách- cách- tùng(Kết hợp 1-2-3-4-5)

GV treo bảng phụ tiết tấu

GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát lắng nghe Sau GV cho nhóm luyện tập thể tiết tấu

-Thể tiết tấu động tác tay, chân, GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát: vố tay cái, chắp hông cái, mở tay cái- miệng đếm 1-2-3-4-5 Cho lớp làm nhiều lần Gọi dãy, nhóm làm *Ứng dụng đệm cho hát:Thật đáng yêu

- HS quan sát tiết tấu SGK

- HS quan sát

- HS luyện tập theo tiết tấu

(130)

-GV cho HS vùa hát vừa gõ đệm hát Thật đáng yêu 1-2 lần

-GV cho HS luyện tập theo nhóm, tổ, cặp, cá nhân hát kết hợp gõ đệm

-Chia dãy, nhóm hát nhóm, dãy gõ đệm , đổi ngược lại

GV nhận xét tuyên dương

HS gõ đệm hát

- HS luyện tập

- Các nhóm luyện tập

-HS ý nghe C TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ (10 phút)

VỖ TAY THEO CẶP

-GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát: GV gọi HS lên làm cặp quay mặt vào đếm 1-2 nhịp nhàng nhiều lần Khi đếm vỗ tay , đếm vỗ tay vào tay người đối diện (Hình SGK Trang 49)

GV cho lớp làm thử vài lần Sau cho cặp đôi bàn làm từ chậm đến nhanh dần GV gọi vài cặp đơi xung phong lên trình bày trước lớp Dưới lớp quan sát nhận xét

-GV nhận xét tuyên dương

- HS quan sát HS lên bảng

Cả lớp thực

HS thực

HS ý nghe D Củng cố (2 phút)

- GV chốt lại yêu cầu chủ đề học khen ngợi em có ý thức tập luyện, hát hay, ý lắng nghe thực tốt hoạt động

* Dặn dò

(131)

(132)

(133)

CHỦ ĐỀ EM YÊU ÂM NHẠC I MỤC TIÊU

1 Phẩm chất - Yêu nước - Nhân - Chăm - Trung thực - Trách nhiệm 2 Năng lực chung

- Hát: Hát cao độ, trường độ hát Đội kèn tí hon.Hát kết hợp gõ theo phách Hát với sắc thái rõ ràng rõ lời thuộc lời , hát có biểu cảm gương mặt, tư phù hợp

-Nghe nhạc: Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát Cộc cách tùng cheng - Đọc nhạc: Đọc tên nốt, đọc cao độ trường độ số mẫu âm với nốt Đơ, Mi, Son , La theo kí hiệu bàn tay

- Nhạc cụ: chơi nhạc cụ gõ động tác tay, chân thể mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho hát Đội kèn tí hon

- Thường thức âm nhạc: Nêu tên nhân vật kể câu chuyện Tiếng đàn Thạch Sanh theo hình ảnh minh họa

(134)

-Bước đầu biết cảm nhận cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động trải nghiệm khám phá

- Nêu tên hát, tác giả Đội kèn tí hon”, “Cộc cách tùng cheng” - Nêu tên nhân vật câu truyện “ Tiếng đàn Thạch Sanh” 3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách hát - Nghe nhạc kết hợp vận động

II Chuẩn bị

+ Đệm đàn Đội kèn tí hon

+ Hát thuộc lời, giai điệu Đội kèn tí hon

+ Tranh ảnh minh họa nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu, tranh Nhạc cụ hát +Thể thục kí hiệu bàn tay nốt nhạc Đô, Mi, Son, La

+Tập số động tác vận động cho hát “Đội kèn tí hon”

+ Máy nghe băng, đĩa nhạc, hát “Đội kèn tí hon ”, “Cộc cách tùng cheng” 2 Chuẩn bị HS

+ Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… III Các hoạt động dạy học

1 Hát: Đội kèn tí hon Đọc nhạc

3 Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng trống Ôn tập hát: Đội kèn tí hon

2 Thường thức âm nhạc: Tiếng đàn Thạch Sanh Nghe nhạc: Cộc cách tùng cheng

(135)

3.Trải nghiệm khám phá: Tìm từ ẩn nấp chữ Thể nhịp điệu ngôn ngữ

********** Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết ÂM NHẠC: -HÁT: ĐỘI KÈN TÍ HON

-ĐỌC NHẠC

-TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ:VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG TRỐNG

1 Ổn định: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh 2 Kiểm tra cũ: ( phút)

- Gọi nhóm 3-4 học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát Thật đáng yêu - Cả lớp đứng lên đọc nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay Đơ- Mi- Son -La

A.NỘI DUNG 1: Học hát: Đội kèn tí hon ( 17 phút)

- Học hát bài: Đội kèn tí hon

SINH - GV giới thiệu tên hát tác giả, xuất xứ

qua tranh ảnh nhạc sĩ

- Trong hát kể nhạc cụ nào? - Theo em hát vui nhộn hay nhẹ nhàng tình cảm?

* Hát mẫu :

- GV trình bày cho HS nghe băng mẫu * GV chia câu thành câu hát cho lớp đọc

- HS lắng nghe

(136)

lời ca :

- GV đọc mẫu câu gõ thước cho học sinh đọc từ đến lần

- GV đàn mẫu âm thang âm , yêu cầu lớp đứng lên luyện

* Dạy hát :

+ Câu : Te tò hơi. - GV đàn hát mẫu câu

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu :Tò tò chơi

- GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát +Câu 3: Mau vào te tí

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần +Câu 4: Tò tò

- GV đàn yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát + Ghép câu câu lời 1

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần - GV nhận xét, sửa sai ( có)

+ Lời : gồm câu 5,6,7,8 dạy tương tự + Ghép :

- GV đàn trình hát toàn hát

- GV đàn yêu cầu HS hát với sắc thái tình cảm rộn ràng vui tươi

* Hát kết hợp vỗ tay theo phách :

- GV làm mẫu câu hát : NC gõ song loan, phách, mõ, trống

- HS lắng nghe

- HS Khởi động giọng

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe hát câu -HS ghép câu đầu

HS hát tốt câu 5,6,7,8 ghép

- HS hát toàn

- HS hát hòa giọng theo giai điệu hát với sắc thái tình cảm

(137)

Te tị te ban kèn x x x x x x x

GV cho lớp làm thử câu Sau cho lớp làm

- GV yêu cầu : Cho lớp gõ NC theo

phách hát hát với hình thức : cá nhân nhóm

- Cho nhóm lên bảng hát kết hợp gõ số nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống

reo,thanh phách song loan

- GV tuyên dương nhận xét khuyến khích *Tập hát nối tiếp- đồng ca

+ Nhóm 1: câu 1 + Nhóm2 : Hát câu +Nhóm 3: Hát câu +Nhóm 4: câu

Cả lớp hất đoạn lại(Câu 5,6,7,8)

-GV chia nhóm thảo luận hát hình thức trình bày: GV gọi vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá

- Gv cho lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - Gv nhắc Hs sắc thái hát

HS thực câu

- HS thực toàn - Các nhóm thực

- Hs lắng nghe

- HS biết hát hát theo hình thức đối đáp- đồng ca

- HS biểu diễn

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

2 Hoạt động 2: (7 phút): - Đọc nhạc

- GV đàn lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS ơn tập lại cao độ kí hiệu bàn tay nốt nhạc

(138)

Mi- Son- La

Đồ Mi Son La La Son Mi Đồ

GV đưa bảng phụ (trình chiếu) Tập đọc nhạc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập đọc nhạc mẫu âm kết hợp thể kí hiệu bàn tay -GV tham khảo thêm mẫu âm để giúp cho HS luyện tập đọc nhạc thực tốt kí hiệu bàn tay.( Bài tập mở, không thực )

bàn tay

- HS quan sát

-Cả lớp đọc TĐN kết hợp kí hiệu bàn tay tốt

HS thực

3 Hoạt động 3: (6phút):

Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng trống

(139)

Cách cách tùng

Cách cách tùng tùng

- Tùng: giậm chân -Cách: vỗ tay

Cách cách tùng tùng tùng

(Tùng cách tùng cách cách )

- GV dùng trống gõ theo âm vận động mẫu Yêu cầu HS quan sát 1-2 lần

?Chúng ta thấy cô gõ trống có vui nhộn khơng?

Vậy lớp đứng lên vận động theo tiếng trống cô

Gv thực hành gõ trống nhỏ

- GV làm mẫu 1-2 lần cho lớp làm lần Gv hướng dẫn HS gõ trống vận động theo trống

- GV cho Hs thực vận động theo dãy với trống nhỏ

- GV gọi Hs lên bảng gõ trống để lớp vận động theo âm trống

Gọi nhóm lên vận động GV nhận xét

- Tùng: giậm chân -Cách: vỗ tay

- HS thực theo

-HS trả lời: vui nhộn

HS quan sát

HS thực

Cá nhân lên bảng làm – lớp thực

+ GV chốt lại mục tiêu học

(140)

ÔN TẬP BÀI HÁT : ĐỘI KÈN TÍ HON

TRƯỜNG THỨC ÂM NHẠC : TIẾNG DAND THẠCH SANH NGHE NHẠC: CỘC CÁCH TÙNG CHENG

A NỘI DUNG 1: Ôn tập bài( 10 phút)

- GV cho học sinh hát nghe lại hát kết hợp vỗ tay gõ đệm NC gõ nhịp nhàng theo phách -GV cho HS hát nhạc đệm hát 1-2 lần , tập lấy thể sắc thái tươi vui rộn ràng hát

-GV cho HS hát kết hợp với động tác vận động phụ họa nhẹ nhàng

- GV làm mẫu động tác cho HS quan sát sau cho lớp đứng lên làm động tác phụ họa theo hướng dẫn GV

Câu 1:Te tò…hơi: bàn tay khum trước miệng,

nghiêng người sang phải

Câu 2: Tò tò…chơi: bàn tay khum trước

miệng, nghiêng người sang bên trái

Câu 3:Mau te tí: bàn tay xịe phía trước,

cùng đưa sang bên phải bên trái theo nhịp

Câu 4: Tò tò…cùng đi: tay chống hông, giậm

- HS thực gõ đệm theo phách

- HS hát hát sắc thái

- HS quan sát

- HS thực theo

(141)

chân nhẹ nhàng, đến nhịp cuối xòe tay đưa sang bên

Câu 5:Te thật to: động tác tương tự câu Câu 6: Tò tò cho:2tay khum trước miệng bên trái tay đưa phía trước, giậm chân theo nhịp

Câu 7:Anh te tí: tay ngón để miệng nghiêng đầu sang phải trái, chân giậm nhẹ theo nhịp

Câu 8:Tò đi: 2tay để miệng , sau tay đưa vịng từ từ lên cao

- GV cho lớp làm vài lần

-GV mời vài nhóm lên trình bày

- GV cho học sinh có khiếu trình bày lại GV gọi HS nhận xét GV nhận xét tuyên dương

GV dạy

HS thực tốt câu

- Các nhóm trình bày -HS nhận xét bạn

B.NỘI DUNG 2: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC (15 phút) CÂU CHUYỆN: TIẾNG ĐÀN THẠCH SANH

- GV giới thiệu tên câu chuyện, nói qua xuất xứ câu chuyện

- GV đưa đoạn nhạcvà hát đoạn nhạc lên(SGV Trang 63) Yêu cầu HS nhẩm theo Sau GV hướng dẫn cho HS tập hát đoạn nhạc với cường độ : to, to, to, trung bình, nhỏ, nhỏ

- HS lắng nghe

- HS quan sát nhẩm theo

(142)

GV kể chuyện Tiếng đàn Thạch Sanh lần

Sau GV yêu cầu HS tạo âm to nhỏ vừa làm để minh họa cho câu chuyện mà GV kể

GV kể đoạn đầu có tranh ảnh minh họa bảng: Thạch Sanh chàng trai nghèo tốt bụng Chàng sống bên túp lều nhỏ dưới gốc đa, làm nghề đốn củi Gần nơi chàng có Lý Thơng người bán rượu độc ác

GV kể tiếp: Thạch Sanh kể cho Lý Thông biết chàng thấy đại bàng bắt công chúa Quỳnh Nga Lý Thông bàn với Thạch Sanh, tìm cách cứu cơng chúa để nhận thưởng

GV: Thạch Sanh cứu cơng chúa hóa câm

GV: Trong hang quay trở

GV: Thạch Sanh người đánh đàn đến

GV: Sau biết phò mã

GV: Ghen tức nước

GV: Từ hạnh phúc

GV đặt câu hỏi khai thác nội dung học: ? Câu chuyện có nhân vật nào? ?Thạch Sanh người nào? ? Chàng làm việc tốt gì?

-HS hát câu hát minh họa với tiếng hát nhỏ

-HS hát câu hát minh họa với tiếng hát trung bình -HS hát câu hát minh họa với tiếng hát to

-HS hát câu hát minh họa với tiếng hát to

(143)

?Chàng làm khiến cơng chúa nói lại được? ?Ai người độc ác?

?Khi giặc kéo đến Thạch Sanh làm để đuổi giặc?

?Cuối Thạch Sanh gì?

Qua câu chuyện thấy tiếng đàn Thạch Sanh cứu giúp công chúa khỏi câm, đánh đuổi giặc giữ yên đất nước Từ giúp em thêm yêu âm nhạc, tin yêu giá trị đạo đức người người tốt gặp điều lành

GV cho HS sắm vai kể lại câu chuyện qua tranh minh họa

HS trả lời

HS nghe

HS sắm vai kể chuyện

C.NỘI DUNG 3: NGHE NHẠC(10 phút)

- GV giới thiệu: tên hát, tác giả hát Cộc cách tùng cheng

Cho lớp nghe hát lần cảm nhận ban đầu giai điệu , tính chất hát

?Em thấy hát vui tươi hay nhẹ nhàng tình cảm? ?Trong hát có nhạc cụ nào?

GV cho HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm vận động thể GV hướng dẫn lớp làm động tác vận động nhẹ nhàng

Trò chơi:Nghe thấu –hát tài

GV nêu luật chơi: Cô đàn câu hát hát nhóm nghe Nhóm giơ tay trước nhóm hát Hát chiến thắng, hát sai lượt chuyển cho nhóm bạn Cơ chia lớp thành nhóm, dùng trống nhỏ để báo

- HS lắng nghe

Cả lớp nghe

HS trả lời HS trả lời HS thực

(144)

hiệu Cô đàn lần câu hát, cô dứt tiếng đàn lần đội báo hiệu Đội báo trước đội lượt

-GV đàn hát câu hát 2-3 lần Cho HS thực trò chơi

GV nhận xét thắng thua

- GV hỏi xem học sinh tiếp thu: + Bài hát vừa nghe có tên gì?

+ Trong hát có nhạc cụ ?

Đó NC dân tộc VN em ln phải biết giữ gìn phát huy sắc văn hóa âm nhạc dân tộc

- HS trả lời - HS trả lời HS ý nghe

D CŨNG CỐ VÀ DẶN DÒ (5 phút) + GV chốt lại mục tiêu học

+ Dặn em nhà xem lại nội dung học tiết chuẩn bị cho tiết học sau

(145)

ÂM NHẠC : - ƠN TẬP BÀI HÁT: ĐỘI KÈN TÍ HON -NHẠC CỤ

-TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TÌM NHỮNG TỪ ẨN NẤP TRONG Ơ CHỮ, THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ

A.NỘI DUNG 1: ÔN TẬP BÀI HÁT ĐỘI KÈN TÍ HON( 12 phút)

SINH - GV cho nghe lại hát Đội kèn tí hon kết hợp

với vỗ tay nhịp nhàng

-GV cho HS hát nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy thể sắc thái vui tươi nhộn nhịp GV sửa sai cho HS câu hát sai

-GV cho HS hát vận động phụ họa lại hát

-GV cho lớp tập biểu diễn hát theo hình thức nhóm, tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca

Cho HS sắm vai Đội kèn tí hon lên bảng biểu diễn hát

- HS hát lại hát vỗ tay nhịp nhàng

- HS thực

- HS vận động phụ họa lại hát

- HS thực biểu diễn hát

- HS luyện tập sắm vai

B NỘI DUNG 2: NHẠC CỤ(13 phút) * Thể tiết tấu:

Thể tiết tấu nhạc cụ: Yêu cầu HS quan sát tiết tấu SGK

GV treo bảng phụ tiết tấu

(146)

GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát lắng nghe Sau GV cho nhóm luyện tập thể tiết tấu

-Thể tiết tấu động tác tay, chân, GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát: ngồi vỗ tay vào đùi cái, vỗ tay Nghỉ (Miệng đếm 1-2-3 nghỉ)

Cho lớp làm nhiều lần Gọi dãy, nhóm làm *Ứng dụng đệm cho hát:Đội kèn tí hon -GV cho HS vùa hát vừa gõ đệm hát Đội kèn tí hon 1-2 lần

-GV cho HS luyện tập theo nhóm, tổ, cặp, cá nhân hát kết hợp gõ đệm

-Chia dãy, nhóm hát nhóm, dãy gõ đệm , đổi ngược lại

- HS quan sát

- HS luyện tập theo tiết tấu

- HS trình bày

HS gõ đệm hát

- HS luyện tập

- Các nhóm luyện tập C TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ (8 phút)

TÌM NHỮNG TỪ ẨN NẤP TRONG Ơ CHỮ, THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGƠN NGỮ.

*Tìm từ ẩn nấp chữ: Từ khóa có sẵn gồm:

Thanh phách, trống cơm, trống nhỏ, xòe hoa GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp đôi; tự tìm từ ẩn nấp chữ (SGK trang 56) (lấy chì đánh dấu vào từ tìm được, khơng khoanh bút mực)

GV hỏi HS tìm từ ẩn nấp , yêu cầu HS từ nằm cột nào, hàng nào?

- HS quan sát

Hàng ngang số , ô thứ đén ô thứ 8: Trống nhỏ Hàng dọc thứ bên trái , ô thứ đến ô thứ 8: Xòe hoa

(147)

GV gọi số cặp lên trình bày kết

GV nhận xét nhóm trình bày đưa kết GV nhận xét tuyên dương

*Thể nhịp điệu ngôn ngữ.

-GV làm mẫu yêu cầu HS ý quan sát lắng nghe:

GV đọc vỗ tay theo tiết tấu tập số 1(SGK Trang 57)

Đội kèn tí hon

GV cho HS đọc 1-2 lần sau yêu cầu HS luyện tập theo nhóm, tổ Kết hợp đọc nhạc thể tiết tấu động tác tay, chân (chân giậm 1-2, tay đan chéo trước ngực 3-4)

-Gv làm mẫu yêu cầu HS quan sát lắng nghe: GV đọc vỗ tay theo tiết tấu tập số 2(SGK Trang 57)

Tò te tò te

GV cho HS đọc 1-2 lần sau yêu cầu HS luyện tập theo nhóm, tổ Kết hợp đọc nhạc thể tiết tấu động tác tay, chân (vỗ tay 1-2, 1-2, giâm chân 3-4)

cơm

Hàng ngang thứ 9: phách

-HS ý nghe

HS thực tập số

HS thực tốt tập số

HS lắng nghe

HS thực tập số

(148)

GV nhận xét tuyên dương-GV cho HS thực nối tiếp (hoặc đồng thời ) tập Sau hát kết hợp hát Đội kèn tí hon (Bài tập mở khơng cần thực hiện)

-GV nhận xét tuyên dương

- HS thực thời gian

D Củng cố (2 phút)

- GV chốt lại yêu cầu chủ đề học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe thực tốt hoạt động

* Dặn dò

- Về nhà học xem lại vừa học chuẩn bị cho chủ đề chủ đề : Chúc mừng sinh nhật

(149)

CHỦ ĐỀ Chủ đề : MỪNG SINH NHẬT

Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC

1

1 Nghe nhạc : Mừng sinh nhật Hát : Chúc mừng sinh nhật

3.Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn

2

1 Ôn tập hát: Chúc mừng sinh nhật Nhạc cụ

3 Trải nghiệm khám phá: Hát theo cách riêng

3

1 Ôn tập hát: Chúc mừng sinh nhật Đọc nhạc

3 Trải nghiệm khám phá: Thể nhịp điệu ngôn ngữ I MỤC TIÊU

(150)

2 Năng lực chung

- Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát Mừng sinh nhật - Trải nghiệm khám phá: Biết cảm nhận nhịp độ

- Nhạc cụ: Chơi nhạc cụ gõ động tác tay, chân thể mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho hát Chúc mừng sinh nhật

- Nghe nhạc: Lắng nghe cảm nhận nội dung

- Đọc nhạc: hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu tay bốn nốt: Đô- Mi- Son- La 3.2 Năng lực cảm thụ hiểu biết âm nhạc

- Lắng nghe, cảm nhận giai điệu,nội dung hát “Mừng sinh nhật”, “Chúc mừng sinh nhật”

- Nêu tên hát, tác giả “Chúc mừng sinh nhật”. - Biết nhạc cụ phục vụ tiết học cách sử dụng 3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc

II Chuẩn bị

(151)

+ Hát thuộc lời, giai điệu : Chúc mừng sinh nhật

+ Máy nghe băng, đĩa nhạc, hát Mừng sinh nhật, Chúc mừng sinh nhật 2 Chuẩn bị HS

***************** Ngày soạn:

Ngày giảng:

CHỦ ĐỀ : MỪNG SINH NHẬT (TIẾT 28) - NGHE NHẠC: MỪNG SINH NHẬT

- HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN

- Biết hát nhạc từ nước Anh, Lời Việt - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca

- Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát Mừng sinh nhật - HS biết cảm nhận nhịp độ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ gõ nhạc cách xác - Biết phụ họa vài động tác phù hợp với hát 3 Thái độ:

- Các em học tập tốt để trở thành người công dân tốt - Hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học

(152)

- HS: Sách Âm nhạc 1,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu 1 Ổn định:

- Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát “Đội kèn tí hon” + GV nhận xét

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH Hoạt động 1: Nghe nhạc

- GV cho HS nghe hát Mừng sinh nhật – Nhạc lời: Trịnh Công Sơn

- GV cho HS nghe nhạc kết hợp với vận động thể phù hợp với nhịp điệu

- GV GV cho HS chơi trò chơi: HS vừa nghe nhạc vừa chuyển hoa cho bạn ngồi kế bên, hết

Hoạt động 2: Hát: Chúc mừng sinh nhật - GV giới thiệu tên hát, tác giả xuất xứ

- GV cho HS nghe hát kết hợp với vận động thể biểu lộ cảm xúc

- GV cho HS đồng đọc lời ca theo hướng dẫn - GV cho HS khởi động giọng hát

* Dạy hát :

- GV cho HS tập hát câu: HS nghe GV đàn hát mẫu câu, tập hát câu vài lần, hát nối tiếp câu hát thứ

- HS lắng nghe

- HS nghe nhạc kết hợp với vận động thể

- HS tham gia chơi

- HS lắng nghe

- HS nghe thực yêu cầu GV - HS đọc lời ca

(153)

nhất với câu hát thứ hai, hát nối tiếp câu hát thứ ba với câu hát thứ tư, hát tương tự với câu hát khác

- GV cho HS hát bài, kết hợp vận động nhẹ nhàng, thể tình cảm tha thiết vui tươi

- GV cho HS trình bày hát theo nhóm, tổ cá nhân - GV tuyên dương nhận xét khuyến khích

- Một vài nhóm trình bày kết trước lớp - GV nhận xét, động viên khích lệ

- Gv cho lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - GV nhắc HS hát sắc thái hát

Hoạt động 3: Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng đàn

- GV cho HS nghe tiếng đàn vận động theo hướng dẫn sau:

Giai điệu lên xuống bình ổn

(quãng 1, quãng 2, quãng 3) HS bước chỗ Giai điệu lên liên tục HS tiến lên phía trước Giai điệu xuống liên tục HS lùi phía sau

Các chùm hợp âm HS vỗ tay phù hợp tiết tấu - GV đàn với nhịp độ nhanh dần để HS vận động phù hợp với nhịp độ

- HS hát

- HS trình bày

- Khi nhóm trình bày nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá

- HS lắng nghe vận động

- HS ý luyện tập

IV.Củng cố dặn dò (3 phút)

- Khen ngợi em có ý thức hát vận động theo tiếng đàn xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong

(154)

CHỦ ĐỀ : MỪNG SINH NHẬT (TIẾT 29) - ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT

- NHẠC CỤ

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: HÁT THEO CÁCH RIÊNG CỦA MÌNH

- HS biết hát kết hợp vận động múa phụ họa đơn giản cho hát

- HS biết gõ tiết tấu nhạc cụ trống, thể tiết tấu động tác tay, chân - Biết hát theo cách riêng qua nốt nhạc

2 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ sử dụng nhạc cụ vào tiết nhạc 3 Thái độ:

- Các em học tập tốt để trở thành người công dân tốt - Phải hứng thú yêu thích sử dung nhạc cụ vào tiết học

II Chuẩn bị

(155)

- GV đánh vài đoạn nhạc cho học sinh hát lời đoạn nhạc xem xác ko + GV nhận xét

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Nội dung 1: Ôn tập hát “Chúc mừng sinh

nhật”

- GV làm mẫu cho HS quan sát

- GV cho HS hát nhạc đệm từ đến hai lần, tập lấy thể sắc thái

- GV đàn yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu trình bày lại câu hát

Ví dụ: Cuộc đời thêm tươi đẹp những khác ca đóa hoa

- Thực tương tự với câu hát khác - GV sửa chỗ sai (nếu có) cho HS

- GV cho HS hát kết hợp vận động: HS luyện tập số động tác theo hướng dẫn GV : +Mừng ngày sinh đóa hoa: Nghiêng người sang bên phải, vỗ tay theo nhịp

+Mừng ngày sinh khúc ca: Nghiêng người sang bên trái, vỗ tay theo nhịp

+Mừng ngày sinh cho đời bông hoa xinh rực rỡ: Hai bàn tay xịe phía trước, đưa sang bên phải bên trái nhịp nhàng +Cuộc đời em đóa hoa: Áp bàn tay phải lên ngực trái

+Cuộc đời em khúc ca: Áp bàn tay trái lên

- HS lắng nghe lại hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng

- HS ý quan sát - HS thực

- HS lắng nghe hát câu hát - HS lắng nghe để sửa sai

(156)

ngực phải

+Cuộc đời thêm tươi đẹp khúc ca và đóa hoa: Hai bàn tay đưa vòng lên cao theo vòng tròn, ngược chiều nhau, đến cuối câu đưa hai tay trước, ngửa lòng bàn tay, nhún chân vào cuối câu hát

- GV cho HS tập trình bày hát theo hình thức đơn ca, tốp ca, đồng ca

- GV cho vài HS có khiếu trình bày lại

Nội dung 2: Nhạc cụ

a,Thể tiết tấu

+Thể tiết tấu nhạc cụ:

- GV gõ trống tạo nên âm : tùng – cách – cách, tùng – cách – cách (kết hợp đếm - - 3, - - 3)

- GV cho nhóm luyện tập theo mẫu dưới :

1

+Thể tiết tấu động tác tay, chân : - GV chơi tiết tấu làm mẫu

- GV cho nhóm luyện tập thể tiết tấu

- HS trình bày

- HS có khiếu trình bày

- HS trình bày theo: Cá nhân nhóm

(157)

b,Ứng dụng đệm cho hát : Chúc mừng sinh nhật

- GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát Chúc mừng sinh nhật

- GV cho HS luyện tập trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp nhóm GV phân cơng nhóm A gõ đệm, nhóm B hát đổi lại

-> GV chốt tuyên dương học sinh Nội dung 3: Trải nghiệm khám phá : Hát theo cách riêng mình

- GV làm mẫu: GV vừa đàn, vừa hát Ngày sinh nhật vui tương ứng với cao độ Mi Son Mi La Son

- GV vừa đàn vừa hát ứng với cao độ Pha La Pha Si La

- GV cho HS luyện tập : GV đàn cao độ Son Si Son Đô Si yêu cầu HS hát Ngày sinh nhật rất vui tương ứng với cao độ

- GV cho HS thực tương tự với cao độ La Đô La Rê Đô với cao độ khác.

- GV cho HS xung phong hát Ngày sinh nhật rất vui với cao độ

- GV cho HS chơi trị chơi đóng vai vật Ví dụ : Nếu đóng vai chó, phải thực hiện yêu cầu hát Ngày sinh nhật vui âm HS xung phong thực Tương tự đóng vai với gà

- HS luyện tập

- HS vừa gõ đệm vừa hát Chúc mừng sinh nhật

- HS luyện tập

- HS lắng nghe

- HS quan sát, lắng nghe

- HS luyện tập

- HS thực

- HS xung phong thực

(158)

IV Củng cố dặn dò (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu học,

- Khen ngợi em có ý thức hát gõ đệm tốt cho hát, đặc biệt HS có tinh thần xung phong

CHỦ ĐỀ : MỪNG SINH NHẬT (TIẾT 30) - ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT

- ĐỌC NHẠC

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ

- HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca, biết thực cách hát nối tiếp

- HS đọc nhạc tên nốt, cao độ số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La theo ký hiệu bàn tay

- Biết thể nhịp điệu ngôn ngữ 2 Kỹ năng:

- Các em học tập tốt để trở thành người cơng dân tốt - Hứng thú u thích thể kí hiệu bàn tay

II Chuẩn bị

(159)

Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu 1 Ổn định:

- Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát “Chúc mừng sinh nhật” - Gọi HS gõ đệm+ HS hát lại hát “Chúc mừng sinh nhật”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HO

ẠT ĐỘN

G CỦA

HS Hoạt động 1: Ôn tập hát : Chúc mừng sinh nhật

- GV cho HS nghe lại giai điệu hát

- GV cho HS hát nhạc đệm từ đến hai lần, tập lấy thể sắc thái

- GV cho HS tập hát nối tổ Người

hát Câu hát

Tổ Mừng ngày sinh hoa, mừng ngày sinh khúc ca

Tổ Mừng ngày sinh cho đời bong hoa xinh rực rỡ

Tổ Cuộc đời em hoa, đời em khúc ca

Tổ Cuộc đời thêm tươi đẹp

- HS lắng nghe - HS lắng nghe thực

(160)

khúc ca hoa

- GV cho HS hát kết hợp vận động: HS luyện tập số động tác theo hướng dẫn GV

- GV cho HS tập biểu diễn hát theo hình thức cá nhân, theo cặp nhóm - GV cho vài nhóm lên trình bày theo giai điệu hát

- GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS

-> GV nhận xét tuyên dương nhóm Hoạt động 2: Đọc nhạc

- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS ơn lại kí hiệu bàn tay nốt Đô, Mi, Son, La

&==r===t===v==w==!!=-===w==v===t==r==!!

- GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc mẫu âm kết hợp thể kí hiệu bàn tay

&=3=d===V===!===g====V===! ====f===T==!===b==:=!!

- GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc mẫu âm, kết hợp thể kí hiệu bàn tay

&=3b=T=!=b=T=!=b=T!==f=:!!=d=V!=g=V! =d=V=!=f=:!!

- GV làm mẫu kí hiệu bàn tay để HS quan sát, sau đọc nối tiếp mẫu âm đọc nhạc

- GV cho HS chơi trò chơi cố: Từng cặp oẳn tù tì, bạn thắng làm kí hiệu bàn tay, bạn thua đọc nhạc

luyện tập hát nối tổ dưới hướn g dẫn GV

(161)

Hoạt động 3: Trải nghiệm khám phá: Thể nhịp điệu ngôn ngữ - GV làm mẫu yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc vỗ tay theo tiết tấu tập số

- GV cho HS luyện tập số theo hình thức nhóm, tổ, kết hợp đọc thể tiết tấu động tác tay, chân

- GV làm mẫu yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc vỗ tay theo tiết tấu tập số

- GV cho HS luyện tập tập số theo hình thức nhóm, tổ ( tương tự tập số 1)

- GV cho HS thực nối tiếp đồng thời làm hai tập -> GV nhận xét tuyên dương

đã học - HS luyện tập

- HS trình bày

- HS ý sửa sai

- HS ý quan sát, lắng nghe

(162)

- HS luyện tập

- HS quan sát, luyện tập

- HS lắng nghe

(163)

- HS luyện tập số

- HS ý quan sát, lắng nghe

- HS luyện tập số - HS ý thực

IVCủng cố dặn dò (3 phút)

(164)

ÂM NHẠC: CHỦ ĐỀ 10 : LOÀI VẬT EM YÊU

I Mục tiêu 1 Phẩm chất - Nhân - Chăm - Trung thực - Trách nhiệm 2 Năng lực chung

- Hát: Hát cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp, biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động dơn giản chơi trò chơi

- Trải nghiệm khám phá: Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ, Vỗ tay theo cặp, Tạo âm giống tiếng mưa;Tạo âm lồi vật mà em u thích

- Đọc nhạc: hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu tay bốn nốt: Đồ-Mi- Son-La 3.2 Năng lực cảm thụ hiểu biết âm nhạc

- Lắng nghe, cảm nhận giai điệu,nội dung hát “ Thật hay”, “ Chú voi bộ” * Năng lực hiểu biết âm nhạc

(165)

- Biết nhạc cụ phục vụ tiết học cách sử dụng 3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc

II Chuẩn bị

+ Hát thuộc lời, giai điệu : Thật hay + Tranh ảnh minh họa nhạc sĩ Hoàng Lân

+ Máy nghe băng, đĩa nhạc, hát “Chú voi bộ” 2 Chuẩn bị HS

+ Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… III Tổ chức hoạt động dạy học

1 Hát: Thật hay

2 Nghe nhạc : Chú voi

3.Trải nghiệm khám phá: Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ Ôn tập hát: Thật hay

2 Nhạc cụ

3 Trải nghiệm khám phá: Vỗ tay theo cặp Ôn tập hát|: Thật hay

2 Đọc nhạc

3.Trải nghiệm khám phá: Tạo âm giống tiếng mưa;Tạo âm loài vật mà em yêu thích

*****************

(166)

Ngày giảng:

CHỦ ĐỀ 10: LOÀI VẬT EM YÊU (TIẾT 1) - HÁT: THẬT LÀ HAY

- NGHE NHẠC: CHÚ VOI CON ĐI B - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ:

“TẠO ÂM THANH CAO-THẤP THEO SƠ ĐỒ” I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả năng. 1.Kiến thức:

- Biết hát Hoàng Lân

- HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Biết hát nghe vận động theo nhạc

2 Kỹ năng:

- Rèn cho kỹ nghe âm cao thấp - Biết Phụ họa vài động tác 3 Thái độ:

- Các em thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II

Chuẩn bị.

Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định:

- Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát” Mừng sinh nhật” + GV nhận xét

(167)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Nội dung 1: (18 phút)

- Học hát “Thật hay”

* GV giới thiệu tên hát(có thể giới thiệu khơng giới thiệu)

Trong hát có hình ảnh nào? ? Theo em hát vui tươi hay tha thiết?

- Tốc độ hát nhanh hay chậm? * Hát mẫu : Nghe đĩa GV trình bày

* Đọc lời ca :

+ Câu : Nghe véo von vòm

cây,họa mi với chim oanh. - GV đàn hát mẫu câu

+ Câu 2:Hai chú chim cao giọng hót, hót líu lo vang lừng

- GV đàn yêu cầu

+ Ghép câu 1,2

- HS lắng nghe

HS trả lời: Vui tươi

- HS trả lời: Hơi nhanh - HS lắng nghe

(168)

+ Câu :Vui vui bay từ xa,chim khuyên tới hót theo

+ Câu : Li lí li lí lì li, : thật hay

hay hay

+ Nối lại tất câu

+ Ghép :

- GV đàn trình hát tồn - GV đàn u cầu

Câu : Nghe véo von vòm

x x cây,họa mi với chim oanh.

x x

Câu : Hai chú chim cao giọng hót,

x x hót líu lo vang lừng

x x

Câu : Vui vui bay từ xa,chim

x x x khuyên tới hót theo

x

- HS hát toàn

- HS thực theo

- Các nhóm thực

- HS biết hát hát theo hình thức đối

(169)

Câu : Li lí li lí lì li x x x Thật hay hay hay

x x x

*Tập hát đối đáp: Bài hát: “ Thật hay”. + Nữ: Câu câu 3 + Nam: Câu 4

Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá

-> GV nhận xét, động viên khích lệ * Hát thể tình cảm

- GV yêu cầu học sinh trình bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thê tình cảm vui tươi, nhí nhảnh hịa vào thiên nhiên

-> GV nhận xét, động viên khích lệ

- HS trả lời

(170)

- Nghe nhạc: Chú voi

GV yêu cầu HS: lắng nghe nhạc tưởng tượng xem loài vật miêu tả nhạc

- GV yêu cầu HS nghe: Chú voi

? Chú voi to hay nhỏ ? Chú voi làm ? Bảng nhạc vui hay buồn

? Theo em, nhạc tên gì?

- GV nhạc cổ điển nhạc sĩ Hen-ry Man-xi-ni tên nhạc tiếng anh Baby Elephant Waik dịch tiếng việt Chú voi

- GV hướng dẫn cho HS đóng vai voi con, vận động phù hợp với nhịp điệu nhạc

- Sử dụng động tác: Tay,chân,bụng theo nhịp điệu

- GV cho học sinh vận động theo giai điệu

- GV cho hai học sinh trình bày lại vận động theo nhạc

- GV cho luyện tập theo nhóm hình thức : Cá nhân tập thể

- GV gọi vài nhóm lên bảng trình bày

- HS lắng nghe

- HS trả lời: Chú voi

- Bảng nhạc vui

- HS thực

(171)

- HS thực

C Nội dung 3:( phút)

- Trải nghiệm khám phá “ Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ” - GV giới thiệu hình ảnh sơ đồ tạo âm

thanh cao sgk

- GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát: GV giơ cao trang giấy vẽ sơ đồ;dùng ngón chỏ hướng chuyển động âm thanh, kết hợp thể âm âm: I,U,O…

- GV cho HS luyện tập: Từng nhóm tạo âm theo sơ đồ - GV cho học sinh chơi trò chơi: HS làm theo hướng ngón tay giáo viên làm theo

- Cho nhóm luyện tập theo cảm nhận học sinh

-> GV chốt qua sơ đồ em thấy âm chuỗi lươn

sóng,cao,thấp ngang hát,đọc nhạc thực theo sơ đồ hát hay giai điệu, nốt nhạc đọc cao độ

-> GV nhận xét tuyên dương nhóm

- HS quan sát

- HS theo dõi

- HS luyện tập

- HS tham gia chơi

- HS luyện tập

(172)

4.Cũng cố dặn dò (4 phút) * Củng cố (2 phút)

Ngày soạn: Ngày giảng:

CHỦ ĐỀ 10: LOÀI VẬT EM YÊU (TIẾT 2) - ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY

- NHẠC CỤ

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VỖ TAY THEO CẶP

(173)

- HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Biết hát nghe chơi nhạc cụ xác 2 Kỹ năng:

- Rèn cho kỹ nghe âm cao thấp

- Biết Phụ họa vài động tác , biết vỗ tay theo cặp 3 Thái độ:

Chuẩn bị.

- Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát” Mừng sinh nhật + GV nhận xét

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Ôn tập hát Thật

hay ( 18 phút)

- GV hướng dẫn HS hát nhạc đệm từ đến lần, tập lấy hợi thể sắc thái hát

- HS thực theo

(174)

Câu hát

Câu 1: Nghe véo von vòm cây,

họa mi với chim oanh

Câu 2: Hai chim cao giọng hót, hót

líu lo vang lừng

Câu 3: Vui vui bay từ xa,chim

khuyên tới hót theo

Câu 4: Li lí li lí lì li.

Câu 5: Thật hay hay hay

- GV hướng dẫn động tác phụ họa theo giai điệu hát

- GV lớp thực theo giai điệu

- HS thực theo

- Các nhóm trình bày

B Hoạt động 2: Nhạc cụ(10 phút) a Thể tiết tấu

- GV làm mẫu :

&=2===U====:===!===U===:=! =====U===U====!==U====:=== - GV thể tiết tấu động tác tay, chân

- GV làm mẫu cho học sinh quan sát

(175)

và lắng nghe

- GV cho lớp thực theo tiết tấu

- Cho học sinh gõ lại tiết tấu

- GV cho nhóm luyện tập thể tiết tấu theo hình thức: Cá nhân tập thể

-> GV nhận xét tuyên dương b Ứng dụng đệm cho hát: Thật là hay

- GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát : Thật hay

- Cho HS luyện tập trình bày(gõ đệm,hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp nhóm

- GV phân cơng nhóm gõ đệm theo cá nhân nhóm …

- GV cho nhóm luyện tập thực theo

- HS trình bày

- Các nhóm thực

- HS quan sát

- Các nhóm thực

C Nội dung 3:( phút)

- Trải nghiệm khám phá: Vỗ tay theo cặp

- GV làm mẫu cho HS quan sát kết hợp với giai điệu hát

(176)

- GV mời HS dứng đối diện,đếm từ đến nhịp nhàng, đếm vỗ hai tay,khi đếm hai vỗ hai tay vào hai tay người đối diện

- GV cho HS luyện tập theo cặp: Từ chậm đến nhanh dần

- GV cho HSvừa hát vừa vỗ tay theo cặp hát Thật hay

- GV mời vài cặp xung phong lên trình bày, bạn nhận xét

- HS thực

- HS luyện tập theo cặp

- HS thi đua

CHỦ ĐỀ 10 : LỒI VẬT EM U (TIẾT 3) - ƠN TẬP BÀI HÁT : THẬT LÀ HAY

(177)

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH GIỐNG TIẾNG MƯA RƠI VÀ TẠO RA ÂM THANH CỦA LỒI VẬT MÀ EM U THÍCH

- HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Biết hát nghe đọc nhạc xác

2 Kỹ năng:

- Rèn cho kỹ nghe âm cao thấp

- Biết Phụ họa vài động tác , biết vỗ tay theo cặp 3 Thái độ:

Chuẩn bị.

- Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát” Mừng sinh nhật + GV nhận xét

3 Bài mới:

A Hoạt động 1: ( 10 phút) - Ôn tập hát: Thật hay

(178)

- Gv giới thiệu

- GV đàn giai điệu câu hát Sau hỏi HS câu hát nằm hát học ? Hát lại câu hát

- Hơm trị ơn tập lại hát Thật hay

- GV hát mẫu cho HS - HS khởi động giọng

- GV huy nhịp 2/4 mở nhạc cho lớp hát

- Cả lớp hát nhún nhịp nhàng - GV nhận xét ( sửa sai có)

- Nhóm cá nhân HS xung phong lên bảng trình bày

- HS nhận xét, đánh giá * Hát nối tiếp :

- Gv hướng dẫn HS hát nối dãy :

- Dãy : Nghe véo von trong… - Dãy : Hai chim cao … - Dãy 3: Vui vui bay từ xa… - Dãy 4: Li lí li……

* Hát kết hợp vận động:

- Gv gọi Hs lên bảng biểu diễn hát kết hợp vận động phụ họa

- Gọi HS nhận xét

- Gv cho lớp vận động phụ họa

- HS lắng nghe

- HS khởi động giọng - Hs lắng nghe

- Hs quan sát hát

- HS lắng nghe trả lời - HS thực hành

- HS lắng nghe

- Hs lắng nghe

- HS vận động phụ họa - HS thực theo dãy

- HS trình bày vận động theo hát thể sắc thái

(179)

- Gv gọi nhóm lên bảng hát vận động

- Gọi HS lên bảng biểu diễn - Giáo dục tư tưởng :

- Nhiều lồi chim có giọng hót hay Chúng thường thi hót ríu rít Tiếng hót hồ quyện với nghe thật vui tai Bài hát Thật hay giúp thêm yêu loài chim Bảo vệ loài động vật

B Hoạt động 2:(10 phút) - Đọc nhạc

- Gv cho Hs quan sát thang âm nốt : Đồ Mi ,Son ,Lá)

- Gv lấy cao độ chuẩn đàn

- Gv đọc cao độ kết hợp làm ký hiệu bàn tay làm mẫu nốt : Đồ , Mi , Son , La - Gv cho Hs đọc cao độ ký hiệu bàn tay nốt

* Bài đọc nhạc:

- Cho Hs quan sát đọc nhạc

- Gv đàn cho HS đọc nhạc theo mẫu âm kết hợp ký hiệu bàn tay

- Gv đàn dãy đọc nhạc kết hợp ký

- HS quan sát

- HS lắng nghe - HS quan sát

- Hs quan sát đọc

(180)

hiệu bàn tay

- Gv đọc nhạc – Hs làm ký hiệu bàn tay - Gv làm ký hiệu bàn tay- Hs đọc nhạc - Gọi Hs vừa đọc nhạc vừa làm ký hiệu bàn tay

- HS luyện tập trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo nhóm

- Hs lắng nghe

- HS lắng nghe thwucj

- HS lắng nghe thực đọc nhạc

- HS lắng nghe

- HS thực

C Hoạt động 3: (15 phút)

- Trải nghiệm khám phá : Tạo âm giống tiếng mưa rơi, tạo âm lồi vật mà em u thích

* Tạo âm tiếng mưa rơi: - Gv đặt câu hỏi:

- Các em nghe thấy tiếng mưa rơi nào?

- Tiếng mưa nghe nào?

- Làm để tạo giống tiếng mưa rơi?

- Gv hướng dẫn Hs sinh tạo tiếng

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - Hs trả lời

- Hs trả lời

(181)

mưa rơi nhỏ to : Tí tách, tí tách * Tạo âm loài vật mà em u thích:

- Em thích lồi vật nào/

- Em biết loài vật nào?

- Gv hướng dẫn Hs làm tiếng kêu : Mèo, chó, lợn, chim, gà…

- Cuối tiết học, GV cần chốt lại mục tiêu chủ đề khen ngợi em có ý thức luyện tập, hát hay, vận động tốt

- Hs nghe thực

- HS trả lời - Hs trả lời

- Hs lắng nghe thực

- HS lắng nghe

D Củng cố dặn dò (4 phút)

(182)

Ngày soạn:

Ngày giảng:

NỘI DUNG ÔN TẬP TỰ CHỌN

- Hát ca cao độ hát múa đàn Biết hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ,Biết đọc nốt nhạc làm kí hiệu bàn tay

đệm, vận động đơn giản chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh, mang niềm vui đến người niềm hạnh phúc cho người mong ước cc sống vui tươi bình

(183)

1 Ổn định:

Nội dung 1: Học hát “ CÔ GIÁO EM ” - GV giới thiệu tên tác hát,tên tác giả xuất xứ

- GV hát cho học sinh nghe nhạc bái hát: “ Múa đàn”

GV giới thiệu tên hát, tên tác giả ? Trong hát có hình ảnh nào?

+ Câu : Tình tịch đàn - GV đàn hát mẫu câu

HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS lắng nghe

(184)

+ Câu : Cùng hòa lên vang lừng vang - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu

+ Câu :Tình tình tình tang tình tang - GV đàn hát mẫu câu

- GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu : Mang lên câu ca nhịp nhàng - GV đàn hát mẫu câu

+ Câu : Cầm đàn em múa nhịp nhàng GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần + Câu : Đánh lên câu tịch tình tang - GV đàn hát mẫu câu

+ Ghép nối tòan bài

Nội dung : Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu :

Câu : Tình tịch đàn X X Câu : Cùng hòa lên vang lừng vang

- HS lắng nghe thực câu 3,4,5,6

- HS hát tồn

HS thực theo

(185)

X X Câu : Tình tình tình tang tình tang X X Câu : Mang lên câu ca nhịp nhàng X X Câu : Cầm đàn em múa nhịp nhàng X X Câu : Đánh lên câu tịch tình tang X X

điệu hát theo hình thức : Cá nhân nhóm

- Các nhóm thực

- Hs lắng nghe

- HS biểu diễn

(186)

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Sau ơn tập học kì em cần phải đạt 1.Kiến thức:

- Hát ca cao độ hát múa đàn Biết hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản chơi trò chơi

- Biết đọc nốt nhạc làm kí hiệu bàn tay

- Nghe nhạc cảm nhận hát hiểu ý nghĩa Biết sử dụng nhạc cụ cho phù hợp với tiết học

- Biết vài đặc điểm Ma-ca-cát xy-ly-phôn nêu tên câu chuyện âm nhạc học kì

2 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ biết hát, chuẩn xác cao độ nhịp độ tư hát,tiếp thu, hiểu làm kí hiệu bàn tay, sử dụng nhạc cụ thành thạo nhịp phách,biết đặt diểm trống nêu tên mẫu chuyện HKII

(187)

- Biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh, mang niềm vui đến người niềm hạnh phúc cho người mong ước sống vui tươi bình,đồn kết bạn bè Năm châu giới

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CĨ NỘI DUNG -Tùy điều kiệm địa phương mà có cách ơn tập cho phù hợp với học sinh giúp cố kiến thức cho học sinh qua chủ đề học

Nội dung 1: hát( Xòe hoa, Thật đáng yêu,Đội kèn tí hon, Chúc mừng sinh nhật,thật hay)

*Chúng ta áp dụng tiến trình dạy tiết học hát như: gõ đệm nhạc cụ, vận động phụ họa, vận động hình thể)

- Hs lắng nghe theo hướng dẫn

- HS tiến hành thực

(188)

Nội dung 2: Nghe nhạc

- GV cho HS nghe lại 1-2 hát nhạc học HKII

- GV cho học sinh nêu tên nhạc hát

- GV cho học sinh luyện tập theo nhóm cá nhân Nội dung 3: Đọc nhạc

- GV thực kí hiệu nàn tay 1-2 lần chủ đề chủ đề học học kì 1,HS vừa đọc nhạc vừa thực kí hiệu tay

- Cho bạn xung phong lên huy kí hiệu tay cho bạn đọc theo

- Cho nhóm trưởng nhóm lên huy cho nhóm đọc

- GV nhận xét tun dương Nội dung 4: Nhạc cụ:

- GV yêu cầu học sinh sử dụng nhạc cụ gõ động tác tay,chân để thể từ 1-2 lần

- GV cho lớp sử dung nhạc cụ gõ cho hai hát chủ đề chủ đề

- Cho luyện tập theo hình thức : Cả nhóm cá nhân

- Đại diện nhóm lên trình bày lớp quan sát nhận xét

Nội dung 5: Thường thức âm nhạc

- GV cho học sinh xem lại tranh ảnh số tiết mục biễu diễn học sinh

- GV yêu cầu HS nêu vài đặc điểm nhạc cụ trống cơm

- HS lắng nge

- HS luyện tập

- Hoc sinh làm lại kí hiệu tay

- HS xung phong

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS luyện tập

- HS luyện tập theo nhóm

- Đai diện nhóm trình bày

(189)

- Co HS xem lại mẫu truyện kể SGK hỏi để cố kiến thức tiếp thu trả lời câu hỏi

- GV cho vài bạn lên đóng vai cách kể chuyện qua lời thoại

GV tổng kết nội dung ôn tập kiểm tra học kì giáo viên nhận xét điểm tốt tích cực phấn đấu để học tốt hơn,những điểm chưa đạt cố gắng phấn đấu để học kì tốt

- HS xem tư liệu

- HS đóng vai

- HS lắng nghe thực tốt yêu cầu gv

Định dạng
Số trang	221
Dung lượng	1,85 MB