Module 20-Su dung cac thiet bi dạy hoc-đã mở khóa

NGƠ QUANG SƠN MODULE THPT 20 Sư dơng c¸c thiÕt bị dạy học trung học phổ thông | A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Theo Lotx Klinb (c) thit b dy hc (TBDH) (hay gi #$ dùng dy hc, d'ng c' dy hc,…) t)t c* nh+ng ph-ng ti.n v0t ch)t c1n thit cho giáo viên (GV) hc sinh (HS) t8 chc tin hành h9p lí, có hi.u qu* q trình giáo d-?ng giáo d'c @ môn hc, c)p hc Theo chuyên gia thit b giáo d'c cCa Vi.t Nam, TBDH thu0t ng+ chE mFt v0t thG hoHc mFt t0p h9p #Ii t-9ng v0t ch)t mà ng-Ji GV sK d'ng vLi t- cách ph-ng ti.n #iMu khiGn hot #Fng nh0n thc cCa HS, cịn #Ii vLi HS #ó ngu$n tri thc, ph-ng ti.n giúp HS lPnh hFi khái ni.m, #nh lu0t, thuyt khoa hc,… hình thành @ h kP nQng, kP x*o, #*m b*o ph'c v' m'c #ích dy hc TBDH mFt bF ph0n h thIng c s@ v0t ch)t (CSVC) s- phm, TBDH t)t c* nh+ng ph-ng ti.n c1n thit #-9c GV HS sK d'ng hot #Fng dy hc nhSm phát huy tính tích cTc, chC #Fng sáng to hot #Fng, khám phá lPnh hFi tri thc cCa HS, góp ph1n nâng cao ch)t l-9ng giáo d'c, #t #-9c m'c tiêu giáo d'c #ã #M TBDH bao g$m máy móc, d'ng c' thí nghi.m, mơ hình mWu v0t, hố ch)t, tranh *nh, #$ dùng d'ng c' giáo d'c thG ch)t, âm nhc, mP thu0t, thit b nghe nhìn thit b trTc quan khác Thit b giáo d'c ph*i phù h9p vLi yêu c1u vM nFi dung ph-ng pháp cCa ch-ng trình giáo d'c; #*m b*o tính khoa hc, tính s- phm; an toàn cho ng-Ji sK d'ng, phù h9p vLi sT phát triGn tâm lí sinh lí la tu8i HS G nâng cao hi.u qu* sK d'ng TBDH trình dy hc c1n #*m b*o thTc hi.n nh+ng yêu c1u c b*n sau #ây: — SK d'ng TBDH #úng m'c #ích M'c #ích quy #nh hot #Fng dy hc cCa GV bSng TBDH c' thG Hot #Fng cCa GV TBDH quy #nh m'c #ích cCa HS, xác #nh hot #Fng cCa HS bSng thit b hi.n có Các hot #Fng TBDH giúp em lPnh hFi tri thc tác #Fng #n sT phát triGn nhân cách cCa em MHt khác, m\i TBDH #Mu có mFt chc nQng riêng, chúng ph*i #-9c sK d'ng phù h9p vLi m'c #ích nghiên cu cCa trình dy hc 10 | MODULE THPT 20 — SK d'ng TBDH #úng lúc SK d'ng TBDH #úng lúc có nghPa ph*i sK d'ng TBDH vào lúc c1n thit cCa hc lúc HS c1n thit, mong muIn #-9c quan sát nh)t, phù h9p vLi trng thái tâm lí nh)t (tr-Lc #ó GV #ã dWn d]t, g9i m@, nêu v)n #M chu^n b) MFt TBDH #-9c sK d'ng có hi.u qu* cao, nu xu)t hi.n vào #úng lúc nFi dung ph-ng pháp dy hc (PPDH) c1n #n, tránh hi.n t-9ng TBDH #-9c #-a hàng lot làm phân tán sT ý cCa HS — SK d'ng TBDH #úng ch\ SK d'ng TBDH #úng ch\ tìm v trí #G trình bày TBDH lLp hc h9p lí nh)t, giúp HS ng$i @ mi v trí lLp hc #Mu có thG tip nh0n thơng tin ta TBDH bSng nhiMu giác quan khác — SK d'ng TBDH #úng mc #F c-Jng #F SK d'ng TBDH phù h9p vLi yêu c1u cCa m\i tit lên lLp trình #F tip thu kin thc cCa HS Nu sK d'ng qua nhiMu mFt loi hình TBDH mFt tit hc sb *nh h-@ng #n b-Lc cCa giJ lên lLp, HS sb chán n*n, t0p trung nh- v0y ch)t l-9ng dy hc cdng sb không #t nhmong muIn GV c1n nghiên cu, cân nh]c kP nFi dung sách giáo khoa (SGK) môn hc CQn c vào sI TBDH #-9c trang b tT làm mà #nh k hoch sK d'ng c' thG loi hình TBDH #ã có cho m\i chCng loi #Mu #-9c phát huy tIt tác d'ng cCa nâng cao hi.u qu* sK d'ng trình dy hc Module sb cung c)p cho GV nh+ng kin thc c b*n vM TBDH sK d'ng chúng q trình dy hc Qua #ó, GV có thG phát huy #-9c tIi #a kh* nQng cCa tr@ thành mFt ng-Ji GV nQng #Fng, sáng to, bit kt h9p khéo léo loi hình TBDH ph'c v' cơng tác gi*ng dy cCa b*n thân Tuy nhiên #G có thêm kin thc GV nên tham kh*o thêm tài li.u có liên quan vM TBDH cho c)p hc, b0c hc theo quy #nh cCa BF Giáo d'c ào to Module sb giúp cho GV HS tQng c-Jng nQng lTc làm vi.c vLi TBDH, nâng cao ch)t l-9ng dy hc SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC | 11 B MỤC TIÊU TÀI LIỆU MỤC TIÊU CHUNG Nghiên cu t1m quan trng cCa vi.c sK d'ng hi.u qu* TBDH #Ii vLi vi.c #8i mLi PPDH nâng cao ch)t l-9ng dy hc @ tr-Jng trung hc ph8 thông (THPT) giai #on hi.n MỤC TIÊU CỤ THỂ 2.1 Về kiến thức — N]m #-9c khái ni.m vM TBDH phân loi TBDH — Xác #nh #-9c vai trò cCa TBDH dy hc #8i mLi PPDH — Nâng cao hiGu bit vM vai trò cCa TBDH #8i mLi PPDH mơn hc 2.2 Về kĩ — Phân tích #-9c thTc trng sK d'ng TBDH @ tr-Jng THPT — SK d'ng hi.u qu* TBDH truyMn thIng TBDH hi.n #i — Nâng cao kP nQng sK d'ng TBDH, kP nQng phIi h9p sK d'ng TBDH truyMn thIng TBDH hi.n #i làm tQng hi.u qu* dy hc môn hc 2.3 Về thái độ Có ý thc sK d'ng TBDH truyMn thIng TBDH hi.n #i trình dy hc nâng cao ch)t l-9ng dy hc C NỘI DUNG THÔNG TIN NGUỒN SK d'ng hi.u qu* TBDH mFt vi.c làm r)t c1n thit quan trng m\i tr-Jng THPT, nu không thTc hi.n tIt công tác sK d'ng TBDH sb b lãng phí không #8i mLi #-9c PPDH, không nâng cao ch)t l-9ng dy hc TBDH mFt nh+ng ph-ng ti.n quan trng góp ph1n nâng cao ch)t l-9ng dy hc, nFi dung ngu$n thông tin giúp cho GV HS t8 chc, #iMu khiGn hot #Fng nh0n thc cCa HS G #áp ng yêu c1u #8i 12 | MODULE THPT 20 mLi PPDH, vi.c sK d'ng TBDH không chE nhSm minh ho gi*ng mà cịn ph*i có tác d'ng thúc #^y ngu$n nh0n thc, phát triGn nQng lTc tduy sáng to rèn luy.n kP nQng thTc hành cho HS Nu sK d'ng TBDH mFt cách tuh ti.n, ch-a có sT chu^n b chu #áo sb dWn #n hi.u qu* hc t0p khơng cao có tr-Jng h9p cịn dWn #n tình trng GV m)t nhiMu thJi gian lLp, HS hc t0p cQng thing, m.t mji, Nội dung THIẾT BỊ DẠY HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sở vật chất sư phạm/ Cơ sở vật chất trường học THÔNG TIN CƠ BẢN CSVC s- phm t)t c* ph-ng ti.n v0t ch)t #-9c huy #Fng vào vi.c gi*ng dy, hc t0p hot #Fng mang tính giáo d'c khác #G #t #-9c m'c #ích giáo d'c H thIng CSVC s- phm bao g$m: cơng trình xây dTng, sân chi, bãi t0p, v-Jn thTc nghi.m, trang b chuyên dùng, TBDH bF môn, ph-ng ti.n ph'c v' vi.c gi*ng dy hc t0p ây mFt h thIng #a dng vM chCng loi có mFt sI bF ph0n t-ng #Ii phc tp vM mHt kP thu0t Tính #a dng phong phú cCa h thIng to khơng tr@ ngi qu*n lí sK d'ng H thIng CSVC s- phm #-9c phân chia làm ba bF ph0n — Tr-Jng s@ (nhà cKa, lLp hc, sân chi bãi t0p, khuôn viên,…) — Sách th- vi.n tr-Jng hc — TBDH (máy móc, d'ng c' thí nghi.m, mơ hình,…) Khái ni.m vM CSVC s- phm ngày có nFi hàm m@ rFng yêu c1u giáo d'c toàn di.n, nâng cao ch)t l-9ng dy hc tin bF cCa khoa hc kP thu0t công ngh H thng CSVC tr ng hc M\i tr-Jng hc #Mu có h thIng CSVC tr-Jng hc, h thIng #ó #-9c mơ t* b@i s #$ nh- sau: SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC | 13 CSVC trng h c H< t+ng kI thu@t trng h c HC thYng trng, sZ: — Khuôn viên c2nh quan, ki'n trúc khYi cơng trình — Giao thơng n]i b] — KhYi phịng h c, phịng thí nghiCm, phịng thQc hành, phịng h c b] mơn, th viCn — KhYi phịng làm viCc — ^iCn nc — Sân ch_i, bãi t@p, câu l