7/ “Tuần tháng mật” được hiểu đó là thời gian đôi lứa hưởng hạnh phúc sau khi cưới, thể hiện một nét đẹp văn hoá vừa du nhập từ phương Tây. Đó cũng là thời gian hoa đồng nội cho ong bư[r]
(1)ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA THPT MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 12
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề
Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm)
Vì Sơn Đng mê du khách?
(1) Huyền bí mênh mơng đủ làm chống ngợp, vẻ đẹp Sơn Đng báo chí quốc tế cho xứng đáng với số tiền mà du khách bỏ khám phá nơi Hang Sơn Đng dài khoảng 9km, có rừng rậm nhiệt đới dịng sơng Khơng gian bên hang chứa tịa nhà 40 tầng
(2) Nhưng điều quan trọng mà nhiều người chưa biết đến việc hình thành hang động Sơn Đng theo cách truyền thống - đá vơi bị hoà tan nước mưa, lâu dần theo thời gian hàng triệu năm, nước bào mịn hồ tan thành hang động vĩ đại Với "siêu hang động" Sơn Đoòng, câu chuyện hướng khác Sơn Đoòng nằm đường đứt gãy hướng Bắc - Nam, trục đứt gãy tạo điều kiện cho hang động lớn giới hình thành cách mạnh mẽ qua dịng chảy khơng cản dịng nước lũ bào mòn thành hang động tuyệt vời mà nhà khoa học gọi “Một vũ trụ bị bỏ quên nằm ẩn hệ sinh thái độc đáo Điều khơng tìm thấy nơi khác hành tinh này” Các nhà khoa học Mỹ ví von, “chén thánh” nghiên cứu sinh học, địa mạo trái đất…
(Theo http://dulich.dantri.com.vn)
Đọc văn trả lời câu hỏi từ đến 4:
1/ Địa danh Sơn Đoòng thuộc tỉnh Quảng Ninh hay sai? Xác định phong cách ngôn ngữ văn bản?
2/ Nêu thao tác lập luận xác định câu chủ đề đoạn văn (1) 3/ Hai câu văn Nhưng điều quan trọng mà nhiều người chưa biết
(2)động" Sơn Đoòng, câu chuyện hướng khác đoạn văn (2) có
một câu khơng xác? Hãy xác định câu văn nêu cách sửa lại cho
4/ Viết đoạn văn ngắn( từ đến dòng) bày tỏ suy nghĩ Anh/chị hãng truyền hình Mỹ ABC News truyền hình trực tiếp hang động tuyệt đẹp Sơn Đoòng chuyên mục Good Morning America vào ngày 13-5-2015, đồng thời quảng bá Sơn Đoòng Singapore kiện SEA Games 28 (tháng năm 2015)
Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 8:
"Của ong bướm tuần tháng mật;
Này hoa đồng nội xanh rì; Này cành tơ phơ phất; Của yến anh khúc tình si; Và ánh sáng chớp hàng mi, Mỗi buổi sớm thần Vui gõ cửa;
Tháng giêng ngon cặp môi gần; " ( Trích Vội vàng- Xuân Diệu)
5/ Xác định nội dung đoạn thơ?
6/ Phép điệp “này đây”được đặt vị trí đoạn thơ? Nêu hiệu nghệ thuật qua việc xếp đặt đó?
7/ “Tuần tháng mật” hiểu nào?
8/ Viết đoạn văn ngắn ( từ đến dịng) phân tích câu thơ “Tháng giêng ngon cặp môi gần” để làm sáng tỏ nhận định nhà phê bình Hồi Thanh: “Xn Diệu nhà thơ nhà thơ mới”
Phần II Làm văn (7,0 điểm)
Câu (3,0 điểm)
Giọt nước mắt “lạ” Ánh Viên
(3)Khơng phải, Ánh Viên khóc chưa hài lịng về đạt Cơ nói: “Tơi khóc khơng phải giành HC vàng phá kỷ lục SEA Games mà lúc thi đấu mắc số lỗi Tôi không hài lịng thân lại có sai lầm vậy, chiến thắng”
“Tôi không ngừng phấn đấu Nếu tơi hài lịng với đạt được, kẻ thất bại từ bây giờ, chờ tới ngày mai Tôi không nhớ đến chiến thắng, ngày nỗ lực chưa giành gì”- Ánh Viên, VĐV bơi lội Việt Nam bước vào nhà SEA Games
(Dẫn theo Thọ Nghĩa, http://laodong.com.vn, ngày 11-6-2015)
Anh chị viết văn ngắn ( khoảng 600 từ) để bày tỏ suy nghĩ lời tâm Ánh Viên
Câu (4,0 điểm)
Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp riêng hình tượng thiên nhiên qua đoạn văn sau:
(4)( Trích Rừng xà nu, Nguyễn
Trung Thành)
Có lẽ suốt đời cầm máy ảnh chưa thấy cảnh "đắt" trời cho vậy: trước mặt tranh mực tầu một danh họa thời cổ Mũi thuyền in nét mơ hồ lòe nhòe vào bầu sương mù trắng sữa có pha đơi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào Vài bóng người lớn lẫn trẻ ngồi im phăng phắc tượng mui khum khum, hướng mặt vào bờ Tất khung cảnh nhìn qua mắt lưới lưới nằm hai gọng vó hình thù y hệt cánh dơi, toàn khung cảnh từ đường nét đến ánh sáng hài hòa đẹp, vẻ đẹp thực đơn giản tồn bích khiến đứng trước tơi trở nên bối rối, trái tim có bóp thắt vào? Chẳng biết lần đầu phát hiện thân đẹp đạo đức? Trong giây phút bối rối, tơi tưởng vừa khám phá thấy chân lý toàn thiện, khám phá thấy khoảnh khắc gần tâm hồn.
Chẳng phải lựa chọn xê dịch nữa, tơi gác máy lên bánh xích chiếc xe tăng hỏng bấm "liên thanh" hồi hết phần tư phim, thu vào Pratica khoảnh khắc hạnh phúc tràn ngập tâm hồn mình, đẹp tuyệt đỉnh ngoại cảnh vừa mang lại.
( Trích Chiếc thuyền ngồi xa, Nguyễn Minh Châu)
-HẾT-ĐÁP ÁN CHẤM THI THỬ QUỐC GIA THPT Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề
Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm)
1/ Địa danh Sơn Đoòng thuộc tỉnh Quảng Ninh sai ( tỉnh Quảng Bình)(0.25)
Phong cách ngôn ngữ văn bản: Phong cách ngơn ngữ báo chí(0.25)
(5)Câu chủ đề đoạn văn (1): Huyền bí mênh mơng đủ làm chống ngợp, vẻ đẹp Sơn Đng báo chí quốc tế cho xứng đáng với số tiền mà du khách bỏ khám phá nơi đây.(0.25)
3/ Câu văn khơng xác Nhưng điều quan trọng mà nhiều
người chưa biết đến việc hình thành hang động Sơn Đng theo cách truyền thống - đá vơi bị hoà tan nước mưa, lâu dần theo thời gian hàng triệu năm, nước bào mịn hồ tan thành hang động vĩ đại
mâu thuẫn với câu tiếp Với "siêu hang động" Sơn Đoòng, câu chuyện
một hướng khác
Cách sửa: Bổ sung từ không phải/không trước cụm từ theo cách
truyền thống.(0.25) ( cho điểm tối đa vừa câu văn không
chính xác vừa có cách sửa đúng)
4/ Viết đoạn văn ngắn( từ đến dòng) bày tỏ suy nghĩ :(0.25) Đoạn văn đảm bảo yêu cầu hình thức nội dung
-Hình thức: Viết đoạn văn ngắn, khơng gạch đầu dịng Diễn đạt trơi chảy, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả;
-Nội dung: Đoạn văn phải trình bày suy nghĩ "siêu hang động" Sơn Đoòng, danh lam thắng cảnh xếp vào bậc giới Bản thân tự hào nghe tin Sơn Đoòng bạn bè giới quan tâm, ngưỡng mộ, thán phục Từ đó, thân cần góp phần tuyên truyền, giới thiệu cho bạn bè giới nhân dân nước giá trị lớn Sơn Đng mặt kinh tế,văn hố, xã hội…
5/ Nội dung chính: đoạn thơ khu vườn địa đàng tràn đầy xuân sắc, vật đắm say xn tình với quan hệ lứa đôi ân đầy hạnh phúc.(0.25)
6/ Phép điệp “này đây” lúc đầu đặt dòng thơ, chuyển dời đầu cuối quay (0.25)
(6)những điều hạnh phúc kì diệu Nó cho ta hình dung không gian khu vườn ngập tràn sống hạnh phúc lứa đôi.(0.25)
7/ “Tuần tháng mật” hiểu thời gian đôi lứa hưởng hạnh phúc sau cưới, thể nét đẹp văn hoá vừa du nhập từ phương Tây Đó thời gian hoa đồng nội cho ong bướm hút nhiều chất mật tình (0.25)
8/ Đoạn văn đảm bảo yêu cầu hình thức nội dung (0.5)
-Hình thức: Viết đoạn văn ngắn, khơng gạch đầu dịng Diễn đạt trơi chảy, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả;
-Nội dung: Khẳng định Xuân Diệu cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên khác lạ, mẻ so với người Người ta chọn mùa xuân đẹp bốn mùa năm Ông chọn tháng giêng tháng đẹp mùa xuân.“Tháng giêng” khởi đầu năm, khởi đầu mùa xuân - mùa xuân tươi non mơn mởn biểu tượng vẻ đẹp sống Hình ảnh “cặp mơi gần” gợi mơi tươi hồng thiếu nữ mở đợi chờ Phép so sánh hội tụ mùa xuân với tuổi trẻ thành vẻ đẹp tổng hợp sống Quan niệm thẩm mỹ mẻ Xuân Diệu đưa cặp môi thiếu nữ vào trung tâm vũ trụ, người thành chuẩn mực vẻ đẹp thiên nhiên Một Xuân Diệu táo bạo, lạ xuất từ “ngon” đầy cảm giác nhục thể, tình yêu sống huy động linh hồn lẫn thể xác
Phần II Làm văn (7,0 điểm)
Câu (3,0 điểm)
* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận xã hội để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp
* Yêu cầu cụ thể:
a) Đảm bảo cấu trúc nghị luận (0,5 điểm):
(7)sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân
- Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn
- Điểm 0: Thiếu Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn
b) Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm):
- Điểm 0,5: Xác định vấn đề cần nghị luận: Không hài lòng với thân dù thành công Cần phải nỗ lực, phấn đấu vươn lên nhiều sống
- Điểm 0, 25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung
- Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác
c) Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác giải thích, chứng minh, bình luận); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời sống, cụ thể sinh động (1,0 điểm):
- Điểm 1,0: Đảm bảo u cầu trên; trình bày theo định hướng sau:
+ Tóm tắt câu chuyện Giọt nước mắt “lạ” Ánh Viên
++ Ánh Viên khóc khơng phải vui mừng đoạt thành tích xuất sắc thi đấu
++ Ánh Viên khóc nhận số lỗi q trình thi đấu Từ đó, hứa với lịng khơng lịng với mình, mà phải nỗ lực phấn đấu nhiều
(8)+++Lời tâm thể khiêm tốn tài trẻ Cô khơng tỏ tự cao, tự mãn trước chiến tích thân đấu trường khu vực ;
+++ Lời tâm thể ý chí, nghị lực, lĩnh phi thường tuổi trẻ Việt Nam sống hơm Họ có ý thức học tập rèn luyện khơng mệt mỏi để đóng góp lớn cho ngành thể thao nói riêng, lĩnh vực đời sống xã hội nói chung Đây kết q trình mà gái Ánh Viên ni dưỡng từ gia đình, giáo dục nhà trường, môi trường quân đội truyền thống quê hương, đất nước
++ Phân phán biểu trái ngược với suy nghĩ Ánh Viên :
+++ Một phận giới trẻ có thái độ tự cao, tự mãn, ngủ quên chiến thắng Một đạt thành tích, họ không tiếp tục rèn luyện nên nhận thất bại
+++Ngồi ra, cịn phận giới trẻ thiếu lĩnh, khơng có ý chí, nghị lực vươn lên sống
+ Bài học nhận thức hành động
++ Cần hiểu giá trị thân
++ Không ngừng học tập, rèn luyện đạo đức, tích cực hoạt động xã hội
- Điểm 0,75: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm (giải thích, chứng minh, bình luận) cịn chưa đầy đủ liên kết chưa thật chặt chẽ
- Điểm 0,5: Đáp ứng 1/2 đến 2/3 yêu cầu - Điểm 0,25: Đáp ứng 1/3 yêu cầu
- Điểm 0: Không đáp ứng yêu cầu yêu cầu
d) Sáng tạo (0,5 điểm)
(9)- Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
- Điểm 0: Khơng có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; khơng có quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm):
- Điểm 0,5: Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0,25: Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu
Câu (4,0 điểm)
* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ
dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp
* Yêu cầu cụ thể:
a) Đảm bảo cấu trúc nghị luận (0,5 điểm):
- Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân
- Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn
- Điểm 0: Thiếu Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn
b) Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm):
(10)- Điểm 0,25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung
- Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác
c) Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luậnđiểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác phân tích, so sánh); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng (2,0 điểm):
- Điểm 2,0: Đảm bảo yêu cầu trên; trình bày theo định hướng sau:
+ Giới thiệu tác giả, tác phẩm;
+ Phân tích vẻ đẹp tranh thiên nhiên qua đoạn trích : ++ Vẻ đẹp đoạn trích Rừng xà nu :
+++ Nội dung :
*Hình tượng xà nu biểu tượng vẻ đẹp nên thơ sức sống bất diệt Mở đầu tác phẩm, tác giả vẽ trước mắt người đọc tranh toàn cảnh nỗi đau thương đội bom đạn giặc Mỹ gây Tác giả đặt Xà nu vào bối cảnh khốc liệt chiến tranh“ Làng nằm tầm đại bác giặc…” Cây Xà nu vừa người chứng kiến tàn khốc chiến tranh, vừa đối tượng hủy diệt bom đạn kẻ thù Cây xà nu dùng sinh mạng để bảo vệ cho người làng Xô Man
*Dù bị tàn phá nặng nề xà nu có sức sống mãnh liệt Bên cạnh xà nu ngã gục, có bốn năm
mọc lên, xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời Với
những xà nu trưởng thành vượt lên cao đầu người đạn đại
bác không giết chúng Chúng chim đủ lông mao,
lông vũ, vết thương chúng chóng lành thân thể cường tráng Cứ hai ba năm nay, rừng xà nu ưỡn ngực lớn ra, che chở cho người dân Xô Man
(11)* Nhà văn kết hợp miêu tả bao quát lẫn cụ thể, dựng lên hình ảnh khu rừng, đặc tả cận cảnh số cây; phối hợp cảm nhận nhiều giác quan việc miêu tả xà nu với vóc dáng đầy sức lực, tràn trề mùi nhựa thơm, ngời xanh ánh nắng
*Tác giả miêu tả xà nu so sánh, đối chiếu thường xun với người Các hình thức nhân hóa, ẩn dụ, tượng trưng vận dụng nhằm thể sống động vẻ hùng vĩ, khoáng đạt thiên nhiên đồng thời gợi nhiều suy tưởng sâu xa người, đời sống
*Giọng văn đầy biểu cảm với cụm từ lặp lặp lại gây cảm tưởng giống đoạn thơ trữ tình
++ Vẻ đẹp đoạn trích Chiếc thuyền ngồi xa :
+++ Nội dung: Phát thứ nhân vật người nghệ sĩ
nhiếp ánh Phùng đầy thơ mộng
*Đó cảnh vẻ đẹp trời cho mặt biển sớm mờ sương mà đời bấm máy có lẽ anh bắt gặp lần Tất tranh chiếc thuyền xa từ đường nét đến ánh sáng hài hòa đẹp,
một vẻ đẹp thật đơn giản tồn bích.
*Tâm trạng người nghệ sĩ trước tranh: anh trở nên bối rối
và trái tim có bóp thắt vào.Anh cịn khám phá thấy chân lí hồn thiện khoảnh khắc ngần tâm hồn
Đấy hạy cảm trái tim người nghệ sĩ bắt gặp tận Thiên, tận Mĩ
+++ Nghệ thuật
* Tình truyện độc đáo: tình nhận thức * Chọn ngơi kể thích hợp: người kể chuyện nhân vật Phùng, hay nói hóa thân tác giả, tạo điểm nhìn trần thuật sắc sảo
* Ngơn ngữ kể giàu chất tạo hình, giọng kể đậm chất triết lí
(12)++ Sự tương đồng: Cùng miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ, thơ mộng Các tác giả thể quan sát tinh tế, nhạy cảm trước đẹp, thể tình yêu thiên nhiên say đắm dù hồn cảnh chiến tranh hay khoảnh khắc bình yên sống thời hậu chiến
++ Sự khác biệt:
+++ Vẻ đẹp hình tượng thiên nhiên Rừng xà nu: thiên cảm hứng sử thi , lãng mạn, hào hùng Tác giả phát chân lí: chết, có sống; sống mạnh chết
+++ Vẻ đẹp hình tượng thiên nhiên Chiếc thuyền ngồi
xa: thiên cảm hứng , đời tư, nhiều suy ngẫm Tác giả phát
hiện chân lí: đẹp xa, vỏ bên ngồi Cịn sống lại gần Cần phải rút ngắn khoảng cách nghệ thuật sống
- Điểm 1,5 - 1,75: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm (phân tích, so sánh) cịn chưa trình bày đầy đủ liên kết chưa thực chặt chẽ
- Điểm 1,0 -1,25 : Đáp ứng 1/2 đến 2/3 yêu cầu - Điểm 0,5 - 0,75: Đáp ứng 1/3 yêu cầu
- Điểm 0,25: Hầu không đáp ứng yêu cầu yêu cầu
- Điểm 0: Khơng đáp ứng u cầu yêu cầu
d) Sáng tạo (0,5 điểm)
- Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…) ; văn viết giàu cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; có quan điểm thái độ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
- Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
- Điểm 0: Khơng có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; khơng có quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
(13) http://dulich.dantri.com.vn