GIÁO ÁN ÂM NHẠC 7 HK2 ĐANG DÙNG

Giáo án Âm nhạc Năm học: 2019- 2020 Ngày soạn: 06/01/2020 Tiết PPCT: 19 Ngày dạy: Lớp 7A1 7A2 7A3 7A4 BÀI 5: - HỌC HÁT : ĐI CẮT LÚA - NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ năng, thái độ 1.1 Kiến thức: - Học sinh nắm giai điệu, trình bày hát Đi cắt lúa – Dân ca H’rê - Nắm khái niệm quãng, phân biệt quãng giai điệu quãng hòa âm 1.2 Kỹ năng: - Tập hát giai điệu, hát luyến âm - Xác định tên quãng nhanh xác với âm âm gốc cho trước 1.3.Thái độ: - Qua hát HS cảm nhận nét đẹp tập tục tập quán dân tộc thiểu số đất nước Việt Nam giàu sắc văn hóa Phẩm chất, lực cần hình thành phát triển cho học sinh - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc - Sáng tạo âm nhạc - Ứng dụng âm nhạc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sách giáo khoa Âm nhạc - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, bảng phụ.(nếu có) Học sinh: - SGK, ghi - Đồ dùng học tập, phách III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1- Ổn định: Nguyễn Viết Huyên Trường THCS Đồng Văn Trang Giáo án Âm nhạc Năm học: 2019- 2020 2- Bài cũ: - Đan xen tiết dạy 3- Bài NỘI DUNG 1: HỌC HÁT: ĐI CẮT LÚA Dân ca Hrê (Tây Nguyên) A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’) * Hoạt động lớp - Dân ca Việt Nam chia thành vùng chính? Hãy kể tên vùng dân ca đó? ( có vùng miền: Dân ca Bác bộ, dân ca Trung bộ, dân ca Nam bộ) - GV củng cố lại kiến thức học vùng dân ca Việt Nam? B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI * Hoạt động lớp Vị trí địa lí: - Miền đất cao nguyên màu mỡ Tây Nam Bộ nước ta gồm có tỉnh Gia Lai, Kon Tum, Đắc Lắc, lâm Đồng gọi chung Tây Nguyên Rừng núi Tây Nguyên bao la, nơi sinh sống dân tộc người Ba-na, Gia-rai Ê-đê, Xơ-đăng, Hrê, Cơ-ho nhiều tộc người địa khác Người Tây Nguyên yêu quê hương, đất nước, yêu tự do, nghĩa, yêu thích ca hát, nhảy múa Mỗi dân tộc có ca nhạc phong phú với âm điệu tiết tấu độc đáo, đậm đà sắc dân tộc - Dân ca Tây Nguyên thường mạnh mẽ, sôi động đắm say - GV cho HS nghe minh họa số ca khúc dân ca Tây Nguyên : Ru em (Xơ-đăng), Mùa gặt (Gia-rai) Giới thiệu hát : - Bài hát "Đi cắt lúa" hát dân ca dân tộc Hrê trở nên quen thuộc với nhân dân ta Bài hát ngắn gọn, mạch lạc có tính chất hồn nhiên, lạc quan, sáng - GV cho HS nghe giai điệu hát - GV chia câu, chia đoạn cho hát C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH) * Hoạt động lớp Nguyễn Viết Huyên Trường THCS Đồng Văn Trang Giáo án Âm nhạc Năm học: 2019- 2020 - Cho HS luyện âm mẫu âm: - GV dạy hát: GV dạy câu hát ngắn, GV đàn hát mẫu lần, yêu cầu HS nghe nhắc lại - Chú ý tiết tấu có móc giật, tiếng có dấu luyến (nếu HS không hát GV phải hát mẫu nhiều lần cho HS nghe ghi nhớ) - Cứ câu hát ngắn GV cho HS ghép lại với hết - Sau HS hát toàn GV cho HS hát kết hợp gõ phách (2 lần) GV hướng dẫn quan sát, yêu cầu HS gõ đặn phách GV nghe sửa sai cho HS - GV cho HS hoạt động theo nhóm, nhóm trình bày hát, nhóm cịn lại nghe nhận xét - u cầu nhóm HS đứng dậy đánh nhịp cho hát GV quan sát sửa sai - Yêu cầu vài HS lên bảng đánh nhịp cho lớp hát * Hoạt động cá nhân - Kiểm tra cá nhân HS hát hát - GV đánh giá nhận xét xếp loại HS thực tốt D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG * Hoạt động nhóm cá nhân - HS học thuộc hát để hát hoạt động trường, lớp - Hoạt động ứng dụng lớp, nhóm HS chọn hoạt động ứng dụng sau: + Tìm động tác vận động phù hợp với câu hát; Tập hát kết hợp vận động theo nhạc - Hoạt động ứng dụng lớp: HS hát Đi cắt lúa sinh hoạt lớp, trường sinh hoạt văn hóa cộng đồng E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG KIẾN THỨC: * Hoạt động nhóm Các nhóm HS chọn hoạt động sau: Nguyễn Viết Huyên Trường THCS Đồng Văn Trang Giáo án Âm nhạc Năm học: 2019- 2020 - Kể tên vài điệu dân ca Tây Nguyên - Vẽ tranh minh họa cho hát NỘI DUNG 2: NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG * Hoạt động chung lớp - GV đưa số VD Quãng minh họa đàn cho HS nhận biết B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI - GV thể trực tiếp Quãng bằng giọng đọc cho HS nghe C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH) * Hoạt động chung lớp - Những tác phẩm âm nhạc xây dựng dựa quãng - Yêu cầu HS định nghĩa Quãng? - GV lấy VD quãng hoà âm quãng giai điệu lên bảng sau GV đánh VD đàn yêu cầu HS nhận xét rút Đ/ nghĩa quãng hoà âm quãng giai điệu a- Khái niệm: - Quãng khoảng cách hai âm vang lên lúc - Quãng có hai âm vang lên  giai điệu; âm vang lúc  hòa âm - GV giảng cách gọi tên quãng b Cách gọi tên quãng - Tên quãng số âm tính từ âm thấp (âm gốc) đến âm cao (âm ngọn) VD: + Quãng 1: hai nốt tên + Quãng 2: hai nốt liền bậc + Quãng 3: hai nốt cách bậc thứ tự đến quãng 4,5,6,7 Nguyễn Viết Huyên Trường THCS Đồng Văn Trang Giáo án Âm nhạc Năm học: 2019- 2020 D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG * Hoạt động chung lớp - Đưa số tập quãng yêu cầu HS làm để củng cố ghi nhớ quãng - Cho HS tìm Tập đọc nhạc số để tìm tên quãng Rút kinh nghiệm bổ sung: Nguyễn Viết Huyên Trường THCS Đồng Văn Trang Giáo án Âm nhạc Năm học: 2019- 2020 Ngày soạn: 12/01/2020 Ngày dạy: Lớp 7A1 7A2 7A3 7A4 TIẾT 20 - ÔN TẬP BÀI HÁT ĐI CẮT LÚA - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: 1- Kiến thức: - Hát thuộc lời ca hát Đi cắt lúa - Biết thể sắc thái bằng cảm xúc hát - Đọc nhạc thang âm, biết thang âm gồm A - C - D - E - G Âm chủ A 2- Kỹ năng: - Hát nhẹ nhàng, rõ lời, thể hồn nhiên, sáng - Đọc nhạc cao độ, tiết tấu, đặc biệt ô nhịp cuối 3- Thái độ: - Giáo dục HS hình thành tình yêu, cảm thông với bạn nhỏ vùng cao - Biết tự hào có ý thức phấn đấu, vươn lên học tập Năng lực: - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc - Sáng tạo âm nhạc - Ứng dụng âm nhạc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, bảng phụ.(nếu có) Học sinh: - Phân tích TĐN số III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1- Ổn định: 2- Bài cũ: - Nêu nội dung thể hát Đi cắt lúa (dân ca Hre Tây Nguyên) 3- Bài NỘI DUNG 1: ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẮT LÚA Dân ca Hrê (Tây Nguyên) A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG * Hoạt động lớp - Nghe đoạn nhạc hát Đi cắt lúa HS nhận biết Nguyễn Viết Huyên Trường THCS Đồng Văn Trang Giáo án Âm nhạc Năm học: 2019- 2020 B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (Ơn tập không hình thành kiến thức mới) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH) * Hoạt động lớp - Cho HS hát lại hát, GV nghe sửa sai cho HS * Hoạt động nhóm - Cho HS hoạt động theo nhóm, kết hợp gõ phách, nhóm nghe nhận xét lẫn - GV yêu cầu HS hát tình cảm sắc thái hát - Cho HS hát nhóm đối đáp (Mỗi nhóm câu, HS hát theo huy GV) * Hoạt động cá nhân - Kiểm tra HS hát cá nhân (yêu cầu HS hát kết hợp phụ họa số động tác) - GV nhận xét xếp loại D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG * Hoạt động nhóm cá nhân + Hát Đi cắt lúa kết hợp vận động theo nhạc: Tìm động tác vận động phù hợp với câu hát; Tập hát kết hợp vận động theo nhạc - Hoạt động ứng dụng lớp: HS hát Đi cát lúa sinh hoạt lớp, trường sinh hoạt văn hóa cộng đồng E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG KIẾN THỨC: * Hoạt động lớp - Đặt lời cho giai điệu hát Đi cắt lúa NỘI DUNG 2: TẬP ĐỌC NHẠC- TĐN SỐ 6: XUÂN VỀ TRÊN BẢN Nhạc lời: Nguyễn Tài Tuệ Nguyễn Viết Huyên Trường THCS Đồng Văn Trang Giáo án Âm nhạc Năm học: 2019- 2020 A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG * Hoạt động lớp - GV đàn giai điệu TĐN số 6, HS lắng nghe quan sát nhạc * Hoạt động cá nhân - HS nêu cảm nhận nhạc B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI * Hoạt động cặp đơi - HS tìm thơng tin SGK để trả lời câu hỏi: - Yêu cầu HS nhận xét TĐN số cao độ trường độ - Trong TĐN, nốt nhạc cao nốt nhạc thấp nhất? C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH) * Hoạt động lớp - GV chia câu TĐN (hoặc yêu cầu HS chia câu) - Cho HS nghe giai điệu TĐN - Yêu câu HS đọc tên nốt nhạc - Cho HS đọc thang âm - GV đánh đàn câu ngắn HS nghe nhắc lại, (nếu HS không đọc GV phải đọc mẫu cho HS nghe) - Sau đọc câu 1+2 GV cho HS ghép lại với - Khi HS đọc toàn GV cho HS đọc lần, lần thứ yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõ phách - GV ghép lời TĐN số - Hướng dẫn HS ghép lời * Hoạt động nhóm - Khi HS ghép lời hồn chỉnh GV chia lớp thành nhóm, nhóm đọc nhạc nhóm cịn lại ghép lời đổi ngược lại * Hoạt động lớp - Cho HS đọc nhạc, ghép lời theo nhóm kết hợp gõ phách đặn, nhóm nghe nhận xét lẫn - GV hướng dẫn HS cách đánh nhịp * Hoạt động nhóm - Yêu cầu nhóm đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát sửa sai cho HS - GV yêu cầu vài HS lên bảng đánh nhịp cho lớp đọc kết hợp gõ phách ghéplời * Hoạt động cá nhân - Kiểm tra HS đọc cá nhân - GV nhận xét xếp loại Nguyễn Viết Huyên Trường THCS Đồng Văn Trang Giáo án Âm nhạc Năm học: 2019- 2020 D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG * Hoạt động nhóm - Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách - Các nhóm tự luyện tập, sau nhóm trình bày trước lớp: nhóm đọc nhạc, nhóm dùng phách gõ đệm theo Tiếp tục thay đổi nhóm khác thực E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG KIẾN THỨC: * Hoạt động lớp HS chọn hoạt động sau: - Tập chép TĐN - Đặt lời cho TĐN theo chủ đề tự chọn Rút kinh nghiệm bổ sung: Nguyễn Viết Huyên Trường THCS Đồng Văn Trang Giáo án Âm nhạc Năm học: 2019- 2020 Ngày soạn: 27/01/2020 Ngày dạy: Ngày dạy: Lớp 7A1 7A2 7A3 7A4 TIẾT 21 - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: MỘT SỐ THỂ LOẠI BÀI HÁT I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Ôn TĐN số với yêu cầu về: cao độ, trường độ, lời ca theo giai điệu - Nhận diện xác thể loại hát Kỹ năng: - Thể đọc ôn nhạc TĐN yêu cầu, tự sáng tác lời cho TĐN - Nhận diện xác thể loại hát Thái độ: - Tạo hứng thú việc tìm hiểu phân loại thể loại hát Năng lực: - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc - Sáng tạo âm nhạc - Ứng dụng âm nhạc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Đàn Organ, băng nhạc, máy hát, bảng phụ (nếu có) Học sinh: - Tìm hiểu Âm nhạc thường thức III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1- Ổn định: 2- Bài cũ: Đan xen tiết dạy 3- Bài NỘI DUNG 1: ÔN TẬP- TĐN SỐ 6: XUÂN VỀ TRÊN BẢN Nhạc lời: Nguyễn Tài Tuệ A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG * Hoạt động cá nhân - GV đàn giai điệu nét nhạc TĐN số 6, HS nhận biết đọc nét nhạc Nguyễn Viết Huyên Trường THCS Đồng Văn Trang 10 ... yêu quý nhạc sĩ suốt đời cống hiến sáng tác ca khúc cho thiếu nhi Năng lực: - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc - Sáng tạo âm nhạc - Ứng dụng âm nhạc II CHUẨN BỊ: Giáo viên:... yêu lao động Năng lực: - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc - Sáng tạo âm nhạc - Ứng dụng âm nhạc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Đàn, đài, đĩa nhạc - Tham khảo thêm số hát mưa nắng... học tập Năng lực: - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc - Sáng tạo âm nhạc - Ứng dụng âm nhạc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, bảng phụ.(nếu