Đang tải... (xem toàn văn)
Mẫu giáo án lớp 3 tuần 11 theo chương trình hiện hành ....................................................................................... ....................................................................................... ........................................................................................
Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 TUẦN 11: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2020 TOÁN: TIẾT 51: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Làm quen với tốn giải hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn hai phép tính Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn, vận dụng tính tốn sống Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Làm tập 1, 2, (dòng 2) II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn tập (T51) - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ khởi động (2 phút) - Trò chơi: Đố bạn biết: Giáo viên đưa tốn để học sinh tìm đáp án: Mẹ Lan thưởng cho Lan Cô giáo thưởng thêm cho bạn nửa số mẹ bạn thưởng Hỏi sau thưởng, Lan có vở? - Học sinh tham gia chơi (Đáp án: vở) - Tổng kết – Kết nối học - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng - Mở ghi Hoạt động hình thành kiến kiến mới: (15 phút) * Mục tiêu: Biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính * Cách tiến hành: Bài toán 1: - Giáo viên gọi học sinh đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng - Thực theo yêu cầu - Gọi học sinh dựa vào tóm tắt đọc lại tốn - 2hs đọc lại toán - Yêu cầu học sinh chia sẻ điều toán cho biết điều toán hỏi - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều toán hỏi - Dự kiến số câu hỏi học sinh trao đổi với nhau: Lê Thanh Thanh Hiền Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 + Theo bạn bước ta tìm gì? - Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: + Khi tìm kết bước bước tìm gì? - Tìm số xe đạp hai ngày - Lệnh cho học sinh trao đổi N2 để thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa - Học sinh thực - Yêu cầu học sinh tìm kết phép tính nhân lại - Thực yêu cầu, chia sẻ kiến thức với bạn, thống cách làm - Giáo viên nhận xét, chốt lại bước tính - Học sinh lắng nghe - Yêu cầu học sinh đọc lại giải - Học sinh nhắc lại HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: Củng cố, áp dụng cách giải tốn có lời văn hai phép tính, làm BT 1, 2, BT3(dòng 2) * Cách tiến hành: Bài 1: (Cá nhân - Cặp - Lớp) + Bài tốn u cầu ta tìm gì? - Tính qng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh + Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ với quãng đường từ nhà đến chợ huyện từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh? - Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyện từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh + Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm nào? - Ta phải lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng với quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh - Tổ chức cho học sinh làm - Học sinh làm cá nhân - Chia sẻ cặp - Chia sẻ kết trước lớp: Bài giải: Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dàu là: x = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dàu là: + 15 = 20 (km) Đáp số: 20km - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - Giáo viên cho học sinh nêu phân tích tốn - Học sinh đọc vẽ tóm tắt tốn - u cầu lớp giải toán vào - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên chấm nhận xét số em, nhận xét chữa - Cho học sinh lên chia sẻ cách làm Lê Thanh Thanh Hiền Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 - Học sinh chia sẻ kết Bài giải: Số lít mật ong lấy là: 24 : = (l) Số lít mật ong cịn lại là: 24 – = 16 (l) Đáp số: 16 l mật ong - Giáo viên nhận xét chung Bài 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi điền đáp số vào ô trống - Học sinh tham gia chơi gấp lần 12 bớt 10 56 giảm 7lần thêm 15 - Tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh Bài (dòng 2): (BT chờ - Dành cho đối tượng u thích học tốn) - Học sinh tự làm báo cáo sau hoàn thành gấp lần thêm 15 18 gấp lần 42 bớt 36 - Giáo viên kiểm tra, đánh giá riêng em HĐ ứng dụng (2 phút) - Về xem lại làm lớp Áp dụng làm tốn sau: Góc Thư viện lớp có 26 truyện cười Số truyện tranh nửa số truyện cười Hỏi góc Thư viện lớp có tất truyện? HĐ sáng tạo (1 phút) - Suy nghĩ thử giải toán sau: Năm Minh tuổi Tuổi Minh tuổi bố Tính tổng số tuổi hai bố con? Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2020 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT): ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ bài: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý - Biết xếp lại tranh minh hoạ sách giáo khoa theo thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh, kể lại trôi chảy, mạch lạc đoạn câu chuyện Đất quý, đất yêu Lê Thanh Thanh Hiền Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc: Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn (du lịch, Ê-ti-ơ-pia, cởi giày ra, ) Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Rèn kỹ kể chuyện kỹ nghe Thái độ: Trân trọng, sử dụng nguồn tài nguyên đất hợp lí Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ *GDKNS: - Xác định giá trị - Giao tiếp - Lắng nghe tích cực *GDBVMT: - Cần có tình cảm yêu quý, trân trọng tấc đất quê hương Giáo viên nhấn mạnh: Hạt cát nhỏ vật thiêng liêng, cao quý, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ơ-pi-a nên họ không rời xa được… II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh họa học - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động khởi động (3 phút) - Đọc thuộc lòng đoạn Thư gửi bà - Học sinh thực - Kết nối học - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa - Giới thiệu - Ghi tên HĐ Luyện đọc (20 phút) *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật * Cách tiến hành: a Giáo viên đọc mẫu toàn bài: - Giáo viên đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm Chú ý câu đối thoại - Học sinh lắng nghe b Học sinh đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp câu nhóm - Giáo viên theo dõi học sinh đọc để phát lỗi phát âm học sinh - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm Lê Thanh Thanh Hiền Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 - Luyện đọc từ khó học sinh phát theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả lớp (du lịch, Ê-ti-ô-pi-a, cởi giày ra, ) - Học sinh chia đoạn (3 đoạn sách giáo khoa) c Học sinh nối tiếp đọc đoạn giải nghĩa từ khó: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc đoạn nhóm - Nhóm báo cáo kết đọc đoạn nhóm - Luyện đọc câu khó, hướng dẫn ngắt giọng câu dài: + Ông sai người cạo đất đế giày khách/ để họ xuống tàu trở nước.// + Tại ông lại phải làm vậy?// (Giọng ngạc nhiên) + Nghe lời nói chân tình viên quan,/ hai người khách thêm khâm phục lòng yêu quý mảnh đất quê hương người Ê-ti-ô-pi-a.// - Đọc phần giải (cá nhân) - Giáo viên kết hợp giảng giải thêm: sản vật vật làm ra, lấy từ thiên nhiên (như lúa, ngô, trái cây, tôm cá, ) Giáo viên yêu cầu học sinh tìm từ nghĩa với từ khâm phục - nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp d Đọc đồng thanh: - Học sinh đọc đồng lời viên quan đoạn * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động HĐ tìm hiểu (15 phút): a Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý b Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc to câu hỏi cuối - học sinh đọc câu hỏi cuối - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (thời gian phút) - Giáo viên hỗ trợ Trưởng ban học tập lên điều hành lớp chia sẻ kết trước lớp + Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a tiếp đãi nào? - Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý để tỏ lòng hiếu khách + Khi khách xuống tàu điều bất ngờ xảy ra? - Viên quan bảo họ cởi giày để họ cạo đất đế giày + Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng khách mang hạt cát nhỏ? - Vì họ coi đất quê hương thứ thiêng liêng, cao quý + Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê-ti-ơ-pi-a q hương? - Họ coi đất đai Tổ quốc tài sản quý giá, thiêng liêng *THGDBVMT: Cần có tình cảm yêu quý, trân trọng tấc đất quê hương Giáo viên nhấn mạnh: Hạt cát nhỏ vật thiêng liêng, cao quý, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ơ-pi-a nên họ khơng rời xa được… => Giáo viên chốt nội dung: Giáo viên chốt ý sách giáo viên HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (15 phút) Lê Thanh Thanh Hiền Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - học sinh M4 đọc mẫu đoạn - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc lời viên quan đoạn - Xác định giọng đọc - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai + Phân vai nhóm + Luyện đọc phân vai nhóm - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét chung - Chuyển hoạt động HĐ kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu: - Giúp học sinh rèn kĩ kể chuyện, kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện * Cách tiến hành: a Giáo viên nêu yêu cầu tiết kể chuyện - Lắng nghe b Hướng dẫn học sinh kể chuyện: - Giáo viên gợi ý hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo tranh - Yêu cầu học sinh quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện - Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại trình tự câu chuyện + Học sinh làm việc cá nhân - Gọi học sinh nêu kết - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét - học sinh nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung c Học sinh kể chuyện nhóm - Nhóm trưởng điều khiển: - Luyện kể cá nhân - Luyện kể nối tiếp đoạn nhóm d Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp - Lớp nhận xét * Lưu ý: - M1, M2: Kể nội dung - M3, M4: Kể có ngữ điệu *Giáo viên đặt câu hỏi chốt nội dung bài: + Câu chuyện nói việc gì? - Học sinh trả lời theo ý hiểu tìm hiểu + Em học từ câu chuyện này? - Nhiều học sinh trả lời: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý *Giáo viên giáo dục học sinh: Câu chuyện phong tục độc đáo người Ê-ti-ôpi-a cho thấy tình yêu đất nước sâu sắc họ Không người Lê Thanh Thanh Hiền Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 Ê-ti-ô-pi-a mà dân tộc, quốc gia giới yêu quý đất nước mình, trân trọng đất đai Tổ quốc Người Việt Nam HĐ ứng dụng (1phút) - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Về nhà tìm số câu ca dao, tục ngữ nói tình yêu đất nước người Việt Nam Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2020 TOÁN: TIẾT 52: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu kĩ giải tốn có hai phép tính Kĩ năng: Rèn kỹ tính tốn Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Vận dụng cách tính bảng nhân để làm tính tốn thực tế Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * Bài tập cần làm: Bài 1, 3, (a, b) II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ khởi động (5 phút) - Trò chơi: Ai nhanh, đúng: Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua ghép phép tính cột A với đáp số cột B: A B gấp lần thêm 18 45 giảm lần gấp lần 29 gấp lần bớt 26 gấp lần thêm 12 27 - Học sinh tham gia chơi - Kết nối kiến thức - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ thực hành (25 phút) * Mục tiêu: Củng cố giải tốn có hai phép tính Lê Thanh Thanh Hiền Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 * Cách tiến hành: Bài 1: (Cá nhân - Cặp đôi - Lớp) - Học sinh làm cá nhân - Đổi kiểm tra chéo, nhận xét - Chia sẻ kết trước lớp: Bài giải: Cả lần số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ơtơ) Số tơ cịn lại là: 45 - 35 = 10 (ô tô) Đáp số: 10 ô tô + Bài toán thuộc dạng toán học? - Bài tốn giải hai phép tính - Giáo viên nhận xét chung Bài 3: (Cá nhân - Cặp đôi - Lớp) - Giáo viên quan sát, giúp đỡ em lúng túng chưa biết đặt đề toán - Học sinh tự đặt đề tốn sau giải, chia sẻ cặp đôi chia sẻ kết trước lớp: Bài giải: Số học sinh là: 14 + = 22 (học sinh) Số học sinh giỏi là: 14 + 22 = 36 (học sinh) Đáp số: 36 học sinh - Tổ chức cho học sinh nhận xét *Giáo viên củng cố cách giải tốn phép tính + gồm bước giải: 14 + = 22 (bạn) 14 + 22 = 36 (bạn) Bài (a, b): (Cặp đôi – Lớp) - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát phép tính mẫu: - Học sinh quan sát mẫu trả lời + Gấp 15 lên lần? + Gấp 15 lên lần cộng với 47 bao nhiêu? - Tổ chức cho học sinh thi đua làm theo nhóm đơi - Học sinh làm cặp đôi chia sẻ kết trước lớp: a) 12 x = 72; 72 – 25 = 47 b) 56 : = 8; 8–5=3 Bài 2: (BT chờ - Dành cho đối tượng hoàn thành sớm) - Học sinh tự làm báo cáo sau hoàn thành - Giáo viên hỗ trợ học sinh vướng măc, kiểm tra, đánh giá riêng em Bài giải: Bác An bán số thỏ là: 48 : = (con) Bác An lại số thỏ là: 48 – = 40 (con) Đáp số: 40 thỏ Lê Thanh Thanh Hiền Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 HĐ ứng dụng (4 phút) - Về xem lại làm lớp Áp dụng làm tốn sau: Ngăn có 32 sách, ngăn có 20 sách Cơ chuyển nửa số sách ngăn xuống ngăn ngăn có sách? HĐ sáng tạo (1 phút) - Suy nghĩ thử giải tốn sau: Bắc có 12 viên bi Nam Có số bi gấp lần Bắc Nam lại cho Bắc viên bi Hỏi Nam lại viên bi? Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2020 CHÍNH TẢ (Nghe – viết): TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe viết xác, trình bày Tiếng hị sơng - Làm tập điền tiếng có vần ong/oong; làm tập 3a có tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn: s/x Kĩ năng: Rèn kỹ viết tả - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng (Gái, Thu Bồn); ghi dấu câu (dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng) - Trình bày hình thức văn xi Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ Việt Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ *GDBVMT: - Học sinh yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u quý mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường II.CHUẨN BỊ : Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 2, giấy khổ lớn để học sinh thi tìm nhanh tập - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HĐ khởi động (3 phút) - Hát: “Chữ đẹp nết ngoan” - Viết bảng con: cầu tre nhỏ, đêm trăng, rụng trắng - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút) *Mục tiêu: Lê Thanh Thanh Hiền Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết, biết cách trình bày quy định để viết cho tả *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Trao đổi nội dung đoạn chép - học sinh đọc lại + Ai hị sơng? - Chị Gái hị sơng + Điệu hị chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì? - Điệu hị chèo thuyền chị Gái làm cho tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh gió chiều sơng Thu Bồn b Hướng dẫn trình bày: + Bài văn có câu? - Bài văn có câu + Tìm tên riêng bài? - Tên riêng: Gái, Thu Bồn + đoạn văn chữ phải viết hoa? - Những chữ đầu câu tên rieeng phải viết hoa c Hướng dẫn viết từ khó: - Luyện viết từ khó, dễ lẫn - sơng, gió chiều, lơ lửng, ngang trời, - Theo dõi chỉnh lỗi cho học sinh HĐ viết tả (15 phút): *Mục tiêu: - Học sinh chép lại xác đoạn tả - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí Trình bày quy định tả *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Lắng nghe - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Học sinh viết Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút tốc độ viết đối tượng M1 HĐ chấm, nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi lỗi bạn *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi - Cho học sinh tự sốt lại theo cặp - Học sinh xem lại mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - Giáo viên chấm nhận xét - - Nhận xét nhanh làm học sinh Lê Thanh Thanh Hiền 10 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 TẬP ĐỌC: VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ bài: sông máng (sông đào) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương đất nước tha thiết bạn nhỏ (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa; thuộc khổ thơ bài; Học sinh M3, M4 thuộc thơ) Kĩ năng: - Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn: làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, nắng lên, tranh, - Rèn kỹ đọc thành tiếng, đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc Thái độ: Giáo dục học sinh yêu quý quê hương, đất nước Góp phần phát triển lực: NL tự chủ, NL giải vấn đề, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ *GDBVMT: - Cảm nhận vẽ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh họa đọc Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn học sinh học thuộc lòng - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ khởi động (3 phút) - Hát bài: Quê hương tươi đẹp - Nêu nội dung hát - Giáo viên kết nối kiến thức - Lắng nghe - Giới thiệu Ghi tựa lên bảng - Mở sách giáo khoa HĐ Luyện đọc (15 phút) *Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, ngắt nhịp nhịp thơ * Cách tiến hành : a Giáo viên đọc mẫu toàn thơ: - Giáo viên đọc mẫu toàn thơ, lưu ý học sinh đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên - Học sinh lắng nghe b Học sinh đọc nối tiếp dịng thơ kết hợp luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp dịng thơ nhóm Lê Thanh Thanh Hiền 19 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 - Giáo viên theo dõi học sinh đọc để phát lỗi phát âm học sinh - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc từ khó học sinh phát theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => cá nhân (M1) => lớp (làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, nắng lên, tranh, ) c Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc khổ thơ nhóm - Nhóm báo cáo kết đọc khổ thơ nhóm - Luyện đọc câu khó, hướng dẫn ngắt giọng câu dài: - Hướng dẫn đọc câu khó: Xanh tươi, /đỏ thắm.// Tre xanh,/ lúa xanh/ A,/ nắng lên rồi/ - Đọc phần giải (cá nhân) - Giáo viên kết hợp giảng giải thêm: + Chói ngời: chói sáng đẹp rực rỡ + Bát ngát: rộng lớn đến mức tầm mắt không bao quát hết d Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thơ * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động HĐ Tìm hiểu (8 phút) *Mục tiêu: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương đất nước tha thiết bạn nhỏ *Cách tiến hành: - Cho học sinh thảo luận tìm hiểu - học sinh đọc câu hỏi cuối - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (thời gian phút) *Giáo viên hỗ trợ Trưởng ban Học tập điều hành lớp chia sẻ kết trước lớp *Trưởng ban Học tập điều khiển lớp chia sẻ kết + Kể tên cảnh vật tả thơ ? - Tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trường học, gạo, nắng, mặt trời, cờ Tổ quốc + Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc đó? - Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, nhà ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, Mặt Trời đỏ chót + Vì tranh q hương đẹp? Hãy chọn câu trả lời mà em cho nhất? - C) Vì bạn nhỏ yêu quê hương *Giáo viên kết luận: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương đất nước tha thiết bạn nhỏ HĐ Đọc diễn cảm - Học thuộc lòng thơ (7 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết Bước đầu biết đọc diễn cảm thuộc thuộc lòng khổ thơ, thơ *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - lớp - HS đọc lại toàn thơ (M4) Lê Thanh Thanh Hiền 20 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng khổ thơ - Học sinh đọc thầm, tự nhẩm để HTL khổ thơ, thơ - Thi đọc thuộc lịng - Các nhóm thi đọc tiếp sức khổ thơ - Cá nhân thi đọc thuộc lịng khổ thơ theo hình thức “Hái hoa dân chủ” (M1, M2) - Thi đọc thuộc lòng thơ (M3, M4) - Nhận xét, tuyên dương học sinh HĐ ứng dụng (1 phút) - Về nhà tiếp tục học thuộc lịng thơ Tìm thơ, văn viết quê hương đất nước HĐ sáng tạo (1 phút) - Hãy vẽ tranh đề tài quê hương nơi em - Luyện đọc trước bài: Nắng phương Nam Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 20202 TOÁN: TIẾT 53: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kĩ học thuộc bảng nhân Kĩ năng: Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Các bìa chấm tròn - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ khởi động (3 phút): - Trò chơi: Truyền điện: Giáo viên tổ chức cho học sinh truyền điện đọc thuộc lòng bảng nhân - Học sinh tham gia chơi - Kết nối kiến thức - Giới thiệu ghi đầu lên bảng - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào HĐ hình thành kiến thức (12 phút) * Mục tiêu: Học thuộc bảng nhân Lê Thanh Thanh Hiền 21 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 * Cách tiến hành: * Lập bảng nhân 8: - u cầu học sinh thảo luận theo nhóm đơi: Tìm bảng nhân học xem có phép nhân có thừa số 8? - Các bảng nhân học: 2, 3, 4, 5, 6, - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Mời nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung + Khi ta thay đổi thứ tự thừa số tích tích nào? - tích khơng đổi - Yêu cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự thừa số tích phép nhân vừa tìm - Các nhóm trở lại làm việc - Mời học sinh nêu kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Yêu cầu học sinh tính: x = ? - Học sinh trả lời + Vì em tính kết - Giáo viên ghi bảng: 8x1=8 x = 16 x = 56 + Em có nhận xét tích phép tính liền nhau? - Tích phép tính liền nhau đơn vị - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân: Lập tiếp phép tính cịn lại - Tương tự hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân - Gọi học sinh nêu kết quả, giáo viên ghi bảng để bảng nhân - số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Tổ chức cho học sinh đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập - Học sinh đọc ghi nhớ bảng nhân HĐ thực hành (18 phút) * Mục tiêu: Vận dụng bảng nhân vào giải tập * Cách tiến hành: Bài 1: Trị chơi “Xì điện” - Giáo viên tổ chức cho học sinh nối tiếp nêu kết - Học sinh làm cá nhân, sau nối tiếp chia sẻ kết trước lớp 8x3=24 8x2=16 8x4=32 8x1=8 8x5=40 8x6=48 8x7=56 0x8=0 8x8-64 8x10=8 8x9=72 8x0=0 - Giáo viên nhận xét chung Bài 2: Cá nhân – Lớp - Học sinh tự làm cá nhân - Giáo viên chấm nhận xét – 10 em Lê Thanh Thanh Hiền 22 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 - Nhận xét nhanh kết làm học sinh - Gọi học sinh làm chia sẻ kết trước lớp - Chia sẻ kết trước lớp: Bài giải: Số lít dầu can là: x = 48 (l) Đáp số: 48 l dầu Bài 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Học sinh tham gia chơi - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đếm thêm điền vào ô trống - Lắng nghe - Giáo viên tổng kết trò chơi, chốt đáp án, nhận xét chung HĐ ứng dụng (2 phút) - Về nhà tiếp tục học thuộc bảng nhân Áp dụng làm tập sau: Mỗi tổ có bạn Lớp em có tổ có bạn? HĐ sáng tạo (1 phút) - Suy nghĩ giải tập sau: Trên sân có vịt Số gà gấp lần số vịt Hỏi sân có gà vịt? Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2020 TOÁN: TIẾT 54: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể Kĩ năng: Biết vận dụng bảng nhân 8, tính chất giao hốn phép nhân tính giá trị biểu thức giải toán Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Làm tập 1, (cột a), 3, II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi Lê Thanh Thanh Hiền 23 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ khởi động (5 phút) : - Trưởng ban học tập tổ chức chơi trò chơi “Bỏ bom” với nội dung bảng nhân - Tổng kết – Kết nối học - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng - Mở ghi HĐ thực hành (25 phút): * Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể * Cách tiến hành: Bài 1: Trò chơi “Truyền điện” - Giáo viên tổ chức cho học sinh nối tiếp nêu kết - Học sinh làm cá nhân sau nối tiếp nêu kết quả: a) 8x1=8 8x5=40 8x0=0 8x8=64 8x2=16 8x4=32 8x6=48 8x9=72 8x3=24 8x7=56 8x10=80 0x8=0 b) 8x2=16 8x4=32 8x6=48 8x7=56 2x8=16 4x8=32 6x8=48 7x8=56 - Yêu cầu học sinh nêu nhận xét kết cột tính ý b - Học sinh nêu *Giáo viên kết luận: Khi ta đổi chỗ thừa số tích tích không thay đổi Bài (cột a): (Cá nhân - Lớp) - Học sinh tự làm cá nhân - Giáo viên chấm nhận xét – 10 em - Nhận xét nhanh kết làm học sinh - Gọi học sinh làm chia sẻ kết trước lớp - Chia sẻ kết trước lớp: x + = 24 + = 32 x + = 32 + = 40 Bài 3: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - Học sinh làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp: Bài giải: Số mét dây điện cắt là: x = 32 (m) Số mét dây điện lại 50 - 32 = 18 (m) Đáp số: 18m - Giáo viên nhận xét chung Bài 4: (Cặp đôi - Lớp) Lê Thanh Thanh Hiền 24 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ cặp lúng túng - Học sinh trao đổi cặp đơi để tìm kết - Chia sẻ kết trước lớp: a) x = 24 (ô vuông) b) x = 24 (ô vuông) Nhận xét: x = x - Giáo viên học sinh nhận xét, chốt kết Bài 2b: (BT chờ - Dành cho đối tượng hoàn thành sớm) - Học sinh tự làm báo cáo sau hoàn thành: x + = 64 + = 72 x + = 72 + = 80 - Giáo viên kiểm tra, đánh giá riêng em HĐ ứng dụng (4 phút) - Về xem lại làm lớp Áp dụng giải toán sau: Mỗi khối xếp thành hàng Hỏi ba khối xếp thành hàng? HĐ sáng tạo (1 phút) - Suy nghĩ thử giải toán sau: Khối lớp Ba có học sinh tham gia thi viết chữ đẹp Tổng số học sinh tham gia thi viết chữ đẹp khối Một, Hai, Bốn Năm gấp lần khối Ba Hỏi tồn trường có học sinh tham gia thi viết chữ đẹp? Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2020 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Mở rộng hệ thống vốn từ quê hương Hiểu xếp vào nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ Quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết mẫu câu theo mẫu Ai làm ? tìm phận câu TLCH Ai? Làm gì? (BT3) - Đặt – câu theo mẫu Ai làm gì? Với – từ ngữ cho trước (BT4) Kĩ năng: Nhận biết mẫu câu theo mẫu Ai làm gì? Đặt – câu theo mẫu Ai làm gì? Thái độ: u thích từ ngữ Tiếng Việt, u thích mơn học, u q q hương Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ *GDBVMT: - Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương II CHUẨN BỊ: Lê Thanh Thanh Hiền 25 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 Đồ dùng: - Giáo viên: Hai tờ giấy to trình bày tập Bảng lớp kẻ sẵn tập (2 lần) - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ khởi động (3 phút) - Học sinh hát: “Quê hương tươi đẹp” - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi bảng đầu - Học sinh nghe giới thiệu, ghi HĐ thực hành (28 phút): *Mục tiêu: - Mở rộng hệ thống vốn từ quê hương Hiểu xếp vào nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ Quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết mẫu câu theo mẫu Ai làm ? tìm phận câu TLCH Ai? Làm gì? (BT3) - Đặt – câu theo mẫu Ai làm gì? Với – từ ngữ cho trước (BT4) *Cách tiến hành: Bài 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng”: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua viết từ ngữ vào hai nhóm - Học sinh tham gia chơi Đáp án: Nhóm Từ ngữ Chỉ vật Cây đa, dịng q hương sơng, đị, mái đình, núi, phố phường Chỉ tình cảm Gắn bó, nhớ quê thương, yêu quý, hương thương yêu, bùi ngùi, tự hào - Giáo viên tổng kết trò chơi, chốt đáp án, tuyên dương học sinh Bài 2: (Cặp đôi - Lớp) - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để hồn thành nội dung -Thảo luận nhóm - Gọi học sinh nêu kết - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Đáp án: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn - Mời học sinh đọc lại đoạn văn với thay từ chọn Lê Thanh Thanh Hiền 26 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 - học sinh đọc lại đoạn văn thay từ chọn - Cùng với học sinh nhận xét, tuyên dương Bài 3: (Nhóm - Lớp) - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm để tìm kết - học sinh đọc nội dung tập - Học sinh trao đổi nhóm - Đại diện nhóm nêu kết làm Ai làm gì? Cha làm cho chổi cọ Mẹ đựng hạt giống đầy cọ Chị tơi đan nón cọ - Cả lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét chung Bài 4: (Cá nhân – Cặp đôi – Lớp) - Học sinh làm cá nhân, trao đổi nhóm đơi chia sẻ trước lớp: + Bác nông dân cày ruộng./ + Em trai chơi bóng đá ngồi sân + Những gà mổ thóc ngồi sân + Đàn cá bơi lội tung tăng - Giáo viên nhận xét, đánh giá HĐ ứng dụng (3 phút) - Tìm thêm từ thuộc chủ điểm Quê hương HĐ sáng tạo (1 phút) - Viết đoạn văn giới thiệu quê hương, có sử dụng mẫu câu “Ai làm gì?” Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2020 CHÍNH TẢ (Nhớ - viết): VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nhớ - viết xác đoạn “Vẽ quê hương” Kĩ năng: Rèn kỹ viết đẹp đúng, viết chữ có phụ âm đầu s/x Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ Việt Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II.CHUẨN BỊ : Đồ dùng: - Giáo viên: băng giấy viết khổ thơ tập 2a - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi Lê Thanh Thanh Hiền 27 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HĐ khởi động (3 phút) - Hát: “Quê hương tươi đẹp” - Nêu nội dung hát - Gọi học sinh lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ương - Học sinh thi tìm từ - Kết nối kiến thức - Lắng nghe - Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng - Mở sách giáo khoa HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút): *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết, luyện viết từ ngữ khó, dễ lẫn, biết cách trình bày quy định để viết cho tả, trình bày hình thức thơ *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Trao đổi nội dung đoạn chép - Giáo viên đọc đoạn thơ lượt - học sinh đọc lại + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp? - Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Những từ tả cần viết hoa? - Chữ đầu câu, đầu dòng thơ: Vẽ, Bút, b Hướng dẫn cách trình bày: + Bài thơ viết theo thể thơ gì? - chữ + Trình bày thơ cho đẹp? - Bắt đầu viết vào ô thứ ba + Những chữ đầu dòng thơ viết nào? - Viết hoa c Hướng dẫn viết từ khó: - Trong có từ khó, dễ lẫn? - Học sinh nêu từ: làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, - Giáo viên đọc từ khó, dễ lẫn cho học sinh viết - học sinh viết bảng Lớp viết bảng HĐ viết tả (15 phút): *Mục tiêu: Nhớ - viết xác đoạn (từ đầu đến em tơ đỏ thắm), trình bày hình thức thơ viết theo thể thơ chữ *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Lắng nghe Lê Thanh Thanh Hiền 28 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 - Giáo viên tổ chức cho học sinh viết - Học sinh viết Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút tốc độ viết đối tượng M1 HĐ chấm, nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp học sinh nhận lỗi sai tả, biết sửa lỗi ghi nhớ cách trình bày hình thức thơ viết theo thể lục bát tả *Cách tiến hành: Hoạt động cặp đôi - Giáo viên gọi học sinh M4 đọc lại viết cho bạn soát - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - Giáo viên chấm nhận xét - - Nhận xét nhanh làm học sinh - Lắng nghe HĐ làm tập (7 phút) *Mục tiêu: Làm tập tả phân biệt s/x *Cách tiến hành: Làm việc cặp đôi - Chia sẻ trước lớp Bài 2a: - Tổ chức cho học sinh làm theo cặp - Làm nhóm đơi - Chia sẻ kết trước lớp: =>Đáp án: Nhà sàn-đơn sơ-suối chảy-sáng lưng đồi - Giáo viên học sinh nhận xét, chốt kết HĐ ứng dụng (1 phút) - Về viết lại 10 lần chữ viết sai - Học thuộc câu thơ 2a - Tìm viết từ có chứa tiếng bắt đầu s x HĐ sáng tạo (1 phút) - Sưu tầm thơ hát nói quê hương đất nước tự luyện viết cho đẹp Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2020 TOÁN: TIẾT 55: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân Kĩ năng: Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Làm BT 1, (cột a), 3, II.CHUẨN BỊ: Lê Thanh Thanh Hiền 29 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 Đồ dùng: - Giáo viên: Sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ khởi động (3 phút) : - Trò chơi: Đố bạn: Giáo viên đưa phép tính để học sinh nêu kết quả: - Học sinh tham gia chơi 34 x 22 x 30 x 15 x 17 x 41 x - Tổng kết – Kết nối học - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng - Mở ghi HĐ hình thành kiến thức (13 phút): * Mục tiêu: Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số * Cách tiến hành: - Hướng dẫn thực phép nhân - Học sinh đặt tính tính - Ghi bảng: 123 x =? - Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên * Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính - Là phép tính số có chữ số với số có chữ số - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết - Học sinh đặt tính tính kết - Gọi học sinh nhắc lại - Hai em nêu lại cách thực phép nhân HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: Vận dụng nhân số có chữ số với số có chữ số giải tốn có phép nhân * Cách tiến hành: Bài 1: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - Học sinh đọc làm cá nhân - Chia sẻ cặp - Chia sẻ kết trước lớp: 341 213 212 110 209 x x x x x 682 639 848 550 627 - Gọi số em chia sẻ cách làm - Học sinh nêu - Giáo viên nhận xét chung Bài 2a: (Cá nhân - Lớp) Lê Thanh Thanh Hiền 30 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 - Học sinh tự làm cá nhân - Giáo viên chấm nhận xét – 10 em - Nhận xét nhanh kết làm học sinh - Gọi học sinh làm chia sẻ kết trước lớp - Chia sẻ kết trước lớp: 437 205 x x 874 820 Bài 3: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - Giáo viên theo dõi, hỗ trợ học sinh lúng túng - Học sinh làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp: Bài giải: Số người chuyến bay là: 116 x = 348 (người) Đáp số : 348 người - Giáo viên nhận xét chung Bài 4: (Cá nhân – Cặp đôi – Lớp) - Học sinh làm cá nhân sau trao đổi cặp đôi chia sẻ trước lớp kết quả: x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - Gọi học sinh nêu cách làm Bài 2b: (Bài tập chờ - Dành cho đối tượng hoàn thành sớm) - Học sinh tự làm báo cáo sau hoàn thành: 319 171 x x 957 855 - Giáo viên kiểm tra, đánh giá riêng em HĐ ứng dụng (3 phút) - Về xem lại làm lớp Áp dụng giải toán sau: Mỗi rổ có 150 trứng Hỏi rổ có trứng? HĐ sáng tạo (1 phút) - Thử suy nghĩ, tìm cách nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2020 TẬP LÀM VĂN: Lê Thanh Thanh Hiền 31 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết nói q hương (hoặc nơi ở) theo gợi ý sách giáo khoa Kĩ năng: Rèn kỹ nghe, nói Thái độ: Tự hào u q q hương Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ *GDBVMT: - Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ khởi động (3 phút) - Hát bài: “Cùng múa hát trăng” - Nêu nội dung hát - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Mở sách giáo khoa HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu: Biết nói q hương (hoặc nơi ở) theo gợi ý sách giáo khoa *Cách tiến hành: Bài 2: (Cặp đôi - Cả lớp) - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu yêu cầu - Giáo viên đưa bảng phụ ghi nội dung gợi ý (như sách giáo khoa) - Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp - Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để nói quê hương (Hoạt động theo cặp đôi) - Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để nói quê hương tập nói trước lớp - Từng cặp tập nói quê hương theo gợi ý: + Quê bạn đâu? + Bạn yêu cảnh vật quê hương? + Cảnh vật có đáng nhớ? + Tình cảm bạn quê hương nào? - Mời số học sinh trình bày trước lớp - Học sinh nói trước lớp Lê Thanh Thanh Hiền 32 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Thi nói quê hương trước lớp - 2- cặp thi nói trước lớp - Lớp nhân xét, bình chọn bạn nói hay - Giáo viên nhận xét chung *Liên hệ: Giáo dục em tình yêu quê hương đất nước việc làm cụ thể: Chăm ngoan, HĐ ứng dụng (1 phút) - Tiếp tục kể, nói quê hương HĐ sáng tạo (1 phút) - Thực hành viết thư giới thiệu quê hương để làm quen với bạn nơi khác Ban giám hiệu Tổ phó Đồn Thị Mỹ Hằng Lê Thanh Thanh Hiền 33 Tiểu học số Quảng Hòa ... Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 - Giáo viên theo dõi học sinh đọc để phát lỗi phát âm học sinh - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc từ khó học sinh phát theo. .. trước lớp - Học sinh nói trước lớp Lê Thanh Thanh Hiền 32 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung... nhân - Lớp) Lê Thanh Thanh Hiền 30 Tiểu học số Quảng Hòa Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2020 - 2021 - Học sinh tự làm cá nhân - Giáo viên chấm nhận xét – 10 em - Nhận xét nhanh kết làm học sinh