DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

Thứ hai, ngày 25/08/2008 Tập Đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Theo Tơ Hồi I - Mục đích – Yêu cầu : - Kiến thức : + Hiểu từ ngữ + Hiểu ý nghĩa câu chuyện : - Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu xố bỏ áp bức, bất công - Kĩ năng: Đọc lưu lốt tồn - Đọc từ câu, đọc tiếng có âm vần dễ lẫn - Biết cách đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ tính cách nhân vật ( Nhà Trò , Dế Mèn ) - Giáo dục: - HS có lịng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực người yếu II - Chuẩn bị : GV : -Tranh minh họa SGK ; Tranh ảnh Dế Mèn , Nhà Trò - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc HS : - SGK III - Các hoạt động dạy học : Thời gian 2phút 2phút 1phút 12phút 10phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh – Khởi động - Kiểm tra cũ : - Giới thiệu chủ điểm SGK - Dạy a – Hoạt động : Giới thiệu b – Hoạt động : Luyện đọc MT : rèn đọc , trôi chảy , hiểu nghĩa từ khó - HS đọc - chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn Lần  rút từ cần luyện đọc Lần2 giải nghĩa từ khó Lần  Đọc phần giải -GV đọc c – Hoạt động : MT : hiểu nội dung Đoạn : Hai dòng đầu GV đặt câu hỏi => ý đoạn : Vào câu chuyện Đoạn : Năm dòng GV đặt câu hỏi - => ý đoạn2 : Hình dáng Nhà Trò Đoạn : Năm dòng - GV đặt câu hỏi => ý đoạn : Lời Nhà Trò Đoạn 4: Đoạn lại - GV đặt câu hỏi => ý đoạn : Hành động nghĩa hiệp Dế Mèn Gv : LÊ GIANG TÂN Đồdùng dạy học Tranh SGK - 1HS HS nối tiếp đọc đoạn , bài.( lần 1:HS K,G lần 2: HSTB- Lần :HS yếu) Th ảo lu ận nhoùm - Đọc đoạn 1& TLCH (HS khá- HS TB,yếu nhắc lại ) - Đọc đoạn 2& TLCH(HS khá- TB, yếu nhắc lại ) - HS đọc đoạn 3(HS khá- HS TB,yếu nhắc lại ) - Đọc đoạn 4(HS giỏ i- HS TB , nhắc lại) Baøi soạn lớp - tuần Phi ếu 8phút 2phút Đại ý: - Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp bênh vực người yếu xoá bỏ áp bức, bất công - c – Hoạt động : MT : Luyện đọc biễn cảm - Luyện đọc diễn cảm Lưu ý nhấn giọng từ gợi tả , gợi hình - Đọc diễn cảm nhóm Thi đua đọc diễn cảm 4- Củng cố – Dặn dò - Nhận xét hoạt động HS học - Chuẩn bị : Mẹ ốm HS , giỏi - HS nối tiếp đọc đoạn -NX - nhóm RÚT KINH NGHỆM - NHẬN XÉT phương pháp : Phần : 3.Phần củng cố - trò chơi : Tốn Gv : LÊ GIANG TÂN Bài soạn lớp - tuần ƠN T ẬP C ÁC S Ố Đ ẾN 100 000 I.MụC ĐíCH - YêU CầU: 1.Kiến thức: -HS ôn cách đọc, viết số đến 100 000.- ơn phân tích cấu tạo số 2.Kĩ năng:- Làm nhanh, xác dạng tốn nêu II.CHUẩN Bị: - SGK III C ÁC HO ẠT Đ ỘNG THờI GIAN phút phút phút 18 phút phút phút HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS  Khởi động:  Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: MT: ôn lại cách đọc số, viết số hàng - GV viết số: 83 251 - Tương tự với số: 83001, 80201, 80001 Hoạt động 2: MT : Thực hành thành thạo tính tốn Bài tập 1: a)GV cho HS nhận xét, tìm quy luật viết số dãy số b) Theo dõi giúp số HS Bài tập - GV cho HS tự phân tích Bài tập 3: - Yêu cầu HS phân tích cách làm nêu cách làm Bài tập 4:cả lớp GV HD mẫu - HS l àm  Củng cố - Viết số lên bảng cho HS phân tích - Nêu ví dụ số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn…  Dặn dị: - Chuẩn bị bài: ôn tập số đến 100 000 (tt) ĐDDH VBT - HS đọc & phân tích Cả lớp - HS nhận xét: Bảng lớp - HS làm -HS sửa Yếu:1dịng,TB:2dịng,Khá:3dịng SGK ,Giỏi:4 dịng - HS phân tích -HS sửa Yếu:1bài,TB : 1b ài , Khá : b ài,Giỏi:3b ài Yếu:1bài,TB : 1b ài , Khá : bài,Giỏi:3b ài RÚT KINH NGHỆM - NHẬN XÉT phương pháp : Phần : Gv : LÊ GIANG TÂN Bài soạn lớp - tuần Chính tả DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Mục tiêu - Nghe – viết xác, đẹp đoạn văn từ Một hơm…đến khóc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Viết đúng, đẹp tên riêng: Dế Mèn, Nhà Trò - Làm tập tả phân biệt l/ n an/ ang tìm tên vật chứa tiếng bắt đầu / n an/ ang II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp tập 2a III / CÁC HOẠT ĐỘNG Thời gian 2’ 5’ 5’ 10’ 5’ 10’ 3’ Các hoạt động GV A GI ỚI THIỆU : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU B BàI MớI: + Hoạt động 1: MT: nghe – viết tả a) Tìm hiểui nội dung đoạn trích - GV đặt câu hỏi b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó, d ễ l ẫn viết tả: Cỏ xước xanh dài, tỉ tê, chùn chùn… c) Viết tả - GV đọc cho HS viết d) Soát lỗi viết - Đọc toàn - Thu chấm - Nhận xét viết HS + Hoạt động 2: MT Làm làm tập tả Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào SGK- NX - chữa Bài - Gọi HS đọc câu đố lời giải - Nhận xét lời giải Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học CB : Mười năm cõng bạn học Các hoạt động HS ĐDDH SGK - HS nêu - HS lớp viết vào bảng Bảng - Nghe GV đọc viết - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa B ẢNG - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm SGK - Chữa vào SGK.(kh á,gi ỏi) - HS đọc & nêu RÚT KINH NGHỆM - NHẬN XÉT 1.về phương pháp : 2.Phần : Gv : LÊ GIANG TÂN Bài soạn lớp - tuần Th ứ ba , ngaøy 26/08/2008 Luyện từ & câu C ấu tạo tiếng I Mục đích u cầu:: Nắm cấu tạo tiếng gồm phận âm đầu, vần, Biết nhận diện phận tiếng, từ có khái niệm phận vần tiếng nói chung vần thơ nói riêng HS u thích học mơn Tiếng Việt thích sử dụng Tiếng Việt II Đồ dùng học tập Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cầu tạo tiếng có dụ điển hình (mỗi phận màu) - Bộ chữ ghép tiếng, ý chọn màu chữ khác để phân biệt rõ (âm đầu: xanh, vần: đỏ, thanh: vàng) III Các hoạt động dạy học Thời gian 2’ 1’ 15’ 2’ 15’ Các hoạt động GV Các hoạt động HS ĐDDH C ổn định HS hát D Bài mới: Giới thiệu bài: Cấu tạo tiếng Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Phần nhận xét - HS đọc thực yêu cầu * Yêu cầu 1: Đếm số tiếng câu tục ngữ SGK * Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng “bầu” ghi lại cách đánh vần * Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng bầu Tiếng bầu phận tạo thành? - GV giúp HS gọi tên, phần * Yêu cầu 4: Phân tích cấu tạo tiếng cịn lại HS l àm VBT - GV chốt ý: + Hoạt động 2: Ghi nhớ - GV đính ghi nhớ lên bảng + Hoạt động 3: Luyện tập a) Bài tập 1:cá nhân Hs l àm VBT b) Bài tập 2:Nhóm đ ôi Nhóm suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa dòng Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Luyện tập cầu tạo tiếng - 1, HS làm mẫu - Ghi lại kết đánh vần vào bảng bờ – âu – bâu – huyền – bầu - Trao đổi nhóm đơi - HS nêu - HS đọc ghi nhớ VBT - Làm việc cá nhân - Sửa – Nhận xét Đọc u cầu - Hoạt động nhóm đ - Nhận xét Gv : LÊ GIANG TÂN Sơ đồ cầu tạo tiếng Bài soạn lớp - tuần TO ÁN ÔN TẬP C ÁC S Ố Đ ẾN 100 000 (tt) - I.MụC ĐÍCH - U CầU: 1.Kiến thức: ơn lun tính nhẩm ơn luyện tính cộng, trừ số có năm chữ số, nhân chia số có năm chữ số với số có chữ số So sánh số đến 100 000 Đọc bảng thống kê tính tốn , rút số nhận xét từ bảng thống kê 2.Kĩ năng: - Luyện tập đọc bảng thống kê tính tốn, rút số nhận xét từ bảng thống kê II.CHUẩN Bị: SGK III.C ÁC HO ẠT Đ oäNG THờI GIAN phút phút 20 phút phút phút HO ẠT Đ ỘNG C ỦA H S HO ẠT Đ ỘNG C ỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: ôn tập số đến 100000  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động 1: Thực hành Bài tập 1: trị chơi: “tính nhẩm truyền”) GV cho hs chôi Bài tập 2:cá nhân - GV hỏi lại cách đặt tính dọc Bài tập 3:cả lớp - Yêu cầu HS nêu cách so sánh số tự nhiên 870 890 Bài tập 4: nh óm :thi đua t ổ Bài tập 5:vở - Yêu cầu HS đọc hướng dẫn cách làm - Nhận xét – hướng dẫn HS sửa  Củng cố - Tính nhẩm - So sánh số  Dặn dò: - Chuẩn bị bài: ôn tập số đến 100 000 (tt) - ĐDDH HS sửa bài- HS nhận xét - hs ĐọC VD : 7000 + 2000 HS kế bên đứng lên đọc kết - HS làm bài-HS sửa thống kết - HS làm bài-HS sửa thống kết SGK, RÚT KINH NGHỆM - NHẬN XÉT phương pháp : Phần : .D9 Gv : LÊ GIANG TÂN Bài soạn lớp - tuần Khoa học CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I Mục đích u cầu: - Nêu yêu tố mà người cần cung cấp để trì sống - Hiều điều kiện vật chất tối thiểu để trì sống, người cịn cần điều kiện tinh thần II Đồ dùng dạy – học: - Phiếu học tập - Bộ phiếu dùng cho trị chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” III Các hoạt động dạy – học: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH phút A/ Bài cũ:GV giới thiệu môn khoa học 10 phút 10 phút phút phút phút B/ Bài mới:  Mục tiêu: HS liệt kê tất em cần có sống  Cách tiến hành: Hoạt động 1: người cần để sống ? *Bước 1: - Con người cần để sống? - GV rút nhận xét chung *Bước 2: - GV nêu yêu cầu - đặt câu hỏi -> GV kết luận (SGK) Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sống mà có người cần Mục tiêu: HS phân biệt yếu tố “Cần phải có để trì sống” yếu tố có người cần  Cách tiến hành: *Bước 1: -GV cho HS quan sát hình trang 4,5 -GV đặt câu hỏi *Bước 2: - GV phát VBT hướng dẫn làm việc theo nhóm b ài t ập 1p GV đặt câu hỏi -> GV kết luận Hoạt động 3: Trò chơi”Cuộc hành trình đến hành tinh khác”  Mục tiêu: củng cố kiến thức thức điều kiện cần để trì sống người  Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm nhỏ, C/ Củng cố: - GV đặt câu hỏi D/ Dặn dò: - Học xem trước Gv : LÊ GIANG TÂN bảng phụ thảo luận nhóm 4-6HS – trình bày - lớp HS đọc kết luận( SGK ) SGK -HS quan sát 1’ - HS nối tiếp trả lời Thảo luận 4-6 HS - trình bày VBT-2bảng nhóm HS nêu bảng phụ - Từng nhóm so sánh kết lựa chọn giải thích - HS nêu Bài soạn lớp - tuần KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I/ Mục tiêu Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS kể lại câu chuyện nghe, phối hợp lời kể với điệu bộ., nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện,biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ngồi việc giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện ca ngợi người giàu lòng nhân , khẳng định người giàu lòng nhân đền bù xứng đáng Rèn kĩ nghe: - Có khà tập trung nghe cơ, thầy kể chuyện, nhớ chuyện - Chăm theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa truyện SGK III /CÁC HOẠT ĐỘNG: Thời gian 2’ 15’ 20’ 3’ Hoạt động dạy GV A Bài mới: * Hoạt động 1: giới thiệu Sự tích Hồ Ba B ể * Hoạt động 2: GV k ể chuyện: - GV kể lần 1-Giải nghĩa từ: - GV kể lần 2- tranh * Hoạt động 3:Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Thi kể chuyện trước lớp: + thi kể toàn câu chuyện * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem trước nội dung tiết KC Nàng tiên Oỏc Hoạt động học HS - HS nghe - HS nghe kết hợp xem tranh Đồ dùng dạy học Tranh HS đọc yêu cầu tập * HS hoạt động nhóm 4* Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: SGK -đ ại di ện nhoùm 1-2 HS RÚT KINH NGHỆM - NHẬN XÉT phương pháp : Phần : 3.Phần củng cố - trò chơi : Gv : LÊ GIANG TÂN Bài soạn lớp - tuần Thứ tö , ngày 25/08/2008 Tập đọc Mẹ ốm I - Mục đich – Yêu cầu - Kiến thức : - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu thương sâu sắc , hiếu thảo , lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm - Kĩ : - Đọc lưu loát trơi chảy tồn - Đọc từ câu - Bi đọc diễn cảm thơ – đọc nhịp điệu thơ , gọng nhẹ nhàng , tình cảm - HTL thơ - Giáo dục : - Hiếu thảo với mẹ Biết quý trọng người hiếu thảo , yêu mến người hàng xóm II - Chuẩn bị III - Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời gian 2phút 6phút 1phút 10phút 12phút 8phút 1phút Hoạt động giáo viên – Khởi động : - Kiểm tra cũ : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Dạy a – Hoạt động : Giới thiệu b – Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc : * MT : rèn đọc , trơi chảy , hi ểu nghĩa từ khó - HS đọc - chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn Lần  rút từ cần luện đọc Lần2 giải nghĩa từ khó Lần - Đọc thầm phần giải -GV đọc c – Hoạt động : Tìm hiểu : Đoạn : Hai khổ thơ đầu - GV đặt câu hỏi Đoạn : Khổ thơ - GV đặt câu hỏi Đoạn : Khổ thơ lại - GV đặt câu hỏi  Đại ý : Tình cảm yêu thương sâu sắc , hiếu thảo , lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HTL thơ - Củng cố – Dặn dò : - - Chuẩn bị : Dế Mèn phiêu lưu kí ( Tiếp theo ) Gv : LÊ GIANG TÂN Hoạt động học sinh Đồứ dùng dạy học - HS nêu , nhận xét - Đọc nối tiếp khổ thơ ( lần 1:HS K,G lần 2: HSTB- Lần :HS yếu) Thảo luận nhóm - HS nêu (HS khágiỏi trả lời- HS TB,yếu nhắc lại ) - HS nối tiếp đọc thơ - HTL thơ - Thi học thuộc lòng khổ , Bài soạn lớp - tuần Phiếu RÚT KINH NGHỆM - NHẬN XÉT phương pháp : 10 Phần : 3.Phần củng cố - trò chơi : Gv : LÊ GIANG TÂN Baøi soạn lớp - tuần Tập làm văn Thế k eå chuyện ? I/ Mục tiêu 1) Hiểu đặt điểm văn kể chuyện – phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác 2) Bước đầu biết xây dựng văn kể chuyện II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy khổ to ghi sẵn nội dung BT1 (phần nhận xét) - Bảng phụ ghi sẳn việc truyện: Sự tích hồ Ba Bể III / CÁC HOẠT ĐỘNG Thời gian 1’ 4’ 1’ 13’ 2’ 15’ 2’ Hoạt động dạy GV  Khởi động Hoạt động học HS Cho HS hát hát  Bài mới: * GIớI THIệU văn kể chuyện *Hoạt động 1: PHầN NHậN XéT - 1HS đọc nội dung tập 1) Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2) Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện hồ Ba - -1HS , giỏi kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể Bể 3) Yêu cầu HS thực yêu cầu - Các nhóm thảo luận thực a) Nêu tên nhân vật ? tập vào bảng nhóm trình bày b) Nêu việc xảy kết Thi đua tổ c)ý nghĩa câu chuyện (GV chốt lại sau HS phát biểu)  Ca ngợi người có lịng nhân Khẳng định người có lịng nhân đền đáp xứng đáng Truyện nhằm giải thích hình thành hồ Ba Bể Bài tập 2: Bài văn “hồ Ba Bể” Thảo luận nh óm đ ôi - TLCH *Họat động 2: PHầN GHI NHớ *Hoạt động 3: LUYệN TậP Bài 1: Kể lại câu chuyện, em giúp người phụ nữ bế con, mang xách nhiều đồ đạc đường Bài 2:  Em người phụ nữ có nhỏ Quan tâm giúp đỡ nếp sống đẹp - Thảo luận nêu ý nghĩa câu chuyện Thảo luận câu hỏi gợi ý HS đọc lại phần ghi nh Cả lớp GV nhận xét, góp ý * Củng cố – Dặn dị: -Nhận xét Chuẩn bị: Nhân vật truyện Gv : LÊ GIANG TÂN Đồ dùng dạy học Bài soạn lớp - tuần bảng nhóm Tốn Ô N T Ậ P C ÁC SOÁ ĐẾ N 100 000 (tt) I/ Mục tiêu Luyện tính, tính giá trị biểu thức - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải tốn có lời văn II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK III / CÁC HOẠT ĐỘNG THờI GIAN phút phút 30 phút HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS ĐDDH  Khởi động:  Bài cũ: ôn tập số đến 100000 (tt) - HS sửa bài.HS nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu: Thực hành Bài tập 1:cá nhân - HS tính nhẩm nối tiếp Bài tập 2a:cả lớp - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính cách - HS n - làm b ảng SGK tính b ảng Bài tập 3a,b,c - Yêu cầu HS nêu trường hợp tính - HS làm giá trị biểu thức: - HS sửa Bài tập 4: Yêu cầu HS đọc đề gi ải th ích Bài tập 5: - HS làm - Yêu cầu HS đọc đề nêu dạng toán (rút đơn vị)  Củng cố phút - Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính, cách tính giá trị biểu thức trường hợp  Dặn dò: phút - Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa chữ RÚT KINH NGHỆM - NHẬN XÉT 11 phương pháp : 12 Phần : 3.Phần củng cố - trò chơi : Gv : LÊ GIANG TÂN Bài soạn lớp - tuần Thứ ba , ngày 26/08/2007 Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I - Mục đích – Yêu cầu : HS luyện tập phân tích cấu tạo tiếng Tiếng số câu thơ văn nhằm củng cố thêm kiến thức học tiết trước Hiểu hai tiếng vần với thơ II - Chuẩn bị : - Bảng vẽ phụ sẵn sơ đồ cầu tạo tiếng - Bộ xếp chữ, từ ghép chữ thành vần khác III - Các hoạt động dạy học : Thời gian 5’ 1’ 25’ 4’ Các hoạt động GV A Bài cũ: Cấu tạo tiếng B Bài mới: 1Giới thiệu bài: Luyện tập c aáu tạo Ti ếng 2Luyện tập: + Hoạt động 1: a Bài tập 1: Làm việc nhóm đơi – Thi đua xem nhóm làm nhanh, làm - GV nhận xét b Bài tập 2: HS l àm c nh ân c Bài tâp ,4: Làm việc nhóm - GV chốt ý kiến - + Hoạt động 2: Bài tập 5: - Đây câu đố chữ (ghi tiếng) nên cần tìm lời giải ghi tiếng -3 Củng cố – Dặn dò: - Nhắc lại cấu tạo tiếng - - Chuẩn bị mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đoàn kết Các hoạt động HS ĐDDH - HS đọc ghi nhớ - HS đọc toàn yêu cầu - HS thực Sơ đồ cầu tạo tiếng VBT HS gạch HS nhóm làm HS tự phát triển suy nghĩ HS thi giải đúng, nhanh câu đố RÚT KINH NGHỆM - NHẬN XÉT 13 phương pháp : 14 Phần : 3.Phần củng cố - trò chơi : Gv : LÊ GIANG TÂN Bài soạn lớp - tuần Tốn BIỂU THỨC CĨ CHỨA MỘT CHỮ I - Mục đích – Yêu cầu : 1.Kiến thức: -HS bước đầu nhận biết biểu thức chứa chữ 2.Kĩ năng: - Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể II - Chuẩn bị : - SGK - Bảng phụ kẻ sẵn SGK (để trống số cột) III - Các hoạt động dạy học : THờI GIAN phút phút 15 phút 15 phút HOẠT DỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Gv nêu phép tính - HS tính nhẩm - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a Biểu thức chứa chữ - GV nêu toán - GV giới thiệu: + a - b.Giá trị biểu thứa có chứa chữ - GV hướng dẫn HS tính: Nếu a = …GV nêu : giá trị biểu thức 3+a - Tương tự, cho HS làm việc với trường hợp a = 2, a = 3… ->M ỗi l ần thay ch ữ a coù giá trị khác Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:cá nhân Bài tập 2a:c nh ân phút phút HOẠT DỘNG CỦA HS - HS nêu-HS nhận xét - HS đọc toán, xác định cách giải - HS tự cho thêm số khác cột “thêm” ghi biểu thức tính tương ứng cột “tất cả” Bảng phụ - HS tính HS sửa thống kết - HS làm bài- HS sửa - HS sửa thống kết Bài tập 3a:thi đua t ổ : giá trị biểu thức 250 + m với m = 10 250 + 10 = 260 Thi đua  Củng cố - Yêu cầu nêu vài ví dụ biểu thức có chứa - Dặn dị: - Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa chữ (tt) Gv : LÊ GIANG TÂN ĐDDH Bài soạn lớp - tuần SGK Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI IMục tiêu: Sau học, HS biết: - Kể ngày thể phải lấy vào thải - Nêu trình trao đổi chất - Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể với mtr II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK - Giấy A 4, VBT, bút vẽ III Các hoạt động dạy học: Phút Phút A-Khởi động: B- Bài cũ:con người cần để sống? C- Bài mới: Hoạt động 1:Trong Q trình sống , thể 10 Phút người lấy thải ? Mục tiêu: -Kể thể lấy vào thải trình sống - Nêu trình trao đổi chất Cách tiến hành: Bước 1: Kể thể lấy vào thải trình sống? ->GV kết luận Bước - GV yêu cầu HS đoc mục Bạn cần biết trả lời:Q trình trao đổi chất gì? -> GV KL Hoạt động 2: Tr.chơi “Ghép chữ vào sơ đồ” Phút Mục tiêu: HS biết trình bày cách sáng tạo kiến thức học TĐC thể người với mtr Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV gợi ý HS vẽ sơ đồ Bước 2: Trình bày sản phẩm b3 : Trình bày Hoạt động 3: Thực hành 10 Phút Bước 1: viết vẽ B2 : trình bày nhận xét Q trình 3’ Gv : LÊ GIANG TÂN HS trả lời Hình vẽ trang SGK Làm vệc theo cặptrình bày lớp HS đọc lại thảo luận -trình bày HS hỏi nêu nhận xét lớp Bài soạn lớp - tuần VBT/4 D-Củng cố: Nhận xét – tun dương E- Dặn dò: - Học xem tiếp Gv : LÊ GIANG TÂN Bài soạn lớp - tuần Lịch sử Môn Lịch sử Địa lí I - Mục đích – Yêu cầu : 1.Kiến thức: HS biết: - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử, Tổ quốc - Một số yêu cầu học môn Lịch sử Địa lý 2.Kĩ năng:HS biết: - Vị trí địa lý, hình dáng đất nước ta 3.Thái độ:Ham thích tìm hiểu mơn Lịch sử & Địa lí II - Chuẩn bị : - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III - Các hoạt động dạy học : THờI GIAN phút HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS  Khởi động:  Bài mới: phút  Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp phút MT : HS biết vị trí đồ - GV treo đồ Địa lý tự nhiên lên bảng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm MT : Mỗi dân tộc sống đất nước Việt Nm có nét văn hố riêng song có Tổ quốc , lịch sử Việt Nam phút - GV đưa cho nhóm tranh cảnh sinh hoạt dân tộc vùng - GV kết luận: Hoạt động 3: Làm việc lớp - HS trình bày xác định Bản đồ đồ hành Việt Nam vị trí thành phố mà em sống Tranh - Các nhóm xem tranh (ảnh) & trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo MT : GD HS biết ơn ông cha ta trải qua hang ngàn phút năm dựng nước giữ nước GV đặt câu hỏi SGk HS nêu GV kết luận phút phút Hoạt động 4: Làm việc lớp MT : Biết cách học môn LS – ĐL & yêu thiên nhiên - GV đặt câu hỏi HS nêu  Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK  Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Làm quen với đồ - Gv : LÊ GIANG TÂN ĐDDH Bài soạn lớp - tuần SGK Thứ sáu , ngày 29/ / 2008 Tập làm văn NHÂN VẬT TRONG CHUYỆN I - Mục đích – u cầu : - HS biết: Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật người, vật hay đồ vật, cối, nhân hóa - Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật - Bước đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản II - Chuẩn bị : Phiếu khổ to kẻ bảng phân lọai theo yêu cầu BT1 III - Các hoạt động dạy học : Thời gian 1’ 5’ 2’ 15’ 15 2’ Hoạt động dạy GV Khởi động: Kiểm tra cũ: Th ế n l k ể chuy ện Bài mới: * Giới thiệu nhân vật truyện *Hoạt động 2: Phần nhận xét 1/Bài HS th ực hi ện nh óm đ 2/Bài 2: a) D ế M èn b) Mẹ bà nông dân GV chốt ý sau HS phát biểu *Họat động 3: Ghi nhớ: *Hoạt động 4: Luyện tập a/Bài 1: Nhân vật câu chuyện:  Ni-Ki-Ta, Gô-Sa, Chi-Oõm Ca… Nhận xét bà tính cách đứa cháu: * Ni-Ki-Ta: Chỉ nghĩ đến ham thích riêng * Gơ-Sa: Láu lỉnh * Chi-Oõm-Ca: Thương yêu, biết giúp đỡ bà, em biết nghĩ đến chim bồ câu b/Bài 2: m ỗi nh óm th ảo lu ận m ột t ình hu ống Hoạt động học HS HS nêu Th ảo lu ận - nh ận x ét VBT - HS thảo luận nhóm phát biểu - Đọc ghi nhớ SGK HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm HS thảo luận nhóm - Đọc đề bài.Giải thích đề bài.Cả nhóm phát biểu *Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị: Kể lại hành động nhân vật Gv : LÊ GIANG TÂN ĐDDH Baøi soạn lớp - tuần bảng nhóm Toán LUYỆN TẬP I - Mục đích – u cầu : 1.Kiến thức - Kĩ năng: - Luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Làm quen cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a II - Chuẩn bị : - Bảng phụ III - Các hoạt động dạy học : THờI GIAN phút phút phút 25 phút phút phút Hoạt động dạy GV  Khởi động:  Bài cũ: Biểu thức có chứa chữ - b ài 3b  Bài mới: Hoạt động1 : Giới thiệu: Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Nêu giá trị biểu thức Bài tập 2a ,c: t í nhgiá trị biểu thức Bài tập 3: - GV cho HS l àm v b ảng ph ụ Bài tập 4: - GV vẽ hình vng bảng - Nêu cách tính chu vi P hình vng - GV nhấn mạnh cách tính chu vi - GV l àm m ẫu a=3cm  Củng cố - Đọc cơng thức tính chu vi hình vng  Dặn dị: - Chuẩn bị bài: Các số có chữ số Gv : LÊ GIANG TÂN Hoạt động học HS - ĐDDH HS sửa bài-HS nhận xét - truy ền t ính n ối ti ếp - HS làm c nh ân HS sửa - nh óm -HS sửa SGK - HS nêu HS l àm v - Vài HS nhắc lại Bài soạn lớp - tuần Bảng phụ Địa lí LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - HS biết số yếu tố đồ: tên, phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu đồ Bước đầu nhận biết kí hiệu số đối tượng địa lí thể đồ 2.Kĩ năng: - HS nêu định nghĩa đơn giản đồ 3.Thái độ: - Ham thích tìm hiểu mơn Địa lí II.CHUẨN BỊ: - Một số loại đồ: giới, châu lục, Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút phút phút phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Môn lịch sử địa lý Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV treo đồ lên (thế giới, châu lục, Việt Nam…) GV yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ thể đồ >GV kết luận: Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - HS quan sát hình hình 2, vị trí hồ Hồn Kiếm đền Ngọc Sơn hình HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng trình bày HS nhận xét - HS quan sát hình 1, vị trí Hồ Gươm & đền Ngọc Sơn Đại diện HS trả lời trước lớp Hoạt động 3: Hoạt động nhóm GV yêu cầu nhóm đọc SGK, quan sát đồ bảng & thảo luận theo - HS đọc SGK, quan sát đồ gợi ý GV bảng & thảo luận theo nhóm - GV kết luận: Một số yếu tố đồ mà em vừa tìm hiểu tên đồ, phương hướng, tỉ lệ & kí hiệu đồ Hoạt động 4: Thực hành vẽ số kí - HS quan sát bảng giải hình hiệu đồ & số đồ khác & vẽ kí hiệu số đối tượng địa lí  Củng cố  Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Cách sử dụng đồ Gv : LÊ GIANG TÂN Bài soạn lớp - tuần ... soạn lớp - tuần Chính tả DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Mục tiêu - Nghe – viết xác, đẹp đoạn văn từ Một hơm…đến khóc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Viết đúng, đẹp tên riêng: Dế Mèn, Nhà Trị - Làm tập tả... III - Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời gian 2phút 6phút 1phút 10phút 12phút 8phút 1phút Hoạt động giáo viên – Khởi động : - Kiểm tra cũ : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi... III / CÁC HOẠT ĐỘNG Thời gian 2’ 5’ 5’ 10’ 5’ 10’ 3’ Các hoạt động GV A GI ỚI THIỆU : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU B BàI MớI: + Hoạt động 1: MT: nghe – viết tả a) Tìm hiểui nội dung đoạn trích - GV