Đang tải... (xem toàn văn)
Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trong trường học.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ I SƠ LƯỢC BẢN THÂN - Họ tên: HỒ THỊ MỸ HẠNH Năm sinh: 1974 - Trình độ chun mơn nghiệp vụ: Đại học Sư phạm Giáo dục Tiểu học - Chức năng, nhiệm vụ phân công: Quản lý chung Nhà trường - Đơn vị cơng tác: Trường TH Đinh Tiên Hồng II NỘI DUNG Tên giải pháp: Chỉ đạo Đẩy mạnh Ứng dụng Công nghệ thông tin trường học Nêu thực trạng tình hình tập thể trước chưa thực giải pháp quản lý Thực trạng: Nhiều GV ngại ứng dụng Công nghệ thông tin( CNTT), hay nhờ người khác làm hộ cơng việc cần có yếu tố công nghệ Ngại sử dụng phần mềm ứng dụng Một số tiếp thu chậm, khơng chịu khó học hỏi, khơng chịu khó thực hành để nắm bắt lần tập huấn Một số GV buôn ÊCăm khơng có mạng internet Giáo viên ngại thiết kế dạy học có ứng dụng Cơng nghệ thơng tin Số tiết dạy có ứng dụng CNTT năm học không nhiều Những yếu tố khách quan, chủ quan việc đưa giải pháp - Yếu tố khách quan: Một số trục đường bn ÊCăm khơng có mạng internet nên giáo viên khơng có mạng để sử dụng Vì vừa dạy học vừa lo cho kinh tế gia đình nên nhiều giáo viên khơng có nhiều thời gian để tìm tòi, học hỏi, làm thử, thực hành nhiều cơng việc, nhiều giảng có ứng dụng CNTT Trong đó, để xây dựng giảng trình chiếu tương tác cần nhiều thời gian - Yếu tố chủ quan: Nhiều giáo viên nghĩ lớn tuổi rồi, khơng cần phải sử dụng CNTT, dạy lâu Một số phần mềm cần công tác dạy học, quản lý học sinh nhờ giáo viên trẻ làm thay Nhiều người không ý thức hết tầm quan trọng hay lợi ích CNTT mang lại tiết học nên không đầu tư Các Giải pháp quản lý Giải pháp 1: Chỉ đạo 100% cán giáo viên ứng dụng CNTT công việc Chỉ đạo liệt, triệt để 100% giáo viên, nhân viên phải sử dụng phần mềm thông dụng phần mềm Phổ cập Giáo dục, Phần mềm Kiểm định chất lượng Giáo dục, trang mạng OMS, Phần mềm smaxtest quản lý đề kiểm tra, phần mềm thư viện, kế toán, phần mềm power point để thiết kế sline trình chiếu đơn giản, biết dùng phần mềm PowerPoint để thiết kế giảng phải biết dùng bảng tương tác việc dạy học, sử dụng trang mạng Trường học kết nối, trang Vnedu việc quản lý hồ sơ, đánh giá học sinh Tất phần mềm nhà trường hướng dẫn giáo viên làm thường xun ứng dụng cơng việc Ngồi giáo viên, nhân viên tổ ứng dụng CNTT tất giáo viên, nhân viên khác buộc phải làm phần việc mình, phải tự cập nhật, học hỏi để vận dụng Tất giáo viên chủ nhiệm lớp phải hoàn thành phần mềm Vnedu tiến độ, biết nhập, xuất liệu cần Trong sinh hoạt chuyên môn, nhà trường thường triển khai nội dung qua trang OMS trang Trường học kết nối yêu cầu giáo viên trao đổi, vận dụng Giải pháp 2: Thường xuyên tổ chức chuyên đề, tập huấn, hướng dẫn giáo viên, nhân viên sử dụng CNTT Nhà trường thường xuyên tổ chức buổi tập huấn sử dụng phần mềm Thiết kế giảng PowerPoint Đây kiến thức sơ đẳng cần thiết cho giáo viên nên 100% giáo viên phải nắm bắt thiết kế hoạt động dạy học đơn giản Tổ chức cho Giáo viên nhúng PowerPoint vào phần mềm khác Nội dung hay sử dụng tất giáo viên sử dụng nên phân chia tổ hỗ trợ Tổ chức tập huấn soạn giảng phần mềm ActivlnSpire cho tất giáo viên Vì nhà trường có bảng tương tác nên giáo viên Tiếng Anh thường xuyên sử dụng giáo viên mơn khác đăng ký 1-2 tiết thao giảng bảng tương tác năm học để dạy Ngoài nội dung tập huấn, chuyên đề sử dụng phần mềm dạy học nhà trường tổ chức tập huấn cho giáo viên, nhân viên sử dụng thành thạo tất phần mềm khác việc ứng dụng quản lý học sinh, hồ sơ, ,phù hợp với vị trí cơng việc Giải pháp 3: Khuyến khích giáo viên, nhân viên đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin Việc ứng dụng CNTT ln khuyến khích, tạo điểu kiện tốt cho người sử dụng Phòng máy nhà trường việc để dạy Tin học cho học sinh nơi người thực hành, làm thử Tổ CNTT giảm tiết để có thêm thời gian nghiên cứu, tìm tòi để hỗ trợ giáo viên khác Khuyến khích nêu gương giáo viên, nhân viên sử dụng, ứng dụng hiệu phần mềm thiết kế, giáo viên , nhân viên khai thác tốt tài nguyên mạng để hỗ trợ tiết dạy Minh chứng kèm theo giải pháp Trong năm học 2018-2019, nhà trường tổ chức buổi tập huấn liên quan đến việc sử dụng phần mềm, khai thác internet, thiết lập giảng, lần/ tháng Tổ Ứng dụng công nghệ thông tin tư vấn, hỗ trợ thường xuyên cho GV có yêu cầu Đã tổ chức hai tiết hội giảng dạy trình chiếu dạy tương tác bảng tương tác Tất phần mềm quản lý giáo viên, học sinh, phần mềm ứng dụng giảng dạy, giáo dục, giáo viên, nhân viên sử dụng tốt Định hướng phát triển giải pháp cho năm học Tiếp tục đẩy mạnh việc ứng dụng Công nghệ thông tin cho 100% giáo viên, nhân viên trường Chủ động tìm kiếm, cập nhật ứng dụng, khai thác CNTT việc khai thác tài nguyên, giảng dạy, quản lý Tất hồ sơ giáo viên, học sinh ứng dụng CNTT Đặc biệt, năm học giáo viên làm học bạ HS phần mềm in lưu vào cuối năm học Sinh hoạt chuyên môn, họp, thảo luận nội dung qua trang Trường học kết nối để giảm thiểu thời gian họp tập trung Đề xuất, kiến nghị Với UBND huyện: Chỉ đạo việc phủ sóng mạng internet cho hộ dân số đường vùng ÊCăm, đảm bảo 100% hộ dân phủ sóng mạng internet Với Phòng Giáo dục Đào tạo: Cho trường làm học bạ học sinh phần mềm Vnedu, in để lưu vào cuối năm học XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ NGƯỜI LÀM BÁO CÁO Hồ Thị Mỹ Hạnh XÁC NHẬN UBND HUYỆN XÁC NHẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ... ứng dụng giảng dạy, giáo dục, giáo viên, nhân viên sử dụng tốt Định hướng phát triển giải pháp cho năm học Tiếp tục đẩy mạnh việc ứng dụng Công nghệ thông tin cho 100% giáo viên, nhân viên trường. .. sử dụng thành thạo tất phần mềm khác việc ứng dụng quản lý học sinh, hồ sơ, ,phù hợp với vị trí cơng việc Giải pháp 3: Khuyến khích giáo viên, nhân viên đẩy mạnh ứng dụng Cơng nghệ thông tin. .. Giải pháp quản lý Giải pháp 1: Chỉ đạo 100% cán giáo viên ứng dụng CNTT công việc Chỉ đạo liệt, triệt để 100% giáo viên, nhân viên phải sử dụng phần mềm thông dụng phần mềm Phổ cập Giáo dục,