TẾT TRUNG THU

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON (Thời gian thực tuần: Từ ngày tháng đến ngày 25 tháng năm 2020 ) Mục tiêu Nội dung Phát triển thể chất Hoạt động - Mục tiêu1: Trẻ bật xa tối - Bật chân liên tục qua ô - Hoạt động học: thiểu 50 cm - Bật xa 50 cm + Bật xa tối thiểu 50cm - Bật hai chân - Chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân giữ thăng thể - Mục tiêu 6: Trẻ biết tô màu kín, - Tơ đồ theo nét - Hoạt động học: khơng chờm ngồi đường viền - Trẻ thực việc tơ màu kín, khơng chờm + Vẽ trường mầm non; Vẽ đồ dùng đồ hình vẽ ngồi đường viền hình vẽ: chơi sân trường + Tơ màu đều, khơng chờm ngồi nét vẽ + Tô nét bản, tô chữ o, ơ, - Hoạt động góc: Góc NT (Vẽ tô màu trường mầm non) Vẽ tô màu đèn lồng, đèn ông - Mục tiêu 10: Trẻ biết đập bắt - Đập bắt bóng hai tay - Hoạt động học: Đập bắt bóng bóng tay - Đập bắt bóng chỗ tay - Mục tiêu 15: Trẻ biết tự rửa tay - Trẻ biết tự giác có thói quen vệ sinh xà phòng trước ăn sau tất hoạt động sinh hoạt vệ sinh, tay bẩn ngày - Có kỹ vệ sinh tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, tay bẩn - Hoạt động sinh hoạt hàng ngày - Hoạt động vệ sinh cá nhân: Hướng dẫn trẻ rửa tay, vệ sinh nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Hoạt động trời: Chơi tự (Nhặt rụng, chơi với sỏi ) Mục tiêu Nội dung Hoạt động - Mục tiêu 121: Trẻ thể - Giữ thăng thể thực vận - Hoạt động học: kỹ vận động phát động: Bật liên tục qua ô Bật liên tục qua ô triển tố chất vận động - Các động tác bái tập PTC - Mục tiêu 122: Trẻ trai trẻ gái có chiều cao, cân nặng cần đạt so với độ tuổi: Cân nặng bé trai: 15,9- 27,1 kg; Cân nặng bé gái: 15,3 - 27,8kg Chiều cao bé trai: 106,1- 125,8 cm Chiều cao bé gái: 104,9 - 125,4 cm - Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng - Tập tập thể dục thường xuyên - Vệ sinh ăn uống vệ sinh cá nhân - Nhận biết béo phì suy sinh sưỡng Nguyên nhân béo phì suy dinh dưỡng - Trẻ ăn hết xuất mời cô, mời bạn ăn ăn từ tốn Không đùa nghịch không làm đổ vãi thức ăn Không uống nước lã không ăn quà vặt đường Phát triển nhận thức - Hoạt động ăn trưa - Hoạt động học - Sinh hoạt hàng ngày - Trao đổi với cha mẹ trẻ - Mục tiêu 96: Trẻ biết phân loại - Đặc điểm công dụng cách sử dụng đồ dùng - Hoạt động góc - Trong sinh hoạt hàng ngày số đồ dùng thông thường đồ chơi theo chất liệu công dụng - Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu - Mục tiêu 104: Trẻ Nhận biết - Ơn đếm, tạo nhóm, thêm bớt ttrong phạm vi 4, số phù hợp với số lượng Tách gộp nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi 10 cách khác - Chọn thẻ chữ số, viết số tương ứng với số lượng đếm - Mục tiêu 109: Trẻ biết gọi tên - Trẻ nhận biết nói tên ngày ngày tuần theo thứ tự tuần theo thứ tự (VD: Thứ hai, thứ ba ) - Nói tuần ngày học, ngày nghỉ nhà - Hoạt động học: Ôn số lượng 1- 2, nhận biết số 1- 2; Ôn số lượng - 4, nhận biết số - - Trong sinh hoạt hàng ngày - Trong sinh hoạt hàng ngày: Buổi sang cô hỏi trẻ hôm thứ mấy? Trước hỏi trẻ ngày mai thứ mấy? Mục tiêu Nội dung - Mục tiêu 112: Trẻ hay đặt câu - Trẻ thích khám phá vật tượng xung hỏi quanh: Hay đặt câu hỏi vật tượng: Tại có mưa? Tại có sấm? Tại giấy lại - Mục tiêu 113: Thích khám phá - Trẻ chủ động hỏi thay đổi/ vật, tượng xung quanh xung quanh - Hay đặt câu hỏi: Tại sao? - Luôn khám phá tìm hiểu đặc điểm, cơng dụng, so sánh, phân loại cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi trường, lớp Hoạt động - Hoạt động học - Hoạt động sinh hoạt hàng ngày - Trao đổi thêm với cha mẹ trẻ - Hoạt động học: Trò chuyện tìm hiểu ngày hội đến trường bé trị chuyện tìm hiểu trường mầm non, lớp học bé - Trò chuyện ngày tết trung thu - Hoạt động trời: Quan sát Trường mầm non, lớp học, bầu trời - Hoạt động sinh hoạt hàng ngày 3: Phát triển ngôn ngữ giao tiếp - Mục tiêu 64: Trẻ nghe hiểu - Trẻ biết đọc diễn cảm, hiểu nội dung, ý nghĩa - Hoạt động học: nội dung câu truyện, thơ, ca dao, câu chuyện, thơ + Truyện: Bạn đồng dao dành cho lứa tuổi trẻ - Thể hiểu ý câu truyện, thơ, + Thơ: Tình bạn, gà học chữ, trăng đồng dao: sáng + Tên: + Các nhân vật + Tình câu chuyện - Tự có - lần cần có gợi ý giáo trẻ kể nội dung câu chuyện, thơ trẻ nghe.- Trẻ hiểu đọc diễn cảm, hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện, thơ , đồng dao + Tên Mục tiêu Nội dung Hoạt động + Các nhân vật + Tình câu truyện - Mục tiêu 77: Biết sử dụng - Trẻ chủ động sử dụng câu: cảm ơn, xin lỗi, - Hoạt động sinh hoạt hàng ngày số từ chào hỏi từ lễ phép phù tạm biệt… tình phù hợp khơng - Trao đổi thêm với cha mẹ trẻ hợp với tình cần người lớn nhắc nhở, khơng nói tục, chửi bậy - Mục tiêu 80: Trẻ thể - Thể hứng thú nhiệt tình tham gia thích thú với sách hoạt động đọc, kể truyện theo sách lớp - Thường xun chơi góc sách, tìm kiếm sách - Làm quen với cách đọc tập tô nét bản: Từ trái sang ph ải, từ xuống - Hoạt động học: Làm quen với sách tập tơ nét bản; - Hoạt động góc: góc thư viện (xem sách tranh truyện trường mầm non); góc sách học tập - Hoạt động sinh hoạt hàng ngày - Mục tiêu 82: Trẻ biết ý nghĩa - Trẻ nhận biết ý nghĩa ký hiệu - Hoạt động sinh hoạt hàng ngày số ký hiệu, biểu tượng quen thuộc sống - Các hoạt động học tháng sống (Kí hiệu đồ dùng cá nhân, ký hiệu lối thoát hiểm, - Trao đổi thêm với cha mẹ trẻ biển báo giao thông, không hút thuốc lá, vứt rác vào thùng rác, nhà vệ sinh, ký hiệu thời tiết…) - Sao chép số ký hiệu, chữ cái, tên Phát triển tình cảm quan hệ xã hội - Mục tiêu 33: Trẻ biết chủ động - Thực quy định đơn giản sinh - Hoạt động đón, trả trẻ.(Lấy cất đị làm số công việc đơn giản hoạt hàng ngày, nhà, lớp học số nơi công dùng cá nhân) hàng ngày trường, lớp cộng - Hoạt động sinh hoạt hàng ngày: Xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp Mục tiêu Nội dung - Mục tiêu 48: Lắng nghe ý kiến - Tập trung ý nghe người khác nói, sử dụng người khác lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch - Khơng cắt ngang người khác nói - Tơn trọng, hợp tác, chấp nhận - Chấp nhận khác ý kiến thống để thực - Mục tiêu 54: Trẻ có thói quen - Tự chào hỏi, cám ơn, xin lỗi, lễ phép với người chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng lớn Muốn chơi phải xin phép; lời ông, bà, hô lễ phép với người lớn bố, mẹ, anh chị - Thể tình cảm, hành động phù hợp qua trị chơi đóng vai - Mục tiêu 60: Trẻ biết quan tâm - Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn đến cơng nhóm bạn - Nhận xét tỏ thái độ với hành vi “đúng”- “sai”, “ tốt - “ xấu” Hoạt động - Hoạt động: Trò chuyện hành vi, cử lịch sự, tôn trọng lẫn giao tiếp với bạn bè - Hoạt động sinh hoạt hàng ngày - Hoạt động sinh hoạt hàng ngày - Hoạt động đón, trả trẻ - Trao đổi thêm với cha mẹ trẻ - Hoạt động sinh hoạt hàng ngày - Hoạt động vui chơi - Hoạt động góc Phát triển thẩm mỹ - Mục tiêu 99: Trẻ nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) hát nhạc - Trẻ biểu lộ cảm xúc (qua nét mặt, cử chỉ, động tác) phù hợp với giai điệu (vui, êm dịu, buồn) hát nhạc - Nghe thể loại âm nhạc khác (nhạc dân ca, nhạc thiếu nhi, nhạc cổ điển) - Mục tiêu 100: Trẻ hát giai - Hát lời hát điệu hát trẻ em - Hát giai điệu - Hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát - Mục tiêu 102: Trẻ biết sử dụng - Phối hợp kỹ vẽ, tô màu để tạo sản vật liệu khác để làm phẩm có màu sắc,kích thước hình dáng, đường nét sản phẩm đơn giản bố cục - Hoạt động học: Trường cháu trường mầm non, ngày vui bé, vườn trường mùa thu - Nghe hát: Em yêu trường em, đèn ông - Hoạt động học: Trường cháu trường mầm non, ngày vui bé, Rước đèn ánh trăng… - Hoạt động góc - Hoạt động học: Vẽ đồ chơi sân trường, vẽ, tô màu rèm cửa, vẽ tô màu đèn lồng, đèn ông sao… Mục tiêu - Mục tiêu 129: Trẻ biết gõ đệm dụng cụ theo tiết tấu tự chọn Nội dung - Nói lên ý tưởng tạo hình Hoạt động - Hoạt động góc: Góc nghệ thuật, làm sách MTXQ - Tìm kiếm, lựa chọn dụng cụ gõ đệm theo tiết - Hoạt động học tấu tự chọn - Hoạt động góc Chủ đề nhánh 1: Trường mầm non Thanh Hương bé Thời gian tuần: Từ ngày 7/09 đến 11/ 9/ 2020 Kiến thức - Giúp trẻ hiểu biết ngày hội đến trường , trường mầm non Trẻ biết tên, địa trường Đồ chơi, đồ dùng trường - Các khu vực trường, phịng chức trường Biết tên giáo công việc cô, bác trường - Các hoạt động trẻ trường mầm non - Có khả phối hợp giác quan vận động: Phối hợp tay, chân, mắt bắt bóng tay, lên xuống ván kê dốc… - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật: Vẽ đồ chơi sân trường hát hát: Ngày vui bé, Đi học, Ngày học - Trẻ thuộc, hiểu nội dung ý nghĩa thơ, câu truyện: Thơ (Tình bạn, Cô giáo em…) truyện (Bạn mới) - Biết tô nét tơ trình tự - Nhận biết số lượng mối quan hệ số lượng phạm vi 4: ôn số lượng 1- 2, nhận biết số 1- 2 Kỹ - Trẻ biết phân loại đồ dùng, đồ chơi theo dấu hiệu, chất liệu, hình dạng màu sắc, cơng dụng đồ dùng, đồ chơi - Nói giáo, bạn bè, đồ dùng đồ chơi dùng lời qua sản phẩm tạo hình, hát múa, đọc thơ, kể chuyện - Xây dựng, tô vẽ trường lớp.Tham gia hợp tác thỏa thuận số hoạt động tập thể - Phối hợp nhịp nhàng chân, tay chạy, nhảy, bò… khéo léo tung bắt bóng, ván kê dốc - Tô nét không chờm ngoài, nhận biết số 1, 2, 3,4 Thái độ - Trẻ thích đến lớp, giao tiếp với bạn bè, quan tâm giúp đỡ bạn Lễ phép với giáo nhân viên trường - Chăm sóc, bảo vệ, giữ gìn trường lớp KẾ HOẠCH TUẦN TT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG - Cơ đón trẻ vào lớp trao đổi thơng tin với cha mẹ trẻ - Nhắc nhở cha mẹ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Đón trẻ, chơi - Cơ bao qt nhắc nhở trẻ có thói quen chào hỏi thể dục sáng - Lấy ký hiệu gắn bảng điểm danh Chơi đồ chơi lớp - Trò chuyện với trẻ bạn thân trẻ - Thể dục buổi sáng: Tập kết với lời ca bài: Trường chúng cháu trường mầm non Hoạt động học Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Phát triển vận Khám phá xã hội Tạo hình Làm quen với tốn động - Ngày hội đến - Vẽ tô màu đồ chơi - Ôn số lượng - Bật liên tục qua trường bé trường mầm non 1- 2, nhận biết số 15ơ - Trị chơi: Cùng - TCVĐ: Ném Tham gia hoạt bóng vào rổ động ngày hội đến trường Làm quen chữ - Làm quen chữ o, ơ,ơ Chơi, hoạt động - Góc xây dựng : - Góc xây dựng : - Góc xây dựng : - Góc xây dựng: góc Xây dựng trường Xây móng Xây lớp học Xây bồn mầm non tường lớp học tầng cảnh trường mầm trường trường non - Góc phân vai: - Góc phân vai : - Góc phân vai : - Góc phân vai: Đóng vai giáo Đóng vai giáo Đóng vai giáo kể Đóng vai giáo dạy trẻ vẽ đồ chơi dạy trẻ vẽ chuyện cho trẻ dạy trẻ đọc thơ nghe - Góc sách-học tập: - Góc sách -Học - Góc nghệ thuật : - Góc nghệ thuật: Xem sách, tranh tập : Xem sách, Hát hát Hát hát Thứ sáu Truyện - Bạn - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Đóng vai giáo kể chuyện cho trẻ nghe - Góc nghệ thuật: Hát hát TT HOẠT ĐỘNG tranh truyện trường mầm non - Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh - Quan sát: Đồ chơi sân trường Chơi, hoạt động - Chơi vận động: trời dung dăng dung dẻ - Chơi tự do: Chơi với phấn - Làm sách MTXQ Chơi hoạt - Chơi vận động: động buổi chiều Mèo đuổi chuột Vệ sinh, trả trẻ NỘI DUNG trường mầm non trường mầm non truyện trường trường mầm non mầm non - Góc thiên nhiên : - Góc thiên nhiên: - Góc thiên nhiên: - Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh Chăm sóc xanh Chăm sóc xanh Chăm sóc xanh - Quan sát: Cây vú - Quan sát: Đồ chơi - Quan sát: Lớp học - Quan sát: sữa sân trường - Trò chơi vận động: Đồ dùng, đồ chơi - Chơi vận động: - Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê lớp học Mèo đuổi chuột đếm tiếp - Chơi tự do: Chơi - Trò chơi vận - Chơi tự do: Chơi - Chơi tự do: Chơi với sỏi động: Mèo đuổi theo ý thích với phấn chuột - Chơi tự do: Chơi với phấn - Làm quen với - Làm sách MTXQ - Nghe hát “Ngày - Văn nghệ cuối tốn qua hình vẽ - Chơi vận động: vui bé” tuần - Hướng dẫn trẻ lao Bịt mắt bắt dê - HD: Trẻ rửa tay - Nhận xét nêu động tự phục vụ gương cuối tuần (gấp chiếu, chăn, quét - Cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định Cô cho trẻ vệ sinh chuẩn bị - Trao đổi với cha mẹ trẻ hoạt động trẻ lớp Hỏi ký hiệu trẻ đồ dùng lớp qui trình vệ sinh cá nhân rửa mặt, rửa tay… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày tháng năm 2020 Nội dung Yêu cầu Hoạt động học * KPXH - Tìm hiểu - Trẻ biết hội đến 5/9 ngày hội đến trường bé trường, biết ý nghĩa ngày hội đến trường, hoạt động ngày hội, ham thích đến trường để tham gia hoạt động cô bạn - Rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ, phát triển tư duy, khả ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, cô giáo bạn, chăm học… Chuẩn bị - Các hát chủ đề - Một số hình ảnh, video hoạt động chuẩn bị cho ngày hội đến trường hình ảnh hoạt động ngày hội Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú - Cho trẻ hát cô hát: Ngày vui bé - Cơ trị chuyện nội dung hát dẫn dắt vào Hoạt động 2: Tiến trình hoạt động * Tìm hiểu ngày hội đến trường bé - Cô giới thiệu với trẻ tranh hoạt động chuẩn bị “Ngày hội đến trường bé” hoạt động “Ngày hội đến trường bé” - Cô chia trẻ thành nhóm, nhóm cử nhóm trưởng lên nhận tranh nhóm thảo luận ngày hội đến trường - Cô ý bao quát giúp đỡ trẻ thảo luận - Cho trẻ nói lên ý kiến vừa thảo luận - Cô ý lắng nghe khái quát lại ý kiến trẻ kết hợp cho trẻ xem lại hình ảnh nhóm hình Ngày 5/9 ngày khai giảng năm học Chúng ta lại bắt đầu bước vào năm học với điều thú vị bất ngờ chờ đợi phía trước… - Cơ hướng trẻ lên hình, cho trẻ xem video hoạt động ngày hội đến trường - Con thấy ngày hội đến trường có ý nghĩa nào? - Với bạn học em nhà trẻ đến trường phải làm để bạn em cảm thấy vui vẻ 10 Lưu ý ... hiểu ngày hội đến trường bé trị chuyện tìm hiểu trường mầm non, lớp học bé - Trò chuyện ngày tết trung thu - Hoạt động trời: Quan sát Trường mầm non, lớp học, bầu trời - Hoạt động sinh hoạt hàng... hiệu, biểu tượng quen thu? ??c sống - Các hoạt động học tháng sống (Kí hiệu đồ dùng cá nhân, ký hiệu lối thoát hiểm, - Trao đổi thêm với cha mẹ trẻ biển báo giao thông, không hút thu? ??c lá, vứt rác vào... lên xuống ván kê dốc… - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động nghệ thu? ??t: Vẽ đồ chơi sân trường hát hát: Ngày vui bé, Đi học, Ngày học - Trẻ thu? ??c, hiểu nội dung ý nghĩa thơ, câu truyện: Thơ (Tình bạn,