Ngày soạn: 16/11/2019 Ngày giảng: 18/11/2019 Tiết 24 MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN I/ Mục tiêu Kiến thức -Nhận biết số toán hai đại lượng tỉ lệ thuận thực tế cách giải tốn Kĩ HS Tb, Y: Bước đầu làm số dạng toán đơn giản hai đại lượng tỉ lệ thuận -HS Kh, G: Làm thành thạo tốn tìm hệ số tỉ lệ, giải thích chứng tỏ đại lượng tỉ lệ thuận với Thái độ: Sơi nổi, tích cực học, vận dụng vào thực tế, xác,khoa học,tư lơ gích II/ Đồ dùng GV: Máy chiếu HS: Đồ dùng học tập III/ Phương pháp dạy học Phương pháp thảo luận nhóm, phân tích, tổng hợp,1 số pp dạy học tích cực, pp chia sẻ IV/ Tổ chức học Ổn định tổ chức(1 phút) Khởi động mở ( 5phút ) * Kiểm tra cũ ? Giáo viên chiếu slide nội dung câu hỏi: HS lên bảng thực học sinh điền khuyết: (1) y = k x ; (2) k số khác không; Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x (3) ; (4) Không đổi; (5) Bằng; (6) Tương ứng theo công thức (1) ( với (2) ), thỡ ta k núi đại lượng y tir lệ thuận với đại lượng x theo hệ số tỉ lệ k Nếu đại lượng y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k thỡ x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ (3) Nếu hai đại lượng tỉ lệ thuận với thỡ a, Tỉ số hai giá trị tương ứng chúng (4) b, Tỉ số hai giá trị đại lượng (5) tỉ số hai giá trị (6) đại lượng - GV nhận xét cho điểm HS quan sát, lắng nghe - G/v: Chiếu slide phần khởi động SGK Các hoạt động: HĐ1: Tìm hiểu toán ( 15 phút ) Mục tiêu: HS nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận thực tế cách giải Đồ dùng: Bảng phụ toán SGK / 54 Tiến hành: HĐ GV HĐ HS Nội dung - Giới thiệu nội dung Bài toán 1(sgk/54) toán slide - Đọc nội dung toán Giải - Y/C hs tóm tắt - HS tóm tắt - Gọi khối lượng hai chì tốn - Y/C hs đọc, hs hoạt - HS nghiên cứu lời giải động cá nhân nghiên cứu lời giải m -?(KG) giải thích m1 = V1.D ⇒ D = m m V Vỡ = m 12 17 m = V D ⇒ D = 2 ⇒ - ?(KG) vận dụng kiến thức để giải tập - Gv: chốt kiến thức quy trỡnh giải tập theo bước: 1.gọi ẩn: đề yêu cầu gọi ẩn tìm hay cịn gọi xác định hai đại lượng hai đại lượng TLT với đại lượng tỉ lệ thuận với áp dụng t/c rút tỉ số này, dựa vào GT thứ áp dụng t/c dãy tỉ số giải toán cuối b3 kết luận - Chiếu slide tậpu cầu HS HĐ nhóm đơi (5’) thực nội dung ?1 , nhóm trao đổi sản phẩm nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, chia sẻ Chấm điểm chéo theo HD - Để giải toán ta phải nắm m V hai đại lượng tỉ lệ thuận, sử dụng t/c dãy tỉ số để làm - Đưa nội dung ý m1 12 = V m2 17 - T/c hai đại lượng tỉ lệ thuận, t/c dãy tỉ số - Hs lắng nghe m1, m2, ta có: m1 m2 = m2 − m1 = 56,5( g ) 12 17 - Theo tính chất dãy tỉ số nhau, ta có: m1 12 = = m2 17 m2 - m1 = = 11,3 = m2 - m1 17 - 12 56,5 => m2 = 17.11,3 = 192,1 (g) m1 = 12.11,3 = 135,6 (g) ?1 - HS HĐ nhóm đơi (5’) thực nội dung ?1 , nhóm trao đổi sản phẩm nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, chia sẻ Chấm điểm chéo theo HD Giải - Gọi khối lượng hai chì m1, m2, ta có (1đ) m1 m2 = (1đ) m1 +m2 = 125(g) 10 15 (1đ) - Theo tính chất dãy tỉ số nhau, ta có: m1 = m2 = m1 +m2 10 15 10 +15 (3đ) m1 +m2 125 = = =5 25 25 => m2=15 = 75 (g) (2đ) m1=10.5 = 50 (g) (2đ) - HS lắng nghe */ Chú ý: ( SGK - 55 ) HĐ2: Tìm hiểu toán ( 10 phút ) Mục tiêu: Nhận biết đại lượng tỉ lệ thuận xảy tam giác cách giải Tiến hành: Bài tốn - Nêu u cầu tốn - Tìm hiểu nội dung ?2 2( chiếu slide) toán Giải - Yêu cầu HS hoạt động - HĐ nhóm thực ?2 - Gọi số đo góc tam giác theo nhóm thực ?2 ABC là: a, b, c (độ) (5 ’) - Theo đầu bài, Ta có: - Gọi đại diện nhóm trình - Đại diện nhóm trình bày a b c a +b +c bày làm, nhóm khác làm nhóm khác theo = = = +2 +3 theo dõi nhận xét dõi nhận xét 1800 = =300 - Nhận xét chuẩn kết qua Suy ra: - HS lắng nghe a = 1.300 = 300 b = 2.300 = 600 c = 3.300 = 900 Vậy, số đo góc tam giác ABC là: µA = 300 µ = 300 B µ = 300 C HĐ3: Luyện tập củng cố ( 10 phút ) Mục tiêu: HS vận dụng KT hai đại lượng tỉ lệ thuận để làm tập Tiến hành: Bài tập GV chiếu slide nội dung trò - Hs tham gia thi chơi: Giải mã y/c hs hoạt động cá nhân bạn trả lời quà Tổng kết Hướng dẫn nhà ( phút) * Tổng kết:? Nhắc lại toán chữa cách giải - GV nhấn mạnh, chốt kiến thức khái quát toàn *Hướng dẫn nhà a)Hướng dẫn học cũ - Học làm tập 6,7,8 (SGK - 56) b) Hướng dẫn chuẩn bị - Chuẩn bị tập phần luyện tập sau luyện tập HD: BT8: Vận dụng tập