Tâp đọc

Tập đọc Lớp : Năm Ngày soạn : 1- 12- 2008 Tuần : 16 Ngày dạy : 8- 12- 2008 Tiết : 31 I.MỤC TIÊU : -Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, điền tónh, thể hiện thái độ cảm phục tám lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải thượng Lãn Ông. -Hiểu nội dung, ý nghóa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : +Tranh SGK. Bảng phụ viết rèn đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 4’ 1’ 10’ 10’ 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ: -Gọi HS đọc bài + trả lời câu hỏi. -Nhận xét – ghi điểm. *Nhận xét chung. 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : 4. Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Luyện đọc -Gọi 1 HS đọc cả bài. -Nhận xét + nêu cách đọc : -Bài chia làm mấy đoạn ? -Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 -HD đọc từ ngữ : nhà nghèo, thuyền chài, khuya. -Gọi HS đọc nối tiếp lần 2. -Giải nghóa từ : -Tổ chức cho HS đọc nhóm đôi. -Kiểm tra đọc nhóm. -Nhận xét. - Giáo viên đọc mẫu. v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 . +Tìm những chi tiết nói lên lòng - Hát -HS đọc thuộc lòng bài thơ + trả lời câu hỏi. -3 đoạn + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi”. + Đoạn 2: “ …càng nghó càng hối hận”. + Đoạn 3: Phần còn lại. -HS đọc nối tiếp lần 1. -HS luyện đọc từ. -HS đọc nối tiếp lần 2. -HS giải nghóa từ khó. -HS luyện đọc theo nhóm đôi. -3 HS đọc nối tiếp bài. -Nhận xét. -Lắng nghe. - Học sinh đọc đoạn 1. - Ông tự đến thăm, tận tụy chăm sóc Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Tập đọc Lớp : Năm 10’ 4’ 1’ nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài. - GV chốt -Cho HS đọc đoạn 2 + trả lời câu hỏi. +Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ? - - -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. +Vì sao cơ thể nói Lãn Ông là một người không màng danh lợi? -Cho HS thảo luận nhóm đôi. +Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài như thế nào ? - Nêu ý nghóa của bài ? v Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. -Giáo viên hướng dẫn HS đọc toàn bài + gọi HS đọc toàn bài. -Đính bảng phụ ghi đoạn 1. +HD HS luyện đọc : chú ý nhấn mạnh các từ ngữ về tình cảnh người bệnh, sự tận tụy và lòng nhân hậu của Lãn Ông. -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét, tuyên dương. v Hoạt động 4: Củng cố. -Nêu lại ý nghóa bài. 5.Nhận xét– Dặn dò. -Rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Thầy cúng đi bệnh viện”. - Nhận xét tiết học. người bệnh , không ngại khổ, ngại bẩn, không lấy tiền mà còn cho họ gạo, củi. -1 HS đọc to + Lớp đọc thầm. + Ông tự buộc tội mình về cái chết của người bệnh không phải do ông gây ra → ông là người có lương tâm và trách nhiệm . -Học sinh đọc đoạn 3. + Ông được được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua nhưng ông đều khéo từ chối. -HS thảo luận nhóm đôi. + Lãn Ông không màng danh lợi chỉ chăm chăm làm việc nghóa. -Công danh rồi sẽ trôi đi chỉ có tấm lòng nhân nghóa là còn mãi. -Công danh chẳng đáng coi trọng, tấm lòng nhân nghóa mới đáng quý, phải giữ, không thay đổi. -Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông. -HS nêu cách đọc. -3 HS nối tiếp nhau đọc cả bài. -HS nêu cách đọc đoạn 1. -Luyện đọc đoạn 1. -HS thi đọc. -Nhận xét.  RÚT KINH NGHIỆM Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Tập đọc Lớp : Năm . Ngày soạn : 1- 12- 2009 Tuần : 16 Ngày dạy : 9- 12- 2009 Tiết : 32 I.MỤC TIÊU : -Đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghóa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái , khuyên mọi người chưa bệnh phải đi bệnh viện ( Trả lời được các câu hỏi SGK) - Không tin dò đoan. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tranh minh họa bài đọc SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 4’ 1’ 10’ 10’ 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ: -Gọi HS đọc bài + trả lời câu hỏi. -Nhận xét – ghi điểm. *Nhận xét chung. 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : 4. Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Luyện đọc -Gọi 1 HS đọc cả bài. -Bài chia làm mấy đoạn. -Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 -HD đọc từ ngữ : đau quặn, quằn quại… -Gọi HS đọc nối tiếp lần 2. -Giải nghóa từ : -Tổ chức cho HS đọc nhóm đôi. -Kiểm tra đọc nhóm. -Nhận xét. -Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. v Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. + Cụ Ún làm nghề gì ? Cụ là thầy cúng -Hát -HS đọc bài + trả lời câu hỏi. - 1HS đọc cả bài -Chia đoạn : 4đoạn + Đoạn 1: Từ đầu… cúng bái. + Đoạn 2 : tiếp theo… thuyên giảm. + Đoạn 3: “Thấy cha …không lui”. + Đoạn 4: phần còn lại. -4 HS đọc nối tiếp. -HS luyện đọc từ. -HS đọc nối tiếp lần 2. -HS giải nghóa từ khó. -HS luyện đọc theo nhóm đôi. -4 HS đọc nối tiếp bài. -Nhận xét. -Lắng nghe. -Học sinh đọc đoạn 1. + Cụ Ún làm nghề thầy cúng – Nghề Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Tập đọc Lớp : Năm 10’ 4’ 1’ có tiếng như thế nào? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. + Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chữa bằng cách nào? Kết quả ra sao? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Vì sao bò sỏi thận mà cụ Ún không chòu mổ, trốn bệnh viện về nhà? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4. + Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh ? Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay đổi cách nghó như thế nào ? -Cho HS nêu ý nghóa bài. v Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. -Cho HS đọc nối tiếp bài. -HD chung cách đọc bài văn. -GV đính bảng phụ ghi đoạn 3. -HD HS luyện đọc, chú ý nhấn mạnh các từ ngữ : khẩn khoản, nói mãi, nể lời, mổ lấy sỏi, sợ mổ, không tin, trốn… -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét, tuyên dương. v Hoạt động 4 : Củng cố. -Nêu nội dung chính của bài ? 5. Tổng kết - dặn dò: -Rèn đọc diễn cảm. -Chuẩn bò: “Ngu Công xã Trònh Tường”. - Nhận xét tiết học lâu năm được dân bản rất tin – đuổi tà ma cho bệnh nhân tôn cụ làm thầy – theo học nghề của cụ. -Học sinh đọc đoạn 2. + Khi mắc bệnh cụ cho học trò cúng bái cho mình, kết quả bệnh không thuyên giảm. - Học sinh đọc đoạn 3. + Cụ sợ mổ – trốn viện – không tín bác só – người Kinh bắt được con ma người Thái. -Học sinh đọc đoạn 4. -HS nêu. * Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái , khuyên mọi người chưa bệnh phải đi bệnh viện . -4 HS đọc. -HS nêu cách đọc. -Luyện đọc diễn cảm đoạn 3. -HS thi đọc. -Nhận xét. RÚT KINH NGHIỆM . . . . . Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Tập đọc Lớp : Năm Ngày soạn :7-12-2009 Tuần : 17 Ngày dạy :14-12-2009 Tiết : 33 I.MỤC TIÊU : - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghóa bài văn : Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. (Trả lời được câu hỏi SGK.) - Học tập thái độ sáng tạo, cần cù trong học tập, lao động. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn đònh : -Hát 4’ 2.Bài cũ : “Thầy cúng đi bệnh viện” -Gọi HS đọc bài + trả lời câu hỏi. -Nhận xét – ghi điểm. *Nhận xét chung. -HS đọc bài + trả lời câu hỏi. 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : - Học sinh lắng nghe 4. Phát triển các hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Luyện đọc -Gọi 1 HS đọc cả bài. -Bài chia làm mấy đoạn ? -3 phần. +Phần 1 : “Từ đầu .trồng lúa” +Phần 2 : “ Con nước nhỏ … trước nữa”. + Phần 3 : Còn lại. -Gọi HS đọc nối tiếp lần 1. -HD đọc từ ngữ : Bát Xát, ngoằn ngoèo, Phàn Phù Lìn, Phìn Ngan… -3 HS đọc nối tiếp. -HS luyện đọc từ. -Gọi HS đọc nối tiếp lần 2. -Giải nghóa từ : -3 HS đọc nối tiếp. -HS giải nghóa từ khó. -Tổ chức cho HS đọc nhóm đôi. -Kiểm tra đọc nhóm. -Nhận xét. -HS luyện đọc theo nhóm đôi. -3 HS đọc nối tiếp bài. -Nhận xét. -Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. -Lắng nghe. 10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Cho HS đọc thầm cả bài và trả lời các - HS đọc thầm + trả lời. Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Tập đọc Lớp : Năm câu hỏi. + Ông Lìn đã làm thế nào để đưa được nước về thôn ? -Ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nước, cùng vợ con …. + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào ? - Họ trồng lúa nước; không làm nương, không phá rừng, cả thôn không còn hộ đói . + Ông Lìn đã nghó ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước ? Liên hệ : Ông Phàn Phù Lìn xứng đáng được chủ tòch nước khen ngợi không chỉ vì thành tích giúp đỡ bà con thôn bản làm kinh tế giỏi mà còn nêu tấm gương sáng vế bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trướng sống tốt đẹp. - Ông hướng dẫn bà con trồng cây thảo quả. -Cho HS thảo luận nhóm đôi. +Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? -GV chốt. -HS thảo luận nhóm đôi. -Muốn sống có hạnh phúc, ấm no, con người phải dám nghó dám làm … -Nêu ý nghóa của bài. -HS nêu. 10’ * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. -GV HD HS tìm giọng đọc của bài văn ( giọng kể thể hiện tình cảm trân trọng đối với ông Lìn). -HS nêu cách đọc + đọc bài. -GV đính bảng phụ + hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 1. -HS luyện đọc. -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét, tuyên dương. -2 HS thi đọc. -Nhận xét. 3’ * Hoạt động 5: Củng cố - Nêu ý nghóa của bài ? 1’ 5.Nhận xét– Dặn dò. - Đọc diễn cảm lại bài - Chuẩn bò: “Ca dao về lao động sản xuất” - Nhận xét tiết học vRÚT KINH NGHIỆM . . . . . . Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Tập đọc Lớp : Năm . Ngày soạn : 8-12-2009 Tuần : 17 Ngày dạy : 16-12-2009 Tiết : 34 I.MỤC TIÊU : -Biết đọc các bài ca dao ngắt nhòp hợp lí theo thể thơ lục bát. - Hiểu ý nghóa bài ca dao: Lao động vất vả trên đồng ruộng của người nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi người. (Trả lời được câu hỏi SGK.) - thuộc lòng 2- 3 bài ca dao. - Yêu lao động, yêu người lao động. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tranh minh họa bài đọc SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn đònh : -Hát 4’ 2.Bài cũ : “Ngu Công xã Trònh Tường ” -Nhận xét – ghi điểm. *Nhận xét chung. -HS đọc bài + trả lời câu hỏi. 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : Ca dao về lao động sản xuất. - Học sinh lắng nghe 4. Phát triển các hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Luyện đọc -Gọi 1 HS đọc cả bài. -1 HS đọc to + Lớp đọc thầm. -Gọi HS đọc nối tiếp lần 1. -HD đọc từ ngữ : ruộng hoang, dẻo thơm. -3 HS đọc nối tiếp. -HS luyện đọc từ. -Gọi HS đọc nối tiếp lần 2. -Giải nghóa từ : công lênh… -3HS đọc nối tiếp. -HS giải nghóa từ khó. -Tổ chức cho HS đọc nhóm đôi. -Kiểm tra đọc nhóm. -Nhận xét. -HS luyện đọc theo nhóm đôi. -3 HS đọc nối tiếp bài. -Nhận xét.  Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài -Lắng nghe. 10’ * Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài -Cho HS đọc lại các bì ca dao và trả lời câu hỏi. -1 HS đọc to + Lớp đọc thầm. + Tìm những hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng của người nông dân trong sản xuất ? + Nỗi vất vả : Cày đồng buổi trưa, mồ hôi …ruộng cày, bưng bát cơm đầy, dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần. Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Tập đọc Lớp : Năm + Sự lo lắng : … trông nhiều bề : …. + Những câu nào thể hiện tinh thần lạc quan của người nông dân ? + Công lênh chẳng quản lâu đâu, ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vàng -Cho HS đọc lại các bài ca dao. + Tìm những câu ứng với mỗi nội dung ( a, b , c ) a) Khuyên nông dân chăm chỉ cày cấy “Ai ơi …… bấy nhiêu “ b) Thể hiện quyết tâm trong lao động sản xuất “Trông cho ……. tấm lòng “ c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm ra hạt gạo “ Ai ơi ……. muôn phần” 10’ * Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm bài 1. - HS nêu cách đọc + đọc bài. -HD HS đọc diễn cảm bài 2 ở bảng phụ. - HS nêu cách đọc + đọc bài. -Cho HS thi đọc diễn cảm bài 2. -GV nhận xét, tuyên dương. -2 HS thi đọc. -Nhận xét. -Hướng dẫn HS đọc bài 3 SGK. -HS luyện đọc bài 3. -Cho HS đọc nối tiếp cả 3 bài. -3 HS đọc. -Cho HS nhẩm HTL. -Cho HS thi đọc thuộc lòng. -Nhẩm học thuộc lòng. -2 HS thi đọc. 3’ * Hoạt động 4: Củng cố -Nêu nội dung chính của bài. 1’ 5.Nhận xét– Dặn dò. - Chuẩn bò: “Ôn tập ( Tiết 1)” - Nhận xét tiết học vRÚT KINH NGHIỆM . . . . . . . Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Tập đọc Lớp : Năm Ngày soạn : 14-12-2009 Tuần : 18 Ngày dạy : 21-12-2009 Tiết : 1 I.MỤC TIÊU : -Đọc trôi cảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc 2-3 bài thơ; đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghóa cơ bản của bài thơ, bài văn. -Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm :Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu của BT2 -Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 17. -Phiếu khổ to kẻ sẵn bảng thống kê ở bài tập 2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 4’ 1’ 16’ 10’ 4’ 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ : Ca dao về lao động sản xuất. -Gọi HS trảbài . -GV ghi điểm. 3.Bài mới : - *Giới thiệu bài : Ôn tập tiết 1. 4. Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. -Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học. - Giáo viên nhận xét - ghi điểm. v Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”. - -Cho HS đọc yêu cầu. -Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu lập bảng thống kê. -Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm. - Giáo viên nhận xét. vHoạt động 3: Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét về nhân vật. - Hát - - - Học sinh đọc bài văn. - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời. -Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau (bốc thăm) + trả lời 1, 2 câu hỏi. - HSKG đọc diễn cảm bài thơ bài văn, nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài. - 1 HS đọc yêu cầu. - -Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng. - Đại diện nhóm lên trình bày. Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Tập đọc Lớp : Năm 1’ -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -GV nêu lại yêu cầu. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. Nhận xét về cậu bé gác rừng : là người rất yêu rừng, yêu thiên nhiên. Bạn rất thông minh, dũng cảm trong việc bắt bọn chặt gỗ để bảo vệ rừng. -Dẫn chứng : vHoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. - -Về nhà rèn đọc diễn cảm. - -Chuẩn bò: “Ôn tập”. - -Nhận xét tiết học - Cả lớp nhận xét. - - -Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - -Học sinh làm bài. - -Học sinh trình bày. - vRÚT KINH NGHIỆM . . . Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa [...]... nhận xét -Lắng nghe -1 HS đọc to + Lớp đọc thầm -HS đọc nhóm đôi -HS thi đọc -Nhận xét -2 HS đọc đoạn văn -2 HS đọc -HS giải nghóa từ khó -Đọc thầm đoạn 2 – trả lời – nhận xét -3 HS đọc phân vai đoạn 2 -Lớp nhận xét -2 HS đọc đoạn văn -1 em đọc chú giải -Cả lớp đọc thầm -Trả lời -4 HS đọc -Lớp nhận xét -2 HS thi đọc -HS nêu Trường Tiểu học Tường Đa Tập đọc Lớp : Năm -Về nhà đọc lại bài -Chuẩn bò : :Nhà... HS nối tiếp đọc -HS trao đổi và nêu cách đọc + đọc Nêu ý nghóa của câu bài -1HS giỏi đọc Nêu cách nhấn giọng chuyện ? -Nhận xét v Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - HS luyện đọc -Cho HS đọc nối tiếp toàn bài - 1 nhóm HS đọc -GV HD HS tìm giọng đọc phù hợp -Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện -HS thi đọc đọc (đoạn 3) -HD HS đọc đoạn văn -Cho HS luyện đọc nhóm đôi 2’, kiểm tra 1 nhóm -Cho HS thi đọc -GV nhận... sung -Nêu ý nghóa của bài ? -HS nêu 10’ vHoạt động 3 : Luyện đọc -Cho HS đọc bài theo hình thức phân -HS nêu cách đọc + đọc phân vai vai -Đính bảng phụ có nội dung đoạn chọn -HS nêu cách đọc : “Chờ lâu sang HD luyện đọc cúng giỗ” -Cho 3 HS luyện đọc theo vai -3 HS luyện đọc theo vai - Cho HS đọc nhóm đôi - HS đọc nhóm đôi -Cho HS thi đọc -HS thi đọc -GV nhận xét, tuyên dương -Nhận xét 3’ vHoạt động 4 :... Luyện đọc diễn cảm -Gọi 5 HS đọc 5 đoạn + nêu cách đọc -5 HS đọc 5 đoạn + nêu cách đọc -Gọi 5 HS khác đọc lại bài -5 HS đọc nối tiếp *Cho HS luyện đọc đoạn 2 theo nhóm đôi - GV đính đoạn 2 lên bảng + đọc mẫu + cho HS phát hiện chỗ cần nhấn giọng(nhiệt -1 HS đọc lại thành, trợ giúp to lớn, 3 vạn đồng, xúc động - HS đọc nhóm và sửng sốt, 24 đồng ) Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Tập đọc Lớp... : Luyện đọc -Gọi 1 HS đọc cả bài -1 HS đọc to + Lớp đọc thầm -Bài chia làm mấy đoạn ? -3 đoạn +Đoạn 1 : Từ đầu… làm gì ? +Đoạn 2 : Tiếp theo… này nữa ? +Đoạn 3 : Còn lại -Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 -3 HS đọc nối tiếp -HD đọc từ ngữ : Phắc – tuya, Sa-xơ-lu -HS luyện đọc từ Lô-ba, Phú Lang Sa… -Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 -HS đọc nối tiếp lần 2 -Giải nghóa từ : -HS giải nghóa từ khó -Giáo viên đọc diễn... Luyện đọc -Gọi 1 HS đọc cả bài -1 HS đọc to + Lớp đọc thầm -Bài chia làm mấy đoạn ? -4 đoạn +Đoạn 1 : Từ đầu… cho ra lẽ +Đoạn 2 : tiếp theo … đền mạng Liễu Thăng +Đoạn 3 : Tiếp theo … ám hại ông +Đoạn 4 : Còn lại Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Tập đọc Lớp : Năm -Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 -4 HS đọc nối tiếp -HD đọc từ ngữ : Liễu Thăng, cống -HS luyện đọc từ nạp, loang, linh cữu… -Gọi HS đọc. .. Tê-rê-vin, -HS luyện đọc từ súng kíp, Phú Lang Sa -Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 -HS đọc nối tiếp lần 2 -Giải nghóa từ : -HS giải nghóa từ khó -Tổ chức cho HS đọc nhóm đôi -HS luyện đọc theo nhóm đôi -Kiểm tra đọc nhóm -2HS đọc nối tiếp bài -Nhận xét -Nhận xét -Giáo viên đọc diễn cảm cả bài -Lắng nghe 10’ vHoạt động 2 : Tìm hiểu bài Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Tập đọc Lớp : Năm -Cho HS... Luyện đọc diễn cảm -Cho HS đọc phân vai (giọng đọc thay đổi phù hợp tâm trạng từng nhân vật) -HS trả lời -Lớp nhận xét -Lắng nghe -HS thảo luận nhóm đôi -HS phát biểu -Lớp nhận xét -Lắng nghe -HS nêu -HS nêu cách đọc -3 HSK,G phân vai đọc diễn cảm vở kòch, thể hiện được tính cách nhân vật -GV đính bảng phụ chép đoạn 1 để HS -HS luyện đọc theo HD của GV luyện đọc +GV đọc mẫu -Lắng nghe +Cho HS đọc phân... Thành, anh Lê, đọc diễn cảm đoạn kòch ở phần 1 + trả lời -Nhận xét – ghi điểm câu hỏi về nội dung vừa đọc *Nhận xét chung 3.Bài mới : 1’ *Giới thiệu bài : 4 Phát triển các hoạt động: 10’ vHoạt động 1 : Luyện đọc -Gọi 1 HS đọc cả bài -1 HS đọc to + Lớp đọc thầm -Bài chia làm mấy đoạn ? -2 đoạn +Đoạn 1 : Từ … say sóng nữa +Đoạn 2 : Còn lại -Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 -3HS đọc nối tiếp -HD đọc từ ngữ : La-tút-sơ... chấm xuống dòng -Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Tập đọc Lớp : Năm -Nhận xét rút ra từ khó 11’ 10’ -5 HS đọc nối tiếp -Luyện đọc : đồn điền, đồng Đông Dương, tay hòm chìa -Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 khoá, tín nhiệm -Giải nghóa từ : đồn điền, tổ chức, đồng đông -5 HS đọc nối tiếp lần 2 dương, tay hòm chìa khoá, tài trợ -Kiểm tra đọc nhóm đôi -Gv đọc mẫu -Lắng nghe vHoạt . động 1: Luyện đọc -Gọi 1 HS đọc cả bài. -1 HS đọc to + Lớp đọc thầm. -Gọi HS đọc nối tiếp lần 1. -HD đọc từ ngữ : ruộng hoang, dẻo thơm. -3 HS đọc nối tiếp Đọc diễn cảm -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm bài 1. - HS nêu cách đọc + đọc bài. -HD HS đọc diễn cảm bài 2 ở bảng phụ. - HS nêu cách đọc + đọc