LUẬT SỬA ĐỔI, BỔ SUNG MỘT SỐ ĐIỀU CỦA LUẬT GIÁO DỤC

LUẬT SỬA ĐỔI, BỔ SUNG MỘT SỐ ĐIỀU CỦA LUẬT GIÁO DỤC Luật Giáo dục 2005 (thay Luật giáo dục 1998) Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục (có hiệu lực từ ngày 01/7/2010) Sự cần thiết: - Quá thực Luật giáo dục 2005 có số điểm hạn chế, chưa phù hợp với tình hình thực tế - Quá trình thực số văn đạo mới: Thông báo số 242-TB/TW kết luận Bộ Chính trị tiếp tục thực NQ TW2 (Khóa VIII); Nghị số 35/2009/NQ-QH12 đổi chế tài giáo dục đào tạo Nội dung sửa đổi, bổ sung: - Sửa đổi, bổ sung 24 điều; bổ sung điều - Luật giáo dục hợp nhất: 125 điều, chương 5 điều bổ sung      Điều 50a Đình hoạt động giáo dục Điều 50b Giải thể nhà trường Điều 110a Nội dung quản lý nhà nước kiểm định chất lượng giáo dục Điều 110b Nguyên tắc kiểm định chất lượng giáo dục Điều 110c Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục Các nội dung cần lưu ý  Khoản Điều 11 sửa đổi, bổ sung sau: "1 Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục trung học sở Nhà nước định kế hoạch phổ cập giáo dục, bảo đảm điều kiện để thực phổ cập giáo dục nước."  Khoản Điều 38 sửa đổi, bổ sung sau:  "4 Đào tạo trình độ tiến sĩ thực bốn năm học người có tốt nghiệp đại học, từ hai đến ba năm học người có thạc sĩ Trong trường hợp đặc biệt, thời gian đào tạo trình độ tiến sĩ kéo dài rút ngắn theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo  Nghiên cứu sinh khơng có điều kiện theo học tập trung liên tục sở giáo dục cho phép phải có đủ lượng thời gian học tập trung theo quy định khoản để hồn thành chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ, có năm theo học tập trung liên tục."  Bổ sung điểm c khoản Điều 46 sau: "c) Trung tâm ngoại ngữ, tin học tổ chức, cá nhân thành lập."    "Điều 51 Thẩm quyền, thủ tục thành lập cho phép thành lập; cho phép hoạt động giáo dục, đình hoạt động giáo dục; sáp nhập, chia, tách, giải thể nhà trường Thẩm quyền thành lập trường công lập cho phép thành lập trường dân lập, trường tư thục quy định sau: a) Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện định trường mầm non, trường mẫu giáo, trường tiểu học, trường trung học sở, trường phổ thông dân tộc bán trú;     b) Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh định trường trung học phổ thông, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường trung cấp thuộc tỉnh; c) Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang định trường trung cấp trực thuộc; d) Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo định trường cao đẳng, trường dự bị đại học; Thủ trưởng quan quản lý nhà nước dạy nghề định trường cao đẳng nghề; đ) Thủ tướng Chính phủ định trường đại học  Khoản Điều 70 sửa đổi, bổ sung sau: "3 Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp trình độ sơ cấp nghề, trung cấp nghề, trung cấp chuyên nghiệp gọi giáo viên Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục đại học, trường cao đẳng nghề gọi giảng viên."  "Điều 81 Tiền lương Nhà giáo hưởng tiền lương, phụ cấp ưu đãi theo nghề, phụ cấp thâm niên phụ cấp khác theo quy định Chính phủ."  Khoản Điều 100 sửa đổi, bổ sung sau: "4 Uỷ ban nhân dân cấp phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn mình, thực quản lý nhà nước giáo dục theo phân cấp Chính phủ, có việc quy hoạch mạng lưới sở giáo dục; kiểm tra việc chấp hành pháp luật giáo dục sở giáo dục địa bàn; có trách nhiệm bảo đảm điều kiện đội ngũ nhà giáo, tài chính, sở vật chất, thiết bị dạy học trường công lập thuộc phạm vi quản lý; phát triển loại hình trường, thực xã hội hoá - giáo dục; bảo đảm đáp ứng yêu cầu mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục địa phương." Mục 3a KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Một số khái niệm: - Giáo dục, đào tạo - Bậc học, cấp học - Trường nhiều cấp học - Giáo dục thường xuyên - Phân luồng, liên thông - Phổ cập giáo dục - Giáo dục nghề nghiệp, giáo dục chuyên nghiệp - Nhà giáo, người học - Lãnh đạo, quản lý Giỏo dc, o to Giáo dục: Hoạt động nhằm tác động cách có hệ thống đến phát triển tinh thần,thể chất đối tợng làm cho đối tợng có đợc phẩm chất,năng lực nh yêu cầu đề Đào tạo: Làm cho trở thành ngời có lực theo tiêu chuẩn định  Bc hc, cp học - Cấp học: giáo dục phổ thơng có cấp học - Bậc học, trình độ đào tạo  Trường PT nhiều cấp học - PTCS - Cấp 2+3 - Nhơ  Loại hình trường, hình thức học - Loại hình trường: cơng lập, dân lập, tư thục - Hình thức học: quy, GDTX (VLVH, TX, TH)  Giáo dục thường xuyên - Là phân hệ hệ thống GDQD - Là phương thức GD  Phân luồng, liên thông - Phân luồng: Là biện pháp tổ chức hoạt động GD - Liên thông: Là biện pháp giúp người học sử dụng kết học tập để tiếp tục học Phổ cập giáo dục - Do nhà nước quy định - Nghĩa vụ công dân - Trách nhiệm gia đình  Giáo dục nghề nghiệp, giáo dục chun nghiệp Gi¸o dơc nghỊ nghiƯp : 1.Là hoat động trang bị cho ngời lao động kiến thức, kỹ năng,thái độ, kinh nghiệm nghề nghiệp để làm tăng khả vị trí họ hoat động nghề nghiệp tơng lai 2.Là phận Hệ thống giáo dục quốc dân (theo Luật GD-2005),gồm: Trung học chuyên nghiệp Dạy nghề  .. .Luật Giáo dục 2005 (thay Luật giáo dục 1998) Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục (có hiệu lực từ ngày 01/7/2010) Sự cần thiết: - Quá thực Luật giáo dục 2005 có số điểm hạn... Sửa đổi, bổ sung 24 điều; bổ sung điều - Luật giáo dục hợp nhất: 125 điều, chương 5 điều bổ sung      Điều 50a Đình hoạt động giáo dục Điều 50b Giải thể nhà trường Điều 110a Nội dung quản... lượng giáo dục Điều 110b Nguyên tắc kiểm định chất lượng giáo dục Điều 110c Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục Các nội dung cần lưu ý  Khoản Điều 11 sửa đổi, bổ sung sau: "1 Phổ cập giáo dục