File - 111930

• Hiểu được các từ ít phổ biến hơn mô tả về các chủ đề, ngữ cảnh và hoạt động quen thuộc (ví dụ: pocket, pour, lamp, branch) • Hiểu được câu trả lời gián tiếp cho các câu hỏi trong h[r]

(1)

Hướng dẫn dự thi

Bài thi

TOEFL

®

Primary

™

(2)

(3)

Mục lục

Tổng quan thi 1

Mục đích thi

Cấu trúc thi TOEFL® Primary™ 1

Bài thi Nghe Đọc — Cấp độ

Trước thi 3

Hướng dẫn đăng ký thi TOEFL Primary 3

Thí sinh khuyết tật có nhu cầu y tế đặc biệt

Cách thức hoàn thiện phiếu trả lời

Thơng tin thí sinh phiếu trả lời

Vào ngày thi 5

Phiếu trả lời

Giấy tờ tùy thân

Quy định phòng thi

Trong trình làm thi

Chuẩn bị cho thi TOEFL Primary 8

Cách thức tô đáp án phiếu trả lời

Thực hành mẫu phiếu trả lời câu hỏi mẫu 10

Các dạng câu hỏi phần Đọc hiểu 11

Các dạng câu hỏi phần Nghe hiểu 13

Đáp án câu hỏi mẫu 17

Điểm Phiếu điểm 18

Điểm thi Nghe Đọc 18

Khung CEFR 18

Điểm Lexile® 18

Bảng quy đổi điểm số phần Đọc hiểu TOEFL Primary 19

Bảng quy đổi điểm số phần Nghe hiểu TOEFL Primary 19

(4)

Mục lục

Chứng 24

Điểm số chấp nhận 24

Thời gian lưu giữ kết thi 24

Thông báo kết thi 24

Tính cơng thi cách sử dụng điểm số 24

Cách tính điểm thi 25

Nhữngtrường hợp bất thường 25

Tính hiệu lực kết thi 25

Hướng dẫn sử dụng kết thi TOEFL Primary 26

(5)

1

Tổng quan thi

Mục đích thi

Bài thi TOEFL® Primary™ cơng cụ hiệu giúp giáo viên phụ huynh nắm bắt trình độ tiếng Anh học sinh Thơng tin phiếu điểm TOEFL Primary giúp giáo viên phụ huynh:

• Có thơng tin xác tin cậy khả học

sinh

• Đánh giá tiến học sinh

• Xác định điểm mạnh điểm yếu khả tiếng Anh

học sinh

• Xây dựng học cho phù hợp với nhu cầu học sinh

• Xếp học sinh vào lớp phù hợp với trình độ

Bài thi TOEFL Primary thiết kế cho học sinh từ tuổi trở lên học tiếng Anh khoảng năm Tuy nhiên, thi phù hợp với học sinh độ tuổi khác Việc định tính phù hợp thi cần dựa khả tiếng Anh học sinh

Bài thi TOEFL Primary không dựa hay bị giới hạn bất kỳ chương trình giảng dạy cụ thể Tất thi TOEFL

Primary đánh giá kiến thức, kỹ khả học sinh

trong việc hoàn thành mục tiêu giao tiếp cốt lõi tiếng Anh Những mục tiêu giao tiếp điểm chung tất chương trình giảng dạy giới

Cấu trúc thi TOEFL Primary

Bài thi TOEFL Primary gồm cấp độ:

Bài thi Nghe Đọc TOEFL Primary — Cấp độ 1

Là thi giấy, đánh giá mức độ thành thạo kỹ Nghe Đọc học sinh học tiếng Anh giai đoạn đầu; định hướng phát triển ngôn ngữ cho học sinh từ nhỏ

Bài thi Nghe Đọc TOEFL Primary — Cấp độ 2

(6)

2

Tổng quan thi

Tổng quan thi Nghe Đọc — Cấp

độ 1

Bảng tóm tắt cấu trúc thi Nghe Đọc — Cấp độ

Tổng quan thi Nghe Đọc — Cấp

độ

Bảng tóm tắt cấu trúc thi Nghe Đọc — Cấp độ

Phần Đọc hiểu Cấp độ đánh giá khả năng:

• nhận biết từ vựng đơn giản

• hiểu câu đơn giản

• hiểu - câu đơn giản chủ đề

• tìm thơng tin thực đơn, lịch trình tờ rơi quảng

cáo

• hiểu đoạn văn khoảng 150 từ chủ đề

thường nhật

• xác định liên kết thông tin câu

đoạn

Phần Nghe hiểu Cấp độ đánh giá khả năng:

• nhận biết từ vựng đơn giản

• hiểu dẫn đơn giản thường gặp nhà

trường

• hiểu diễn đạt cụm từ sử dụng thường

xuyên

• xác định chi tiết đoạn hội thoại xã giao

ngắn

• hiểu mục đích thơng điệp điện thoại thơng

báo lớp học có độ dài khoảng 50 từ

Phần Đọc hiểu Cấp độ đánh giá kỹ tương tự Cấp độ

1 đánh giá khả năng:

• hiểu câu phức tạp hơn, có chứa từ vựng quen

thuộc

• xác định hiểu thơng tin thực đơn, lịch trình

tờ rơi quảng cáo

• hiểu chuỗi dẫn

• hiểu câu chuyện dài khoảng 250 từ

• hiểu đoạn văn chủ đề học thuật

• xác định liên kết thông tin đoạn văn dài

hơn

• suy luận rút kết luận

Phần Nghe hiểu Cấp độ đánh giá kỹ tương tự Cấp

độ đánh giá khả năng:

• hiểu đoạn hội thoại thơng điệp có chứa từ vựng

ít quen thuộc

• hiểu câu chuyện đoạn nói học thuật đơn

giản có độ dài khoảng 250 từ

• liên kết thơng tin dẫn giáo viên,

thông báo, câu chuyện, đối thoại, hội thoại, đoạn nói học thuật đơn giản

• suy luận rút kết luận từ thông tin đoạn hội

thoại

Phần thi Số câu hỏi Số câu hỏi mẫu Tổng số câu hỏi Thời gian

Đọc hiểu 36 3 39 30

phút

Nghe hiểu 36 5 41 Khoảng 30

phút

Phần thi Số câu hỏi Số câu hỏi mẫu Tổng số câu hỏi Thời gian

Đọc hiểu 36 1 37 30

phút

Nghe hiểu 36 3 39 Khoảng 30

(7)

3

Trước thi

Hướng dẫn đăng ký thi

TOEFL Primary

Bài thi TOEFL Primary có mặt tồn giới Các trường đăng ký lịch thi cho lớp cho trường Phụ huynh liên hệ IIG Việt Nam để tìm hiểu thời gian địa điểm tổ chức thi cụ thể

Lệ phí thi TOEFL Primary khác theo quốc gia giới Để biết lệ phí xác Việt Nam, vui lòng liên hệ IIG Việt Nam Truy cập www.toefl.com.vn để biết thêm thông tin quy trình đăng ký

Thí sinh khuyết tật có nhu cầu y tế

đặc biệt

IIG Việt Nam cam kết hỗ trợ cho thí sinh khuyết tật có nhu cầu y tế đặc biệt Thí sinh vui lịng liên hệ với văn phịng IIG Việt Nam để thảo luận yêu cầu trước ngày thi tuần

Hỗ trợ đặc biệt bao gồm: kéo dài thời gian thi, thêm nghỉ, in ấn cỡ lớn, trợ giúp khác mà thí sinh cần Tất yêu cầu hỗ trợ đặc biệt cần phải chấp thuận theo sách quy trình ETS có trên trang web www.ets.org/disabilities.

Cách thức hoàn thiện phiếu trả lời

(8)

4

Trước thi

Vào ngày thi, thí sinh phải điền số thông tin cá nhân phiếu trả lời

Các thơng thi thí sinh cần cung cấp gồm thông tin bảng

Phụ huynh nên chuẩn bị thông tin để vào ngày thi em hồn thành phần cách nhanh chóng xác Tồn thơng tin phiếu trả lời phải điền bút chì

Thơng tin thí sinh phiếu trả lời

Thí sinh cần điền đầy đủ thông tin sau phiếu trả lời

1 Tên:

2 Họ:

3 Tháng sinh:

4 Ngày sinh:

5 Năm sinh:

6 Giới tính (Nam/Nữ):

7 Mã quốc gia*:

8 Mã ngôn ngữ* :

9 Đang học khối trường:

10 Thời gian học tiếng Anh:

 năm

 3 năm

 4 năm

 năm

 năm nhiều

11 Các thi thi trước đây?

 TOEFL PRIMARY Cấp độ 1

 TOEFL PRIMARY Cấp độ 2

 Cả hai

 Không

* Giám thị cung cấp mã thông tin ngày thi

(9)

5

Vào ngày thi

1 NAME: Print your name Using one box for each letter, first print your Given (first) name, then your Family (last) name

Below each box, use a No pencil and fill in the circle matching the same letter

Start here

A A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D D

E E E E E E E E E E E E E E E

F F F F F F F F F F F F F F F

G G G G G G G G G G G G G G G

H H H H H H H H H H H H H H H

I I I I I I I I I I I I I I I J

J J J J J J J J J J J J J J K

K K K K K K K K K K K K K K L

L L L L L L L L L L L L L L M

M M M M M M M M M M M M M M N

N N N N N N N N N N N N N N O

O O O O O O O O O O O O O O P

P P P P P P P P P P P P P P Q

Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q R

R R R R R R R R R R R R R R S

S S S S S S S S S S S S S S T

T T T T T T T T T T T T T T U

U U U U U U U U U U U U U U V

V V V V V V V V V V V V V V W

W W W W W W W W W W W W W W X

X X X X X X X X X X X X X X Y

Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y

A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D

E E E E E E E E E E E E E E

F F F F F F F F F F F F F F

G G G G G G G G G G G G G G

H H H H H H H H H H H H H H

I I I I I I I I I I I I I I J

J J J J J J J J J J J J J K

K K K K K K K K K K K K K L

L L L L L L L L L L L L L M

M M M M M M M M M M M M M N

N N N N N N N N N N N N N O

O O O O O O O O O O O O O P

P P P P P P P P P P P P P Q

Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q R

R R R R R R R R R R R R R S

S S S S S S S S S S S S S T

T T T T T T T T T T T T T U

U U U U U U U U U U U U U V

V V V V V V V V V V V V V W

W W W W W W W W W W W W W X

X X X X X X X X X X X X X Y

Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Month Day Year

Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Jan

Feb

Mar

Apr

May

Jun 3

Jul

Aug

Sep

Oct

Nov

Dec

Phiếu trả lời

YES

A B C

NO

A B C

VÍ DỤ NO

A B C

NO

A B C

NO

A B C

Print your name in your first language: Test Center Name: Form Code:

Test Date: SCHOOL USE ONLY

Is Consent Form on file? Yes No

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

8 8 8 773660 8 8 8

9 9 9 9 9 9 9

PAGE 1 98931-98931 • TF713E150 • Printed in U.S.A Q3671/1-2

4.GENDER

BOY

GIRL

7.

At my school, I am in:

Grade Grade Grade Grade Grade Grade Grade Grade Grade Other 8.

I have studied English for:

1 year or less

2 years

3 years

4 years

5 years

6 years or more

9.

(10)

6

Vào ngày thi

Phiếu trả lời

PAGE 2

15. A B C

16. A B C

17. A B C

18. A B C

19. A B C

20. A B C

21. A B C

22. A B C

23. A B C

24. A B C

25. A B C

26. A B C

27. A B C

28. A B C

1 A B C

2. A B C

3. A B C

4. A B C

5. A B C

6. A B C

7. A B C

8. A B C

9. A B C

10. A B C

11. A B C

12. A B C

13. A B C

14. A B C

1 A B C 14. A B C 27. A B C

2. A B C 15. A B C 28. A B C

3. A B C 16. A B C 29. A B C

4. A B C 17. A B C 30. A B C

5. A B C 18. A B C 31. A B C

6. A B C 19. A B C 32. A B C

7. A B C 20. A B C 33. A B C

8. A B C 21. A B C 34. A B C

9. A B C 22. A B C 35. A B C

10. A B C 23. A B C 36. A B C

11. A B C 24. A B C 37. A B C

12. A B C 25. A B C 38. A B C

13. A B C 26. A B C 39. A B C

Listening

29. A B C

30. A B C

31. A B C

32. A B C

33. A B C

34. A B C

35. A B C

36. A B C

37. A B C

38. A B C

39. A B C

40. A B C

(11)

7

Vào ngày thi

Giấy tờ tùy thân

Vào ngày thi thí sinh phải cung cấp giấy tờ tùy thân, bao gồm loại giấy tờ sau:

• Hộ chiếu

• Bản giấy khai sinh

• Thẻ học sinh

• Phiếu dự thi

• Giấy xác nhận có dấu chữ ký trường

Giấy xác nhận trường phải có dán ảnh học sinh có đóng dấu giáp lai, chức vụ, chữ ký người xác nhận

Quy định phòng thi

IIG Việt Nam thơng báo đến thí sinh thời gian địa điểm thi Thí sinh phải có mặt phịng thi Vị trí ngồi phòng thi xếp giám thị Thí sinh khơng phép thay đổi chỗ ngồi Thí sinh cần mang theo:

• Phiếu đăng ký dự thi

• Giấy tờ tùy thân hợp lệ

Tại phịng thi, thí sinh cung cấp:

• Bút chì

• Phiếu trả lời

Vật dụng sau khơng phép mang vào phịng thi:

• Ba lơ, túi, cặp đựng tài liệu

• Sách, tờ rơi, từ điển

• Đồng hồ máy tính đồng hồ báo thức (đặc biệt loại có

đèn nhấp nháy chng báo)

• Máy tính

• Điện thoại di động, điện thoại thông minh đồng hồ

thông minh

• Thức ăn, đồ uống thuốc khơng chấp thuận trừ

những trường hợp đặc biệt (thí sinh khuyết tật có nhu cầu y tế)

• Mũ loại đội đầu (trừ trường hợp u cầu tơn giáo)

• Bút quang bút máy loại

• Thiết bị nghe, máy thu phát cá nhân, radio có tai nghe,

máy thu âm

• Các thiết bị điện tử (máy tính xách tay, thiết bị hỗ trợ kỹ

thuật số, v.v.)

 Các loại giấy tờ quy định

 Thiết bị chép, scan, ghi âm chụp ảnh

 Thiết bị truyền nhận tín hiệu

 Các vật dụng khác ngồi quy định

Nếu thí sinh vệ sinh thi, thí sính khơng mang đề phiếu trả lời ngồi phịng thi; khơng bù thời gian làm

Để trì mơi trường thi nghiêm túc, thí sinh khơng được:

• Đề nghị hay nhận trợ giúp

• Sử dụng thiết bị hỗ trợ bị cấm

• Làm phiền thí sinh khác

• Xem đề thi trước tính làm

• Xem thi thí sinh khác

• Xé cố tình làm rách đề

• Tiếp tục làm sau thông báo hết thời gian

không tuân thủ quy định khác phịng thi

Nếu thí sinh khơng tn thủ quy định này, thí sinh yêu cầu rời khỏi phòng thi, kết thi thí sinh bị hủy IIG Việt Nam có quyền u cầu ETS khơng chấm điểm phiếu trả lời thí sinh thí sinh khơng làm theo hướng dẫn giám thị nghi ngờ thí sinh gian lận Thí sinh khơng thơng báo điểm

Quá trình làm thi

Bài thi Nghe Đọc (Cấp độ Cấp độ 2)

(12)

8

Chuẩn bị cho thi TOEFL Primary

Bài thi TOEFL Primary xây dựng khơng dựa chương trình, giáo trình hay phương pháp học tập cụ thể Mục đích thi nhằm cung cấp thước đo, giúp giáo viên phụ huynh nắm khả học tập học sinh giúp học sinh xác định lộ trình học tập phù hợp giai đoạn tiếp theo, việc học tập đơn nhằm mục đích đạt điểm số cao thi khơng khuyến khích Thay vào đó, ETS khuyến khích học sinh làm thi theo định kỳ giai đoạn đầu học tiếng Anh để theo dõi tiến từ đưa định hợp lý giai đoạn học tập

Bài thi TOEFL Primary không đánh giá "đỗ/trượt" Học sinh khơng kỳ vọng trả lời xác tất câu hỏi Các đoạn thi Nghe Đọc (Cấp độ Cấp độ 2) xây dựng nhiều cấp độ phức tạp khác nhau, từ cấp độ thấp đến trung bình Cấp độ 1, cấp độ trung bình đến cao Cấp độ

Cách thức tô đáp án phiếu trả lời

Trong thi Nghe Đọc (Cấp độ Cấp độ 2), thí sinh đọc đoạn văn câu hỏi đề thi ghi nhận đáp án phiếu trả lời Dưới hướng dẫn tô đáp án phiếu trả lời

Sử dụng bút chì.

Thí sinh sử dụng bút chì IIG Việt Nam cung cấp Các loại bút khác khác bút mực, bút bi khơng chấp nhận chúng gây lỗi q trình chấm điểm tự động

Tơ kín đáp án.

Không

Khơng

Đúng

Hình ảnh cung cấp PresenterMedia

1

✓

2 C

3 A C

4 A C

(13)

9

Chỉ tô kín đáp án cho câu hỏi.

Tẩy phần bị lem câu trả lời cũ

Không

Đúng

Không đánh dấu đáp án đề thi.

Lựa chọn câu trả lời cách tơ kín ô đáp án lựa chọn Phiếu trả lời Những câu trả lời đánh dấu đề thi không chấm điểm

Số thứ tự câu hỏi đề thi tương ứng với số thứ tự Phiếu trả lời.

2.

Reading

1

14.

15.

A A

B B

C C

27 A B C

2 A B C 28 A B C

Listening

1 A B C 15. A B C 29 A B C

(14)

10

Thực hành mẫu phiếu trả lời câu hỏi mẫu

Reading

1 A B C

A B C

7 A B C

2. A B C

5. A B C

8. A B C

3. A B C

6. A B C

9. A B C

Listening

1 A B C

4. A B C

7. A B C

10 A B C

2. A B C

5. A B C

8. A B C

11 A B C

3. A B C

6. A B C

9. A B C

(15)

11

Trước tham dự kỳ thi TOEFL Primary, thí sinh nên làm quen với dạng câu hỏi, đặc biệt lần Các câu hỏi mẫu chia theo dạng giúp học sinh làm quen với định dạng thi hướng dẫn câu Thí sinh thực hành trả lời vào phiếu trả lời mẫu trang 10

Các dạng câu hỏi phần Đọc hiểu

(16)

12

Dạng #2: Đọc câu ngắn trả lời câu hỏi

(17)

13

Các dạng câu hỏi phần Nghe hiểu

Những hướng dẫn làm phần thi Nghe hiểu đọc to băng ghi âm học sinh thực hành làm theo hướng dẫn với câu hỏi mẫu Các câu hỏi phần Nghe hiểu thiết kế dễ hiểu để học sinh bắt đầu học tiếng Anh hiểu Nhiều câu hỏi có phương án trả lời thể tranh tất phần chữ câu hỏi phương án trả lời đọc to cho học sinh nghe Các ví dụ vừa thể phần nội dung in thi vừa thể phần lời đọc mà học sinh nghe thấy băng ghi âm Để nghe thử phần Nghe hiểu truy cập website theo đường

link sau http://www.ets.org/toefl_primary/parentstudenthandbook

Dạng #1: Câu hỏi với tranh

Học sinh nghe thấy:

Narrator: Part one Listen to the words Look at the pictures Fill in the correct circles on your answer sheet.

Let’s an example Number

Man: The balloon is in the sky.

Narrator: What did you hear? Look at the pictures.

(18)

14

Narrator: Listen to a teacher.

Man: In a minute we are going outside Please put on your coats and hats because it is cold outside

Narrator: Now, answer this question What did the teacher tell the students to do? Look at the pictures So,

which picture shows:

Man: In a minute we are going outside Please put on your coats and hats because it is cold outside

Học sinh nhìn thấy đề thi:

Narrator: Let’s another example Listen to a teacher.

Woman: Please sit down It’s time for class to start

Narrator: What did the teacher tell the students to do? Look at the pictures Fill the correct circle.

(19)

15

Dạng #2: Phản hồi hội thoại

Đối với dạng câu hỏi này, thí sinh tơ đáp án trực tiếp phiếu trả lời khơng cần nhìn vào đề thi

Narrator: Listen to a phone conversation between an aunt and her nephew.

4.

Narrator: A, What’s your favorite thing about your new town?

Boy: Yes, I really like it

Narrator: B, What’s your favorite thing about your new town?

Boy: I have a lot of friends here

Narrator: C, What’s your favorite thing about your new town?

Boy: No, I just moved

5.

Narrator: A, Do a lot of children live near you?

Boy: Yes, there are many

Narrator: B, Do a lot of children live near you?

Boy: Yes, he’s my friend

Narrator: C, Do a lot of children live near you?

Boy: There’s a lot to

6.

Narrator: A, When you start school?

Boy: I’m in the fifth grade

Narrator: B, When you start school?

Boy: Across the street

Narrator: C, When you start school?

Boy: In a few weeks

Học sinh nhìn thấy đề thi:

4.

5

(20)

16

Dạng #3: Nghe hội thoại thông điệp trả lời câu hỏi

Narrator: Listen to a conversation between a teacher and a student Listen for the answer to this question: When is

the girl’s party?

Woman: Congratulations! Are you doing anything special to celebrate?

Girl: Yes, I’m having a party this weekend

Woman: Will you have cake?

Girl: Yes

Học sinh nghe thấy nhìn thấy đề thi:

Narrator: Listen to a phone message.

Boy: Hi, Laura It’s Mike I forgot to ask you at school when the movie starts Call me back when you come

home from the library

(21)

17

Dạng #4: Nghe đoạn văn trả lời nhiều câu hỏi

Narrator: Listen to a teacher in a history class.

Hundreds of years ago, leaders such as kings and queens lived in large, fancy houses called castles They needed to keep the castles safe, so they had workers dig moats around the castles A moat was a deep ditch all around a castle and sometimes filled with water The moat kept dangerous people and the king’s or queen’s enemies away from the castle People had to cross the moat on a bridge or in a boat Some moats were small, but some were more like a lake There were even castles with moats inside the castle These moats separated different parts of the castle Most places today, even very large houses or museums, not have moats But some places do—like zoos Sometimes zoos use moats to separate animals from people

Narrator: Now, answer the questions.

Học sinh nghe thấy nhìn thấy đề thi:

Đáp án câu hỏi mẫu

Đọc: B A B C B

(22)

18

Điểm Phiếu điểm

Điểm thi Nghe Đọc

Mỗi phiếu điểm TOEFL Primary Nghe Đọc (Cấp độ Cấp độ 2) cung cấp thơng tin sau:

• Trình độ kỹ (Nghe Đọc) mơ tả

năng lực tiếng Anh học sinh đưa kế hoạch học tập nhằm giúp học sinh cải thiện kỹ

o Trình độ Nghe Đọc Cấp độ đánh giá

theo



o Trình độ Nghe Đọc Cấp độ đánh giá

theo huy hiệu (tối đa huy hiệu)

• Điểm số giúp tiến cấp độ học

sinh thi lại

o Số lượng câu trả lời xác phần chuyển đổi sang điểm số nằm dải điểm từ 100 đến 115, với khoảng cách điểm số liên tiếp đơn vị

o Cấp độ có dải điểm từ 101-109 o Cấp độ có dải điểm từ 104-115

o Nếu học sinh đạt điểm tối thiểu Cấp độ 1, điều cho thấy học sinh giai đoạn đầu việc học tiếng Anh Nếu học sinh đạt điểm tối thiểu Cấp độ 2, điều cho thấy thi Cấp độ đánh giá xác lực tiếng Anh học sinh

• Trình độ theo Khung Tham chiếu Chung Châu Âu (CEFR)

thể lực học sinh tham chiếu với công cụ sử dụng rộng rãi đánh giá trình độ ngơn ng

ã im Lexileđ s giỳp hc sinh tỡm tài liệu

phát triển kỹ đọc phù hợp với trình độ sở thích

Khung CEFR

Khung Tham chiếu Chung Châu Âu (CEFR) công cụ quốc tế sử dụng rộng rãi nhằm mục đích xác định giai đoạn q trình phát triển ngơn ngữ từ xác định trình độ ngơn ngữ

Điểm Lexile®

Điểm Lexile phiếu điểm TOEFL Primary Standard giúp thí sinh tìm tài liệu phù hợp với trình độ Hàng triệu người học tiếng Anh giáo viên toàn giới sử dụng công cụ Lexile để cải thiện kỹ đọc tiếng Anh theo dõi tiến theo thời gian Dịch vụ trực tuyến tìm tài liệu đọc phù hợp dựa điểm Lexile cung cấp miễn phí dễ dàng sử dụng Để biết thêm thông tin, vui lòng truy cập www.lexile.com/toeflprimary

(23)

19

Bảng quy đổi điểm số phần Đọc hiểu TOEFL Primary

Cấp độ 1 Cấp độ 2 Lexile Điểm CEFR

Học sinh hoàn thành xuất sắc thi 750L

115

B1 114

113

A2 Học sinh hiểu câu chuyện đơn giản

đoạn văn học thuật phù hợp với lứa tuổi

550L

112 111

110



Học sinh hiểu mô tả ngắn, thông tin biển báo và thông điệp ngắn

Học sinh hiểu câu chuyện đơn giản bắt đầu hiểu đoạn văn học thuật phù hợp với lứa tuổi

325L

109

108

107



Hiểu mơ tả ngắn tìm thơng tin biển

báo, biểu mẫu, lịch trình Học sinh hiểu mơ tả ngắn tìm thơng tin biển báo, thơng điệp câu chuyện

125L 106 A1 105 104 

Bắt đầu hiểu từ vựng số mô tả ngắn BR125L

103

102

101 Dưới A1

Nếu học sinh đạt  100 điểm Cấp độ 1, điều cho thấy học sinh giai đoạn đầu việc học tiếng Anh Nếu học sinh đạt 100 điểm Cấp độ 2, điều cho thấy bài thi Cấp độ đánh giá xác lực tiếng Anh học sinh.100 điểm tương ứng với BR205L điểm Lexile trình độ Dưới A1 theo Khung CEFR.

Bảng quy đổi điểm số phần Nghe hiểu TOEFL Primary

Cấp độ 1 Cấp độ 2 Điểm CEFR

Học sinh hoàn thành xuất sắc thi

115

B1 114

113

Học sinh hiểu đoạn hội thoại, câu chuyện đơn giản đối thoại học thuật phù hợp

với lứa tuổi

112

A2 111

110



Học sinh hiểu mô tả, dẫn, hội thoại

và thông điệp đơn giản Học sinh hiểu đoạn hội thoại câu chuyện đơn giản, bắt đầu hiểu đối thoại học thuật phù hợp với lứa tuổi

109

108 107



Học sinh hiểu mô tả, hội thoại thông

điệp đơn giản ngắn gọn Học sinh hiểu hội thoại thông điệp bắt đầu hiểu các câu chuyện kể đoạn thông tin

106 105

104

A1



Học sinh bắt đầu nhận biết số từ quen thuộc lời nói

103

102

101 Dưới A1

(24)

20

Mô tả lực đưa kế hoạch học tập tiếp theo

Bảng sau mô tả lực học sinh khuyến nghị kế hoạch học tập cho mức điểm thi Nghe Đọc

Phần Đọc hiểu — Cấp độ 1

Kết quả Năng lực tại Kế hoạch học tập tiếp theo

4

sao

Học sinh hiểu mô tả thông tin ngắn bảng biểu và thông điệp ngắn Học sinh có thể:

• Hiểu từ vựng phổ biến số từ vựng phổ biến đồ vật, địa điểm, người, hành động ý tưởng (ví dụ: ring,

adventures, whisper, double)

• Hiểu nghĩa câu phức (ví dụ: This is a friendly thing to

do when you say goodbye People this when they talk quietly.)

• Liên kết thông tin câu dài câu khác để suy luận, xác định ý hiểu nghĩa từ không quen thuộc

• Xác định vị trí thơng tin đoạn văn

Để nâng cao khả Đọc hiểu, học sinh cần:

• Trau dồi từ mới, khơng quen thuộc

• Thực hành đọc hiểu câu chuyện đoạn thông tin nhiều chủ đề khác

• Thực hành đọc hiểu đoạn văn dài phức tạp • Dùng cách diễn đạt để nói viết đoạn

văn, câu chuyện thông tin đọc

3

sao

Học sinh hiểu mơ tả ngắn tìm thơng tin dựa trong biển báo, biểu mẫu, lịch trình Học sinh có thể:

• Hiểu từ vựng phổ biến câu xã giao (ví dụ: play a

game, go to a museum, wave goodbye)

• Hiểu mơ tả đơn giản việc quá khứ (ví dụ: The mouse is on top of the table He is washing his

hands.)

• Nhận biết mối liên hệ từ cụm từ thuộc chủ đề quen thuộc (ví dụ: food–fruit–strawberries; rain–sky–clouds;

one more time–again)

• Liên kết ý câu đơn (ví dụ: Clouds are in the sky Rain

comes from them Sometimes they cover the sun.)

• Đọc hiểu đoạn văn câu chuyện dài người, đồ vật thơng tin quen thuộc

• Trau dồi từ vựng mô tả đồ vật, địa điểm, người, hành động ý tưởng

• Dùng cách diễn đạt để nói viết đoạn văn, câu chuyện thông tin đọc

2

sao

Học sinh bắt đầu hiểu từ vựng số mô tả ngắn Học sinh có thể:

• Hiểu từ vựng phổ biến thuộc chủ đề quen thuộc nhà cửa, trường học, gia đình, màu sắc, phận thể, động vật động từ hành động

• Nhận biết từ khóa để hiểu câu đơn giản

• Hiểu động từ hành động hàng ngày (Ví dụ: The children play He is eating.)

• Trau dồi từ vựng diễn đạt phổ biến sử dụng ngữ cảnh quen thuộc mang tính xã hội

• Thực hành đọc hiểu câu đơn giản đoạn văn ngắn chủ đề quen thuộc

1

sao

Học sinh bắt đầu nhận biết số từ vựng Học sinh có thể:

• Nhận biết từ vựng có hỗ trợ trực quan

• Trau dồi thực hành đọc hiểu từ vựng phổ biến theo chủ đề quen thuộc nhà cửa, trường học, gia đình, màu sắc, phận thể, động vật hành động • Đọc hiểu câu ngắn đơn giản người, đồ vật

(25)

21

Phần Đọc hiểu — Cấp độ 2

5

huy

hiệu

Học sinh hoàn thành xuất sắc thi Học sinh có thể:

• Có vốn từ vựng đa dạng gồm từ phổ biến phổ biến đồ vật, địa điểm, người, hành động ý tưởng

• Hiểu nghĩa câu phức, đoạn văn phức tạp dài

• Liên kết thơng tin nhiều câu đoạn văn để suy luận, xác định ý chính, hiểu nghĩa từ khơng quen thuộc

• Xác định chi tiết cụ thể đoạn văn dài

• Đọc hiểu câu chuyện đoạn thông tin dài phức tạp chủ đề khác

• Dùng cách diễn đạt để nói viết đoạn văn, câu chuyện thơng tin đọc

• Cân nhắc thi TOEFL Junior® để có đánh giá xác khả đọc hiểu

4

huy

hiệu

Học sinh hiểu câu chuyện đơn giản đoạn văn học thuật phù hợp với lứa tuổi Học sinh có thể:

• Hiểu nhiều từ phổ biến phổ biến đồ vật, địa điểm, người, hoạt động ý tưởng

• Hiểu nghĩa câu phức đoạn văn phức tạp

• Liên kết thông tin câu dài câu khác để suy luận thông tin, ý nghĩa từ khơng quen thuộc

• Xác định chi tiết cụ thể đoạn văn

• Đọc hiểu câu chuyện đoạn thông tin dài phức tạp chủ đề khác

3

huy

hiệu

Học sinh hiểu câu chuyện đơn giản bắt đầu hiểu đoạn văn học thuật phù hợp với lứa tuổi Học sinh có thể:

• Hiểu từ vựng phổ biến số từ vựng phổ biến đồ vật, địa điểm, con người, hành động ý tưởng (ví dụ: ring, adventures, whisper, double) • Hiểu nghĩa câu phức (ví dụ: This is a friendly thing to when you

say goodbye People this when they talk quietly.)

• Liên kết thơng tin câu dài câu khác để suy luận, xác định ý hiểu nghĩa từ khơng quen thuộc

• Xác định vị trí thơng tin đoạn văn

• Trau dồi từ mới, khơng quen thuộc

• Thực hành đọc hiểu câu chuyện đoạn thông tin nhiều chủ đề khác

• Thực hành đọc hiểu đoạn văn dài phức tạp

2

huy

hiệu

Học sinh hiểu mơ tả ngắn tìm thơng tin biển báo, thông điệp, câu chuyện Học sinh có thể:

• Hiểu từ vựng phổ biến câu xã giao (ví dụ: play a game, go to a

museum, wave goodbye)

• Hiểu mô tả đơn giản việc khứ (ví dụ: The

mouse is on top of the table He is washing his hands.)

• Nhận biết mối liên hệ từ cụm từ thuộc chủ đề quen thuộc (ví dụ: food–fruit–strawberries; rain–sky–clouds; one more time–again) • Liên kết ý câu đơn (ví dụ: Clouds are in the sky Rain comes from

them Sometimes they cover the sun.)

• Đọc hiểu đoạn văn câu chuyện dài người, đồ vật thông tin quen thuộc

• Trau dồi từ vựng mơ tả đồ vật, địa điểm, người, hành động ý tưởng

1

huy

hiệu

Học sinh bắt đầu nhận biết số từ vựng Học sinh có thể:

• Nhận dạng từ vựng có hỗ trợ trực quan

• Trau dồi từ vựng diễn đạt phổ biến sử dụng ngữ cảnh quen thuộc mang tính xã hội

• Trau dồi từ vựng liên hệ người, đồ vật, địa điểm (ví dụ: at, on, around, between, on top of)

• Thực hành đọc hiểu câu đơn đoạn văn ngắn chủ đề quen thuộc

• Cân nhắc thi TOEFL Primary Cấp độ để có đánh giá xác khả đọc hiểu

(26)

22

Phần Nghe hiểu — Cấp độ 1

4

sao

Học sinh hiểu mô tả, dẫn, hội thoại thông điệp đơn giản Học sinh có thể:

• Hiểu từ phổ biến mơ tả chủ đề, ngữ cảnh và hoạt động quen thuộc (ví dụ: pocket, pour, lamp, branch) • Hiểu câu trả lời gián tiếp cho câu hỏi hội thoại • Hiểu thơng điệp mà thơng tin khơng diễn đạt rõ

ràng

• Liên kết thơng tin để suy luận ý chủ đề thông điệp, câu chuyện đoạn thông tin

• Tổng hợp thơng tin từ nhiều nguồn đoạn nói dài

Để nâng cao khả Nghe hiểu, học sinh cần:

• Trau dồi từ mới, không quen thuộc nghe câu chuyện đối thoại học thuật dài

• Thực hành sử dụng từ vựng diễn đạt phổ biến hội thoại

• Dùng cách diễn đạt để nói viết câu chuyện thông tin nghe

3

sao

Học sinh hiểu mô tả, hội thoại thông điệp đơn giản và ngắn gọn Học sinh có thể:

• Hiểu diễn đạt thông thường hội thoại hàng ngày

• Hiểu dẫn đơn giản sử dụng từ quen thuộc từ khóa nhắc lại

• Hiểu mục đích thơng điệp mà thơng tin lặp lại

• Hiểu nội dung câu chuyện đơn giản mà thơng tin diễn đạt rõ ràng lặp lại

• Trau dồi thêm từ vựng dùng để miêu tả chủ đề, ngữ cảnh hoạt động quen thuộc

• Nghe đối thoại mang tính học thuật câu chuyện dài phù hợp với lứa tuổi

2

sao

Học sinh bắt đầu nhận biết số từ quen thuộc lời nói Học sinh có thể:

• Hiểu từ người vật thuộc chủ đề quen thuộc nhà cửa, trường học, gia đình, màu sắc, phận thể động vật

• Nhận biết từ hành động câu đơn (ví dụ: The

children play He is eating.)

• Thực hành nói nghe từ quen thuộc thường dùng câu đơn

• Thực hành đoạn hội thoại ngắn đơn giản

• Thực hành nghe thông điệp từ giáo viên, bạn bè, gia đình

• Bắt đầu nghe nhận biết thơng tin mẩu truyện ngắn đơn giản

1

sao

Học sinh bắt đầu nhận biết số từ vựng quen thuộc trong lời nói, từ đồ vật, địa điểm người Học sinh có thể:

• Hiểu từ quen thuộc có hỗ trợ trực quan

• Trau dồi từ vựng hàng ngày: từ người đồ vật thuộc chủ đề quen thuộc nhà cửa, trường học, gia đình, màu sắc, phận thể động vật

• Học từ qua tranh ảnh

• Nghe câu ngắn đơn giản hoạt động thường ngày, người vật (ví dụ: She

is swimming.)

(27)

23

Phần Nghe hiểu —Cấp độ 1

Huy hiệu Năng lực tại Kế hoạch học tập tiếp theo

5

Huy

hiệu

Học sinh hồn thành xuất sắc thi Học sinh có thể:

• Hiểu từ sử dụng mô tả chủ đề, ngữ cảnh hành động quen thuộc

• Hiểu thơng điệp câu chuyện có chứa từ vựng khơng quen thuộc số thành ngữ

• Liên kết thông tin xuyên suốt câu chuyện đối thoại học thuật để suy nội dung

• Nhận biết thơng tin chi tiết đoạn văn nói dài

• Nghe câu chuyện đoạn văn học thuật dài phức tạp nhiều chủ đề khác

• Dùng cách diễn đạt để nói viết câu chuyện thơng tin nghe

• Cân nhắc thi TOEFL Junior® để có đánh giá xác khả nghe hiểu

4

Huy

hiệu

Học sinh hiểu đoạn hội thoại, câu chuyện đơn giản đối thoại học thuật phù hợp với lứa tuổi Học sinh có thể:

• Hiểu từ dùng mô tả chủ đề, ngữ cảnh hành động quen thuộc

• Hiểu thơng điệp câu chuyện có chứa từ vựng khơng quen thuộc số thành ngữ

• Liên kết thông tin xuyên suốt câu chuyện đối thoại học thuật để suy nội dung

• Nhận biết thơng tin chi tiết đoạn văn nói dài

• Nghe câu chuyện đoạn văn học thuật dài phức tạp nhiều chủ đề khác

3

Huy

hiệu

Học sinh hiểu đoạn hội thoại câu chuyện đơn giản Học sinh bắt đầu hiểu đối thoại học thuật phù hợp với lứa tuổi Học sinh có thể:

• Hiểu từ phổ biến mô tả chủ đề, ngữ cảnh hoạt động quen thuộc (ví dụ: pocket, pour, lamp, branch)

• Hiểu câu trả lời gián tiếp cho câu hỏi hội thoại • Hiểu thơng điệp mà thông tin không diễn đạt rõ ràng

• Liên kết thơng tin để suy luận ý chủ đề thơng điệp, câu chuyện đoạn thơng tin

• Tổng hợp thơng tin từ nhiều nguồn đoạn nói dài

• Trau dồi từ mới, khơng quen thuộc nghe câu chuyện đối thoại học thuật dài

2

Huy

hiệu

Học sinh hiểu hội thoại thông điệp bắt đầu hiểu câu chuyện đoạn thơng tin Học sinh có thể:

• Hiểu diễn đạt thông thường hội thoại hàng ngày

• Hiểu dẫn đơn giản sử dụng từ quen thuộc từ khóa nhắc lại

• Hiểu mục đích thơng điệp mà thơng tin lặp lại

• Hiểu nội dung câu chuyện đơn giản mà thơng tin diễn đạt rõ ràng lặp lại

• Trau dồi thêm từ vựng dùng để miêu tả chủ đề, ngữ cảnh hoạt động quen thuộc

• Nghe đối thoại mang tính học thuật câu chuyện dài phù hợp với lứa tuổi

1

Huy

hiệu

Học sinh bắt đầu nhận biết số từ vựng quen thuộc lời nói, từ đồ vật, địa điểm người Học sinh có thể:

• Hiểu từ quen thuộc có hỗ trợ trực quan

• Trau dồi từ vựng hàng ngày: từ người đồ vật thuộc chủ đề quen thuộc nhà cửa, trường học, gia đình, màu sắc, phận thể động vật

• Thực hành đoạn hội thoại ngắn đơn giản

• Thực hành nghe thơng điệp ngắn hướng dẫn giáo viên • Bắt đầu nghe nhận biết thông tin mẩu truyện ngắn

và đơn giản

• Cân nhắc thi TOEFL Primary Cấp độ để có đánh giá xác khả nghe hiểu

(28)

24

Chứng

Chứng TOEFL Primary (TOEFL Primary Certificate of Achievement) chứng nhận trình độ tiếng Anh thí sinh Để nhận chứng chỉ, thí sinh vui lòng liên hệ IIG Việt Nam Đặc điểm chứng chỉ:

• Tên thí sinh

• Ngày địa điểm thi

• Tên đơn vị tổ chức thi

• Kích thước phù hợp để đóng khung

Điểm số chấp nhận

ETS không đưa mức điểm Đỗ/Trượt cố định cho thi

TOEFL Primary Mỗi trường tự đưa yêu cầu điểm số cho

học sinh

Thời gian lưu giữ kết thi

Điểm số sử dụng để đánh giá trình độ tiếng Anh thí sinh thời điểm thi Vì kỹ tiếng Anh tiến giảm sút theo thời gian Phiếu điểm có giá trị vịng năm IIG VIệt Nam khơng cấp lại phiểu điểm cho thí sinh sau hai năm kể từ ngày thi

Thông báo kết thi

Nếu học sinh dự thi theo trường kết thi gửi cho trường Thí sinh nhận kết phiểu điểm trường

Nếu học sinh dự thi IIG Việt Nam, thí sinh nhận phiểu điểm IIG Việt Nam

IIG Việt Nam không thông báo kết thi TOEFL Primary cho đơn vị khác

Điểm TOEFL Primary thông tin đo lường, việc thông báo điểm số phải tuân thủ tất quy định nêu Hướng dẫn Tuy nhiên, điểm số tài sản thí sinh

Tính cơng thi cách sử

dụng điểm số

(29)

25

Cách tính điểm thi

Kết thi TOEFL Primary Nghe Đọc bao gồm điểm số cấp độ

Tổng số câu trả lời xác cho kỹ điều chỉnh, quy đổi tương đương, để giải thích cho khác biệt độ khó dạng câu hỏi Các điểm số quy tương đương sau chuyển đổi sang điểm dải điểm từ 100 đến 115 Bởi điểm số đặt tương đương nằm dài điểm, nên điểm phiếu điểm số lượng, tỷ lệ phần trăm câu hỏi trả lời xác

Những trường hợp bất thường

Những trường hợp bất thường liên quan đến công tác tổ chức thi kể đến trang thiết bị không hoạt động, truy cập trái phép nội dung đề thi cá nhân nhóm thí sinh, gián đoạn khác (thiên tai trường hợp khẩn cấp khác) Khi trường hợp bất thường xảy ra, ETS IIG Việt Nam tạo điều kiện cho thí sinh bị ảnh hưởng làm lại thi thời gian sớm khơng lệ phí thi

Tính hiệu lực kết thi

(30)

26

Kết đánh giá cá nhân cần phải dựa nhiều nguồn thơng tin tham khảo nhằm đảm bảo tính công hạn chế phương pháp đánh giá khía cạnh trình độ kiến thức, kỹ lực cá nhân Những nguồn thơng tin bao gồm số học tiếng Anh lớp, điểm số trường, nhận xét giáo viên

Khi kết hợp với tiêu chí đánh giá khác, điểm TOEFL

Primary cơng cụ hiệu phục vụ cho việc xếp

lớp theo trình độ học sinh lớp học tiếng Anh, theo dõi tiến học sinh, nhận xét lực học tập lớp học sinh, định khác nhà trường

Dựa thiết kết thi chứng xác thực thu thập được, kết thi TOEFL Primary khuyến nghị sử dụng cho mục đích sau:

• Xếp lớp phù hợp với trình độ học sinh chương trình đào tạo tiếng Anh lớp tiếng Anh

• Theo dõi tiến học sinh theo thời gian để đánh giá kết học tập tiến trình độ học sinh hàng năm

• Sử dụng nhận xét lực học tậpcủa học sinh, để điều chỉnh học liệu phương pháp giảng dạy tiếng Anh lớp

• Đánh giá học sinh đạt chuẩn quốc gia

• Nộp hồ sơ vào trường THCS nước nói tiếng Anh

(31)