Đến như tôi, một cậu bé chăn trâu bảy , tám tuổi đầu cũng mê đi trong tiếng hót chiền chiện giữa chiều mà bầu trời, mặt đất, hồn người đều trong sáng…Tiếng chim là tiếng hót của thiên [r]
(1)ĐỀ THI TIẾNG VIỆT LỚP HỌC KỲ
ĐỀ
ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP:
TRƯỜNG HỌC ĐẶC BIỆT
Nằm chân núi Phú Sĩ hùng vĩ, bên bờ hồ Ta-nu-ki thơ mộng, trường học tiếp xúc với thiên nhiên thu hút hàng chục ngàn “ học viên ” năm
Vào mùa hè, trường có đơng bạn trẻ người lớn tới đăng kí làm “ học sinh ” Mỗi khóa học tổ chức kéo dài hai , ba ngày, tuần nhiều hơn, tùy thuộc vào nhu cầu nhóm học sinh Các hoạt động trương hướng đến mục đích – Đó tạo hội cho người tiếp xúcc nhiều hơn, trải nghiệm nhiều với thiên nhiên
Được bao bọc núi rừng ngút ngát, mái nhà lại trồng cỏ nên nhìn từ xa, thật khó phân biệt đâu trường học đâu màu xanh rừng Bên “ nhà thiên nhiên ” ấycó hệ thống dẫn khí mát từ rừng vào để giảm nhiệt cho nhà thay sử dụng máy điều hịa Năng lượng điện sử dụng cho việc thắp sáng bên tận dụng từ thiên nhiên : Năng lượng gió!
“ Nội thất” trường không “ lạc điệu ” so với tên Các bạn nhìn mà xem, nhà gỗ có in vơ số bàn chân sinh vật sống rừng Thùng thư đan cách khéo léo gí để đồ mi-ni lại mơ tổ chim ngộ nghĩnh Bốn mặt tiếp xúc trường với đồi núi rừng làm kính suốt nên cối , chim muông thật gần
Không chiêm ngưỡng thưởng thức , ngơi trường giúp bạn trở thành nhà nghiên cứu nhỏ tuổi hay đơn giản “ người bạn ” gần gũi với thiên nhiên Đã có nhiều đồn học sinh đễn tổ chức hoạt động trải nghiệm : Tham gia lớp học gọi chim, lớp học khinh khí cầu, chăm sóc rừng, chăn ni gia súc, nghiên cứu hồ, nước ngầm, thảm thực vật, động vật quý hiếm, thám hiểm núi lửa, hang động, …
(2)Thảo Khuyên
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời :
1 Mục đích ngơi trường gì?
a Tổ chức cho học viên tham quan , dã ngoại
b Tổ chức cho học viên tham dự trại hè
c Tạo hội cho người tiếp xúc nhiều trải nghiệm nhiều với thiên nhiên
2 Người ta làm mát nhà cách nào?
a Lắp điều hòa nhiệt độ
b Lắp hệ thống ống dẫn khí mát từ rừng vào
c Lắp máy giảm nhiệt độ
3 Năng lượng điện dùng trường học lấy từ đâu?
a Từ thiên nhiên
b Từ nhà máy thủy điện
c Từ nhà máy nhiệt điện
4 Bạn tham gia lớp học trường này?
a Lớp học múa , hát; lớp học Toán Tiếng Anh
b Lớp học thể dục thể thao
c Lớp học khinh khí cầu, chăm sóc rừng, chăn nuôi gia súc, nghiên cứu hồ, nước ngầm, thảm thực vật,…
II LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
1 Tìm trạng ngữ câu sau:
(3)b Vào mùa hè, ngơi trường có đông bạn trẻ người lớn tới đăng kí làm “ học sinh ”
2 Trạng ngữ câu nới chốn ?
3 Thêm trạng ngữ nơi chốn phù hợp cho câu sau:
a ……… , người ta lắp đường ống dẫn khí mát từ rừng làm giảm nhiệt cho nhà
b ………… , đàn chuồn chuồn đậu nhởn nhơ
c ……… , máy kể chuyện cổ tích tự động sẵn sàng phục vụ bạn
III TẬP LÀM VĂN:
1 Đoạn văn sau tả phận sóc ? Hãy ghi lại đặc điểm ?
Một sóc có lông đẹp : lưng xám thẫm bỵng lại đỏ hung, chóp đỏ Đó lồi sóc bụng đỏ Chú sóc béo múp míp, lơng nhẵn mượt, đuôi xù chổi phất trần hai mắt tinh nhanh
Ngô Quân Miện
2 Bài Chim bói cá có đoạn văn ? Tìm ý đoạn
CHIM BĨI CÁ
Trên cành tre mảnh dẻ, lướt xuống mặt ao chim bói cá đậu coi cheo leo
Lơng cánh xanh biếc lơ, nhỏ, mỏ dài, lơnh ức màu hung nâu, coi xinh lạ Nó thu cành tre, cổ rút lại, đầu cúi xuống kiểu soi gương Nó lâu , tưởng nghỉ
Vụt cái, lao đầu xuống nước lại bay lên, nhanh cắt: mỏ dài nhọn, người ta thấy cá nhỏ trắng bạc, mắc nằm ngang
Bay lên cành cao, lấy mỏ dập đập , nuốt xong mồi, lại đậu xuống nhẹ nhàng cành tre trước
Lê Văn Hịe
(4)Ơi chao ! Lão ta bảnh bao oai vệ làm sao!
ĐỀ
ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP:
KHOẢNG LẶNG
Một buổi sáng, thức dậy với tâm trạng nặng nề chán nản: sống chẳng dành cho chút ưu !
Trên xe buýt, đưa mắt nhìn qua băng ghế đối diện Một bé có khuôn mặt xinh xắn ánh mắt sáng ngời khẽ gật đầu chào với nụ cười rạng rỡ Khi xe đến trạm cuối cùng, người nhanh chân bước xuống, riêng cô bé lê bước Tôi nhìn lại bàng hồng nhận ra, bé phải di chuyển khó nhọc đơi nạng gỗ
Sau ngày làm việc căng thẳng, tranh thủ ghé vào tiệm tạp hóa để mua thực phẩm, cậu bé chứng mười tuổi giúp mẹ bán hàng Cậu nghiêng đầu mỉm cười trao cho túi hàng buộc chặt Trước bước ra, âu yếm xoa đầu hỏi tên Cậu bé lắc đầu quầy quậy đưa mắt nhìn mẹ muốn nói điều
- Cháu khơng nói … - Người mẹ hạ giọng trả lời thay
Khi băng qua đường, bắt gặp cậu bé đứng khép nơi góc tường mắt chăm dõi theo đứa trẻ khác chơi đùa hè phố, khúc khích cười theo Tơi đến bên cạnh hỏi:
(5)Cậu bé không trả lời, đôi mắt hướng phía trước Tơi nhận cậu khơng thể nghe lời tơi nói …
Bây giờ, tơi nhận thật diễm phúc sống ban tặng thể lành lặn khỏe mạnh
Tôi tự nhủ sống thật xứng đáng với điều may mắn mà sống ban tặng
Trong hành trình đầy thử thách đời, bạn, tất phải đối mặt với khó khăn Hãy sẵn sàng đón nhận sống mang đến cố gắng vượt qua thử thách Hãy tin yêu đón nhận sống tâm hồn lạc quan niềm tin mãnh liệt cố bé, cậu bé đáng yêu
Hôm nay, cô bé, cậu bé cho học giá trị thân ý nghĩa sống mà tơi may mắn có được.,
Phớt Niu
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời :
1 Cơ bé mà tác giả gặp xe bt có thái độ với người xung quanh ?
a Luôn chào hỏi người với thái độ thân thiện
b Gật đầu chào hỏi người với nụ cười rạng rỡ
c Vui vẻ hỏi thăm người
2 Cậu bé giúp mẹ bán hàng tiệm tạp hóa có thái độ với khách ?
a Luôn chào hỏi khách
b Ln tận tình hướng dẫn mặt hàng
c Nghiêng đầu mỉm cười trao túi hàng buộc chặt
3 Cậu bé mà tác giả gặp hè phố “ chơi ” bạn ?
a Chơi đuổi bắt bạn
(6)c Chơi đánh trận giả bạn
4 Những cô bé, cậu bé gặp đường để lại ấn tượng cho tác giả ?
a Cho tác giả học giá trị thân ý nghĩa sống
b Tác giả vô thương xót em tự nhủ phải làm điều cho em
c Tác giả thấy thật may mắn q khơng bị khuyết tật em
5 Câu văn sau nói rõ ý nghĩa câu chuyện ?
a Trong hành trình đầy thử thách đời, bạn, tất ln phải đối mặt với khó khăn
b Hãy sẵn sàng đón nhận sống mang đến cố gắng vượt qua thử thách
c Hãy tin yêu đón nhận sống tâm hồn lạc quan niềm tin mãnh liệt
II LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
1 Tìm trạng ngữ thời gian câu sau:
a Một buổi sáng, thức dậy với tâm trạng nặng nề chán nản : sống chẳng dành cho chút ưu !
b Khi xe đến trạm cuối cùng, người nhanh chân bước xuống, riêng cô bé lê bước
c Sau ngày làm việc căng thẳng, tranh thủ ghé vào tiệm tạp hóa để mua thực phẩm, cậu bé chứng mười tuổi giúp mẹ bán hàng
d Khi băng qua đường, bắt gặp cậu bé đứng khép nơi góc tường mắt chăm dõi theo đứa trẻ khác chơi đùa hè phố, khúc khích cười theo
2 Tìm trạng ngữ nguyên nhân câu sau:
Tôi thật diễm phúc sống ban tặng thể lành lặn khỏe mạnh
3 Thêm trạng ngữ ngun nhân vào câu sau:
M Tơi đến nơi tơi muốn tơi có đơi chân khoẻ mạnh
(7)a Tơi ngắm người thân yêu sống tươi đẹp xung quanh
b Tơi lắng nghe âm tuyệt vời đời
c Tôi hạnh phúc nói lời yêu thương dành cho người thân, bạn bè sẻ chia với họ trăn trở , vui buồn sống
III TẬP LÀM VĂN:
Viết đoạn văn ngắn tả vật mà em có dịp ngắm nhìn chuyến du lịch
ĐỀ
ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP
CHIỀN CHIỆN BAY LÊN
Đã vào màu thu …
Đám cỏ may hết thời hoa giăng dải tím ngắt mặt đê, cỏ vào để lại chấm bạc có đuôi nhọn kim, găn vào đầy hai ống quần, sơ ý qua lối cỏ
Chim chiền chiện lang thang kiếm ăn bụi cỏ may già, đồng, bãi Chiền chiện giống sẻ đồng áo không màu nâu sồng chim sẻ Áo chiền chiện màu đồng thau, đốm đậm đốm nhạt hài hòa Chiền chiện chân cao mảnh, đầu đẹp trông dáng vẻ chiền chiện thể kị sĩ đồng xưa bị tội trời, nên Thượng đế hóa phép ẩn kiếp chim bé nhỏ
Chiều thu bng xuống dần Đó lúc chim kiếm ăn no nê, bãi đồng Từ bờ sông, cánh chiền chiện bay lên Thoạt đầu viên đá ném vút lên trời, viên đá có sức thần khơng rơi xuống, lao vút, lao vút lên chín tầng mây…
(8)Theo với tiếng chim bay lên, từ khơng trung vọng xuống tiếng hót sáng diệu kì, giọng rúi ran đổ hồi, âm điệu hài hịa đến tinh tế Giọng hót vừa đượm vẻ hồn nhiên , vừa thơ thới, thản…Chim gieo niềm yêu đời vô tư cho người lam lũ mặt đất Lúc ấy, cánh đồng, người việc Người làm cỏ làm cỏ, người xới xáo xới xáo, người cày cuốc cày cuốc…Nhưng tiếng chim hồn hậu nhập lặng lẽ vào tâm hồn họ
Đến tôi, cậu bé chăn trâu bảy , tám tuổi đầu mê tiếng hót chiền chiện chiều mà bầu trời, mặt đất, hồn người sáng…Tiếng chim tiếng hót thiên sứ gửi lời chào mặt đất
Chiền chiện bay lên hót
Ngô Văn Phú
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
1 Chim chiền chiện kiếm ăn đâu?
a Trong ao ven làng
b Trong bụi cỏ may già đồng, bãi
c Trong ruộng lúa gặt
2 Chiền chiện hót ?
a Khi kiếm ăn no nê nghỉ ngơi
b Khi kiếm mồi
c Khi kiếm ăn no nê lúc bay lên
3 Tác giả miêu tả tiếng hót chim chiền chiện nào?
a Trong sáng diệu kì, giọng rúi ran đổ hồi, âm điệu hài hịa đến tinh tế
b Trong veo, líu lo, thánh thót, hàng trăm đàn hịa tấu
c Lảnh lót, vui tươi, tràn đầy tình u sống
(9)a Làm cho tâm hồn người thêm sáng
b Làm cho tâm hồn người thêm hồn hậu
c Gieo niềm yêu đời vô tư cho người lao động lam lũ
II LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
Tìm trạng ngữ mục đích câu sau:
a Khi thiên nga mẹ mải múa, chim bố đạo mạo đứng baỏp vệ vịng ngồi, vừa để cảnh giới, vừa để giữ lũ nhóc khỏi vào quấy phá làm trật tự
b Con cá sấu già trợn mắt hướng phía người bị thối lui lòng ao để thủ
c Gà mẹ tìm nơi khơ ánh nắng mặt trời để nghỉ ngơi sưởi ấm sau buổi dạo chơi
d Tôi nuôi trứng bọ ngựa để quan sát đẻ
III TẬP LÀM VĂN: