ĐỀ và đáp án ôn THI tốt NGHIỆP

ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN ÔN THI TỐT NGHIỆP- 2009 (Tiếp) Đề Câu 1(2 điểm): Tính cách Nga thể qua đoạn văn trích truyện ngắn Số phận người M.Sô-lô-khốp? Câu 2(3 điểm): Anh(chị) có suy nghĩ tệ nạn nghiện ma t nay? Câu 3(5 điểm): Vẻ đẹp dội trữ tình sơng Đà tuỳ bút Người lái đị sơng Đà Nguyễn Tn Đáp án Câu 1: - Số phận người truyện ngắn xuất sắc Sô-lô-khốp Đây tác phẩm văn học Xô Viết sau chiến tranh dũng cảm táo bạo nhìn thẳng vào thật khắc nghiệt chiến tranh đề cập vấn đề số phận người sau chiến tranh Viết thật không để nói cho người biết thật mà cịn khẳng định người Nga, tính cách Nga - Xơ-cơ-lốp nhân vật tác giả dành nhiều tình cảm Vượt qua nỗi đau, mát, tinh thần trách nhiệm nghị lực anh giúp bé Va-ni-a giúp tìm thấy niềm tin sống Từ soi sáng, tơ đậm tính cách Nga: + lịng nhân : nâng niu, trân trọng, xót thương trẻ thơ - nạn nhân chiến tranh phát xít + kiên cường, dũng cảm - Hai người côi cút, hai hạt cát bị sức mạnh phũ phàng bão tố chiến tranh thổi bạt tới miền xa lạ chờ họ phía trước ? Thiết nghĩ người Nga đó, người có ý chí kiên cường, đứng vững sống bên cạnh bố, bé lớn lên đương đầu với thử thách, vượt qua chướng ngại đường Tổ quốc kêu gọi Đoạn trữ tình ngoại đề cuối truyện lời đúc kết sâu sắc nhà văn tính cách Nga số phận họ trong tương lai Câu : Đặt vấn đề : - Cùng với phát triển đất nước, có nhiều tệ nạn xã hội gây tác hại không nhỏ cho sống - Tệ nạn xã hội : nghiện ma tuý gay khủng hoảng nước ta giới Giải vấn đề : - Giải thích : + Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội + Ma tuý tên gọi chung chất kích thích, gây trạng thái ngây ngất, đờ dẫn, dùng quen thành nghiện thuốc phiện, heroin → Ma tuý tệ nạn xã hội cần loại bỏ nhanh tốt - Lý giải - tác hại ghê gớm : * Với người nghiện : sức khoẻ giảm, học tập làm việc sa sút, đạo đức, nhân cách, chết dùng liều * Với gia đình người nghiện : yên ổn, hạnh phúc, tán gia bại sản * Với xã hội : ảnh hưởng đến trật tự an ninh- tội phạm gia tăng, kéo phát triển xã hội xuống * Với đất nước : ảnh hưởng đến phát triển, làm suy yếu hệ trẻ- hệ tương lai làm chủ đất nước - Cần trừ tệ nạn : + Thấy nguyên nhân để tránh : * Thất nghiệp * Thiếu quan tâm gia đình * Ham vui, đua địi, bạn bè rủ + Biện pháp : * Giáo dục, tuyên truyền - số phim ảnh có tính giáo dục * Xử phạt nghiêm khắc kẻ buôn bán * Kết hợp gia đình- nhà trường-xã hội Kết thúc vấn đề : - Hãy nói khơng với ma t - Sống cần có ý chí, nghị lực lý tưởng để vững bước vào tương lai Câu : 1.Mở : - Nguyễn Tuân nhà văn có phong cách nghệ thuật độc đáo đầy tài hoa Trước cách mạng tháng Tám ông tiếng với tác phẩm Vang bóng thời Sau cách mạng tháng Tám, ông theo tiếng gọi Đảng trở thành bút tiêu biểu văn học Nguyễn Tuân có biệt tài với thể loại bút ký, tuỳ bút - Tác phẩm Người lái đị sơng Đà tùy bút đặc sắc Nguyễn Tuân Cùng với hình tượng người lái đị, dười ngịi bút tài hoa Nguyễn Tn, sơng Đà lên nhân vật đầy kiêu hãnh, độc đáo, gợi cảm gây ấn tượng mạnh cho người đọc Thân : a Vẻ đẹp dội sông Đà : Được miêu tả cận cảnh, chi tiết : - Thành vách quãng hẹp lịng sơng : + Độ hẹp lịng sơng miêu tả loạt liên tưởng vừa gần gũi vừa phóng khống, vừa mang màu sắc đời sống vừa kết trí tưởng tượng bay bổng : yết hầu, nhẹ tay ném đá qua bên vách, nai hổ vọt từ bờ sang bờ + Độ cao thành vách miêu tả mối tương quan với độ hẹp lịng sơng tạo hiệu ứng cảm giác manh mẽ : mặt sông chỗ lúc ngọ có mặt trời, mùa hè qua mà thấy lạnh, đứng hè ngõ mà ngóng - Mặt ghềnh với hút nước, xoáy nước + ghềnh thác sơng Đà độc đáo riêng : dài hàng số ; nước, đá, sóng, gió hăng tương tranh gây chiến với nước xô đá, đá xô sóng, sóng xơ gió + hút nước, xốy nước miêu tả tỉ mỉ, cụ thể diện mạo, âm sức mạnh - Đá lịng sơng nước sông + Đá miêu tả chiến binh tợn thiện chiến + Nước sống động, biến hố thức thể có linh hồn kết hợp với đá, tiếp sức cho đá → Dự báo cho người đọc mối hiểm nguy tiềm ẩn sông Con sông không tĩnh mà sống động, vẫy vùng thiên nhiên Tây Bắc b Vẻ đẹp trữ tình : Được miêu tả viễn cảnh đêm đến ấn tượng vẻ đẹp trữ tình dịng sơng - Từ cao nhìn xuống, khơng gian bát ngát thơ mộng thiên nhiên Tây Bắc sông Đà cảm nhận sợi dây thừng ngoằn nghèo, tóc trữ tình tn dài,tn dài - gợi vẻ đẹp đầy bí ẩn, quyến rũ - Ngồi thuyền trôi sông để thấy vẻ đẹp bờ bãi sơng Đà.Những hình ảnh non tơ, tươi tắn tinh khiết : búp cỏ gianh đồi núi non tơ, ướt đầm sương sớm ; nương ngô nhú lên ngô non đầu mùa ; cỏ sương ; hươu thơ ngộ ; đàn cá dầm xanh Những hình ảnh hài hồ tạo khơng khí huyền ảo, thơ mộng : hươu thơ ngộ - cỏ sương - tiếng cịi sương Những hình ảnh tươi tắn, rực rỡ gợi màu sắc hương vị không gian sông Đà : màu hoa cỏ dại gợi từ hình ảnh chuồn chuồn bươm bướm ; hương vị khiết mộc mạc cỏ ; màu nắng tháng ba Đường thi → Một vẻ đẹp nguyên thuỷ,sơ khai,hoang dã mà tuyệt vời thơ mộng Kết : Bằng tài cảm xúc Nguyễn Tuân tái cho người đọc thấy vẻ đẹp sơng Đà : vừa trữ tình thơ mộng mà dội, khắc nghiệt.Từ thấy vẻ đẹp đa diện sống Đề Câu 1(2 điểm) : Anh(chị) có suy nghĩ hình ảnh đường truyện ngắn Thuốc Lỗ Tấn ? Câu 2(3điểm) : Lí tởng đèn đờng, lí tởng phơng hớng kiên định, mà phơng hớng sống (Lép-Tôi-xtôi ) Anh (chị )hiểu câu nói có suy nghĩ trình phấn đấu tu dìng lÝ tëng cđa m×nh Câu 3(5điểm) : Cảm nhận em đoạn thơ sau Đàn ghi ta Lor-ca nhà thơ Thanh Thảo : không chôn tiếng đàn tiếng đàn cỏ mọc hoang giọt nước mắt vầng trăng long lanh đáy giếng (Ngữ Văn 12Nhàxuất Giáo Dục-2008) Đáp án Câu : - Con đường hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng : Kì thực mặt đất vốn làm có đường, người ta thành đường (Cố hương) - Thuốc : + Phần đầu văn : đường lão Hoa Thuyên mua thuốc : Ngoài đường, trời tối om,và vắng Chỉ mặt đường xam xám trông thấy rõ – đường đường dẫn tới thảm hoạ + Phần cuối văn : Miếng đất dọc chân thành phía ngồi Tây vốn đất cơng Ở có đường mịn nhỏ hẹp, cong queo, người hay tắt giẫm thành đường – ranh giới hai khu mộ người chết nghèo người chết chém → Ẩn dụ : khoảnh cách người nghèo khổ Cùng dân tộc, số phận mà cảm thông cho Khi hai bà mẹ bước đường khoảng cách khơng cịn - Con đường Thuốc : mua thuốc - uống thuốc – bàn luận thuốc - hậu : đường thuốc đường cách mạng Câu : Giải thớch: Lí tởng: Điều cao nhất, đẹp đẽ nhất, trë thµnh lÏ sèng mµ ngêi ta mong íc vµ phấn đấu thực Lý gii: - Không có lí tởng phơng hớng + Không có mục tiêu phấn đu cụ thể + Thiếu ý chí vơn lên để giành điều cao + Không có lẽ sống mà ngời ta mơ ớc - Không có phơng hớng sống + Không có phơng hớng phấn đấu sống ngời tẻ nhạt, sống vô vị, ý nghĩa , sống thừa + Không có phơng hớng cuc sng giống ngời lần bớc đêm tối không nhìn thấy đờng + Không có phơng hớng, ngời hành động mù quáng nhiều sa vào vòng tội lỗi ( chứng minh ) Bn lun: Suy nghĩ nh ? + Con ngời phải sống có lÝ tëng Kh«ng cã lÝ tëng, ngêi thùc sù sống ý nghĩa + Phê phán ngời sèng kh«ng cã lÝ tëng + LÝ tëng cđa niên ta ngày là: Phấn đấu, ren luyn đ cã tài, đức xây dựng đất nước + VÊn ®Ị đặt hoàn toàn Cõu : sức sống mÃnh liệt tiếng đànLor-ca tâm tởng ngời 1Sức sống mÃnh liệt tiếng đàn: * Di chúc sím cđa Lor-ca: “khi t«i chÕt h·y ch«n t«i víi đàn ghi ta + Tình yêu nghệ thuật + Sự định hớng cho hệ sau tiếp bớc phát triển (Gôm-bro-vích: Hỡi tuổi trẻ, hÃy giết chết Booc-ghết) * Thủ pháp so sánh gợi liên tởng đa chiều: Với Thanh Thảo cỏ tợng trng chosự đơn sơ khiêm nhờng nhng có sức sống mÃnh liệt;và biểu tợng cho tuổi tr +Xót thơng tài + Bất tử hoá tiếng đàn Lor-ca, nghệ thuật Lor-ca + Sự tiếp nối hệ sau để hoàn thiện khát vọng Lor-ca 2Søc sèng m·nh liƯt cđa Lor-ca: * Gợi chết Lor-ca * Tiếc thơng Lor-ca Cái đẹp không bị huỷ diệt  ... Lý gii: - Không có lí tởng phơng hớng + Không có mục tiêu phấn đu cụ thể + Thi? ??u ý chí vơn lên để giành điều cao + Không có lẽ sống mà ngời ta mơ ớc - Không có phơng hớng sống + Không có phơng... tợn thi? ??n chiến + Nước sống động, biến hoá thức thể có linh hồn kết hợp với đá, tiếp sức cho đá → Dự báo cho người đọc mối hiểm nguy tiềm ẩn sông Con sông không tĩnh mà sống động, vẫy vùng thi? ?n... vô vị, ý nghĩa , sống thừa + Không có phơng hớng cuc sng giống ngời lần bớc đêm tối không nhìn thấy đờng + Không có phơng hớng, ngời hành động mù quáng nhiều sa vào vòng tội lỗi ( chứng minh )