Để nâng cao chất lượng hình ảnh nữ giới, bài viết đề xuất các đơn vị báo chí cần xây dựng chiến lược và chú trọng bồi dưỡng năng lực truyền thông giới cho đội ngũ phóng viên. Ngoài ra, một số cách sử dụng ngôn ngữ mang tính định kiến cũng cần được chuẩn hoá để hạn chế những ám gợi tiêu cực về người nữ.
UED Journal of Sciences, Humanities & Education – ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HÌNH ẢNH NỮ GIỚI Nhận bài: 14 – 05 – 2015 Chấp nhận đăng: 01 – 11 – 2015 http://jshe.ued.udn.vn/ TRÊN BÁO CHÍ VIỆT NAM Trần Thị Yến Minh Tóm tắt: Mặc dù có nhiều chuyển biến đáng ghi nhận, song nay, báo chí cịn định kiến việc phản ánh hoạt động mô tả chân dung người nữ Hình ảnh nữ giới báo chí thường gắn với số biểu khuôn mẫu, gây áp lực thiếu công giới Hiện tượng định kiến giới làm giảm hiệu truyền thông làm chậm tiến trình bình đẳng giới Việt Nam Để nâng cao chất lượng hình ảnh nữ giới, báo đề xuất đơn vị báo chí cần xây dựng chiến lược trọng bồi dưỡng lực truyền thơng giới cho đội ngũ phóng viên Ngồi ra, số cách sử dụng ngơn ngữ mang tính định kiến cần chuẩn hoá để hạn chế ám gợi tiêu cực người nữ Từ khóa: giới, nữ giới, định kiến giới, bình đẳng, truyền thơng Giới thiệu Tăng cường bình đẳng giới nâng cao vị nữ giới xã hội mục tiêu Phát triển Thiên niên kỷ quốc gia, có Việt Nam, cam kết thực Hội nghị Thượng đỉnh Thiên niên kỷ Liên Hiệp quốc Để thực hoá cam kết trên, Việt Nam nỗ lực cải thiện sống cho nữ giới, thu hẹp khoảng cách giới lĩnh vực kinh tế, giáo dục, y tế thụ hưởng văn hóa, thơng tin Đặc biệt, xác định truyền thơng đại chúng đóng vai trò quan trọng định hướng dư luận xã hội, chiến lược quốc gia bình đẳng giới giai đoạn 2011 – 2020 nêu rõ mục tiêu đến năm 2015 giảm 60% đến năm 2020 giảm 80% sản phẩm văn hố, thơng tin mang định kiến giới; tăng cường thời lượng phát sóng chương trình, chun mục số lượng sản phẩm tuyên truyền, giáo dục bình đẳng giới Tuy nhiên, hình ảnh người nữ phương tiện thông tin đại chúng chưa ý khai thác mức mô tả khuôn mẫu thiếu xác thực so với hình ảnh * Liên hệ tác giả Trần Thị Yến Minh Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng Email: tranyenminh12@gmail.com đại nữ giới [6] Trong khuôn khổ báo này, đề xuất số giải pháp để hạn chế tình trạng định kiến nâng cao chất lượng hình ảnh nữ giới báo chí Việt Nam Cơ sở lý thuyết phương pháp nghiên cứu 2.1 Cơ sở lý thuyết 2.1.1 Khái niệm “giới”, “khuôn mẫu giới”, “định kiến giới”, “nhạy cảm giới” Khác với giới tính (sex) đặc tính sinh có người nam hay người nữ hay người thuộc giới tính khác, giới (gender) đặc điểm nam nữ hình thành phát triển trình phát triển cá nhân tương tác với môi trường xã hội “Các đặc điểm xây dựng phối hợp yếu tố khách quan mong đợi xã hội người nữ hay nam yếu tố chủ quan người nữ hay nam muốn xã hội nhìn nhận họ” [3] Các đặc điểm giới có khác biệt tuỳ thuộc vào điều kiện địa lý, thể chế, lịch sử, văn hoá, quan niệm sống… Khuôn mẫu giới (gender stereotypes) mẫu hình giá trị, niềm tin định sẵn, quy định đặc điểm điển hình nữ nam [3] Ví dụ, khn mẫu giới nam thường phải to cao, mạnh mẽ, làm chủ gia đình, ăn sóng nói gió, đốn, thành đạt Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn & Giáo dục, Tập 5, số 4A(2015),57-61 | 57 Trần Thị Yến Minh Định kiến giới (gender prejudice) nhận thức, thái độ đánh giá thiên lệch, tiêu cực, đặc điểm, vị trí, vai trò lực nam nữ [3] Ví dụ, xã hội Việt Nam thường định kiến nữ giới phải dịu dàng, đảm đang, phục tùng nam giới, phù hợp với công việc nhẹ nhàng Nhạy cảm giới (gender sensitive) khả tổ chức, sách cá nhân việc nhìn nhận vai trò nam – nữ, phản ánh tình trạng bất bình đẳng tiếp cận kiểm soát nguồn lực hội nữ nam [3] Một nhà báo nhạy cảm giới người ln nhìn nhận vai trị hai giới cân tránh ngịi bút sa vào khn mẫu giới 2.1.2 Định kiến giới báo chí Việt Nam Trong nghiên cứu tiến hành từ năm 2007 đến năm 2015, tác giả truyền thơng Việt Nam cịn khn mẫu miêu tả chân dung người nữ Chân dung người nữ báo chí chủ yếu gắn với cơng việc thuận lợi cho “phái yếu” văn phòng, y tế, giáo dục, dịch vụ Nhiều báo thừa nhận số nghề nghiệp lao động chân tay giúp việc, công nhân, bảo mẫu phụ nữ Bên cạnh đó, đặc điểm truyền thống “dịu dàng, chu đáo, đảm đang” báo chí định hướng tính cách điển hình người nữ Kể khai thác đề tài người nữ tham chính, nhà báo thường xây dựng khn mẫu kép nữ trị gia vừa “giỏi việc nước, đảm việc nhà” Điều gặp nhân vật nam vị trí tương tự Khn mẫu giới thể giá trị nữ giới thường truyền thơng xem xét từ vẻ đẹp hình thể quyến rũ, gợi cảm Một mặt, xem biểu tích cực mẫu hình người nữ đại tự tin lực thân Tuy nhiên, việc lạm dụng vẻ đẹp hình thể người nữ để thu hút ý độc giả lại bước lùi bình đẳng giới nói riêng chất lượng báo chí nói chung Đáng nói hơn, số viết chuyên trang y tế, sức khoẻ giải trí cuối tuần cịn thường xun khuyến khích phái nữ cần phải làm đẹp hồn thiện thân để giữ chồng trì hạnh phúc gia đình Chăm sóc thân quyền lợi đáng khuyến khích người nữ việc nữ giới làm đẹp theo tiêu chuẩn nam giới, nhằm mục đích thoả mãn người nam lại dạng bạo lực giới nam giới sử dụng để nhằm chế ngự người nữ Bên cạnh việc hình ảnh nữ cịn bị áp đặt tính 58 khn mẫu, nhiều sản phẩm báo chí thiếu cơng giới xây dựng chân dung nữ Biểu cụ thể nữ giới có hội xuất trang bìa tờ báo luận đề cập đến mục trị - kinh tế (so với nam), trích dẫn phát biểu (chiếm chưa đến 10% so với nam) bị hạ thấp giá trị qua số mô-tip ngôn ngữ [6] Các nhà báo cho việc sử dụng hình ảnh so sánh cách nói liên tưởng “nội tướng”, “người giữ lửa”, “người xây tổ ấm”, “đàn ông xây nhà, đàn bà xây tổ ấm”, “sau lưng thành cơng người đàn ơng ln có bóng dáng người phụ nữ”, “máy bay bà già” cách nói nhằm tạo ấn tượng Tuy nhiên, thói quen lại tạo văn mang tính định kiến vai trị người nữ Bên cạnh đó, việc báo chí trì thói quen gán số nét nghĩa tiêu cực cho từ giới nữ vơ tình tạo nhìn tiêu cực định kiến người nữ Dưới số ví dụ: Mẹ mìn Người bắt cóc trẻ em Má mì Người cầm đầu quản lý hoạt động mại dâm Ô-sin Người giúp việc Hoạn Thư Người ghen tng/ Tính ghen tng Bà tám Người/ hành vi nhiều chuyện Đàn bà Nhỏ nhen, ích kỉ Mặc dù nhân vật hay hành vi tiêu cực là/ nam nữ thực việc sử dụng từ ngữ có từ tố giới nữ có nguồn gốc tên riêng nữ “mẹ”, “má”, “bà”, “Ơ-sin” gây nhìn thiếu thiện cảm nữ giới 2.2 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nhóm trọng điểm tiến hành với 26 phóng viên, nhà báo cộng tác viên, chia thành nhóm (trung bình người/nhóm) nhằm tìm hiểu kiến thức, nhận thức, thái độ, kinh nghiệm đáp viên việc tường thuật vấn đề liên quan trực tiếp gián tiếp đến yếu tố nữ Phỏng vấn nhóm trọng điểm nhằm xác định khó khăn họ thường gặp tác nghiệp đề tài nữ giới kinh nghiệm vượt qua khó khăn để có tác phẩm khơng định ISSN 1859 - 4603 - Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn & Giáo dục, Tập 5, số 4A(2015), 57-61 kiến Đây gợi ý để nghiên cứu đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hình ảnh nữ giới báo chí Kết đánh giá 3.1 Thiết lập chiến lược truyền thông giới đơn vị báo chí Dữ liệu từ PV nhóm trọng điểm cho thấy đơn vị báo chí chưa có chiến lược kế hoạch truyền thơng bình đẳng giới, khơng đặt quy chế hay yêu cầu phóng viên tác nghiệp cần cân nhắc yếu tố giới Do đó, để hạn chế tình trạng định kiến tạo nhìn đa chiều tích cực người nữ, đơn vị chủ quản cần dành nhiều ưu tiên cho truyền thơng giới nói chung nữ giới nói riêng Nói cách khác, tồ soạn cần xây dựng cho kế hoạch truyền thơng giới bình đẳng giới cụ thể thiết thực truyền thông cần xem nhạy cảm giới tiêu chí để đánh giá chất lượng tác phẩm báo chí lực phóng viên Cụ thể, tồ soạn đề quy định phóng viên tác nghiệp, ví dụ: quy định số lượng tối thiểu đề tài nữ tháng quý, xác lập quy chế thưởng tác phẩm nhạy cảm giới phạt tác phẩm nhiều sạn giới, xây dựng cẩm nang nhạy cảm giới đơn vị để định hướng phóng viên [BTV nam, 28 năm công tác] Lãnh đạo nên coi trọng mảng đề tài giới có đạo cụ thể [BTV nữ, 14 năm cơng tác] Tồ soạn nên có nhiều ưu đãi cho phóng viên, khuyến khích khai thác đề tài phụ nữ Thứ hai, điều kiện cho phép, tồ soạn xây dựng chun trang chuyên mục định kì phi định kì dành cho nữ giới Nội dung chuyên mục bao gồm phổ biến sách bình đẳng giới, giới thiệu chương trình hành động nâng cao lực nữ giới, tôn vinh gương mặt nữ hay cung cấp cho chị em kiến thức, kinh nghiệm tất lĩnh vực đời sống xã hội Xây dựng chuyên mục riêng đồng nghĩa phóng viên có nhiều “đất” để “khai vỡ” nhiều mảng thú vị đề tài nữ giới [PV nữ, năm cơng tác] Nếu có riêng chun mục dành cho nữ giới phóng viên dễ viết Tin đa dạng phong phú Trong trường hợp khơng thể bố trí trang mục riêng, tồ soạn linh hoạt lồng ghép định kì chủ đề nữ giới vào chuyên mục sẵn có nhằm gia tăng mật độ phủ sóng nữ giới phương tiện thông tin đại chúng Bên cạnh việc đề chủ trương, chiến lược chương trình hành động cụ thể, tồ soạn cần có kế hoạch kiểm tra, giám sát trình thực Trách nhiệm giao cho Ban Vì tiến phụ nữ đơn vị đảm nhận Ở cấp độ phối hợp quản lý cấp, đơn vị chủ quản Bộ Thông tin – Truyền thông Sở Thông tin – Truyền thông quan chuyên trách – chịu trách nhiệm theo dõi việc thực bình đẳng giới Uỷ ban Vì tiến phụ nữ, Hội Liên hiệp Phụ nữ cấp cần tăng cường tư vấn giám sát chương trình hành động đơn vị báo chí, nhằm thúc đẩy thực mục tiêu giới nói chung xoá bỏ định kiến nữ giới lĩnh vực truyền thông 3.2 Tăng cường phổ cập kiến thức kĩ truyền thông giới cho đội ngũ phóng viên Phóng viên, biên tập viên người trực tiếp tạo thông điệp truyền thông báo chí Do đó, tăng cường hỗ trợ kiến thức bồi đắp nhạy cảm giới xem giải pháp hàng đầu nhằm nâng cao chất lượng hình ảnh nữ giới báo chí Nhiều đáp viên thảo luận nhóm thừa nhận thiếu hiểu biết bình đẳng giới rào cản khiến họ chưa đủ tự tin để sâu tìm hiểu phân tích vấn đề liên quan đến nữ Do đó, hết, thân người làm truyền thông cần tham gia khoá tập huấn chia sẻ kinh nghiệm kĩ tác nghiệp mảng giới Theo đề xuất số đáp viên, khoá tập huấn cần tổ chức theo hướng mở, trải nghiệm Ngoài ra, nhiều đáp viên cho nội dung truyền thơng giới nên lồng ghép vào chương trình sinh viên báo chí Thực tế nay, khung chương trình Cử nhân báo chí số sở đại học có học phần “Giáo dục giới tính” Tuy nhiên, nội dung học phần chủ yếu xoay quanh kiến thức giới tính mà chưa có mở rộng đến kĩ truyền thơng giới Ngồi ra, học phần tự chọn nên số lượng sinh viên đăng kí mơn học cịn Vì vậy, nghiên cứu đề xuất điều chỉnh tên gọi nội dung học phần thành “Giới truyền thông giới” “Báo chí giới” để tạo đồng với học phần “Báo chí trị”, “Báo chí kinh tế”, “Báo chí dư 59 Trần Thị Yến Minh luận xã hội” đảm bảo cung cấp cho sinh viên kiến thức bản, giúp hình thành sinh viên báo chí nhạy cảm giới Vì hạn chế thời gian thường xuyên chịu áp lực nên nhiều phóng viên, biên tập viên tỏ khơng nhiệt tình mời tham gia hội thảo, tập huấn chuyên đề truyền thơng giới Vì vậy, tồ soạn hỗ trợ cho phóng viên cách xây dựng tin “Nhặt sạn giới” tháng quý cho tờ báo Ban Vì tiến phụ nữ báo Câu lạc Nữ trí thức đơn vị giữ vai trị chủ đạo việc xuất bản tin nội Tuy nhiên, tồ soạn phóng viên cịn ngại ngần chưa sẵn sàng tự đánh giá, đơn vị bắt đầu phổ biến tin “Nhặt sạn giới” Trung tâm Nghiên cứu Ứng dụng khoa học Giới - Gia đình - Phụ nữ Vị thành niên (Csaga) thực đến phóng viên, biên tập viên Phương pháp “dùng báo chí dạy báo chí”, học từ lỗi sai giúp phóng viên đối chiếu với sản phẩm có điều chỉnh nhằm hạn chế lỗi định kiến giới Song song với phổ biến kiến thức, thông qua họp nội bộ, sinh hoạt đơn vị, Ban Vì tiến phụ nữ đề nghị phóng viên có kinh nghiệm chia sẻ kinh nghiệm vượt qua rào cản giới tác nghiệp Những chia sẻ thực tiễn từ người xóa bỏ định kiến giới tác phẩm thiết thực gần gũi với phóng viên kiến thức giáo khoa nặng tính chuyên môn 3.3 Tăng cường hợp tác hỗ trợ đơn vị phát triển phụ nữ đơn vị truyền thơng Rất nhiều phóng viên tham gia thảo luận nhóm cho biết có điều kiện tiếp cận nguồn tài liệu chuyên sâu giới truyền thông giới Để nguồn thông tin đến với chủ thể truyền tin, đơn vị báo chí phận chuyên trách phát triển phụ nữ cần xây dựng mối quan hệ mật thiết, hỗ trợ lẫn Trước tiên, thân quan chịu trách nhiệm bình đẳng giới cần cam kết hỗ trợ thông tin đặn trường hợp đơn vị báo chí cần Ngược lại, đơn vị truyền thơng cần cam kết tích cực hỗ trợ hoạt động quan chuyên trách giới nữ giới Bên cạnh đó, để đa dạng hoá nội dung thu hút quan tâm xã hội, quan chuyên trách phối hợp với đơn vị báo chí tạo kiện, hoạt động nhằm “hâm nóng” đề tài giới Với tư cách bảo trợ 60 thơng tin, báo chí khơng đưa tin mà cịn theo sát kiện thời gian dài Nhờ trình tiếp xúc với nội dung bình đẳng giới, gặp gỡ với chuyên gia giới, nhận thức kĩ phóng viên cải thiện mà thơng qua q trình đưa tin, phóng viên, thơng điệp bình đẳng giới tiến nữ giới tiếp tục củng cố lan toả, góp phần thu hút ý cơng chúng đề tài phóng viên xem nguội khó khai thác Ngồi ra, để khích lệ người làm báo, quan chuyên trách phối hợp với đơn vị báo chí tổ chức thi viết nữ giới/ bình đẳng giới nhằm giúp phóng viên rèn luyện tay nghề Để tạo điều kiện cho phóng viên tham gia thi, quan báo chí cần có định hướng sách hỗ trợ phóng viên mặt thời gian, kinh phí Thơng qua trình tìm kiếm đề tài, gặp gỡ nhân vật, nghiên cứu tài liệu định hướng giới, tinh thần nhạy cảm giới phóng viên dần hình thành củng cố 3.4 Chuẩn hoá số khái niệm ngơn ngữ báo chí nhằm hạn chế định kiến Hình ảnh nữ báo chí cịn nặng tính khn mẫu nhiều nhà báo có thói quen diễn đạt sử dụng từ cụm từ mang tính định kiến hàm chứa ý nghĩa tiêu cực nữ [6] Ví dụ, thói quen sử dụng từ ngữ có gốc nghĩa nữ “mẹ mìn”, “má mì”, “Hoạn Thư”, “Ô-sin” để chung cho người hành vi tiêu cực tạo định kiến đặc điểm, tính cách nữ giới Ngồi ra, cách dùng từ “phụ nữ” để nữ giới cần phải cân nhắc tiền tố Hán Việt “phụ” mang nét nghĩa phụ thuộc (Trần Thị Th Bình, 2012) Ngồi ra, viết giám đốc nữ, vận động viên nữ, nhà khoa học nữ, nữ giáo sư, PV BTV thường thêm tiền tố nữ vào trước danh từ như: nữ giám đốc, nữ nghiên cứu sinh, nữ giáo sư, nữ cầu thủ Ngược lại, nam, danh xưng gói gọn danh từ nghề chức vụ như: giám đốc, nghiên cứu sinh, giáo sư, vận động viên… Sự khác biệt vơ hình khiến bạn đọc nghĩ cơng việc địi hỏi trí tuệ, lĩnh, sức mạnh dành cho nam giới Để khắc phục tình trạng này, tồ soạn cần có phối hợp với chun gia ngơn ngữ để thực nghiên cứu nghiêm túc nhằm phân tích hạn chế cách dùng từ, đặt câu thiếu nhạy cảm giới Kết nghiên cứu cần phản biện chuyên gia giới ISSN 1859 - 4603 - Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn & Giáo dục, Tập 5, số 4A(2015), 57-61 phụ nữ đội ngũ biên tập viên có kinh nghiệm Trên sở đó, đơn vị báo chí thống tiến tới chuẩn hố số cách sử dụng ngôn ngữ tránh định kiến giới số cách sử dụng ngôn ngữ cần xem xét nhằm tạo chuẩn ngơn ngữ báo chí hạn chế định kiến giới, nâng cao chất lượng hình ảnh nữ báo chí Việt Nam, đảm bảo hồn thành mục tiêu đến năm 2020, 80% ấn phẩm báo chí khơng cịn định kiến giới Kết luận “Truyền thơng đóng vai trị quan trọng việc cổ vũ cho lựa chọn hướng tiến phát triển văn hố, góp phần làm kìm hãm phát triển… Khi hướng đến giá trị tích cực, truyền thơng tự làm tơn vinh vị trí xã hội lịng người đọc” (Csaga, 2009) Chính vậy, đơn vị báo chí truyền thơng cần nỗ lực khơng ngừng việc đại bình đẳng hố hình ảnh người nữ Ở góc độ định hướng, đơn vị báo chí cần nhanh chóng xây dựng chiến lược truyền thơng giới xác định bình đẳng giới mục tiêu quan trọng kế hoạch thực tin Đồng thời, để nâng cao chất lượng hình ảnh nữ báo chí, đội ngũ phóng viên, biên tập viên sinh viên báo chí tương lai cần bổ sung kiến thức kĩ truyền thơng giới Giữa đơn vị Vì tiến phụ nữ đơn vị truyền thơng cần có phối hợp xây dựng kế hoạch hành động, tổ chức kiện hấp dẫn nhằm “hâm nóng” đề tài giới báo chí tạo điều kiện cho phóng viên có hội rèn luyện kĩ viết nữ bình đẳng cho nữ thời kì hội nhập Một Tài liệu tham khảo [1] Đỗ Thuý Bình (2012), Bình đẳng giới truyền hình qua nghiên cứu chương trình văn hố – xã hội kênh VTV1 VTV3 Đài truyền hình Việt Nam, Báo cáo Chương trình Lãnh đạo nữ Cambridge – Việt Nam, Hà Nội [2] CSAGA, Oxfam (2011), Cẩm nang “Truyền thơng có nhạy cảm giới – Một số giợi ý dành cho phóng viên người làm báo”, Hà Nội [3] Lê Thị Ngân Giang et.al (2007), Một số thuật ngữ giới bình đẳng giới, Cơng ty Tư vấn Đầu tư y tế - Quỹ The Rocketfeller, Hà Nội [4] Đào Hồng Lê (2009), “Hình ảnh người phụ nữ truyền thông qua số nghiên cứu”, Tạp chí Nghiên cứu Gia đình Giới, Số – 2009, Trang: – 19 [5] Hà Thị Minh Khương Võ Kim Hương (2009), “Hình ảnh phụ nữ truyền hình”, Tạp chí Nghiên cứu Gia đình Giới, Số – 2009, Trang: – 19 [6] Trần Thị Yến Minh (2015), “Định kiến giới báo chí Việt Nam”, Tạp chí Phát triển kinh tế xã hội Đà Nẵng, Viện Nghiên cứu phát triển kinh tế xã hội Đà Nẵng, Tháng 7/2015 IMPROVING THE QUALITY OF THE FEMALE IMAGE IN THE VIETNAMESE PRESS Abstract: Despite many improvements worth being acknowleged, at the moment, there still remain prejudices in the way women and their activities are depicted by the press The female images in the press are usually potrayed as gender stereotypes, resulting in pressure and inequality Gender prejudice is believed to reduce the effects of the media on the public as well as slow down the gender equality process in Vietnam In order to enhance the quality of the female images, this paper proposes that media agencies build up strategies and develop journalists’ professional capacities In addition, prejudiced language uses should be standardized in order to restrict negative evocations of females Key words: gender; female; gender prejudice; equality; media 61 ... giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hình ảnh nữ giới báo chí Kết đánh giá 3.1 Thiết lập chiến lược truyền thông giới đơn vị báo chí Dữ liệu từ PV nhóm trọng điểm cho thấy đơn vị báo chí chưa có chiến... người nam lại dạng bạo lực giới nam giới sử dụng để nhằm chế ngự người nữ Bên cạnh việc hình ảnh nữ cịn bị áp đặt tính 58 khn mẫu, nhiều sản phẩm báo chí thiếu cơng giới xây dựng chân dung nữ Biểu... giới xác định bình đẳng giới mục tiêu quan trọng kế hoạch thực tin Đồng thời, để nâng cao chất lượng hình ảnh nữ báo chí, đội ngũ phóng viên, biên tập viên sinh viên báo chí tương lai cần bổ sung