Tổng hợp quy luật di truyền - có đáp án

Tổng hợp lí thuyết và bài tập theo dạng chương 2: các quy luật di truyền sinh học 12 ôn thi THPT Quốc Gia. Bài giảng bao gồm phần lí thuyết và bài bập. Phần lí thuyết là tập hợp tất cả các công thức, các dạng toán có trong chương trình ôn thi THPT QG và phần bài tập tự luyện tương ứng

000000 QUY LUẬT DI TRUYỀN (GV Biên Soạn: Đinh Văn Đức) Họ tên HS:……………………………………… Lớp:…………………… Buôn Hồ tháng năm 2020 MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ KÝ HIỆU THƯỜNG DÙNG TRONG DI TRUYỀN HỌC Tính trạng - K/n: Là đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí riêng thể mà sử dụng để phân biệt với thể khác - Phân loại: có loại tính trạng: + Tính trạng tương ứng: biểu khác tính trạng + Tính trạng tương phản: trạng thái khác tính trạng biểu trái ngược - VD: cặp tính trạng tương phản: + Ở đậu Hà Lan, tính trạng màu sắc biểu trạng thái: Hạt vàng Hạt xanh + Ở người, tính trạng hình dạng tóc biểu trạng thái: tóc thẳng tóc xoăn Tính trạng trội, tính trạng lặn - Tính trạng trội: tính trạng biểu có kiểu gen trạng thái đồng hợp tử trội di hợp tử Trên thực tế có trội hồn tồn trội khơng hồn tồn - Tính trạng lặn: tính trạng xuất kiểu gen trạng thái đồng hợp lặn Alen cặp alen - Alen: trạng thái khác gen ( vd: alen A, alen a) - Cặp alen: alen giống hay khác thuộc gen cặp NST tương đồng sinh vật lưỡng bội ( vd: AA, Aa, aa) - Gen không alen: trạng thái khác cặp gen không tương ứng tồn NST không tương đồng nằm NST thuộc nhóm liên kết Kiểu gen kiểu hình - Kiểu gen: toàn gen nằm tế bào sinh vật Trong thực tế nói đến kiểu gen thể ngta xét vài cặp gen liên quan đến tính trạng cần nghiên cứu VD: đậu Hà lan có kiểu gen AaBa, AABB, - Kiểu hình: tổ hợp tồn tính trạng đặc tính thể Trong thực tế, nói đến kiểu hình thể, ngta xét đến vài tính trạng nghiên cứu VD : đậu Hà Lan có kiểu hình: hạt vàng, trơn, hạt xanh, nhăn Thể đồng hợp thể dị hợp - Thể đồng hợp: cá thể mang alen giống thuộc gen Vd: AA, aa, BB, - Thể dị hợp: cá thể mang alen khác thuộc gen Vd: Aa, Bb, - Giống chủng: giống có đặc tính di truyền đồng ổn định, hệ cháu khơng phân li, có kiểu hình giống bố mẹ Lai phân tích - Là phương pháp lai lấy thể cần kiểm tra kiểu gen lai với thể mang cặp gen lặn Nếu đời ocn không phân tính thể cần kiểm tra kiểu gen có kiểu gen đồng hợp trội, đời phân tính thể cần kiểm tra kiểu gen có kiểu gen dị hợp tử Di truyền độc lập - di truyền cặp tính trạng không phụ thuộc vào di truyền cặp tính trạng khác ngược lại Liên kết gen - Là tượng gen không alen nằm nhóm liên kết, gen chiếm vị trí định gọi locut Nếu khoảng cách gen gần nhau, sức liên kết bền chặt tạo nên liên kết gen hoàn toàn Nếu khoảng cách gen cách xa sức liên kết lỏng lẻo dẫn tới hoán vị gen CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN Chuyên đề I: QUY LUẬT PHÂN LI I Lý thuyết Dạng 1: Xác định tỉ lệ phân li kiểu gen, tỉ lệ phân li kiểu hình đời biết kiểu hình P đặc điểm di truyền tính trạng Các bước giải: + Bước 1: Xác định tính trạng trội, lặn; quy ước gen + Bước 2: Từ kiểu hình P, xác định kiểu gen P + Bước 3: Viết sơ đồ lai dựa sở xác định thành phần tỉ lệ giao tử + Bước 4: Xác định phân li kiểu gen, phân li kiểu hình F Chú ý: Tỷ lệ kiểu gen đời tổng cộng tích tỷ lệ giao tử kết hợp thành kiểu gen Phân biệt trội hồn tồn, khơng hồn tồn đồng trội *Trội hoàn toàn: P: AA (đỏ) x aa (trắng) F1: Aa (đỏ - trội) G: 0,5A: 0,5a F2: 1AA : 2Aa: aa - đỏ: trắng *Trội khơng hồn tồn: P: AA (đỏ) x aa (trắng) F1: Aa (Hồng) F2: AA: 2Aa: 1aa  đỏ : hồng : trắng *Đồng trội P: IAIA (nhóm máu A) x IBIB (nhóm máu B) F1: IAIB (100% máu AB) G: 50%IA : 50% IB F2: IAIA : IAIB : IBIB  máu A: máu AB : máu B *Gen gây chết: P: Aa x Aa (Cánh cong) G: 0,5A : 0,5a F1: 1AA : 2Aa : aa chết: 2Cong: thẳng Kết luận: Tất tuân theo quy luật phân li (50% giao tử) chất QLPL Dạng 2: Xác định kiểu gen bố mẹ biết kiểu hình P kết phép lai - Nguyên tắc: + Số tổ hợp giao tử = Số loại giao tử đực x số loại giao tử + Từ tỉ lệ phân li đời xác định số tổ hợp giao tử từ số tổ hợp giao tử → số loại giao tử bố mẹ → kiểu gen P * Chú ý: Khi biết số kiểu tổ hợp → biết số loại giao tử đực, giao tử → biết số cặp gen dị hợp kiểu gen cha mẹ VD: tổ hợp = x (hoặc x 1) Một số kết áp dụng: + Nếu đời đồng tính: → P: AA x AA AA x Aa AA x aa + Nếu đời phân tính theo tỉ lệ:  3:1 → P: Aa x Aa (Trội hoàn toàn)  : : → P: Aa x Aa (Trội khơng hồn tồn)  1:1 → P: Aa x aa  2:1 → P: Aa x Aa có tượng gây chết thể đồng hợp AA - Chú ý: trường hợp không rõ tỉ lệ phân tính đời cần dựa vào tỉ lệ kiểu hình lặn (aa) để xác định kiểu gen bố mẹ Dạng 3: Bài tập gen đa alen - Quan hệ alen trường hợp gen đa alen bao gồm quan hệ trường hợp gen gồm alen: trội hồn tồn, trội khơng hồn tồn, đồng trội - Một gen có n alen số kiểu gen tạo là: n(n+1)/2 - Số kiểu gen đồng hợp là: n - Số kiểu gen dị hợp là: n(n-1)/2 - Số kiểu hình: + Nếu alen có quan hệ trội lặn hồn tồn số kiểu hình là: n + Nếu alen có quan hệ trội lặn khơng hồn tồn số kiểu hình = n + số kiểu hình trung gian + Nếu alen có quan hệ đồng trội số kiểu hình = n + số kiểu hình đồng trội II Bài tập Câu 1: Tính trạng đặc điểm A hình thái, cấu tạo riêng biệt thể s.vật B khác biệt kiểu hình cá thể sinh vật C đặc tính sinh vật D sinh lý, sinh hoá, di truyền sinh vật Câu 2: Tính trạng trội tính trạng biểu thể mang kiểu gen A đồng hợp trội B dị hợp C đồng hợp dị hợp D đồng hợp Câu 3: Tính trạng lặn tính trạng biểu thể mang kiểu gen A đồng hợp B dị hợp C đồng hợp dị hợp D A, B, C Câu 4: Tính trạng lặn tính trạng khơng biểu thể A lai B F1 C dị hợp D đồng hợp Câu 5: Tính trạng tương phản cách biểu A khác tính trạng B khác nhiều tính trạng C giống tính trạng D.giống nhiều tính trạng Câu 6: Điều khơng tính trạng chất lượng A tính trạng di truyền biểu không liên tục B trạng thái trạng thái khác C bị chi phối gen D biểu liên tục, nhiều gen chi phối Câu 7: Tính trạng số lượng A tính trạng di truyền biểu không liên tục, bị chi phối gen B biểu liên tục, nhiều gen chi phối C tính trạng di truyền biểu khơng liên tục, nhiều gen chi phối D tính trạng di truyền biểu khơng liên tục chịu ảnh hưởng mơi trường Câu 8: Tính trạng trung gian tính trạng biểu thể lai có kiểu gen dị hợp A gen trội cặp gen tương ứng lấn át khơng hồn tồn gen lặn B gen trội gây chết trạng thái dị hợp C gen lặn gây chết trạng thái đồng hợp D ảnh hưởng môi trường Câu 9: Kiểu gen tổ hợp gen A nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng B nhiễm sắc thể thường tế bào sinh dưỡng C tế bào thể sinh vật D nhiễm sắc thể giới tính tế bào sinh dưỡng Câu 10: Kiểu hình A tổ hợp tồn tính trạng đặc tính thể B kiểu gen qui định, không chịu ảnh hưởng yếu tố khác C kết tác động qua lại kiểu gen môi trường D biểu bên kiểu gen Câu 11: Thể đồng hợp thể mang A alen giống gen B nhiều alen giống gen C nhiều alen giống gen D nhiều alen khác gen Câu 12: Thể dị hợp thể mang A alen giống gen B nhiều alen giống gen C nhiều alen giống gen D nhiều alen khác gen Câu 13: Alen A biểu gen B trạng thái khác gen C gen khác biệt trình tự nu D gen phát sinh đột biến Câu 14: Cặp alen A hai gen giống thuộc gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội B hai gen giống hay khác thuộc gen cặp NST tương đồng sinh vật lưỡng bội C hai gen khác thuộc gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội D hai gen giống hay khác cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội Câu 15: Các bước phương pháp lai phân tích thể lai MenĐen gồm: Đưa giả thuyết giải thích kết chứng minh giả thuyết Lai dòng khác vài tính trạng phân tích kết F 1,F2,F3 Tạo dòng chủng Sử dụng tốn xác suất để phân tích kết lai Trình tự bước Menđen tiến hành nghiên cứu để rút quy luật di truyền là: A 1, 2, 3, B 2, 3, 4, C 3, 2, 4, D 2, 1, 3, Câu 16: Phương pháp độc đáo Men đen nghiên cứu tính quy luật tượng di truyền A Lai giống B Lai phân tích C Sử dụng xác suất thống kê D phân tích hệ lai Câu 17: Trong thí nghiệm Menđen, lai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, ơng nhận thấy hệ thứ hai A có phân ly theo tỉ lệ trội: lặn B có phân ly theo tỉ lệ trội: lặn C có kiểu hình khác bố mẹ D có kiểu hình giống bố mẹ Câu 18: Bản chất quy luật phân li Menđen A phân li đồng alen giao tử trình giảm phân B phân li kiểu hình F2 theo tỉ lệ : : C phân li kiểu hình F2 theo tỉ lệ : D phân li kiểu hình F2 theo tỉ lệ : : : Câu 19: Điều không thuộc nội dung qui luật phân ly Men Đen A tính trạng thể nhiều cặp gen qui định B tính trạng thể cặp nhân tố di truyền qui định C phân ly đồng cặp nhân tố di truyền nên giao tử chứa nhân tố cặp D giao tử giao tử khiết Câu 20: Qui luật phân ly không nghiệm điều kiện A bố mẹ chủng cặp tính trạng đem lai B số lượng cá thể thu phép lai phải đủ lớn C tính trạng gen qui định chịu ảnh hưởng mơi trường D tính trạng gen qui định gen trội át hồn tồn gen lặn Câu 21: Đặc điểm sau phân bào sử dụng để giải thích quy luật di truyền Menđen? A Sự phân chia nhiễm sắc thể B Sự nhân đôi phân li nhiễm sắc thể C Sự tiếp hợp bắt chéo nhiễm sắc thể D Sự phân chia tâm động kì sau Câu 22: Khi đề xuất giả thuyết tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định, nhân tố di truyền tế bào khơng hồ trộn vào phân li đồng giao tử Menđen kiểm tra giả thuyết cách nào? A Cho F1 lai phân tích B Cho F2 tự thụ phấn C Cho F1 giao phấn với D Cho F1 tự thụ phấn Câu 23: Cơ chế chi phối di truyền biểu cặp tính trạng tương phản qua hệ theo Menđen A phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền giảm phân thụ tinh B tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng thụ tinh C phân li tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân thụ tinh D phân li cặp nhân tố di truyền giảm phân Câu 24: Theo Menđen, phép lai cá thể mang tính trạng trội với cá thể lặn tương ứng để kiểm tra kiểu gen thể mang tính trạng trội gọi A lai phân tích B lai khác dòng C lai thuận-nghịch D lai cải tiến Câu 25: Dịng tính trạng dịng A có kiểu hình hệ hồn tồn giống bố mẹ B có đặc tính di truyền đồng không ổn định qua hệ C có đặc tính di truyền đồng ổn định qua hệ D có kiểu hình hệ sau hoàn toàn giống bố giống mẹ Câu 26: Theo quan niệm giao tử khiết Menđen, thể lai F tạo giao tử thì: A giao tử chứa nhân tố di truyền bố mẹ B giao tử chứa nhân tố di truyền bố mẹ C giao tử chứa cặp nhân tố di truyền bố mẹ, khơng có pha trộn D giao tử chứa cặp nhân tố di truyền bố mẹ Câu 27: Theo Menđen, phép lai cặp tính trạng tương phản, tính trạng biểu F Tính trạng biểu F1 gọi A tính trạng ưu việt B tính trạng trung gian C tính trạng trội D tính trạng lặn Câu 28: Cơ sở tế bào học quy luật phân li A phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền giảm phân thụ tinh B phân li cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân C phân li tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân thụ tinh D tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng thụ tinh Câu 29: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Phép lai sau cho F1 có tỉ lệ kiểu hình đỏ : vàng? A Aa x Aa B AA x Aa C Aa x aa D AA x aa Câu 30: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Phép lai sau cho F1 có tỉ lệ kiểu hình đỏ : vàng? A Aa x Aa B AA x Aa C Aa x aa D AA x aa Câu 31: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho biết trình giảm phân diễn bình thường, phép lai cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng A AA x Aa B Aa x aa C Aa x Aa D AA x aa Câu 31: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho biết trình giảm phân diễn bình thường, phép lai cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng A AA x Aa B Aa x aa C Aa x Aa D AA x aa Câu 32: Cho lúa hạt tròn lai với lúa hạt dài, F1 100% lúa hạt dài Cho F1 tự thụ phấn F2 Trong số lúa hạt dài F2, tính theo lí thuyết số hạt dài tự thụ phấn cho F toàn lúa hạt dài chiếm tỉ lệ A 1/4 B 1/3 C 3/4 D 2/3 Câu 33: Cho lúa hạt tròn lai với lúa hạt dài, F 100% lúa hạt dài Cho F1 tự thụ phấn F2 Trong số lúa hạt dài F2, tính theo lí thuyết số hạt dài tự thụ phấn cho F có phân tính chiếm tỉ lệ A 1/4 B 1/3 C 3/4 D 2/3 Câu 34: Ở người, gen quy định nhóm máu A, B, O AB có alen: I A, IB, IO NST thường Một cặp vợ chồng có nhóm máu A B sinh trai đầu lịng có nhóm máu O Kiểu gen nhóm máu cặp vợ chồng là: A chồng IAIO vợ IBIO B chồng IBIO vợ IAIO C chồng IAIO vợ IAIO D người IAIO người lại IBIO Câu 35: Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường Một người đàn ông tóc xoăn lấy vợ tóc xoăn, họ sinh lần thứ trai tóc xoăn lần thứ hai gái tóc thẳng Cặp vợ chồng có kiểu gen là: A AA x Aa B AA x AA C Aa x Aa D AA x aa Câu 36: Để biết xác kiểu gen cá thể có kiểu hình trội vào kết A lai thuận nghịch B tự thụ phấn thực vật C lai phân tích D lai gần Câu 37: Khi kiểu gen thể mang tính trạng trội xác định dị hợp, phép lai phân tích có kết A đồng tính, cá thể mang kiểu hình lặn B đồng tính, cá thể mang kiểu hình trội C đồng tính, cá thể mang kiểu hình trung gian D phân tính Câu 38: Các bước phương pháp lai phân tích thể lai MenĐen gồm: Đưa giả thuyết giải thích kết chứng minh giả thuyết Lai dòng khác vài tính trạng phân tích kết F 1,F2,F3 Tạo dịng chủng Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai Trình tự bước Menđen tiến hành nghiên cứu để rút quy luật di truyền là: A 1, 2, 3, B 2, 3, 4, C 3, 2, 4, D 2, 1, 3, Câu 39: Đặc điểm sau phân bào sử dụng để giải thích quy luật di truyền Menđen? A Sự phân chia nhiễm sắc thể B Sự nhân đôi phân li nhiễm sắc thể C Sự tiếp hợp bắt chéo nhiễm sắc thể D Sự phân chia tâm động kì sau Câu 40: Khi đề xuất giả thuyết tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định, nhân tố di truyền tế bào khơng hồ trộn vào phân li đồng giao tử Menđen kiểm tra giả thuyết cách nào? A Cho F1 lai phân tích B Cho F2 tự thụ phấn C Cho F1 giao phấn với D Cho F1 tự thụ phấn Câu 41: Kiểu gen tổ hợp gồm toàn gen A nhiễm sắc thể thường tế bào B nhiễm sắc thể giới tính tế bào C nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng D tế bào thể sinh vật Câu 42: Về khái niệm, kiểu hình A kiểu gen qui định, không chịu ảnh hưởng yếu tố khác B biểu bên kiểu gen C tổ hợp tồn tính trạng đặc tính thể D kết tác động qua lại kiểu gen môi trường Câu 43: Theo Menđen, phép lai cá thể mang tính trạng trội với cá thể lặn tương ứng gọi A lai phân tích B lai khác dòng C lai thuận-nghịch Câu 44: Giống chủng giống có A kiểu hình hệ hoàn toàn giống bố mẹ D lai cải tiến B đặc tính di truyền đồng không ổn định qua hệ C đặc tính di truyền đồng ổn định qua hệ D kiểu hình hệ sau hồn toàn giống bố giống mẹ Câu 45: Alen gì? A Là trạng thái khác gen B Là trạng thái biểu gen C Là gen khác biệt trình tự nuclêôtit D Là gen phát sinh đột biến Câu 46: Quy luật phân ly Menđen không nghiệm trường hợp: A bố mẹ chủng cặp tính trạng đem lai B số lượng cá thể thu phép lai phải đủ lớn C tính trạng gen qui định gen trội át hồn tồn gen lặn D tính trạng gen qui định chịu ảnh hưởng môi trường Câu 47: Điều không thuộc chất quy luật phân ly Menđen gì? A Mỗi tính trạng thể cặp nhân tố di truyền quy định B Mỗi tính trạng thể nhiều cặp gen qui định C Do phân ly đồng cặp nhân tố di truyền nên giao tử chứa nhân tố cặp D F1 thể lai hệ thứ Câu 48: Cơ sở tế bào học quy luật phân li A phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền giảm phân thụ tinh B phân li cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân C phân li tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân thụ tinh D tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng thụ tinh Câu 49: Điều kiện đảm bảo cho di truyền độc lập cặp tính trạng A gen khơng có hồ lẫn vào B gen phải nằm NST khác C số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn D gen trội phải lấn át hoàn toàn gen lặn Câu 50: Thể đồng hợp thể mang A alen giống gen B nhiều alen giống gen C nhiều alen giống gen D nhiều alen khác gen Câu 51: Thể dị hợp thể mang A alen giống gen C nhiều alen giống gen B nhiều alen giống gen D nhiều alen khác gen Câu 52 : Cặp alen A hai alen giống thuộc gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội B hai alen giống hay khác thuộc gen cặp NST tương đồng sinh vật lưỡng bội C hai alen khác thuộc gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội D hai alen giống hay khác cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội Câu 53 : Điểm độc đáo nghiên cứu Di truyền Men đen A chọn bố mẹ chủng đem lai B lai từ đến nhiều cặp tính trạng C sử dụng lai phân tích để kiểm tra kết D tách cặp tính trạng, theo dõi thể cặp tính trạng qua hệ lai sử dụng lí thuyết xác suất toán học để xử lý kết A Nằm nhiễm sắc thể giới tính X B Nằm nhiễm sắc thể thường C Nằm nhiễm sắc thể giới tính Y D Nằm ngồi nhân (trong ti thể lục lạp) Câu 62: Ở gà, gen A quy định lông vằn, a: không vằn nằm nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen tương ứng Y Trong chăn ni người ta bố trí cặp lai phù hợp, để dựa vào màu lông biểu phân biệt gà trống, mái từ lúc nở Cặp lai phù hợp là: A X AXa x XaY XaXa x XAY C XAXA x XaY B D XAXa x XAY Câu 63: Trong thí nghiệm Moocgan, lai ruồi giấm mắt đỏ chủng với ruồi đực mắt trắng F1 Cho ruồi F1 tiếp tục giao phối với F2 ¾ ruồi mắt đỏ ¼ ruồi mắt trắng, ruồi mắt trắng tồn ruồi đực Giải thích sau phù hợp với kết phép lai trên? A Gen qui định mắt trắng gen trội nằm NST Y khơng có alen X B Gen qui định mắt trắng gen lặn nằm NST X khơng có alen Y C Gen qui định mắt trắng gen trội nằm NST X khơng có alen Y D Gen qui định mắt trắng gen lặn nằm NST Y khơng có alen X Câu 64: Ngoài việc phát hiện tượng liên kết gen nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính, lai thuận lai nghịch sử dụng để phát tượng di truyền A Qua tế bào chất B Tương tác gen, phân ly độc lập C Trội lặn hoàn toàn, phân ly độc lập D Tương tác gen, trội lặn khơng hồn tồn 74 CHUN ĐỀ VI ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN 6.1- Con đường từ gen tới tính trạng Gen ( ADN) → mARN →Prơtêin → tính trạng - Qúa trình biểu gen qua nhiều bước nên bị nhiều yếu tố môi trường bên bên chi phối theo sơ đồ: Gen(ADN) ĐK mt ĐK mt ngồi Tính trạng 6.2- Sự tương tác KG MT * Hiện tượng: VD: Ở thỏ: Tại vị trí đầu mút thể( tai, bàn chân, đi, mõm) lơng màu đen; Ở vị trí khác lơng trắng muốt * Giải thích: - Tại tế bào đầu mút thể có nhiệt độ thấp nên có khả tổng hợp sắc tố mêlanin làm cho lơng màu đen - Các vùng khác có nhiệt độ cao không tổng hợp mêlanin nên lông màu trắng  làm giảm nhiệt độ vùng lơng trắng chuyển sang màu đen * Kết luận : Mơi trường ảnh hưởng đến biểu KG 6.3- Mức phản ứng KG * Khái niệm: Tập hợp kiểu hình KG tương ứng với môi trường khác gọi mức phản ứng KG VD: Con tắc kè hoa: - Trên cây: da có hoa văn màu xanh - Trên đá: màu hoa rêu đá - Trên thân cây: da màu hoa nâu * Đặc điểm: - Mức phản ứng gen quy định, KG gen có mức phản ứng riêng - Có loại mức phản ứng: mức phản ứng rộng mức phản ứng hẹp, mức phản ứng rộng sinh vật dễ thích nghi - Di truyền KG quy định - Thay đổi theo loại tính trạng * Phương pháp xác định mức phản ứng: Để xác định mức phản ứng 1KG cần phải tạo cá thể SV có KG, với sinh sản sinh dưỡng xác định mức phản ứng cách cắt đồng loạt cành đem trồng theo dõi đặc điểm chúng 6.4- Sự mềm dẻo kiểu hình( thường biến): - Khái niệm: Hiện tượng KG thay đổi KH trước điều kiện môi trường khác gọi mềm dẻo KH( thường biến) - Mức độ mềm dẻo KH phụ thuộc vào KG - Mỗi KG điều chỉnh KH phạm vi định - Do tự điều chỉnh sinh lí giúp SV thích nghi với thay đổi môi trường 75 Câu 1: Khả phản ứng thể sinh vật trước thay đổi môi trường yếu tố qui định? A Tác động người B Điều kiện môi trường C Kiểu gen thể D Kiểu hình thể Câu 2: Điều không thường biến A phát sinh ảnh hưởng mơi trường khí hậu, thức ăn thông qua trao đổi chất B di truyền nguồn nguyên liệu chọn giống tiến hóa C biến đổi liên tục, đồng loạt, theo hướng xác định, tương ứng với kiện mơi trường D bảo đảm thích nghi thể trước biến đổi môi trường Câu 3: Thường biến khơng di truyền biến đổi A tác động môi trường B không liên quan đến biến đổi kiểu gen C phát sinh trình phát triển cá thể D không liên quan đến rối loạn phân bào Câu 4: Kiểu hình thể sinh vật phụ thuộc vào yếu tố nào? A Kiểu gen môi trường B Điều kiện mơi trường sống C Q trình phát triển thể D Kiểu gen bố mẹ di truyền Câu 5: Một đặc điểm thường biến A thay đổi kểu gen, không thay đổi kiểu hình B thay đổi kiểu hình, khơng thay đổi kiểu gen C thay đổi kiểu hình thay đổi kiểu gen.D không thay đổi k/gen, không thay đổi kiểu hình Câu 6: Sự phản ứng thành kiểu hình khác kiểu gen trước mơi trường khác gọi A tự điều chỉnh kiểu gen B thích nghi kiểu hình C mềm dẻo kiểu hình D mềm dẻo kiểu gen Câu 7: Trong tượng sau, thuộc thường biến tượng A tắc kè hoa thay đổi màu sắc theo môi trường B bố mẹ bình thường sinh bạch tạng C lợn sinh có vành tai xẻ thuỳ, chân dị dạng D hoa giấy đỏ xuất cành hoa trắng Câu 8: Thường biến có đặc điểm biến đổi A đồng loạt, xác định, số trường hợp di truyền B đồng loạt, không xác định, không di truyền C đồng loạt, xác định, không di truyền D riêng lẻ, không xác định, di truyền Câu 9: Tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác gọi A mức dao động B thường biến C mức giới hạn D mức phản ứng Câu 10: Những ảnh hưởng trực tiếp điều kiện sống lên thể sinh vật thường tạo biến dị A đột biến B di truyền C không di truyền Câu 11: Mức phản ứng kiểu gen A khả biến đổi sinh vật trước thay đổi môi trường 76 D tổ hợp B tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác C khả phản ứng sinh vật trước điều kiện bất lợi môi trường D mức độ biểu kiểu hình trước điều kiện mơi trường khác Câu 12: Những tính trạng có mức phản ứng hẹp thường tính trạng A trội khơng hồn tồn B chất lượng C số lượng D trội lặn hoàn tồn Câu 13: Kiểu hình thể kết A trình phát sinh đột biến B truyền đạt tính trạng bố mẹ cho C tương tác kiểu gen với môi trường D phát sinh biến dị tổ hợp Câu 14: Thường biến biến đổi A cấu trúc di truyền B kiểu hình kiểu gen C nhiễm sắc thể D số tính trạng Câu 15: Nguyên nhân thường biến A tác động trực tiếp tác nhân lý, hoá học B rối loạn phân li tổ hợp nhiễm sắc thể C rối loạn trình trao đổi chất nội bào D tác động trực tiếp điều kiện môi trường Câu 16: Mối quan hệ gen tính trạng biểu qua sơ đồ: A Gen (ADN) → tARN → Pôlipeptit → Prơtêin → Tính trạng B Gen (ADN) → mARN → tARN → Prơtêin → Tính trạng C Gen (ADN) → mARN → Pơlipeptit → Prơtêin → Tính trạng D Gen (ADN) → mARN → tARN → Pơlipeptit → Tính trạng Câu 17: Giống thỏ Himalaya có lơng trắng muốt toàn thân, ngoại trừ đầu mút thể tai, bàn chân, mõm có lơng màu đen Giải thích sau khơng đúng? A Do tế bào đầu mút thể có nhiệt độ thấp nhiệt độ tế bào phần thân B Nhiệt độ cao làm biến tính enzim điều hoà tổng hợp mêlanin, nên tế bào phần thân khơng có khả tổng hợp mêlanin làm lơng trắng C Nhiệt độ thấp enzim điều hồ tổng hợp mêlanin hoạt động nên tế bào vùng đầu mút tổng hợp mêlanin làm lông đen D Do tế bào đầu mút thể có nhiệt độ cao nhiệt độ tế bào phần thân Câu 18: Các hoa cẩm tú cầu có kiểu gen màu hoa biểu dạng trung gian khác tím đỏ tuỳ thuộc vào A nhiệt độ môi trường B cường độ ánh sáng C hàm lượng phân bón D độ pH đất Câu 19: Muốn suất vượt giới hạn giống có ta phải ý đến việc A cải tiến giống vật nuôi, trồng B cải tạo điều kiện môi trường sống C cải tiến kĩ thuật sản xuất D tăng cường chế độ thức ăn, phân bón Câu 20: Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường tính trạng A số lượng B chất lượng C trội lặn hồn tồn D trội lặn khơng hồn tồn Câu 21: Muốn suất giống vật nuôi, trồng đạt cực đại ta cần ý đến việc 77 A cải tiến giống có B chọn, tạo giống C cải tiến kĩ thuật sản xuất D nhập nội giống Câu 22: Ở động vật, để nghiên cứu mức phản ứng kiểu gen cần tạo cá thể A có kiểu hình khác B có kiểu gen khác C có kiểu gen D có kiểu hình giống Câu 23: Dạng thích nghi sau thích nghi kiểu gen? A Cây rau mác mọc cạn có hình mũi mác, mọc nước có thêm loại hình dài B Con bọ que có thân chi giống que C Người lên núi cao có số lượng hồng cầu tăng lên D Một số loài thú xứ lạnh mùa đơng có lơng dày, màu trắng; mùa hè có lông thưa hơn, màu xám Câu 24: Phát biểu nói mức phản ứng A Tính trạng số lượng có mức phản ứng hẹp, tính trạng chất lượng có mức phản ứng rộng B Mỗi gen kiểu gen có mức phản ứng riêng C Mức phản ứng không kiểu gen quy định D Các gen kiểu gen chắn có mức phản ứng Câu 25(ĐH2012): Khi nói mức phản ứng kiểu gen, phát biểu sau đúng? A Tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác gọi mức phản ứng kiểu gen B Các cá thể lồi có kiểu gen khác nhau, sống môi trường có mức phản ứng giống C Mức phản ứng kiểu gen tập hợp phản ứng thể điều kiện môi trường biến đổi D Có thể xác định mức phản ứng kiểu gen dị hợp loài thực vật sinh sản hữu tính cách gieo hạt môi trường khác theo dõi đặc điểm chúng Câu 26: Sự mềm dẻo kiểu hình kiểu gen có A tự điều chỉnh kiểu gen phạm vi định B tự điều chỉnh kiểu gen môi trường thấp giới hạn C tự điều chỉnh kiểu hình môi trường vượt giới hạn D tự điều chỉnh kiểu hình phạm vi định Câu 27: Khả phản ứng thể sinh vật trước thay đổi môi trường yếu tố quy định? A Tác động người B Điều kiện môi trường C Kiểu gen thể D Kiểu hình thể Câu 28: Muốn suất vượt giới hạn giống có ta phải ý đến việc A cải tiến giống vật nuôi, trồng B cải tạo điều kiện môi trường sống 78 C cải tiến kĩ thuật sản xuất D tăng cường chế độ thức ăn, phân bón Câu 29: Thường biến khơng di truyền biến đổi A tác động môi trường B không liên quan đến biến đổi kiểu gen C phát sinh trình phát triển cá thể D không liên quan đến rối loạn phân bào Câu 30: Kiểu hình thể sinh vật phụ thuộc vào yếu tố nào? A Kiểu gen môi trường B Điều kiện mơi trường sống C Q trình phát triển thể D Kiểu gen bố mẹ di truyền Câu 31: Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường tính trạng A số lượng B chất lượng C trội lặn hoàn toàn D trội lặn khơng hồn tồn Câu 32: Sự phản ứng thành kiểu hình khác kiểu gen trước môi trường khác gọi là: A tự điều chỉnh kiểu gen B thích nghi kiểu hình C mềm dẻo kiểu hình D mềm dẻo kiểu gen Câu 33: Trong tượng sau, thuộc thường biến tượng A tắc kè hoa thay đổi màu sắc theo môi trường B bố mẹ bình thường sinh bạch tạng C lợn sinh có vành tai xẻ thuỳ, chân dị dạng D hoa giấy đỏ xuất cành hoa trắng Câu 34: Thường biến có đặc điểm biến đổi A đồng loạt, xác định, số trường hợp di truyền B đồng loạt, không xác định, không di truyền C đồng loạt, xác định, không di truyền D riêng lẻ, không xác định, di truyền 61: Tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác gọi A mức dao động B thường biến C mức giới hạn D mức phản ứng Câu 35: Mức phản ứng A khả biến đổi sinh vật trước thay đổi môi trường B tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác C khả phản ứng sinh vật trước điều kiện bất lợi môi trường D mức độ biểu kiểu hình trước điều kiện mơi trường khác Câu 36: Những tính trạng có mức phản ứng hẹp thường tính trạng A trội khơng hồn tồn B chất lượng C số lượng D trội lặn hoàn toàn Câu 37: Giống thỏ Himalaya có lơng trắng muốt toàn thân, ngoại trừ đầu mút thể tai, bàn chân, mõm có lơng màu đen Giải thích sau khơng đúng? A Do tế bào đầu mút thể có nhiệt độ thấp nhiệt độ tế bào phần thân B Nhiệt độ cao làm biến tính enzim điều hoà tổng hợp mêlanin, nên tế bào phần thân khơng có khả tổng hợp mêlanin làm lơng trắng C Nhiệt độ thấp enzim điều hồ tổng hợp mêlanin hoạt động nên tế bào vùng đầu mút tổng hợp mêlanin làm lông đen 79 D Do tế bào đầu mút thể có nhiệt độ cao nhiệt độ tế bào phần thân Câu 38: Bệnh phêninkêtô niệu người đột biến gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường Người mắc bệnh biểu nhiều mức độ nhẹ khác phụ thuộc trực tiếp vào A hàm lượng phêninalanin có máu B hàm lượng phêninalanin có phần ăn C khả chuyển hố phêninalanin thành tirơxin D khả thích ứng tế bào thần kinh não Câu 39: Trong thực tiễn sản suất, nhà khuyến nơng khun “khơng nên trồng giống lúa diện rộng”? A Vì điều kiện thời tiết khơng thuận lợi bị trắng, giống có kiểu gen nên có mức phản ứng giống B Vì điều kiện thời tiết khơng thuận lợi giống bị thối hố, nên khơng cịn đồng kiểu gen làm suất bị giảm C Vì qua nhiều vụ canh tác giống bị thối hố, nên khơng cịn đồng kiểu gen làm suất bị sụt giảm D Vì qua nhiều vụ canh tác, đất khơng cịn đủ chất dinh dưỡng cung cấp cho trồng, từ làm suất bị sụt giảm Câu 40: Nguyên nhân thường biến A tác động trực tiếp điều kiện môi trường B rối loạn chế phân li tổ hợp NST C rối loạn trình trao đổi chất nội bào D tác động trực tiếp tác nhân vật lý hoá học ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN Câu 1: Sự phụ thuộc tính trạng vào kiểu gen nào? A Bất kì loại tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen B Tính trạng chất lượng phụ thuộc vào kiểu gen C Tính trạng số lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen D Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen Câu 2: Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường là: A Những tính trạng chất lượng C Những tính trạng giới tính B Những tính trạng số lượng D Những tính trạng liên kết giới tính Câu 3: Tính trạng khơng thuộc loại tính trạng số lượng là: A Khối lượng gà C.Số hạt lúa B.Chiều cao ngô D.Màu cà chua Câu 4: Khi nói mối quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình, nhận định sau khơng đúng? A KG quy định khả phản ứng thể trước môi trường B KH kết tương tác kiểu gen môi trường C KH thể phụ thuộc vào KG mà không phụ thuộc vào môi trường 80 D Bố mẹ không truyền đạt cho tính trạng hình thành sẵn mà truyền đạt kiểu gen Câu 5: Nhân tố quy định giới hạn suất giống là: A Kiểu gen giống B Điều kiện khí hậu C Chế độ dinh dưỡng D Kỹ thuật nuôi trồng Câu 6: Mức phản ứng quy định bởi: A Mơi trường B Kiểu gen kiểu hình C Kiểu gen D Kiểu hình Câu 7: Dạng biến dị sau thường biến ? A Bệnh mù màu người B Hiện tượng co mạch máu da tái lại người trời rét C Bệnh dính ngón tay số người D Bệnh máu khó đơng người Câu 8: Sau số đặc điểm biến dị: (1) Là biến đổi kiểu gen (2) Là biến đổi di truyền qua sinh sản (3) Là biến đổi đồng loạt, theo hướng xác định, tương ứng với môi trường (4) Là biến đổi đột ngột, gián đoạn tính trạng (5) Là biến đổi kiểu hình khơng liên quan đến biến đổi kiểu gen Những đặc điểm thường biến gồm: A (1), (4) B (3), (5) C (1), (2) D (2), (4) Câu 9: Phát biểu sau sai nói thường biến? A Thường biến loại biến đổi đồng loạt theo 1hướng xác định B Thường biến biến đổi KH KG, phát sinh trình phát triển cá thể C Thường biến loại biến dị không DT qua sinh sản hữu tính D Thường biến loại biến dị DT qua sinh sản hữu tính Câu 10: Thường biến có ý nghĩa thực tiễn? A Thường biến có ý nghĩa trực tiếp quan trọng chọn giống tiến hố B Thường biến giúp sinh vật thích nghi với thay đổi thường xuyên không thường xuyên mơi trường C.Thường biến có ý nghĩa gián tiếp quan trọng chọn giống tiến hoá D.Thường biến giúp SV thích nghi Câu 11: Phát biểu nói hệ số di truyền ? A Hệ số di truyền cao hiệu chọn lọc thấp B Hệ số di truyền thấp chứng tỏ tính trạng chịu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh C Đối với tính trạng có hệ số di truyền thấp cần chọn lọc lần có hiệu D Hệ số di truyền cao nói lên tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen Câu 12: Thường biến là: A Biến đổi ảnh hưởng môi trường B Biến đổi kiểu hình kiểu gen thay đổi C Biến đổi kiểu hình kiểu gen D Biến đổi kiểu hình kiểu gen Câu 13: Yếu tố “giống” sản xuất nông nghiệp tương đương với yếu tố sau đây? A Năng suất B Kiểu hình C Kiểu gen Câu 14: Đặc điểm thường biến là: 81 D Mơi trường A Có hại cho cá thể lợi cho loài C Mang tính thích nghi B Phổ biến tương ứng với môi trường D Không di truyền cho đời sau Câu 15: Ở động vật, để nghiên cứu mức phản ứng kiểu gen cần tạo cá thể: A Có kiểu gen B.Có kiểu hình giống C.Có kiểu gen khác D.Có kiểu hình khác Câu 16: Yếu tố quy định mức phản ứng thể là: A Kiểu gen thể B Điều kiện môi trường C Thời kỳ sinh trưởng D Thời kỳ phát triển Câu 17: Một đặc điểm thường biến là: A Thay đổi kiểu gen kiểu hình B Thay đổi kiểu hình, không thay đổi kiểu gen C Thay đổi kểu gen, khơng thay đổi kiểu hình D Khơng thay đổi kiểu gen kiểu hình Câu 18: Khi nói mức phản ứng, nhận định sau không đúng? A Mức phản ứng không kiểu gen quy định B Tính trạng số lượng thường có mức phản ứng rộng C Các giống khác có mức phản ứng khác D Tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng hẹp Câu 19: Sự mềm dẻo kiểu hình có nghĩa là: A Một KG biểu thành nhiều KH trước điều kiện môi trường khác B Một KH KG quy định trình phát triển thể C Nhiều KG biểu thành nhiều KH trước điều kiện mơi trường khác D Một KG biểu thành nhiều KH điều kiện môi trường Câu 20: Vai trò thường biến tiến hố? A Khơng có ý nghĩa q trình tiến hố B Là ngun liệu thứ cấp q trình tiến hố C Có ý nghĩa gián tiếp tiến hoá D Là nguyên liệu sơ cấp q trình tiến hố Câu 21: Màu lơng thỏ Himalaya hình thành phụ thuộc vào yếu tố ? A Chế độ chiếu sáng môi trường B Độ ẩm C Chế độ dinh dưỡng D Nhiệt độ Câu 22: Tính trạng số lượng thường: A Do nhiều gen quy định B Có mức phản ứng hẹp C Ít chịu ảnh hưởng mơi trường D Có hệ số di truyền cao Câu 23: Hoa cẩm tú cầu chủng mọc nơi khác cho màu hoa khác nhau: đỏ, đỏ nhạt, đỏ tím tím Hiện tượng do: A Lượng nước tưới khác B Độ pH đất khác C Cường độ sáng khác D Đột biến gen quy định màu hoa Câu 24: Chọn câu đúng: A.KH có kiểu gen B.Cùng kiểu hình có kiểu gen C.Cùng kiểu gen có kiểu hình khác 82 D.Kiểu gen chắn có KH Câu 25: Mức phản ứng là: A Tập hợp kiểu hình cuả kiểu gen ứng với mơi trường khác B Tập hợp KG cho 1KH C Tập hợp KH cuả 1KG D Tập hợp KG cuả 1KH Câu 26: Tính trạng số lượng khơng có đặc điểm sau ? A Thay đổi điều kiện môi trường thay đổi B Khó thay đổi điều kiện mơi trường thay đổi C Đo lường kĩ thuật thông thường D Nhận biết quan sát thông thường Câu 27: Giống lúa X trồng đồng Bắc Bộ cho suất tấn/ha, vùng Trung Bộ cho suất tấn/ha, đồng sông Cửu Long cho suất 10 tấn/ha Nhận xét sau đúng? A Năng suất thu giống lúa X hồn tồn mơi trường sống quy định B Điều kiện khí hậu, thổ nhưỡng,… thay đổi làm cho kiểu gen giống lúa X bị thay đổi theo C Giống lúa X có nhiều mức phản ứng khác tính trạng suất D Tập hợp tất kiểu hình thu suất (6 tấn/ha, tấn/ha, 10 tấn/ha…) gọi mức phản ứng kiểu gen quy định tính trạng suất giống lúa X Câu 28: Phát biểu nói mức phản ứng là: A Các gen 1KG chắn có mức phản ứng B Tính trạng số lượng có mức phản ứng hẹp, tính trạng chất lượng có mức phản ứng rộng C Mỗi gen kiểu gen có mức phản ứng riêng D Mức phản ứng khơng kiểu gen quy định Câu 29: Phát biểu sau sai nói mối quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình? A Kiểu hình phụ thuộc vào kiểu gen mà khơng chịu ảnh hưởng yếu tố môi trường B Kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường C Kiểu gen qui định khả phản ứng thể trước môi trường D Bố mẹ khơng truyền cho tính trạng hình thành sẵn mà truyền kiểu gen Câu 30: Giới hạn suất giống quy định bởi: A Kiểu gen B Điều kiện thời tiết C Chế độ dinh dưỡng D Kỹ thuật canh tác Câu 31: Loại tính trạng có mức phản ứng hẹp là: A Số hạt lúa / B Số lượng trứng gà đẻ lứa C Cà chua bầu hay dài D Lượng sữa bò vắt ngày Câu 32: Tính chất thường biến ? A Đồng loạt, định hướng, di truyền B Đột ngột, không di truyền C Đồng loạt, định hướng, không di truyền D Định hướng, di truyền Câu 33: Những biến đổi kiểu hình kiểu gen, phát sinh trình phát triển cá thể ảnh hưởng môi trường gọi là: A Đột biến nhiễm sắc thể B Đột biến C Đột biến gen kiểu hình) 83 D.Thường biến(sự mềm dẻo Câu 34: Dạng thích nghi sau thích nghi kiểu gen ? A Người lên núi cao có số lượng hồng cầu tăng lên B Cây rau mác mọc cạn có hình mũi mác, mọc nước có thêm loại hình dài C Con bọ que có thân chi giống que D Một số loài thú xứ lạnh mùa đơng có lơng dày, màu trắng; mùa hè có lơng thưa hơn, màu xám Câu 35: Nguyên nhân phát sinh thường biến là: A Do tác động trực tiếp điều kiện sống B Do tác động tác nhân vật lí C Do rối loạn sinh lý, sinh hoá nội bào D Do tác động tác nhân hoá học Câu 36: Sự mềm dẻo kiểu hình kiểu gen có A Sự tự điều chỉnh kiểu gen phạm vi định B Sự tự điều chỉnh kiểu gen môi trường thấp giới hạn C Sự tự điều chỉnh kiểu hình mơi trường vượt giới hạn D Sự tự điều chỉnh kiểu hình phạm vi định Câu 37: Khả phản ứng thể sinh vật trước thay đổi môi trường yếu tố qui định? A Tác động người B Điều kiện môi trường C Kiểu gen thể D Kiểu hình thể Câu 38: Muốn suất vượt giới hạn giống có ta phải ý đến việc A Cải tiến giống vật nuôi, trồng B Cải tạo điều kiện môi trường sống C Cải tiến kĩ thuật sản xuất D Tăng cường chế độ thức ăn, phân bón Câu 39: Điều không điểm khác biệt thường biến đột biến là: thường biến A Phát sinh ảnh hưởng mơi trường khí hậu, thức ăn thông qua trao đổi chất B Di truyền nguồn nguyên liệu chọn giống tiến hóa C Biến đổi liên tục, đồng loạt, theo hướng xác định, tương ứng với kiện môi trường D Bảo đảm thích nghi thể trước biến đổi môi trường Câu 40: Thường biến khơng di truyền biến đổi A Do tác động môi trường B Không liên quan đến biến đổi kiểu gen C Phát sinh q trình phát triển cá thể D Khơng liên quan đến rối loạn phân bào Câu 41: Kiểu hình thể sinh vật phụ thuộc vào yếu tố nào? A.KG môi trường B.Điều kiện môi trường sống C.Quá trình phát triển thể D.KG P di truyền Câu 42: Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường tính trạng A Số lượng B Chất lượng C Trội lặn hoàn toàn D Trội lặn khơng hồn tồn Câu 43: Muốn suất giống vật nuôi, trồng đạt cực đại ta cần ý đến việc 84 A.Cải tiến giống có B.Chọn, tạo giống C.Cải tiến kĩ thuật sản xuất D.Nhập nội giống Câu 44: Một đặc điểm thường biến A Thay đổi kểu gen, khơng thay đổi kiểu hình B Thay đổi kiểu hình, khơng thay đổi kiểu gen C Thay đổi kiểu hình thay đổi kiểu gen D Khơng thay đổi k/gen, khơng thay đổi kiểu hình Câu 45: Sự phản ứng thành KH khác KG trước môi trường khác gọi A Sự tự điều chỉnh KG C Sự mềm dẻo KH B Sự thích nghi KH D Sự mềm dẻo KG Câu 46: Trong tượng sau, thuộc thường biến tượng A Tắc kè hoa thay đổi màu sắc theo môi trường B Bố mẹ bình thường sinh bạch tạng C Lợn sinh có vành tai xẻ thuỳ, chân dị dạng D.Trên hoa giấy đỏ xuất cành hoa trắng Câu 47: Thường biến có đặc điểm biến đổi A Đồng loạt, xác định, số trường hợp di truyền B Đồng loạt, không xác định, không di truyền C Đồng loạt, xác định, không di truyền D Riêng lẻ, không xác định, di truyền Câu 48: Tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác gọi A Mức dao động B Thường biến C Mức giới hạn D Mức phản ứng Câu 49: Những ảnh hưởng trực tiếp điều kiện sống lên thể sinh vật thường tạo biến dị A Đột biến Câu 50: Mức phản ứng là: B Di truyền C Không di truyền D Tổ hợp A Khả biến đổi sinh vật trước thay đổi mơi trường B Tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác C Khả phản ứng sinh vật trước điều kiện bất lợi môi trường D Mức độ biểu kiểu hình trước điều kiện mơi trường khác Câu 51: Những tính trạng có mức phản ứng hẹp thường tính trạng A Trội khơng hoàn toàn B Chất lượng C Số lượng D Trội lặn hồn Câu 52: Kiểu hình thể kết của: A Quá trình phát sinh đột biến B Sự truyền đạt tồn tính trạng bố mẹ cho C Sự tương tác kiểu gen với môi trường D Sự phát sinh biến dị tổ hợp Câu 53: Nguyên nhân thường biến A Tác động trực tiếp tác nhân lý, hoá học B Rối loạn phân li tổ hợp nhiễm sắc thể C Rối loạn trình trao đổi chất nội bào D Tác động trực tiếp điều kiện môi trường Câu 54: Nhận định không đúng? A Mức phản ứng kiểu gen rộng hạy hẹp tuỳ thuộc vào loại tính trạng 85 B Sự biến đổi kiểu gen ảnh hưởng mội trường thường biến C Mức phản ứng rộng SV thích nghi cao D.Sự mềm dẽo KH giúp SV thích nghi với thay đổi mơi trường Câu 56: Giống thỏ Himalaya có lơng trắng muốt toàn thân, ngoại trừ đầu mút thể tai, bàn chân, mõm có lơng màu đen Giải thích sau khơng đúng? A Do tế bào đầu mút thể có nhiệt độ thấp nhiệt độ tế bào phần thân B Nhiệt độ cao làm biến tính enzim điều hoà tổng hợp mêlanin, nên tế bào phần thân khơng có khả tổng hợp mêlanin làm lơng trắng C Nhiệt độ thấp enzim điều hồ tổng hợp mêlanin hoạt động nên tế bào vùng đầu mút tổng hợp mêlanin làm lông đen D Do tế bào đầu mút thể có nhiệt độ cao nhiệt độ tế bào phần thân Câu 57: Nhiệt độ cao ảnh hưởng đến biểu gen tổng hợp mêlanin tạo màu lông giống thỏ Himalaya theo chế sinh hoá? A Nhiệt độ cao làm gen tổng hợp mêlanin phần thân bị đột biến không tạo mêlanin, làm lơng thân có màu trắng B Nhiệt độ cao làm biến tính enzim điều hồ tổng hợp mêlanin, nên tế bào phần thân khơng có khả tổng hợp mêlanin làm lông trắng C Nhiệt độ cao làm gen tổng hợp mêlanin hoạt động, nên TB phần thân tổng hợp mêlanin  lông có màu trắng D Nhiệt độ cao làm gen tổng hợp mêlanin không hoạt động, nên tế bào phần thân khơng có khả tổng hợp mêlanin làm lông trắng Câu 58: Bệnh phêninkêtô niệu người đột biến gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường Người mắc bệnh biểu nhiều mức độ nhẹ khác phụ thuộc trực tiếp vào? A Hàm lượng phêninalanin có máu B Hàm lượng phêninalanin có phần ăn C Khả chuyển hố phêninalanin thành tirơxin D Khả thích ứng tế bào thần kinh não Câu 59: Cho biết bước quy trình sau: Trồng điều kiện môi trường khác Theo dõi ghi nhận biểu tính trạng trồng Tạo cá thể sinh vật có kiểu gen Xác định số kiểu hình tương ứng với điều kiện môi trường cụ thể Để xác định mức phản ứng kiểu gen quy định tính trạng trồng, người ta phải thực quy trình theo trình tự bước là: A → → → C → → → B → → → D → → → Câu 60: Mức phản ứng kiểu gen xác định A Số cá thể có kiểu gen B Số alen có kiểu gen C Số kiểu gen biến đổi từ kiểu gen D Số kiểu hình có kiểu gen 86 Câu 61: Sự mềm dẻo kiểu hình có ý nghĩa thân sinh vật? A Sự mềm dẻo kiểu hình giúp quần thể sinh vật đa dạng kiểu gen kiểu hình B Sự mềm dẻo kiểu hình giúp sinh vật có mềm dẽo kiểu gen để thích ứng C Sự mềm dẻo kiểu hình giúp sinh vật thích nghi với điều kiện mơi trường khác D Sự mềm dẻo kiểu hình giúp sinh vật có tuổi thọ kéo dài mơi trường thay đổi Câu 62: Trong thực tiễn sản suất, nhà khuyến nông khuyên “không nên trồng giống lúa diện rộng”? A Vì điều kiện thời tiết khơng thuận lợi bị trắng, giống có kiểu gen nên có mức phản ứng giống B Vì điều kiện thời tiết khơng thuận lợi giống bị thối hố, khơng cịn đồng KG làm suất bị giảm C Vì qua nhiều vụ canh tác giống bị thối hố, nên khơng cịn đồng KG làm suất sụt giảm D Vì qua nhiều vụ canh tác, đất khơng cịn đủ chất dinh dưỡng cung cấp cho trồng, làm suất sụt giảm 87 ... khoảng cách gen gần nhau, sức liên kết bền chặt tạo nên liên kết gen hoàn toàn Nếu khoảng cách gen cách xa sức liên kết lỏng lẻo dẫn tới hoán vị gen CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN Chuyên đề I: QUY LUẬT... trạng hình dạng bí ngơ A di truyền theo quy luật tương tác bổ sung B di truyền theo quy luật tương tác cộng gộp C cặp gen quy định D di truyền theo quy luật liên kết gen Câu 6: Khi lai giống bí... chủ yếu quy luật tương tác gen không alen là: A Một gen quy định nhiều tính trạng B Các gen khơng alen tương tác át chế lẫn quy định kiểu hình C Các gen khơng alen tương tác bổ trợ cho quy định