GA Đại 7

Đại Số 7 Năm học 2008 - 2009 Ngày soạn:23/8/2008 Ngày dạy:25/8/2008 Tiết TẬP HP Q CÁC SỐ HỮU TỈ I-MỤC TIÊU : -HS hiểu được khái niệm số hữu tỉ , các biễu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ . - bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số : N ⊂ Z ⊂ Q -Biết biễu diễn số hữu tỉ trên trục số , biết so sánh hai số hữu tỉ II-CHUẨN BỊ :SGK-phấn màu III-TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : 1-Ổn đònh : kiểm tra só số học sinh 2-Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: ôn lại bài cũ -y/c HS nhắc lại đònh nghiõa 2 phân số bằng nhau ? -nêu tính chất cơ bản về phân số ? -Các bước qui đồng mẫu các phân số -nêu các so sánh 2 phân số -so sánh 2 số nguyên, biễu diễn số nguyên trên trục số Hoạt động 2:Số hữu tỉ : gv: ở lớp 6 ta đã biết các phân số bằng nhau là cách viết khác nhau của cùng một số , số đó gọi là số hữu tỉ -xét xem các số sau có là số hữu tỉ ? -cho hs viết về dạng phân số bằng nhau=>nhận xét -gv chốt lại kết luận và yêu cầu hs phát biểu đn -giới thiệuký hiệu -yêu cầu HS làm ?1; ?2 -cho hs giải thích và nêu nhận -HS lần lượt nhắc lại các nội dung -HS nghe lại và nhận xét -hs viết lần lượt mỗi số về dạng các phân số bằng nhau -HS nhận xét về các số này -HS hình thành đònh nghóa Hs làm ?1 HS làm miệng ?2 Qa a aZa ∈⇒=⇒∈ 1 - 1) Số hữu tỉ : a) Xét các số : 5;-0,5;0; 7 4 1 . 14 22 7 11 7 4 1 . 2 0 1 0 0 . 2 1 2 1 5,0 . 2 10 1 5 5 === = − == = − =−=− === vậy :5;-0,5;0; 7 4 1 đều là số hữu tỉ b) Đònh nghóa : SGK Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 1 Đại Số 7 Năm học 2008 - 2009 xét về mqh giữa 3 tập hợp N;Z;Q? -GV liên hệ đến sơ đồ ven trong sách Hoạt động 3: Biễu diễn số hữu tỉ trên trục số GV vẽ trục số -cho hs làm ?3 -gv hd hs làm VD1 - gv khắc sâu chia đoạn thẳng đơn vò theo mẫu số rồi xđđiểm biểu diễn số hữu tỷ theo tử số -cho HS tự làm VD2 nhấn mạnh ý viết về mẫu dương , ? chia đoạn thẳng đơn vò thành mấy phần Điểm biễu diễn số hữu tỷ -2/3 xđ ntn? Hoạt động 4: so sánh số hữu tỉ -cho hs nhắc lại so sánh 2 phân số - cho hs làm ?4 - Gv hướng dẫn hs trình bày -cho hs đọc phần nhận xét trong sgk -gv khắc sâu phần nhận xét * Viết 2 số hữu tỷ về dạng hai phân số có cùng mẫu âm * So sánh 2 tử ,số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn -cho hs làm ?5 Hoạt động 5: cũng cố -dặn dò -lưu ý cho hs cách viết phân số có mẫu âm thành mẫu dương (chỉ cần đổi dấu cả tử và mẫu ) -khi biễu diễn cố hữu tỉ trên trục số hoặc so sánh 2 số hữu tỉ phải HS nhận xét mqh giữa 3 tập hợp N;Z;Q -HS lên bảng làm ?3 -HS quan sát và thực hiện - HS tự làm VD2 -HS nhắc lại so sánh 2 phân số : + đưa về cùng mẫu dg +so sánh tử -hs thực hiện 2 Vd -hs đọc phần nhận xét -hs làm ?5 *Tập hợp các số hữu tỉ kí hiệu là Q 2) Biễu diễn số hữu tỉ trên trục số : a-VD1:biễu diễn 4 5 trên trục số / / / / / / / / / b-VD2:biễu diễn 3 2 − trên trục số viết 3 2 − = 3 2 − / / / / / 3-So sánh 2 số hữu tỉ với x;y Q ∈ ta luôn có : hoặc x=yhoặc x>y; x<y VD1:x=-0,25 ; y= 5 4 − x=-0,25= 20 5 100 25 − = − 20 16 5 4 5 4 − = − = − = y vì-5>-16; 20>0 nên x>y VD2: sgk • nhận xét : sgk 4- Bài tập : 1;2a,b: 3a sgk BVN:* 3b,c; 4-sgk *7;8;9 sbt bài 5-sgk ta có: Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 2 Đại Số 7 Năm học 2008 - 2009 viết về mẫu dương -cho hs làm bài tập 1;2;3a -Gv hd bài tập 5:và rút ra kết luận : trên trục số giữa 2 điểm hữu tỉ khác nhau bao giờ cũng có ít nhất một điểm hữu tỉ nữa và do dó có số điểm hữu tỉ -BVn :-học bài theo sgk -làm bài tập còn lại sgk - hs giỏi làm bài 7;8;9 sbt -chuẩn bò bài:cộng trừ số hữu tỉ Ôân tập qui tắc dấu ngoặc ,chuyển vế -hs làm miệng bài tâp1 -hs cả lớp làm bài 2 -hs làm bài 3a ).0 ,,,(; > ∈== m Zmba m b y m a x vì x<y nên a<b m ba z m b y m a x 2 ; 2 2 ; 2 2 + === a<b=>a+a<a+b =>2a<a+b=>x<z (1) a<b=>a+b<b+b=>a+b<2b => z<y (2 ) từ (1)và (2)=>x<z<y Ngày soạn: 24/8/2008 Ngày dạy: 28/8/2008 TIẾT 2: CỘNG , TRỪ SỐ HỮU TỈ I- MỤC TIÊU: -HSnắm vững các quy tắc cộng trừ số hữu tỉ ; hiểu quy tắc chuyển vế trong tập hợp số hữu tỉ . có kỹ năng làm các phép cộng trừ nhanh và hợp lý . -có kỹ năng áp dụng quy tắc chuyển vế II-CHUẨN BỊ : -HS ôn lại cách cộng trừ phân số ; qui tắc chuyển vế, qui tắc dấu ngoặc ở lớp 6- ônlại tính chất của đẳng thức III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : 1-Ổn đònh : Kiểm tra sỉ số hs 2-Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1:kiểm tra bài cũ HS1 : nêu đònh nghóa số hữu tỉ làm bài 3c sgk HS2 : nhắc lại quy tắc cộng ; trừ 2 phân số, quy tắc chuyển vế ; qui tắc dấu ngoặc (lớp 6) -HS1 lên bảng trình bày -HS2 đúng tại chỗ trả lời Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 3 Đại Số 7 Năm học 2008 - 2009 Hoạt động 2:Cộng trừ hai số hữu tỉ -gv dẫn dắt : để cộng ;trừ 2 số hữu tỉ ta viết chúng dưói dạng cùngmẫu dương rồi áp dụng quy tắc cộng , trừ ps -cho 1 hs nhắc lại qu i tắc cộng 2 phân số và làm vd-a -Cho hs khác nhắc lại quy tắc trừ 2 ps rồi làm VD -b - gọi 2 hs lên bảng làm ?1 Hoạt động 3: Qui tắc chuyển vế -c1:Cho hs nêu qui tắc chuyển vế giống qui tắc trong tập hợp số nguyên -c2:yêu cầu hs suy luận áp dụng tính chất đẳng thức : a=b =>a+c= b+c từ x+y=z (1) cộng 2 vế với (-y)ta có ?( x=z-y (2) ) có nhận xét gì về vò trí của y , dấu của y ở (1) và (2)?=> qui tắc ? ? nội dung chủ yếu của qui tắc là gì nhấn mạnh nội dung chủ yếu của qui tắc là đổi dấu số hạng khi chuyển vế -HS làm Vd và ?2 -Gv giới thiệu phần chù ý Hoạt động 4: Cũng cố - dặn dò -cách cộng , trừ 2 số hữu tỉ ? - nội dung chính của qui tắc chuyển vế -Yêu cầu HS làm bài tập -Hs lónh hội lại kiến thức -HS đứng lên làm vd-a -HS2 làm VD-b -2HS lên bảng đồng thời làm ?1 c1:HS nhớ qui tắc và ghi nhận công thức C2:HS suy luận và hình thành quy tắc - HS áp dụng qui tắc giải Vd - HS làm ?2 trên bảng -hs nhắc lại 1-Cộng,trừ hai số hữu tỉ : a- tổng quát : SGK b- VD: 4 9 4 312 4 )3(12 4 3 4 12 4 3 )3(* 21 37 21 1249 21 12 21 49 7 4 3 7 * − = +− = −−− = − − − =       −−− − = +− =+ − =+ − 2-Quy tắc chuyển vế a- quy tắc : SGK x;y;z ∈ Q: x+y=z=>x=z-y b- VD:tìm x biết : 21 16 7 3 3 1 3 1 7 3 = += =+ − x x x c- chú ý : SGk 3-Bài tập : * 18a -SBT thực hiện phép tính một cách hợp lý : Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 4 Đại Số 7 Năm học 2008 - 2009 *6a,c;7;9a,c -SGK - 2 HS làm bài tập 6a,c , cả lớp cùng làm - cả lớp làm bài 7 - hs làm bài 9a,c 0 9 8 9 8 2 1 3 1 2 1 . 8 1 7 1 9 1 8 1 9 8 2 1 . 56 1 72 1 9 8 2 1 6 1 12 1 20 1 30 1 42 1 56 1 72 1 9 8 ) 35 4 7 5 5 2 6 1 3 1 2 1 35 4 6 1 7 5 4,0 3 1 5,0) =−= =       +−++−+−−=       +++−= −−−−−−−−       −++       ++= −++++ b a Ngày 25 tháng 8 năm 2008 Kí duyệt: Ngày soạn:31/8/2008 Ngày dạy:04/9/2008 TIẾT 3: NHÂN , CHIA SỐ HỮU TỶ I- MỤC TIÊU : -HS nắm vũng các qui tắc , nhân chia số hữu tỷ, hiểu khái niệm tỉ số của hai số hữu tỷ -Có kỹ năng nhân chia số hữu tỷ nhanh và đúng . - Biết nhận xét kỹ đặc điểm của đề bài , áp dụng tính chất các phép tính đã học để tính hợp lý . II- CHUẨN BỊ : -HS ôn lại các qui tắc nhân chia phân số , các tính chất của phép nhân trong Z và trong phân số . -Gv : SGK -bảng thảo luận nhóm III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1- Ổn đònh : kiểm tra só số học sinh Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 5 Đại Số 7 Năm học 2008 - 2009 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1:kiểm tra bài cũ HS1:làm bài tập 8a,c HS2: làm bài 9a,c Hoạt động 2: Nhân hai số hữu tỉ : -Gv giới thiệu phần nhận xét đầu tiên của bài -yêu cầu HS thiết lập công thức tổng quát ? - HS áp dụng làm các VD Hoạt động 3:Chia hai số hữu tỉ -yêu cầu HS nhắc lại qui tắc chia hai phân số -áp dụng qui tắc này xây dựng công thức tổng quát về chia hai số hữu tỉ -Yêu cầu HS thực hiện các Vd -cho HS làm ? -gợi ý để HS rút ra phần chú ý ở SGK Hoạt động 4:Cũng cố-dặn dò -Cho HS nhắc lại trọng tâm của bài cần nhớ? -Cho HS làm bài tập + 2 HS sinh lên bảng mỗi em làm theo yêu cầu của phần mình -HS tiếp nhận phần nhận xét -HS thiết lập công thức tổng quát : db ca d c b a yx taco d c y b a x . . :, == == -HS áp dụng làm các Vd -1HS đúng lên nhắc lại qui tắc chia 2 phân số -thiết lập công thức cb da c d b a d c b a yx . . .:: === -HS làm các VD HS phát hiện tỉ số của 2 số hữu tỉ (giống bên số nguyên) -HS nhắc lại cách nhân, chia 2 số hữu tỉ • nhận xét : SGK I- Nhân hai số hữu tỉ : • tổng quát :SGK • VD: 8 15 2.4 5.3 2 5 . 4 3 2 1 2. 4 3 − = = − = − = − II-Chia hai số hữu tỉ : • Tổng quát : SGK • VD: 5 3 2 3 . 5 2 ) 3 2 (:4,0 = − − = − − Chú ý : Tỉ số của hai số hữu tỉ xvà y là : )0(;:: ≠ y y x yhayx VD:tỉ số của -3,1 và 7,65 là 65,7 1,3 − ,hay : -3,1: 7,65 III- Bài tập : Bài 11: Tính : 6 7 12 )7.(2 12 7 ).2)( − = −− =       − − c Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 6 Đại Số 7 Năm học 2008 - 2009 11,12,16-SGK/12 -Bài 12: thảo luận nhóm *Dặn dò : -Học bài theo SGK -BVN: Phần còn lại của SGK -HS khá làm các bài 17;18;19;21;23-SBT/6;7 -chuẩn bò về giá trò tuyệt đối của số hữu tỉ (ôn lại giá trò tuyệt đối của số nguyên ; phân số thập phân; cộng trừ , nhân , số nguyên , qui tắc dấu ngoặc ) -Hai HS lên bảng làm bài 11c.d HS thảo luận nhóm bài 12 và thi đua xem nhóm nào tìm được nhiều cách nhất 50 1 6 1 . 25 3 6: 25 3 ) − = − =       − d Bài 12: .4: 4 5 8: 2 5 16 5 ) . 4 1 . 4 5 8 1 . 2 5 16 5 ) = − = − = − = − = − = − b a Bài 16: a) 0 b) -5 Ngày soạn:31/8/2008 Ngày dạy:08/9/2008 TIẾT 4: GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ - CỘNG ,TRỪ , NHÂN ,CHIA SỐ THẬP PHÂN I- MỤC TIÊU : -HS hiểu khái niệm giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 7 Đại Số 7 Năm học 2008 - 2009 -Xác đònh được giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ ; có kỹ năng cộng trừ nhân chia các số thập phân . -Có ý thức vận dụng các tính chất của phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý . II- CHUẨN BỊ : -HS ôn tập theo hd3 tiết trước -trục số - bảng hoạt động nhóm III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : 1- Ổn đònh : Kiểm tra só số học sinh 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi Bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: Làm bài 13a;c hs2: Làm bài 14 Hoạt động 2: Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ -Tương tự giá trò tuyệt đối của số nguyên ta có đònh nghóa : -Gv nhắc lại hoàn chỉnh và cho HS làm bài ?1 -GV giải thích kỹ công thức xác đònh Giá trò tuyệt đối của x Cho HS làm ?2 và trả lời câu hỏi nêu ở đầu bài *Gv dẫn dắt HS nhận xét Hoạt động 3: Cộng trừ nhân chia số thập phân Gv hướng dẫn cho hs thấy số thập phân là cách viết không có mẫu của phân số thập phân( số chữ số của phần thập phân bằng số mũ của 10 -HS làm bài trên bảng -Cả lớp nhận xét và cho điểm -HS nhắc lại đònh nghóa giá trò tuyệt đối của số nguyên -HS làm ?1 trên phiếu học tập -HS ghi nhớ công thức -HS thực hiện VD -Đọc phần nhận xét -Làm ?2 -trả lời câu hỏi đề bài -HS nhớ lại số thập phân là cách viết không có mẫu của phân số thập phân ? - => khi thực hiện 1-Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ a) đònh nghóa :SGK *tổng quát : Vd: )012,4:(12,4 12,412,4* )0 5 3 ;( 5 3 5 3 5 3 * <−= −=⇒−= > ===>= vi xx vi xx Nhận xét : SGK 2-Cộng , trừ , nhân ,chia số thập phân C1: đưa về phân số thập phân và thực hiện C2: làm nhanh hơn : VD: tính : a)(-1,13)+(-0,264) =-(1,13+0,264) = -1,394 Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 8 Đại Số 7 Năm học 2008 - 2009 ở mẫu của phân số thập phân => khi cộng . số thập phân ta có thể viết cúng dưới dạng phân số thập phân rồi thực hiện các phép tính đã biết về phân số -GV cho hs thực hiện 1 VD minh hoạ -trong thực hành ta có thể tính nhanh hơn nhiều bằng cách áp dụng qui tắc về giá trò tuyệt đối và qui tắc về dấu như bên số nguyên -GV cho hs thực hiện lại VD trên và cho HS làm 1 số VD về các phép toán còn lại -cho hs làm ?3 Hoạt động 4: Cũng cố -dặn dò : -Gv cho HS nhắc lại nội dung chính của bài -Gv khắc sâu trọng tâm -Yêu cầu hs làm các bài tập tại lớp 17,18a,c-19 SGK/15 Dặn dò : -Học bài theo SGK -Làm bài tập còn lại -Học sinh khá giỏi làm từ bài 28-31 SBT/8 -chuẩn bò luyện tập các phép tính có thể thực hiện như các phép tính bên phân số -HS làm VD minh hoạ -Hs Ghi nhớ cách 2 : và làm Vd áp dụng -HS làm ?3 -Hs nhắc nội dung bài học -HS lần lượt làm các bài tập *Bài 17 làm trên phiếu học tập *Bài 18 làm vào vở *Bài 19 : hoạt động nhóm b) 0,245 -2,134 = 0,245+(-2,134) = -(2,134-0,245) = -1,889 c)(-5,2).3,14=-(5,2.3,14) =-16,328 d) (-o,408):(-0,34) =(0,408:0,34) =1,2 e) (-0,408):(+0,34) = -(0,408:0,34)=-1,2 3-Bài tập Bài 17-1: câu a,c đúng 2: b) x=0,37; -0,37 c)x=0 Bài 18: a)-5,639 c)16,027 Bài19: a) giải thích b) hai cách đều áp dụng t/c giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính hợp lý , nhưng cách của Liên tính nhẩm nhanh hơn Ngày 03 tháng 9 năm 2008 Kí duyệt: Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 9 Đại Số 7 Năm học 2008 - 2009 Ngày soạn:06/9/2008 Ngày dạy:11/9/2008 TIẾT 5: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU : -HS được cũng cố và khắc sâu so sánh các số hữu tỷ ,các phép toán trên Q, giá trò tuyệt đối , cách dùng máy tính. -Có kỹ năng vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học về số hữu tỷ và các t/c để giải bài tập, sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi -Có ý thức quan sát đặc điểm bài toán để tính nhanh , hợplý II-CHUẨN BỊ :máy tính bỏ túiHARS TK-340 hoặc CASIO fx-220 III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1- Ổn đònh : kiểm tra só số học sinh 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ -Nêu cách rút gọn phân số -Cách so sánh 2 số hữu tỷ -các tính chất cơ bản của phép cộng và nhân ? -Đònh nghóa Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỷ Hoạt động 2: sữa bài VN -gọi một hs lên sữa bài 17-2 -HS lần lượt đúng lên trả lời các nội dung câu hỏi trên Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 10 [...]... = = < − 37 37 36 3 39 38 Bài 24 b: tính nhanh [( − 20,83).0,2 + (−9, 17) .0,2] : [ 2, 47. 0,5 − (−3,53).0,5] =[(-20,83-9, 17) .o,2]: [(2, 47+ 3,53).0,5]=-2 Bài 25: tìm x biết x −1 ,7 = 2,3 TH 1 : Nếu x-1 ,7> =0=>x>=1 ,7 ta có x-1 ,7= 2,3=>x=4(ch) TH1Nếu x-1 ,7 x x=-0,6 Bài 25 : dùng máy tính bỏ túi a)(-3,15 97) +(-2,39)=-5,5496 Trường THCS Đồng Lê Đại Số 7 Năm học 2008 - 2009 b)(-0 ,79 3)-(-2,1068)=1,3138... b) 73 ,95 : 14,2 C1: ≈ 74 : 14 ≈ 5 C2: 73 , 95:14,2 =5,2 077 ≈5 d)21 ,73 0,815 : 7, 3 C1 : ≈ 22.1 :7 ≈ 3 C2: 21 ,73 0,815 :7, 3= 17, 70995 :7, 3 =2,42602… ≈ 2 hai kết quả khác nhau - HS lên bảng làm Hoạt động 3: cũng cố – dặn dò : - GV khắc sâu cách làm tròn số - -BVN làm phần còn lại trong SGK - chuẩn bò số vô tỉ , khái niệm CBH Ngày 13 tháng 10 năm 2008 Kí duyệt: Ngày soạn: 15/10/2008 Ngày dạy: Tiết 17 :... cũ Sữa bài 76 : • Nêu qui ước làm tròn số Làm tròn số 76 324 75 3 với trường hợp 1 -HS lên bảng trả lời *76 3 324 75 0 (tròn chục) Làm bài 76 lý thuyết và làm bài *76 324 800 ( tròn trăm) Nêu qui ước 2 về làm tròn số tập * 76 325 000(tròn nghìn) và làm bài tập 77 sữa bài 77 : a) 495.52 ≈ 500.50=25000 b)82,36 5,1 ≈ 80.5 =400 tích phải tìm trên 400 Hoạt động 2: Bài luyện tại lớp - Cho hs làm bài 78 - HS nêu... Cường là : - Bài về nhà : Học các qui ước làm bài 74 [7+ 8+6+10 tròn số +2 (7+ 6+5+9)+3.8]:15=109:15 - Làm bài tập 75 , 76 ,77 sgk / 37 =7, 2(6) ≈ 7, 3 - Chuẩn bò : luyện tập quả 4 và 5 để nảy sinh phần 2 Ngày soạn:09/10/2008 Ngày dạy: Tiết 16: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU : -Cũng cố kiến thức về làm tròn số Trình bày: Nguyễn Thò Vân 33 Trường THCS Đồng Lê Đại Số 7 Năm học 2008 - 2009 - Rèn kỹ năng làm tròn số theo... hs làm ?2 -Lần lượt HS lên Bài 73 : 7, 923 ≈ 7, 92 bảng làm bài 73 17, 418 ≈ 17, 42 Hoạt động 4: Cũng cố –Dặn dò - GV khắc sâu các tên gọi , các cả lớp làm vào vở 50,401 ≈ 50,40 0,155 ≈ 0,16 thuật ngữ ( gần bằng , xấp xỉ , làm 60, 996 ≈ 61,00 tròn đến hàng phần mười ( đến chữ số thập phân thứ nhất ) …… Bài 74 : -HS thảo luận nhómĐiểm trung bình môn toán học - Chohs làmbài 73 ; 74 sgk kỳ 1 của bạn Cường là... của ti vi 21 in có đường chéo là : 2, 54 21 ≈ 53,34 cm Bài 79 : Chu vi mảnh vườn : (10, 234 +4 ,7) .2 ≈ 30 (m) diện tích mảnh vườn : 10,234 4 ,7 ≈ 48 m2 Bài 81 : a) 14,61 – 7, 15 +3,2 C1:14,61 -7, 15 +3,2 ≈ 15 -7 +3=11 C2:14,61 7, 15+3,2 10,66 ≈ 11 Hai cách đều có kết quả giống nhau ≈ Trường THCS Đồng Lê Đại Số 7 Năm học 2008 - 2009 trên phiếu học tập -Gv thu một số phiếu có kết quả khác nhau và sữa sai -... : = 1 : 4 5 3  3 1 2 2 7 2x 7 ⇒ x = ⇒ = 3 5 3 4 15 6 15 .7 35 3 x= = =8 6 2 4 4 b) 4,5 : 0,3 = 2,25 : (0,1.x ) ⇒ 4,5.0,1.x = 0,3.2,25 0,45 x = 0, 675 ⇒ x = 0, 675 : 0,45 = 1,5 Bài 61/sgk/31: tìm x,y,z biết : Cho hs làm bài 61, sgk/31 thảo luận theo nhóm nhóm nào xong trước thì được lên bảng trình bày gv có thể gợi ý cho hs 7A4 -HS hoạt động nhóm bài 61 -nhóm xong trước cữ đại diện lên bảng trình bày... nghóa hai phân số bằng nhau ) HS khá giỏi : *tính 2.5 22 − 9.5 21 5(3 .71 5 − 19 .71 4 ) 1 : =5: = 20 16 15 7 25 (7 + 3 .7 ) *so sánh : 2300 và 3200 230+330+430 và 3.24 10 (430=230.230 =(23)10 (22)15>810.315>(810.310).3= 2410.3 Vậy 230+330+430 > 3.2410 Ngày 15 tháng 9 năm 2008 Kí duyệt: Trình bày: Nguyễn Thò Vân 19 Trường THCS Đồng Lê Đại Số 7 Năm học 2008 - 2009 Ngày soạn:16/9/2008 Ngày dạy:26/9/2008 TIẾT... a)x.3,6= 27. (-2) x= 27. (-2):3,6=-15 Bài 47: Ta có :6.63=9.42 Hoạt động 3: cũng cố - dặn dò : -khắc sâu kiến thức bằng bảng tóm tắt -Bài tập ; 47; 46 -Học bài theo sgk - ôn tập -tiết 10 kiểm tra 15' - Làm bài tập còn lại SGK - : làm bài 68'69 '70 sbt 6 42 6 9 = ; = 9 63 42 63 63 42 63 9 = ; = 9 6 42 6 ⇒ Ngày soạn:16/9/2008 Ngày dạy:29/9/2008 Trình bày: Nguyễn Thò Vân 21 Trường THCS Đồng Lê Đại Số 7 Năm học... 2,3 ≈ 2 ; 0,8 ≈ 1 b-làm tròn đến hàng - HS làm ?1 nghìn *có ý kiến làm tròn • 65 78 0 ≈ 66000 32 Trường THCS Đồng Lê Đại Số 7 Năm học 2008 - 2009 4,5 đến hàng đơn vò • 423100 ≈ 42000 Là 4 có ý kiến là 5 c-làm tròn đến hàng phần nghìn -HS tự đọc ví dụ 2 ( chữ thập phân -cho hs đọc VD2 và 3 và 3 thứ 3) • 0 ,76 54 ≈ 0 ,76 5 • 1,5 678 9 ≈ 1,568 2- quy ước làm tròn số -HS chú ý và tiếp • Trường hợp 1:sgk nhận kiến . 5,0).53,3(5,0. 47, 2 :2,0). 17, 9(2,0.83,20 −− −+− =[(-20,83-9, 17) .o,2]: [(2, 47+ 3,53).0,5]=-2 Bài 25: tìm x biết :1 3, 27, 1 TH x =− Nếu x-1 ,7& gt;=0=>x>=1 ,7 ta có. ≠ y y x yhayx VD:tỉ số của -3,1 và 7, 65 là 65 ,7 1,3 − ,hay : -3,1: 7, 65 III- Bài tập : Bài 11: Tính : 6 7 12 )7. (2 12 7 ).2)( − = −− =       − − c