Bai 15. Dong mau va nguyen tac truyen mau

Giáo án sinh 8 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Tuần: 08 - Tiết: 15 . Ngày soạn: . /10/2010 Ngày dạy: . /10/2010 Bài : 15 Đông máu và nguyên tắc truyền máu I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - HS trình bày đợc cơ chế đông máu và vai trò của nó trong bảo vệ cơ thể. - Trình bày đợc các nguyên tắc truyền máu và cơ sở khoa học của nó. 2. Kỹ năng. Rèn một số kỹ năng. - Quan sát sơ đồ thí nghiệm tìm kiến thức. - Hoạt động nhóm. - Vận dụng lý thuyết giải thích các hiện tợng liên quan đến đông máu trong đời sống. 3. Thái độ. Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ thể, biết xử lý khi bị chảy máu và giúp đỡ ngời xung quanh. ii. Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh tìm hiểu nguyên nhân đông máu và nguyên tắc truyền máu. - Kĩ năng giải quyết vấn đề: xác định đợc mình có thể cho hay nhận những nhóm máu nào. - Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực trong hoạt động nhóm. - Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp. iii. phơng pháp dạy- học - Tranh luận tích cực. - Vấn đáp tìm tòi. - Giải quyết vấn đề. Iv. phơng tiện dạy- học Chuẩn bị tranh hình phóng to SGK 48/49 bảng phụ. Phiếu học tập Tìm hiểu về hiện tợng đông máu. v. tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. ?1. Trình bày cơ chế bảo vệ cơ thể của bạch cầu? ?2. Em đã từng tiêm phòng cha? Nếu có thì là bệnh nào? Em hiểu gì về vai trò của văcxin? 3. Bài giảng. Giáo án sinh 8 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Mở bài: GV có thể nêu vấn đề: Trong lịch sử phát triển y học, con ngời đã biết truyền máu, song rất nhiều trờng hợp gây tử vong. Sau này chính con ngời đã tìm ra nguyên nhân bị tử vong, đó là do khi truyền máu thì máu bị đông lại. Vậy yếu tố nào gây nên và theo cơ chế nào? chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài. Hoạt động 1: đông máu Mục tiêu: HS trình bày đợc cơ chế đông máu và nêu ý nghĩa của đông máu đối với đời sống. Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV yêu cầu: + Hoàn thành nội dung phiếu học tập. - HS nghiên cứu thông tin và sơ đồ trong SGK, tr.48 ghi nhớ kiến thức. - Trao đổi nhóm hoàn thành các nội dung. GV chữa bài bằng cách: + Các nhóm trả lời bổ sung. + Chiếu phiếu học tập của HS rồi bổ sung hoàn thiện. + Sau cùng chiếu phiếu học tập chuẩn để HS theo dõi và tự so sánh xem đúng đợc bao nhiêu %. Đại diện nhóm trình bày kết quả và thuyết minh sơ đồ cơ chế đông máu. Nhóm khác theo dõi bổ sung. Đi sâu vào cơ chế đông máu. Các nhóm theo dõi phiếu kiến thức và bổ sung. - GV hỏi: Nhìn cơ chế đông máu, cho biết. + Sự đông máu liên quan tới yếu tố nào của máu? + Tiểu cầu đóng vai trò gì trong quá trình đông máu? - Cá nhân tự trả lời câu hỏi HS nhận xét và bổ sung Kết luận: Nội dung kiến thức trong phiếu học tập. Phiếu học tập : Hiện tợng đông máu Tiêu chí Nội dung 1. Hiện tợng Khi bị thơng đứt mạch máu máu chảy ra một lúc rồi ngừng nhờ một khối máu bịt kín vết thơng. 2. Cơ chế (Sơ đồ SGK) 3. Khái niệm đông máu là hiện tợng hình thành khối máu đông hàn kín vết thơng. 4. Vai trò Giúp cơ thể tự bảo vệ chống mất máu khi bị thơng. Giáo án sinh 8 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Hoạt động 2 Các nguyên tắc truyền máu Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV nêu câu hỏi: + Hồng cầu ngời có loại kháng nguyên nào? + Huyết tơng máu của ngời nhận có loại kháng thể nào? Chúng có gây kết dính hồng cầu máu ngời cho hay không. + Hoàn thành bài tập mối quan hệ cho và nhận giữa các nhóm máu + GV nhận xét đánh giá phần kết quả thảo luận của nhóm. + GV hoàn thiện kiến thức để HS sửa chữa. - HS tự nghiên cứu thí nghiệm của canlan Staynơ, hình 15.2 SGK tr.48, 49. - Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. - 2 HS viết sơ đồ Mối quan hệ giữa cho và nhận giữa các nhóm máu. - HS bổ sung và rút ra kết luận. 1. Các nhóm máu ở ngời - Có 2 loại kháng nguyên trên hồng cầu là A & B. - Có 2 loại kháng thể trong huyết tơng là (kết dính A) & (kết dính B). - ở ngời có 4 nhóm máu: +O: K có A & B, có & . +A: Chỉ có A, chỉ có . +B: Chỉ có A, chỉ có . +AB: Có A & B, K có & . - Sơ đồ Mối quan hệ giữa cho và nhận giữa các nhóm máu - SGK GV nêu câu hỏi: ?1. Máu có cả kháng nguyên A và B có thể truyền cho ngời có nhóm máu O đợc không? vì sao? ?2. Máu không có kháng nguyên A và B có thể truyền cho ngời có nhóm máu O đợc không? Vì sao? ?3. Máu có nhiễm các tác nhân gây bệnh (virut viêm gan B. HIV ) có thể đem truyền chongời khác đợc không? Vì sao? - GV nhận xét đánh giá phần trả lời của HS - GV hỏi: Vậy là chúng ta đã đợc giải quyết đợc vấn đề ban đầu đặt ra cha? - HS tự vận dụng kiến thức ở vấn đề 1 trả lời câu hỏi. - Một số trình bày ý kiến của mình HS khác nhận xét bổ sung Yêu cầu: + Không đợc vì bị kết dính hồng cầu. + Không đợc truyền máu có mầm bệnh vì lây lan. 2. Các nguyên tắc tuân thủ khi truyền máu. - Khi bị chảy máu, vấn đề đầu tiên cần giải quyết là gì? * HS đọc kết luận SGK tr.50 - HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi. Yêu cầu: Phải cầm máu ngay đối với vết thơng to chảy nhiều máu, vết thơng nhỏ máu có thể tự đông. Khi truyền máu cần tuân theo nguyên tắc: + Lựa chọn nhóm máu cho phù hợp. + Kiểm tra mầm bệnh trức khi truyền máu. vi. Kiểm tra đánh giá. Giáo án sinh 8 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Hãy đánh dấu vào câu trả lời đúng. 1. Tế bào máu nào tham gia vào quá trình đông máu: a. Hồng cầu. b. Bạch cầu. c. Tiểu cầu. 2- Máu không đông đợc là do: a. Tơ máu b. Huyết tơng c. Bạch cầu. 3- Ngời có nhóm máu AB không truyền đợc cho ngời có nhóm máu O, A, B vì: a. Nhóm máu AB, hồng cầu có cả A và B b. Nhóm máu AB huyết tơng không có. c. Nhóm máu AB ít ngời có. Vii. Dặn dò. - Học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục: Em có biết? - Ôn lại kiến thức hệ tuần hoàn ở lớp thú. Bổ sung kiến thức sau tiết dạy. . . giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Tuần: 08 - Tiết: 15 . Ngày soạn: . /10/2010 Ngày dạy: . /10/2010 Bài : 15 Đông máu và nguyên tắc truyền máu I. Mục tiêu:. truyền máu I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - HS trình bày đợc cơ chế đông máu và vai trò của nó trong bảo vệ cơ thể. - Trình bày đợc các nguyên tắc truyền máu