LOP 4 - TUAN 26

TUẦN 26 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: LẬP THÀNH TÍCH CHÀO MỪNG 26/3 I Mục tiêu: - Xây dựng kế hoạch thi đua học tập chăm ngoan làm nhiều việc tốt chào mừng kỉ niệm ngày 8/3 “Ngày quốc tế phụ nữ” 26/3 ngày thành lập đồn - Có ý thức tham gia giao thông đường Tuyên tuyền an tồn giao thơng II Hoạt động: Xây dựng chương trình hoạt động thi đua - Giáo viên lên kế hoạch hoạt động cho chủ điểm - Học sinh ý tiếp thu ý kiến , lên kế hoạch học tập cho thân - Học sinh trình bày kế hoạch hoạt động thân trước lớp - Giáo viên ghi nhận hoạt động học sinh * Tổ chức thi ca múa nhạc chào mừng chủ điểm Giáo dục An tồn giao thơng - Nêu số tình hình giao thơng địa bàn hoạt động an tồn giao thơng chung - Qua tình hình GV giáo dục HS an tồn giao thơng - Cho HS nêu số biện pháp an tồn giao thơng em tham gia giao thông - Tổng kết nhận xét tiết học TIẾT 5: Địa lí (T 26) ÔN TẬP I Mục Tiêu: - Chỉ vùng ĐBBB, ĐBNB, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Sài Gịn, sôngTiền, sông Hậu đồ , lược đồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu ĐBBB, ĐBNB - Chỉ đồ TP lớn Hà Nội, Hải phòng, TPHCM, TP Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu TP * HS giỏi: Nêu điểm giống khác hai vùng ĐBBB ĐBNB khí hậu, đất đai II Đồ dùng Dạy- Học : Bản đồ Việt Nam ( đồ tự nhiên đồ hành ) III Các Hoạt Động Dạy - Học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 1’ -Hát Bài cũ: 3’ - HS nêu nhận xét TP Cần Thơ -HS trả lời - GV nhận xét ghi điểm -HS nhận xét bổ sung Bài : 27’ ôn tập a Giới thiệu : b Dạy Hoạt Động : Vị Trí Các Đồng Bằng Và -HS quan sát Các Dịng Sơng Lớn - HS làm việt cặp đôi , cho - GV treo đồ tự nhiên Việt Nam ĐBBB ĐBNB đồ : - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi, ĐBBB (sông Hồng, sông Đồng Nai.); đồ hai vùng ĐBBB ĐBNB ĐBNB ( sông Đồng Nai , Tiền , Hậu.) dịng sơng lớn tạo nên đồng bằngù Hoạt động 2: Đặc Điểm Thiên Nhiên Của - HS lên bảng thực , TP ĐBBB ĐBNB lớn ĐBBB - HS làm việc theo nhóm nêu đặc điểm tự Ví dụ Sông Hồng chảy qua TP Hà Nội nhiên ĐBBB ĐBNB –Sông Bạch Đằng chảy qua TP Hải - u cầu nhóm trình bày kết , Phịng, sơng Sài Gịn, sơng Đồng Nai - GV theo dõi nhận xét bổ sung chảy quaTP HCM Hoạt động 3- Con người hoạt động sản - HS tiếp tục làm việc cặp đôi , quan sát xuất đồng tìm hiểu yêu cầu tập thảo luận để - GV treo đồ hành VN, yêu cầu trả lời: HS xác định thành phố lớn nằm - HS dựa vào kết tập vừa nêu ĐBBB ĐBNB - Lắng nghe - Yêu cầu HS nêu đặc điểm người HĐSX ĐBBB ĐBNB - GV nhận xét, kết luận Củng cố – Dặn dò: 3’ - Nhắc lại –Dặn dò HS chuẩn bị học sau – GV Nhận xét kết thúc học Tiết 2: Tập đọc (T 51) THẮNG BIỂN I.Mục tiêu: - Đọcđúng, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi,bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả * HS yếu đọc câu, đoạn - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên - GD lịng dũng cảm trước khó khăn, nguy hiểm * GDKNS: Thể cảm thông;đảm nhận trách nhiêm II.Đồ dùng dạy học: Tranh III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trị Ôn định : 1’ - Hát 2.KTBC:5’ - Đọc thuộc thơ -Kiểm tra HS Tiểu đội xe không -GV nhận xét, cho điểm kính Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Luyện đọc:20’ - GV gọi HS đọc bài, - HS đọc - GVtóm tắt ND, HD cách đọc -HS lắng nghe, theo dõi - GV chia đoạn: đoạn SGK - Cho HS đọc nối tiếp + Đoạn 1: Từ đầu … -Luyện đọc từ ngữ khó đọc: nhỏ bé - Đọc giải, giải nghĩa từ + Đoạn 2: Tiếp theo … - Cho HS luyện đọc nhóm chống giữ - GV đọc mẫu + Đoạn 3: Còn lại c Tìm hiểu bài: 10’ - 1HS đọc, lớp theo dõi - Cho HS đọc thầm hỏi câu 1(SGK/77) -Từng cặp luyện đọc, - Gvchốt ý đúng: Theo thứ tự: Biển đe doạ - HS theo dõi SGK (Đ1); Biển công (Đ2); Người thắng biển (Đ3) -HS đọc lướt H2:Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên lượt, trả lời đe doạ bão biển đoạn - GV nhận xét, chốt ý đúng: - HS đọc đoạn 1, trả lời * ý1: Sự đe dọa bão biển - Lắng nghe H3: Cuộc công dội - Nhắc lại bão biển - HS đọc đoạn trả * T/G sử dụng biện pháp nghệ lời thuật để miêu tả hình ảnh biển ? - GV nhận xét, chốt ý - Lắng nghe đúng:“như đàn cá voi … rào rào”.“Một bên biển, gió … chống giữ”.Tác giả sử dụng biện pháp so sánh để miêu tả hình ảnh biển ý 2:Cuộc công dội bão biển H4 : (SGK/ 77) - Nhận xét, chốt ý đúng: * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục niên người vác vác củi sống lại” *ý3:Chiến thắng người trước bảo biển - HDHS nêu nội dung chính: d Đọc diễn cảm:7’ - GV treo bảng phụHD lớp đọc đoạn - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn * GDKNS: Thể cảm thông;đảm nhận trách nhiêm - GV dựa vào học GDKNS cho HS Củng cố- dặn dò:2’ - GV nhận xét tiết học Liên hệ, giáo dục - Dặn HS nhà đọc trước TĐ tới - HS nhắc lại - HS đọc đoạn 3, trả lời - Lắng nghe - Nhắc lại - HS nhắc lại - Cả lớp luyện đọc - Một số HS thi đọc - Lắng nghe TN 27 Thứ n ăm ngày 14 tháng năm 2017 Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Củng cố thực phép phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính, diện tích hình bình hành - Rèn luyện kĩ thực phép tính nhân, chia phân số - Có thái độ ham thích học toán, cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học : III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:1’ - Hát 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:1’ b.Hướng dẫn luyện tập: 35’ Bài : Bài tập yêu cầu làm ? - GV nhắc cho HS rút gọn phân số phải rút gọn đến phân số tối giản - GV yêu cầu lớp làm - GV nhận xét làm HS Bài 2: Tìm x HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, tìm số chia - GV yêu cầu HS làm - GV chữa HS bảng lớp, sau yêu cầu HS lớp tự kiểm tra lại Bài 3: Cho HS nhắc lại cách nhân phân số - GV yêu cầu HS tự tính -HS lắng nghe -Tính rút gọn 12 20 36 = ; = ; = ; = ; 15 15 24 10 = ; =2 - HS nhắc lại - Làm cá nhân chữa a) x= b) : 20 x= 21 x= 1 :x= 1 : 5 x= x= - Vài HS nhắc lại - Làm bài, chữa 28  = =1 b)  = =1 28 2 c)  = = 2 a) Bài - Cho HS nhắc lại quy tắc tính DT hình BH, từ Bài giải suy cách tính độ dài đáy Chiều dài đáy hình bình hành là: - GV yêu cầu HS làm 2 : = (m) 4.Củng cố Dặn dò:3’ 5 - GV tổng kết học Đáp số: 1m - Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Tiết 5: HĐGĐ Kĩ thuật(T: 26) CÁC CHI TIẾT , DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MƠ HÌNH KỸ THUẬT I Mục tiêu: - HS biết tên gọi hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kỹ thuật.Sử dụng cờ - lê, tua vít để lắp, tháo chi tiết.Biết lắp ráp số chi tiết với - Rèn kĩ nhận biết chi tiết lắp ghép mơ hình kỹ thuật - Ham thích mơn học, cẩn thận sử dụng chi tiết lắp ghép mơ hình kỹ thuật II Đồ dùng dạy- học - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.HDƯD :1’ - Hát 2.Kiểm tra: (Kiểm tra dụng cụ học tập.)3’ - Chuẩn bị đồ dùng học tập 3.HĐCB: a.Giới thiệu bài:1’ b.Hướng dẫn cách làm: 28’ * Hoạt động 1: - GV giới thiệu lắp ghép có - HS theo dõi nhận dạng 34 loại chi tiết khác nhau, phân thành nhóm nhận xét lưu ý HS - GV giới thiệu hướng dẫn HS cách xếp - Theo dõi chi tiết hộp - Cho HS kiểm tra gọi tên, nhận dạng đếm số - Các nhóm kiểm tra đếm lượng chi tiết, dụng cụ bảng (H.1 SGK) - Nhận xét kết kiểm tra HS * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử - HS theo dõi dụng cờ - lê, tua vít a/ Lắp vít: - GV HD làm mẫu thao tác - GV tổ chức HS thực hành - 2-3 HS lên lắp vít HS khác quan sát b/ Tháo vít:- GV cho HS thực hành tháo vít - HS nêu thực hành c/ Lắp ghép số chi tiết: - GV thao tác mẫu H.4 SGK - HS lớp theo dõi - GV thao tác mẫu cách tháo chi tiết - HS lên thực hành mối ghép xếp gọn gàng vào hộp 4.Nhận xét- dặn dò: 2’ -Nh/xét tinh thần, thái độ học tập HS - Dặn HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau Tiết 3: Chiều thứ hai ngày 10 tháng năm 2014 HĐGDĐạo đức (T: 26 ) TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO( T.1 ) I.Mục tiêu: -Thế hoạt động nhân đạo -Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với người gặp khó khăn hoạn nạn- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia II.Đồ dùng dạy học : III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.HĐƯD: 3’- GV nêu yêu cầu kiểm tra: Các - Hát học từ đầu HKII -Một số HS thực yêu cầu - GV nhận xét -HS khác nhận xét, bổ sung HĐCB : 27’ *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS đọc thông tin( SGK/ 37) thảo - Các nhóm HS đọc thảo luận luận câu hỏi SGK/ 38 - Đại diện nhóm trình bày; Cả lớp - GV kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bị trao đổi, tranh luận thiên tai, lũ lụt chiến tranh phải chịu nhiều -HS nêu biện pháp giúp đỡ khó khăn, thiệt thịi Chúng ta cần cảm thông, -HS lắng nghe chia với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó hoạt động nhân đạo *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đơi - Các nhóm HS thảo luận - Giao cho HS thảo luận nhóm tập -Đại diện nhóm trình bày ý kiến Nêu việc làm thể lòng nhân đạo? trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận:Việc làm tình a, c *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt nêu ý kiến tập - HS suy nghĩ phát biểu Những ý kiến em cho đúng? - GV kết luận:Ý kiến a, d : -HS lắng nghe Ý kiến b , c: sai - 4,5 HS đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK/ 38 ) 4.Củng cố - Dặn dò: 3’ -Nhắc lại học -HS sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ… HĐ nhân đạo Soạn ngày: 11/3/2013 Dạy: Thứ ba, 12/3/13 Tiết 1: Toán (Tiết : 127) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố phép chia phân số.Biết chia số tự nhiên chia cho phân số * HS yếu làm tập 1,2 theo HD - Rèn kĩ thực phép chia phân số - Có thái độ ham thích học tốn, cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 1’ - Hát 2.KTBC: 5’ -2 HS lên bảng thực yêu cầu, - HS lên bảng làm BT tiết 126 HS lớp theo dõi để nhận xét - GV nhận xét cho điểm HS bạn 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài:1’ -HS lắng nghe b.Hướng dẫn luyện tập: 35’ Bài 1: Tính rút gọn - HS nêu cách làm - GV yêu cầu HS làm - HS thực bảng lớp, GV chữa cho điểm HS.lớp làm nháp, chữa vào Bài 2- GV viết đề làm mẫu lên bảng, sau vở: g/thiệu cách viết tắt SGK trình bày - HS theo dõi - GV yêu cầu HS áp dụng mẫu để làm tập lại - GV chữa cho điểm HS - HS làm cá nhân chữa x7 21 x3 12    12 ; b 4:  5 1 x6 30  30 c :  1 a 3: Bài 3: ( Nếu cịn thời gian) Tính cách: - GV HD cách làm - HS theo dõi - GV yêu cầu HS làm - HS nêu lại cách làm làm - GV chữa cho điểm HS Bài 4: ( Nếu thời gian) Gv làm mẫu HD SGK sau cho HS nhà làm - HS theo dõi 4.Củng cố- Dặn dò:3’ - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Tiết 4: Luyện từ câu( T: 51) LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu: - Tiếp tục luyện tập câu kể Ai ?; tìm câu kể Ai ? đoạn văn, nắm tác dụng câu, xác định phận CN VN câu - Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai ? * HS yếu nhận biết câu kể Ai gì? Biết CN VN câu - Ln có ý thức dùng từ đạt câu nói viết II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lời giải BT1 III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Ơn định : 1’ KTBC: 5’ - Kiểm tra HS - GV nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b HD làm tập: 35’ * Bài tập 1, : -Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc.Cho HS làm - Cho HS trình bày - GV treo bảng phụ chốt lại lời giải đúng: Câu kể Ai ? a.Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên (giới thiệu) Cả hai ông người Hà Nội (nêu nhận định) b Ông Năm dân ngụ cư làng này.(giới thiệu) c Cần trục cánh tay kì diệu cơng nhân (nêu nhận định) * Bài tập : -Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm mẫu - Cho HS làm - Yêu cầu HS trình bày kết làm - GV nhận xét sửa sai cho HS VD: Dạ! chúng cháu chào bác ạ! Chúng cháu biết tin bạn Hà bị ốm Hôm , chúng cháu đến thăm Cháu tự xin giới thiệu, cháu tên Hương lớp trưởng Đây bạn Hiếu, lớp phó học tập, tồn thể bạn học sinh lớp ạ! - GV nhận xét, khen HS giới thiệu hay Củng cố, dặn dò:3’ - GV nhận xét tiết học -YC HS viết đoạn giới thiệu chưa đạt nhà viết lại vào Tiết 4: - Hát -HS1: Tìm từ nghĩa với từ dũng cảm HS2: Làm BT (trang 74) -HS lắng nghe - HS đọc thầm ND, - làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét - theo dõi chữa - HS đọc , lớp đọc thầm - HS làm mẫu - Làm cá nhân - Một số em đọc viết - Lắng nghe Khoa học( T: 51 ) NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (Tiếp theo) I.Mục tiêu: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh tỏa nhiệt nên lạnh - Có thái độ ham thích tìm hiểu khoa học II.Đồ dùng dạy – học: chậu, nước sôi, ly cối, nhiệt kế III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò số cho số tự nhiên.Biết tìm phân số số * HS yếu thực - Rèn luyện kĩ thực phép chia phân số - HS có thái độ ham thích học tốn, cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học : III Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định:1’ - Hát 2.KTBC:5’ - HS lên bảng làm BT tiết 127 -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS -GV nhận xét cho điểm HS theo dõi để nhận xét bạn 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài:1’ -HS lắng nghe b.Hướng dẫn luyện tập: 35’ * HDHS làm tập (SGK/ 137, 138 ) Bài 1a,b : Tính - Cho HS nhắc lại cách chia phân số - HS nhắc -YC HS tự làm bài, sau chữa - Làm cá nhân chữa Bài 2a,b -GV viết mẫu lên bảng,HD cách - HS theo dõi giải ( SGK / 137) - Cho HS làm - Làm cá nhân chữa - GV chữa cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS đọc đề - 1HS đọc - GV hướng dẫn HS tìm lời giải tốn: - HS làm vào vở, em lên bảng - GV gọi HS đọc làm trước lớp chữa - GV chữa cho điểm HS Bài giải Chiều rộng mảnh vườn là:60 x  36 ( m ) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36)x =192 (m) Diện tích mảnh vườn là:60 x 36 = 2160 ( m2) Đáp số: Chu vi : 192 m; Diện tích :2160 m Bài ( Nếu thời gian) - GV yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức - GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS nhận xét làm bảng bạn, sau nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố - Dặn dò:3’ - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm tập lại Tiết 4: I.Mục tiêu: - HS nêu - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét, chữa -HS nghe Tập làm văn ( Tiết 51) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI - HS nắm kiểu kết (mở rộng không mở rộng) văn tả cối - Luyện tập viết đoạn kết văn miêu tả cối theo cách mở rộng * HS yếu viết kết không mở rộng theo gợi ý - HS ham thích làm văn, yêu thích cối II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ để viết dàn ý quan sát III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trị Ơn định : 1’ - Hát 2.KTBC: 5’ - HS đọc mở giới thiệu - Kiểm tra HS chung em định tả tiết - GV nhận xét cho điểm TLV trước Bài mới: a Giới thiệu bài:1’ - HS lắng nghe b.HD luyện tập: 35’ * Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc - Giao việc HS làm bài.trình bày làm - HS làm – Trình bày - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: - Lắng nghe * Khi viết sử dụng câu đoạn a, b đoạn a nói tình cảm người tả * Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Giao việc GV đưa bảng phụ viết dàn ý - Lắng nghe theo dõi bảng phụ - Cho HS làm GV dán số tranh ảnh lên -HS làm cá nhân, trả lời câu hỏi bảng dể HS quan sát a, b, c - Cho HS trình bày - Một số HS trình bày.Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại ý trả lời câu hỏi HS * Bài tập 3: - GV giao việc cho em -HS viết kết theo kiểu mở rộng - Cho HS làm bài, trình bày KQ viết -Một số HS đọc kết - GV nhận xét, khen thưởng HS viết -Lớp lắng nghe kết theo kiểu mở rộng hay * Bài tập 4: Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc to yêu cầu BT - GV giao việc cho em -HS làm cá nhân, trao đổi với - Cho HS viết kết trao đổi với bạn bạn, góp ý cho - Cho HS đọc kết -1 số HS nối tiếp đọc đoạn kết - GV nhận xét, chấm điểm cho số -Lớp nhận xét Củng cố- dặn dò:3’ - GV nhận xét tiết học - nhà hoàn chỉnh viết lại viết - Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV trước Tiết 2: Chính tả (T: 26) NGHE-VIẾT: THẮNG BIỂN I.Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày đoạn Thắng biển - Tiếp tục luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ viết sai: l/n, in/inh - Có ý thức chăm , cẩn thận viết II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Ơn định : 1’ KTBC:4’ - HS lên bảng viết, lớp viết nháp - GV đọc cho HS viết: - Cái rao, soi dây, gió thổi, lênh khênh, trời, … - GV nhận xét cho điểm Bài mới: -HS lắng nghe a Giới thiệu bài: 1’ b Viết tả: - Theo dõi SGK - GV đọc đoạn 1+2 Thắng biển - HS đọc, lớp đọc thầm -Cho HS đọc lại đoạn tả - HS viết nháp -Cho HS luyện viết từ khó - lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng,… -HS viết tả -Đọc cho HS viết -HS sốt lỗi -Đọc lần cho HS soát lỗi -HS đổi tập cho để chữa lỗi, - GV chấm đến ghi lỗi lề - GV nhận xét chung Luyện tập: 10’ - HS làm cá nhân * Bài tập 2a - GV giao việc Cho HS làm - HS lên bảng làm - GV dán tờ giấy viết sẵn BT lên bảng lớp - Một số HS đọc - Cho HS trình bày kết quả: - Lắng nghe - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Các từ cần điền sau: lại – lồ – lửa nõn – nến – lĩng lánh – lung linh – nắng – lũ lũ – lên, lượn b).Điền vào chỗ trống tiếng có vần in hay inh ? - Cách tiến hành câu a -Lời giải đúng: lung linh thầm kín giữ gìn lặng thinh bình tĩnh học sinh nhường nhịn gia đình rung rinh thơng minh Củng cố- dặn dò: - Chú ý - GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS ø tìm viết vào từ n, từ l Tiết 4: Luyện từ câu ( T: 52) MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I.Mục tiêu: - Tiếp tục mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, từ trái nghĩa( BT1) Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp( BT2,3) Biết số thành ngữ nói lịng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm - Biết sử dụng từ học để làm tập - Ln có ý thức dùng từ nói viết II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1, III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Ơn định : 1’ - Hát KTBC: 5’ -2 HS thực yêu cầu - Yêu cầu HS đóng vai để giới thiệu với bố mẹ bạn Hà người nhóm đến thăm Hà - GV nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài:1’ -HS lắng nghe b HD luyện tập: 36’ - GV treo bảng phụ * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 HS đọc - Cho HS làm trình bày kết - Làm theo cặp - trình bày - GV nhận xét, chốt lại từ - Lắng nghe, ghi vào * Từ nghĩa với Dũng cảm: can đảm, can trường, gan dạ, gan góc, anh hùng, anh dũng, cảm, … * Từ trái nghĩa với Dũng cảm: nhát gan, nhút nhát, đớn hèn, hèn hạ, bạc nhược, … * Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc cho em: Mỗi em chọn từ, - Làm cá nhân đặt câu - Cho HS đọc câu vừa đặt -Một số HS đọc câu đặt -Lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa sai - Lắng nghe * Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Các nhóm làm vào giấy- TB - Cho HS làm Trình bày làm * Dũng cảm bênh vực lẽ phải - GV nhận xét chốt lại lời giải * Khí Dũng mãnh * Bài tập ( thực ) * Hi sinh anh dũng -GV nhận xét chốt lại: Có thành ngữ nói lịng dũng cảm:*Vào sinh tử (trải qua nhiều trận mạc, đầy nguy hiểm, kề bên chết).* Gan vàng sắt (gan dũng cảm, khơng nao núng trước khó khăn nguy hiểm) Củng cố, dặn dò:3’ - GV hệ thống hóa lại Thể dục ( Tiết 52 ) Ngày soạn : 27/ / 2011 Ngày dạy: Thứ , 03/ / 2011 DI CHUYỂN TUNG , BẮT BĨNG , NHẢY DÂY TRỊ CHƠI : “TRAO TÍN GẬY I Mục tiêu : - Biết tung bắt bóng theo nhóm hai người, ba người; nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực động tác - Học di chuyển tung bắt bóng Yêu cầu biết cách thực thực động tác - Trị chơi: “Trao tín gậy” Yêu cầu biết cách chơi, tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Đặc điểm – phương tiện : Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị cịi ,2 HS bóng nhỏ, HS sợi dây III Nội dung phương pháp lên lớp: Nội dung TG phương pháp lên lớp Phần mở đầu: 7’ -GV phổ biến nội dung yêu cầu học -Khởi động: Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 120 – 150m -Ôn động tác thể dục -Kiểm tra cũ: Gọi HS thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau 22’ Phần bản: a) Bài tập rèn luyện tư bản: * Ơn tung bắt bóng theo nhóm hai ba người -Tổ chức cho HS tập luyện đồng loạt theo lệnh thống cán sự, GV quan sát đến chỗ HS thực sai để sửa * Học di chuyển tung bắt bóng - Cho tổ tự quản tập luyện * Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau b) Trò Chơi Vận Động: - Nêu tên trị chơi: “ Trao tín gậy ” - GV nhắc lại cách chơi - GV điều khiển cho HS chơi thức thay phiên cho cán tự điều khiển 6’ 3.Phần kết thúc - GV HS hệ thống học - Cho HS chơi trị chơi: “Kết bạn” -HS theo đội hìng vịng tròn G V Tiết 5: Khoa học ( Tiết 52 ) VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I Mục tiêu: - Kể tên vật dẫn nhiệt tốt ( kim loại ,đồng chì,…) vật dẫn nhiệt , (khơng khí, gỗ, nhựa, len, bơng, ) Giải thích đươc số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu - Biết cách lí giải việc sử dung chất dẫn nhiệt , cách nhiệt sử dụng hợp lí trường hợp đơn giản , gần gũi * GDKNS: KN lựa chọn giải pháp cho tình cần dẫn nhiệt cách nhiệt tốt KN giải vấn đề liên quan đến dẫn nhiệt, cách nhiệt II Đồ dùng dạy học: cốc, thìa KL, thỉa nhựa , vài tờ giấy báo; dây chỉ, nhiệt kế III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn định : 1’ Bài cũ: 3’ ( Bài 51) - HS lên bảng trả lời Bài : a.Giới thiệu : 1’ b HD tìm hiểu bài: 28’ * HĐ : vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt - Làm thí nghiệm ( H1 – SGK / 104 ) - GV nhận xét, KL:Các loại đồng nhôm vật dẫn - Quan sát , trả lời: nhiệt Các loại gỗ , nhựa gọi vật cách nhiệt Thìa nhơm nóng thìa gỗ H.Tại vào hơm trời rét , chạm tay vào ghế - Lắng nghe, nhắc lại sắt tay ta có cảm giác lạnh ? H Tại chạm tay vào ghế gỗ , tay ta khơng có - HS trả lời cảm giác lạnh chạm tay vào ghế sắt ? - GV nhận xét, chốt ý - Lắng nghe, nhắc lại * Hoạt động : Làm thí nghiệm tính cách nhiệt khơng khí - Gọi HS đọc phần đối thoại hình SGK / 105 - Làm thí nghiệm ( Theo HD SGK / 105 ) Kết luận: - Cốc thứ nóng * Hoạt động : Thi kể tên nêu công dụng vật cách nhiệt - Chia lớp thành nhóm - Gọi nhóm lên kể u cầu nhóm khơng đước kể trùng lặp.đồng thời nêu chất liệu vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt;nêu cơng dụng,việc giữ gìn đồ vật - GV nhận xét tuyên dướng nhóm kể nhiều - Gọi Hs đọc mục bạn cần biết * GDKNS: KN lựa chọn giải pháp cho tình cần dẫn nhiệt cách nhiệt tốt KN giải vấn đề liên quan đến dẫn nhiệt, cách nhiệt - GVGDKNS cho HS qua học Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học - Học thuộc mục bạn cần biết - Hs đọc - HS QS thí nghiệm - Các nhóm thảo luận vịng phút Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả- Nhóm bạn nhận xét bổ sung - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm thi kể -3,4 HS đọc - HS nghe Tiết 3: Tập làm văn ( Tiết 52) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu: - Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề - Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn mở bài, thân bài, kết cho văn tả cối xác định - Ham thích mơn học có ý thức chăm sóc bảo vệ cối * GDMT: u thích loại có ích sống thông qua học II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp chép sẵn đề dàn ý Tranh ảnh số loài III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động học sinh Ôn định : 2.KTBC: 5’ - Kiểm tra HS - GV nhận xét cho điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài:1’ b Hướng dẫn HS làm tập:35’ - Cho HS đọc đề SGK - GV gạch từ ngữ quan trọng đề viết trước bảng lớp - GV treo tranh ảnh số cây: Giới thiệu lướt qua tranh - Cho HS nói mà em chọn tả - Cho HS đọc gợi ý SGK - GV nhắc HS: Các em cần viết nhanh giấy nháp dàn ý để tránh bỏ sót ý làm - Cho HS viết - Cho HS đọc viết trước lớp - GV NX khen ngợi HS viết hay * GDMT: u thích loại có ích sống thông qua học - GV GDKNS cho HS qua học 4.Củng cố,dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học -Những HS viết chưa đạt nhà viết lại vào - Dặn HS nhà chuẩn bị giấy bút để làm kiểm tra tiết TLV tuần 27 - Hát - HS đọc đoạn kết kiểu mở rộng viết tiết TLV trước -HS lắng nghe - HS đọc, lớp theo dõi Đề bài: Tả có bóng mát (hoặc ăn quả, hoa) mà em yêu thích -HS quan sát lắng nghe GV nói - HS nói tên tả - HS đọc gợi ý - Viết giấy nháp  viết vào - Một số HS đọc viết -Lớp nhận xét - HS nghe Tiết 3: KỂ CHUYỆN ( Tiết 26 ) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: - Biết kể tự nhiên lời câu chuyện (hoặc đoạn truyện) nghe, đọc, có nhân vật, ý nghĩa nói lịng dũng cảm người - Hiểu truyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (hoặc đoạn truyện) *HS khá: kể câu chuyện SGK nêu ý nghĩa - Rèn kĩ nghe kể chuyện - GD HS lòng dũng cảm, làm việc nghĩa * GDKNS: Tình yêu thiên nhiên việc làm bảo vệ thiên nhiên BH II.Đồ dùng dạy học: -Một số truyện viết lòng dũng cảm (GV HS sưu tầm) III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động cuả HS 1.Ôn định :1’ KTBC: 5’ -Kể lại truyện: Những bé không chết * Vì truyện có tên “Những bé khơng chết” - GV nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài:1’ b HD tìm hiểu yêu cầu đề : 5’ - Cho HS đọc đề - GV ghi lên bảng đề gạch từ ngữ quan trọng - Cho HS đọc gợi ý -HS giới thiệu tên câu chuyện kể c) HS kể chuyện: 27’ - Cho HS kể chuyện nhóm - Cho HS thi kể - GV nhận xét, khen HS kể chuyện hay, nói ý nghĩa * GDKNS: Tình u thiên nhiên việc làm bảo vệ thiên nhiên BH - GV GDHS qua học Củng cố, dặn dò: 2’ - Liên hệ, giáo dục - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe - Hát - 2HS kể * Vì: bé ăn mặc giống nên tên phát xít nhầm tưởng bé bị chết sống lại… - HS lắng nghe - HS đọc đề Đề bài: Kể lại câu chuyện nói lịng dũng cảm mà em nghe đọc - HS nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, 3, - Một số HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể - Từng cặp HS kể nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể - Một số HS thi kể, nói ý nghĩa câu chuyện kể - HS lắng nghe Ngày soạn :13/3/2013 Dạy:Thứ năm,14/3/13 Tiết 1: Toán ( Tiết 129 ) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Củng cố phép tính với phân số.Giải tốn có liên quan đến tìm giá trị phân số số -Rèn kĩ thực phép tính cộng trừ nhân chia phân số * HS yếu làm tập đơn giản - GD tính cẩn thân làm II.Đồ dùng dạy học : III Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn định :1’ 2.KTBC : 5’ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT tiết 128 - GV nhận xét cho điểm HS Bài mới: a.Giới thiệu bài:1’ b.Hướng dẫn luyện tập: 35’ Bài 1:a,b - Cho HS nhắc lại cách cộng phân số khác mẫu số - GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS tìm MSC nên chọn MSC nhỏ - GV chữa nhận xét chốt kết đúng: a 22 15 b - Hát - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn - HS làm SGK / 138 - HS nhắc, lớp lắng nghe - HS lớp làm - HS lên bảng chữa 12 Bài 2a,b; -GV tiến hành tương tự BT - GV củng cố cách trừ phân số Bài 3a,b; -GV tiến hành tương tự BT - Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân phân số - Kết là: a 15 24 b 52 - Lắng nghe - Một số HS nhắc lại , làm bài, chữa Bài 4a,b; -GV tiến hành tương tự -HS làm bài tập - Lắng nghe - GV củng cố cách chia phân số 24 - HS đọc, lớp theo dõi - Kết là: a b 14 - Lắng nghe Bài 5: ( Nếu thời gian) - Làm cá nhân chữa - GV gọi HS đọc đề - HS lên bảng chữa - GV HD HS tìm lời giải toán: - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét làm HS bảng Đáp số: 25kg đường 4.Củng cố, dặn dò: 3’ - Lắng nghe - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Ngày soạn :14/3/2013 Dạy:Thứ sáu,15/3/13 Tiết 1: Toán ( Tiết 130 ) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: -Thực phép tính với phân số -Giải tốn có lời văn - GD tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học : III Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn định : 1’ - Hát KTBC:5’ - GV gọi HS lên bảng, yêu -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS cầu em làm tiết 130 lớp theo dõi để nhận xét bạn - GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài:1’ b.Hướng dẫn luyện tập: 36’ - HS thực theo yêu cầu tập Bài 1: -Cho HS nêu yêu cầu a Sai - GV nhận xét làm HS b Sai c Đúngvì Thực quy tắc… d Sai Bài 3a,c ; -Yêu cầu HS tự làm - Làm chữa - GV chữa cho điểm HS -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm Bài 4: Gọi HS đọc đề Bài giải -Bài tốn u cầu tìm ? Số phần bể có nước là: 29 -Để tính phần bể chưa có nước chúng + = (bể) 35 ta phải làm ? Số phần bể cịn lại chưa có nước là: - GV yêu cầu HS làm 29 = (bể) 35 35 Đáp số: bể 35 1- GV chữa cho điểm HS Bài ( Nếu thời gian) Gọi hs làm bài, lớp làm - GV chữa cho điểm HS 1 1 1 1   = = 4 6 1 1 b)  : =   a) 48 6 = = Bài 5: ( Nếu thời gian) -Yêu cầu HS đọc đề tự làm - GV nhận xét làm HS bảng Đáp số: 15320kg 4.Củng cố- dặn dò: 3’ - GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau - HS làm chữa bài: ... khó: -Gavrốt,Ăng-giơn-ra,Cuốc-phây-rắc - Cho HS đọc giải giải nghĩa từ - HS đọc giải, giải nghĩa từ - Cho HS đọc theo nhóm -Từng cặp luyện đọc - GV đọc mẫu - HS theo dõi SGK Tìm hiểu bài :- Cho... - Kết là: a 15 24 b 52 - Lắng nghe - Một số HS nhắc lại , làm bài, chữa Bài 4a,b; -GV tiến hành tương tự -HS làm bài tập - Lắng nghe - GV củng cố cách chia phân số 24 - HS đọc, lớp theo dõi -. .. BT (trang 74) -HS lắng nghe - HS đọc thầm ND, - làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét - theo dõi chữa - HS đọc , lớp đọc thầm - HS làm mẫu - Làm cá nhân - Một số em đọc viết - Lắng nghe