CÂY XANH

KẾ HOẠCH TUẦN 24: CÂY XANH Thời gian thực từ ngày 10-14/2/2020 Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ HD trẻ kể lại chuyện nghe TC sáng Cô gợi ý để trẻ nói lên sở thích thể khả thân Trẻ thực động tác: gót chân, khụy gối, đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Hô hấp: Hít vào, thở (4l x 4n) - Tay 1: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang(4l x 4n) - Bụng 3: Đứng cúi người phía trước(4l x 4n) - Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối (4l x 4n) Tập thể dục buổi sáng nhạc hát “Em yêu xanh” Thể dục sáng PTTC Hoạt động Tung bóng học lên cao bắt bóng TCVĐ Đua thuyền TCVĐ Gieo hạt HĐCĐ Cho trẻ QS bàng PTNT PTTM PTNN KPKH Tìm hiểu đặc điểm, khác giống số loại Nặn xanh (M) Chuyện : Cây khế TCVĐ Đổi chổ TCVĐ Gieo hạt HĐCĐ HĐCĐ Dạy trẻ Ơn tìm cách chăm hiểu sóc bảo số loại vệ Hoạt động trời CTD CTD Chơi với Chơi với bóng, máy bóng, máy bay, đồ chơi bay, búp bê ngồi trời CTD Chơi với bóng, máy bay, chong chóng PTTM Tổng hợp: TT: Lý xanh KH: Sắp đến tết Bầu bí, Quả thị NH: Cây trúc xinh TCVĐ TCVĐ Cây cao cỏ Cho thỏ ăn thấp HĐCĐ HĐCĐ LQ hát Trò chuyện « Lý với trẻ xanh » hành vi như: Vứt rác bừa bãi, bỏ rác nơi quy định, đánh bạn, giúp đỡ bạn… CTD Chơi với đá sỏi, CTD Chơi với bóng, máy bay, đồ chơi ngồi trời + Góc xây dựng: Hướng dẫn trẻ tự lựa chọn dụng cụ, nguyên vật liệu để để tạo khn viên vườn + Góc phân vai: Làm quen với số thao tác đơn giản chế biến số ăn, thức uống (chơi nấu ăn) (chơi bác sĩ) (Bán hàng) + Góc nghệ thuật: - HDtrẻ phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên tạo thành sản phẩm - HD trẻ xé, cắt, tô, vẽ, nặn loại - HD trẻ lựa chọn sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách, tiết tấu Hoạt động theo nhịp điệu hát góc - Cho trẻ nghe hát: Lý xanh + Góc học tập: - Phân loại theo 1-2 dấu hiệu - Cho trẻ xem tranh, giáo viên gợi ý để trẻ mô tả vật tượng tranh ảnh - Hướng dẫn trẻ đọc truyện qua tranh vẽ + Góc thiên nhiên: - Hướng dẫn trẻ biết chăm sóc, bảo vệ Vệ sinh Dạy trẻ số thói quen tốt vệ sinh để giữ gìn sức khỏe Dạy trẻ nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, dd, béo phì ) Dạy trẻ biết lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh MT đối Ngủ với sức khỏe người HDTC mới: Hướng dẫn Dạy trẻ biết Ôn chuyện “ Tập cho TCVĐ trẻ biết cách quan sát, Cây khế” trẻ kể lại “Đổi chỗ” phân loại phán đoán chuyện Hoạt động theo 1-2 mối liên hệ “Cây khế” chiều dấu hiệu đơn giản với môi trường sống Ăn Trả trẻ HD trẻ kể lại việc có nhiều tình tiết KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 10 tháng năm 2020 Nội dung Mục tiêu PTTC Tung bóng lên cao bắt bóng + TCVĐ Đua thuyền - Trẻ biết thể nhanh, khéo, thực tập:"Tung bóng lên cao bắt bóng tay” - Rèn luyện phát triển nhóm tay Rèn kỹ hợp tác chơi bạn trò chơi vận động “Đua thuyền” - Giáo dục trẻ biết lợi ích việc tập thể dục với sức khỏe người Có ý thức trật tự học, hứng thú tham gia vào hoạt động - Kết mong đợi 90-93 trẻ đạt Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Nhạc cho phần khởi động: Nhạc không lời - Nhạc cho phần VĐCB: “Em yêu xanh” - Nhạc cho phần hồi tỉnh: Nhạc không lời - Sân rộng - Bóng cao su đủ cho trẻ - Một sợi dây thừng 6m vạch thẳng làm ranh giới giưa hai đội II Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Xin chào mừng bạn đến với chương trình “Ngày hội thể thao bé" tổ chức lớp Nhỡ A Trường MN Thái Thủy ngày hôm - Trong chương trình hơm vui mừng chào đón có mặt đội chơi Đội đến từ thôn Bắc Thái Đội đến từ thôn Trung Thái - Đến với hội thi đội phải trải qua phần thi: + Phần thứ nhất: Giao lưu đồng diễn + Phần thứ 2: Vượt qua thử thách + Phần thứ 3: Cùng Chung sức Để phần thi đạt kết tốt BTC mời đội khởi động * Hoạt động 2: Nội dung Khởi động: Trẻ nhạc không lời cô kết hợp khởi động động tác tay, chân, tồn thân sau chuyển đội hình hàng dọc dãn cách Trong động: a Bài tập phát triển chung: Và không để đội chơi phải chờ đợi lâu nữa, BTC công bố phần “Giao lưu đồng diễn” xin phép bắt đầu (Cô mở nhạc hát " Em yêu xanh" trẻ tập nhạc kết hợp với nhịp hô) - Động tác tay 1: Đưa lên cao, trước, sang ngang TH(6l x 4n) TTCB: Đứng tự nhiên, chân rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi + Nhịp 1: Hai tay giơ thẳng qua đầu + Nhịp 2: Đưa tay phía trước + Nhịp 3: Hai tay đưa sang ngang, vai + Nhịp 4: Hạ tay xuống, tay xuôi theo người - Động tác bụng 3: Đứng, cúi người phía trước TH (4l x 4n) TTCB: Đứng chân giang rộng, tay giơ lên cao + Nhịp 1: Hai tay giơ lên cao, đầu không cúi + Nhịp 2: Cúi xuống, hai chân đứng thẳng, đầu ngón tay chạm đất + Nhịp 3: Đứng lên, hai tay giơ cao + Nhịp 4: Hạ tay xuống xuôi theo người - Động tác chân 3: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khuỵu gối TH (4l x 4n) TTCB: Đứng thẳng, hai chân rộng vai, tay để sau gáy, đầu không cúi + Nhịp 1: Nhún chận, khuỵu gối + Nhịp 2: Đứng thẳng + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Như nhịp Qua phần “Giao lưu đồng diễn” đội hoàn thành xuất sắc tràng pháo tay thật lớn dành tặng cho đội b Vận động bản: “Tung bóng lên cao bắt bóng ” Tiếp theo Mời đội vào vị trí để chuẩn bị cho phần thi “Thử thách” (trẻ chuyển đội hình hàng dọc thành hàng dọc) Ở phần thi “Thử thách” đội có nhiệm vụ phải thực tốt tập “Tung bóng lên cao bắt bóng ” Và để thực tốt phần thi này, BTC hướng dẫn trước, đội ý - Làm mẫu: + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích TTCB: Cơ đứng vị trí hàng có hiệu lệnh chuẩn bị đứng trước vạch xuất phát cầm bóng hai tay, tung bóng lên cao khoảng 40-50 cm, đón bóng tay bóng rơi xuống (Chú ý tung bóng lên cao khơng phía trước phía sau) + Làm mẫu lần 3: Cô mời thành viên đại diện hai đội lên làm thử - Trẻ thực hiện: + Lần 1: BTC yêu cầu thành viên “Tung bóng lên cao khoảng 40cm bắt bóng tay ” 1-2 lần (Cô bao quát sửa sai kịp thời cho trẻ trình trẻ thực hiện) + Lần 2: Tăng dần độ khó, BTC yêu cầu thành viên Tung bóng lên cao bắt bóng tay khoảng 50cm + Lần 3: Thi đua hai đội ( Qua phần thi BTC yêu cầu đội nhắc lại nội dung phần thi ? c Trị chơi vận động: "Đua thuyền" Chương trình tiếp tục với phần thi vơ hấp dẫn, phần thi “chung sức” Trong phần thi đội chơi thực TCVĐ “Đua thuyền” - Cách chơi: Mỗi đội có thuyền có số lượng người ngồi thành hàng dọc chân bạn sau phải đặt lên đùi bạn trước kết lại thành thuyền trước vật chuẩn Khi có hiệu lệnh thành viên đội dùng sức mông bụng để di chuyển người đưa thuyền đội phía trước (đích) + Cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cô nhận xét, khen gợi động viên trẻ Phát quà cho đội - Luật chơi: Đội làm thuyền (chân bạn sau rời khỏi đùi bạn trước) đội thua + Trẻ thực hiện: Tổ chức theo hứng thú trẻ - Qua phần thi đội hoàn thành xuất sắc xứng đáng nhận q từ chương trình Xin mời đại diện đội lên nhận quà Hồi tỉnh: Để lấy lại tâm thoải mái cho thể sau phần thi BTC mời đội hít thở nhẹ nhàng (Cơ mở nhạc nhẹ nhàng) Chương trình “Ngày hội thể thao” đến kết thúc Kính chúc giáo, đội chơi sức khỏe, hạnh phúc Xin chào hẹn gặp lại! * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét- tuyên dương - cắm hoa bé ngoan * Đánh giá ngày: Thứ ngày 11 tháng năm 2020 Nội dung KPKH Tìm hiểu đặc điểm, giống số loại ( mít, chuối,cây bạch đàn, phượng) Mục tiêu Trẻ biết phối hợp giác quan để xem xét vật, tượng kết hợp nhìn, sờ để tìm hiểu đặc điểm cây, - Trẻ biết nhận xét, đặc điểm, khác nhau, giống - Rèn luyện khả quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc, bảo vệ xanh - KQMĐ: 9395% trẻ đạt Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị - Máy tính, hình ảnh powerpoint - Hình ảnh mít, chuối, bạch đàn, phượng - Bài hát “Em yêu xanh” II Tiến hành Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú Cho trẻ hát bài: “Em yêu xanh” - Lớp vừa hát nói gì? - Vườn nhà có trồng loại gì? - Ngồi loại cịn biết tên nữa? Để biết loại có đặc điểm ích lợi Hôm cô khám phá Hoạt động 2: Nội dung + Quan sát tranh chuối - Đây gì? (cây chuối ) Cho trẻ gọi tên - Cây chuối có đặc điểm gì? (Có thân, tàu, lá, quả) - Thân nào? ( Thẳng, dài) - Lá nào? (Lá to, dài, có màu xanh mọc thân)) - Cây chuối có lợi ích nào? (Cho quả, làm thức ăn cho lợn ) Cô chốt lại: Thân chuối thẳng, dài; to, dài; chuối khơng có cành, chuối có nhiều ích lợi: Cho quả, thân làm thức ăn cho lợn, dùng để gói bánh + Quan sát tranh mít - Bức tranh vẽ gì? (cây mít) Cho trẻ gọi tên - Các quan sát nhận xét tranh mít? - Cây mít có gì? ( Thân, cành, lá, quả) - Thân nào? (to, tròn, cao, sần sùi, có nhiều cành) - Lá nào? (lá nhỏ, có nhiều màu xanh đậm) + Trước mít có nở búp hoa kết - Qủa mít có dạng hình gì? (trịn, to) - Qủa mít có màu gì? (màu nâu, xanh) - Vỏ mít nào? (Có nhiều gai nhọn) - Cây mít có ích lợi gì? ( Cho quả, làm bóng mát, lấy gỗ làm bàn ghế,tủ ) Cơ chốt lại: Thân mít to, cao, sần sùi, nhỏ cị nhiều lá, có màu xanh đậm, mít trồng để ăn quả, lấy gỗ làm bàn, tủ, ghế + Quan sát tranh bạch đàn - Bức tranh vẽ gì? (cây bạch đàn) Cho trẻ gọi tên - Cây bạch đàn có đặc điểm gì? (Có thân, cành, nhiều lá) - Thân nào? (to, trịn, cao, có nhiều cành) - Lá nào? (lá nhỏ, có nhiều màu xanh đậm) - Cây bạch đàn trồng để làm gì? (Lấy gỗ làm giấy, đóng bàn ghế, tủ, giường ) Cô chốt lại: Thân bạch đàn to, cao, nhỏ có nhiều lá, có màu xanh đậm, bạch đàn trồng để lấy gỗ làm nhà đóng bần ghế, làm giấy + Quan sát tranh phượng - Bức tranh vẽ gì? (cây phượng) - Cho trẻ gọi tên - Các quan sát nhận xét tranh phượng? - Cây phượng có đặc điểm gì? ( Thân, cành, lá, hoa) - Thân nào? (to, tròn, cao, có nhiều cành) - Lá nào? (lá nhỏ, có nhiều màu xanh đậm) - Hoa phượng nào? (Màu đỏ mọc thành chùm) Hoa phượng nở vào mùa nào? (Mùa hè) - Cây phượng dùng để làm gì? (Tạo bóng mát) Cơ tóm lại: Thân phượng to, cao, nhỏ có nhiều lá, hoa phượng màu đỏ, thường nở vào mùa hè để báo hiệu màu đến, trồng phượng để che bóng mát + Quan sát cây phượng + So sánh giống khác phượng, mít Giống nhau: Đều xanh Khác nhau: Cây phượng nhỏ mít trồng để che bóng mát, mít to phượng trồng để ăn + Mở rộng: Ngoài loại vừa làm quen cịn có nhiều loại khác Cho trẻ kể tên loại khác (cây ổi, cam, bàng ) Trẻ kể xuất hình ảnh * Trị chơi : Cho trẻ chơi: “Cây ấy” - Cách chơi: Cơ phát cho trẻ 1cây, để góc , trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh trẻ cầm chạy chỗ có cầm - Luật chơi: Nếu bạn tìm nhầm phải ngồi lần chơi - Cho trẻ chơi - lần Cho trẻ chơi: “gieo hạt” Hoạt đông 3: Kết thúc - Hôm vừa học gì? - Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại xanh Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan * Đánh giá ngày: Thứ ngày 12 tháng năm 2020 Nội dung PTTM Nặn xanh (M) Mục tiêu - Trẻ biết sử dụng số kỹ học để nặn xanh - Trẻ biết sữ dụng kỷ lăn nhồi đất, chia đất, lăn dọc, dổ bẹt, uốn cong cho trẻ khéo léo đôi bàn tay để tạo sản phẩm - Giáo dục trẻ biết yêu quý Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị - PP hình ảnh số loại xanh - Mẫu cô - Đất nặn, khăn lau tay - Bàn trưng bày sản phẩm - Đĩa nhạc hát “Em yêu xanh” II Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Các vừa hát hát nói gì? - Cây xanh cho ta lợi ích gì? - Cây xanh cho ta bóng mát, nở hoa đẹp kết trái - Các có biết xanh hay trồng đâu khơng nào? - Đúng xanh trồng nhiều sân trường, công viên, hai bên đường bảo vệ loại xanh - KQMĐ: 9093% trẻ đạt Các ạ! Cây xanh cho ta bóng mát, hoa quả, làm cho khơng khí lành mát mẻ có ích cho đời sống người cần trồng nhiều xanh bảo vệ chúng để có mơi trường xanh, sạch, đẹp Hơm cô cho nặn xanh thật đẹp nhé! Hoạt động 2: Nội dung * Quan sát mẫu: - Cho trẻ quan sát xanh hỏi trẻ - Cơ có đây? - Cây xanh có đặc điểm gì? - Thân to hay nhỏ, có màu gì? - Tán nào, có màu gì? - Những bơng hoa nào? - Để có xanh phải làm gì? - Để nặn thân dùng kỹ gì? - Để nặn tán dùng kỹ ? - Để nặn dùng kỹ gì? - Cơ gợi trẻ nhớ lại cách nặn * Cô làm mẫu: - Cô sử dụng đất màu nâu để làm thân - Cô sử dụng kỹ nhồi đất, kĩ lăn dọc dỗ bẹt, uốn cong để tạo thành thân cây, cành - Cô sử dụng đất màu xanh ấn dẹt làm tán - Cô dụng kỹ bẻ cong để làm tán - Khi nặn xong cô xếp phần vào bảng lấy tăm gắn phần để tạo thành * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ thực nặn xanh - Cô mở nhạc nhẹ hát chủ đề - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ - Nhắc trẻ cách xếp bố cục hợp lí - Cơ ý giúp đỡ trẻ cịn lúng túng * Nhận xét sản phẩm: - Trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn - Cô cho trẻ quan sát lượt - Cô cho trẻ tự nhận xét sp mà thích hỏi trẻ thích? - Vì lại nặn xanh đẹp thế? - Cô nhận xét chung, tuyên dương sp đẹp động viên trẻ nặn chưa đẹp Hoạt động 3: Kết thúc - Hôm cô cho nặn gì? - Giáo dục trẻ: yêu quý loại xanh, chăm sóc bảo vệ xanh, không bẻ cành, ngắt lá, biết nhặt rụng bỏ vào sọt rác nơi quy định Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan * Đánh giá ngày: Thứ ngày 13 tháng năm 2020 Nội dung Mục tiêu PTNN Chuyện: -Trẻ nhớ “Cây khế” tên chuyện nhân vật chuyện Sự tích vú sữa Trẻ hiểu nội dung câu chuyện trả lời số câu hỏi đơn giản theo yêu cầu - Rèn kỹ nói trọn câu, trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Giáo dục trẻ biết yêu thương ông bà, bố mẹ người thân gia đình - 90-92% trẻ đạt yêu cầu Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị - Sân khấu rối, nhân vật câu chuyện (khung sân khấu, khế, vợ chồng người anh, gia đình người em ) - Video câu chuyện “Cây khế”, - Bài hát: Quê hương, nhà thương - Nhạc không lời II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô trẻ hát bài: Cả nhà thương - Trong hát nhắc đến gia đình? - Các thành viên gia đình có u thương khơng? - Các ơi, gia đình người phải biết yêu thương đùm bọc Nhưng hai anh em nhà lại không yêu thương nhau, người anh tham lam ích kỉ =>Để biết chuyện xảy với người anh lắng nghe cô kể câu chuyện “Cây khế” rõ * Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức - Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 1: (Kết hợp cử điệu minh họa, lồng nhạc không lời) + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện “Cây khế”, câu chuyện thật cảm động phải không con? + Tóm tắt nội dung: Chuyện kể nhà bố mẹ sớm để lại cho hai anh em khu vườn khế ngọt, người anh tham lam chiếm hết nhà cửa ruộng vườn, cải mà cha mẹ để lại để lại cho người em túp lều nhỏ, mãnh vườn có khế - Cơ kể chuyện lần 2: (xem hình ảnh) => Để hiểu rõ câu chuyện “Cây khế” cô mời hướng hình để xem lắng nghe cô kể lại câu chuyện lần + Cơ cho xuất hình ảnh powerpoint tên câu chuyện, cho trẻ đọc tên câu chuyện lần + Vừa nghe xem câu chuyện “Cây khế” Giờ cháu tìm hiểu kỷ nội dung câu chuyện nhé! * Kể trích dẫn- Đàm thoại : + Câu chuyện vừa kể có tên gì? + Trong câu chuyện có nào? * Đoạn 1: Mở đầu câu chuyện kể hai anh em nhà bố mẹ sớm để lại tài sản nhà cửa, ruộng vườn, khế Cô kể “Từ đầu… người em nuôi thân bán khế đông gạo” + Người anh phân chia tài sản nào? + Người em chia gì? + Nhưng điều xãy vói khế người em? * Đoạn 2: Đoạn câu chuyện kể người em nghe lời chim phượng hoàng may túi gang Cô kể:“Hôm túi ba gang mang về” + Chim phượng hồng nói với người em? + Nghe chim nói người em may túi gang? + Người em có làm theo lời chim phượng hồng dặn khơng? + Điều thể người em người nào? * Đoạn 3: Đoạn cuối câu chuyện kể người anh nghe tin em trai giàu có nên lịng tham lam Cô kể: “người anh nghe tin xuống biển đến hết + Nghe tin người em giàu có người anh làm gì? + Người anh có làm lời chim phượng hồng khơng? + Vì tham lam nên người anh bị trừng phạt nào? + Điều thể người anh người nào? => Các ạ! Giá người anh nhận lỗi biết u thương, chăm sóc che chở cho em tốt phải khơng nào! + Nếu người anh làm gì? - Cô giáo dục trẻ: Qua câu chuyện cô muốn tất phải biết yêu thương ông bà, bố mẹ, anh em người thân gia đình, biết chia giúp đỡ với người xung quanh, làm nhiều việc tốt để người vui lịng có sống hạnh phúc nhớ chưa nào! - Cô kể chuyện lần 3: (kể kết hợp sân khấu rối) + Câu chuyện “Cây khế” thật ý nghĩa phải không nào, câu chuyện chuyển thể thành kịch rối có nhan đề: “Sự tích khế” Giờ mời hướng lên sân khấu để xem kịch (Kết hợp lòng tiếng nhạc không lời) + Cô Thú vai người dẫn chuyện, kịch xin phép bắt đầu - Cô mở nhạc: “Quê hương” cho trẻ nghe *Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét học cho trẻ cắm hoa bé ngoan * Đánh giá ngày: Thứ ngày 14 tháng năm 2020 Nội dung PTTM Tổng hợp: TT: Lý xanh KH: Sắp đến tết Bầu bí Quả thị NH: Cây trúc xinh Mục tiêu - Trẻ vận động nhịp nhàng theo nhạc với hình thức vỗ tay theo tiết tấu hát “Lý xanh”, - Trẻ biêt ý lắng nghe, thích hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo dân ca “Cây trúc xinh” thông qua hát trẻ cảm nhận Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Nhạc cụ âm nhạc - Nhạc có lời hát chủ đề thực vật ““Cây trúc xinh, lý xanh ” II Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện, gây hứng thú - Chào mừng bạn tham gia chương trình với chủ đề “ Bé với giới thực vật” ngày hôm - Đến với chương trình ngày hơm nay, có mặt tất Chúng ta nỗ tràng pháo tay thật to để chào mừng - Với chủ đề “ Bé với giới thực vật” có ý tưởng để trang trí cho chương trình giai điệu mượt mà, sâu lắng, điệu dân ca - Rèn luyện cho trẻ kỹ nghe, kỷ vận động, phát triển khiếu âm nhạc, tính mạnh dạn, tự tin - Giáo dục trẻ biết yêu xanh - KQMĐ : 9395% trẻ đạt - Mời 2-3 trẻ nêu ý tưởng - Cô thấy lớp có nhiều ý tưởng hay lát thể nha Hoạt động 2: Nội dung * Ôn vận động hát: “Lý xanh” KH: “Sắp đến tết rồi” “Bầu bí” - Bây mời lắng nghe nhạc đoán xem nhạc hát nha ( Cơ mở nhạc không lời hát Lý xanh) - Cô đố nhạc hát gì? - À rồi, vừa nghe xong nhạc hát “Lý xanh” cô mời vận động lại hát “Lý xanh” ( Cho trẻ vận động hát “Lý xanh”) - Các ! Các có biết lớp vừa vận động xong hát khơng? - À ! Các vừa vận động hát “Lý xanh Bài hát hôm trước thể hôm cô Hằng muốn vận động đẹp để tặng cho chương trình hơm nha Nào mời Cho trẻ đội hình chữ U vận động hát “Lý xanh” - Trẻ thực hiện: tổ chức cho trẻ luyện tập theo nhiều hình thức - Cơ cho nhóm, cá nhân trẻ lên vận động hát “Lý xanh” Cô ý bao qt động viên khuyến khích trẻ Cơ thấy lớp vừa vận động xong hát “Lý xanh” bạn hát vận động cô muốn thi đua xem tổ, nhóm vận động đúng, đẹp nha Cơ mời tổ, nhóm vận động Qua phần thi nhóm, nhóm nam nhóm nữ chọn tài nhí bạn Cô mời lên vận động lại cho lớp xem - Cho lớp thể lại hát “Lý xanh” lần + Sắp đến tết nên nhà, người ai vui, đặc biệt bạn nhỏ thêm tuổi mẹ may cho quần áo để thăm ông bà Cô mời thể lại hát đến tết - Cho lớp hát “sắp đến tết rồi” + Tiếp theo chương trình“ Bé với giới thực vật” mời thể lại ca khúc “Bầu bí” - nhóm hát “Bầu bí” * Nghe hát: Cây trúc xinh - Các ! Cơ Thú khốc trang phục ? - À ! Cơ khốc trang phục dân ca quan họ Bắc Ninh Với trang phục cô trở thành cô gái quan họ Bắc Ninh - Các ! Mỗi miền quê có điệu dân ca riêng quê hương có điệu Hị khoan Lệ Thủy, cịn vùng miền khác có điệu dân ca Xê Đăng, dân ca Nghệ Tĩnh, dân ca Nam Hôm cô Liễu gửi đến điệu dân ca quan họ Bắc Ninh qua hát “ Cây trúc xinh” Xin mời lắng nghe + Lần 1: Cô hát làm điệu minh họa - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Bài hát “ Cây trúc xinh” thuộc điệu dân ca nào? - Cô vừa hát xong hát “ Cây trúc xinh” thuộc điệu dân ca quan họ Bắc Ninh Bài hát mượn hình ảnh trúc để miêu tả người gái đẹp, duyên dáng trúc nét đẹp văn hóa truyền thống người gái Việt Nam + Lần 2: Để hát hấp dẫn hơn, sinh động cô mời cô gái quan họ lên biễu diễn cô + Lần 3: Lúc cô thấy lớp có nhiều ý tưởng mời nhẹ nhàng nhóm chơi để thể ý tưởng dành tặng cho chương trình Nào mời Cơ cho trẻ vừa nghe hát vừa thể tình cảm (Cho trẻ tơ màu giỏ quả, cắm trúc, dán hoa) Cô tạo sản phẩm giống trẻ - Khi trẻ làm xong cô hỏi ý tưởng 2-3 trẻ ( Con làm q để trang trí cho chương trình chúng ta) + Lần 4: Cơ thấy lớp khéo tay tạo sản phẩm đẹp cô mời cầm sản phẩm lên thể tình cảm qua giai điệu hát - Các ! Với sản phẩm trang trí lên sân khấu cho chương trình ngày hơm nay, cô vui thấy tạo ý tưởng ý nghĩa - Các vừa chơi trò chơi, vận động hát Bầu bí Giờ mời hưởng ứng với cô qua hát “ Cây trúc xinh” thêm lần nha - Lần 5: Cô hát trẻ hưởng ứng cô - Qua hoạt động phải biết chăm sóc tưới nước cho cây, không ngắt bẻ cành - Khép lại chương trình “ Bé với giới thực vật” ngày hơm cô thấy chăm ngoan học giỏi cô khen lớp * Đánh giá ngày: ... loại xanh - Mẫu cô - Đất nặn, khăn lau tay - Bàn trưng bày sản phẩm - Đĩa nhạc hát “Em yêu xanh? ?? II Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Các vừa hát hát nói gì? - Cây xanh. .. lợi ích gì? - Cây xanh cho ta bóng mát, nở hoa đẹp kết trái - Các có biết xanh hay trồng đâu không nào? - Đúng xanh trồng nhiều sân trường, công viên, hai bên đường bảo vệ loại xanh - KQMĐ: 9093%... đạt Các ạ! Cây xanh cho ta bóng mát, hoa quả, làm cho khơng khí lành mát mẻ có ích cho đời sống người cần trồng nhiều xanh bảo vệ chúng để có mơi trường xanh, sạch, đẹp Hôm cô cho nặn xanh thật