Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục dạy học vẽ kỹ thuật dựa vào công nghệ tương tác ảo ở trường cao đẳng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRẦN KIM TUYỀN DẠY HỌC VẼ KỸ THUẬT DỰ VÀO C NG NGHỆ TƯ NG T C ẢO Ở TRƯỜNG C O ĐẲNG LUẬN N TIẾN SĨ KHO HỌC GI O DỤC Hà Nội - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRẦN KIM TUYỀN DẠY HỌC VẼ KỸ THUẬT DỰ VÀO C NG NGHỆ TƯ NG T C ẢO Ở TRƯỜNG C O ĐẲNG Chuyên ngành: LL&PPDH môn Kĩ thuật Công nghiệp Mã số: 9.14.01.11 LUẬN N TIẾN SĨ KHO HỌC GI O DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS Nguyễn Xuân Lạc TS Nguyễn Toàn Hà Nội - 2018 i LỜI C M ĐO N Tôi xin cam đoan kết quả, công tr nh nghi n cứu tác giả Những kết nghi n cứu trung thực chƣa có công bố công tr nh khác Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Tác giả Trần Kim Tuyền ii LỜI CẢM N Tác giả xin chân thành cám ơn: GS.TS Nguyễn Xuân Lạc, Trƣờng Đại học Bách khoa Hà Nội, TS Nguyễn Tồn, Trƣờng Cao đẳng Cơng nghệ Thủ Đức – Thành phố Hồ Chí Minh tận t nh hƣớng dẫn, giúp đỡ tác giả hoàn thành luận án Quý Thầy Cô Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội (q Thầy Cơ phòng Sau đại học, Khoa Sƣ phạm Kỹ thuật) tạo điều kiện giúp đỡ cho tác giả việc học tập, nghi n cứu hoàn thành luận án Những sở giáo dục nghề nghiệp mà tác giả khảo sát thực nghiệm sƣ phạm thành công Gia đ nh, bạn b đồng nghiệp động vi n quan tâm để tác giả hoàn thành luận án Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Tác giả Trần Kim Tuyền iii D NH MỤC NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt TT Viết đầy đủ 01 CNTT&TT Công nghệ thông tin truyền thông 02 GV Giáo vi n 03 SV Sinh vi n 04 HS Học sinh 05 3D Không gian 06 MHH&MP Mơ h nh hóa mơ 07 MT Môi trƣờng 08 ND Ngƣời dạy 09 NH Ngƣời học 10 HW Phần cứng 11 SW Phần mềm 12 QĐSPTT Quan điểm sƣ phạm tƣơng tác 13 SPKT Sƣ phạm Kỹ thuật 14 SPTT Sƣ phạm tƣơng tác 15 VR Thực tế ảo 15 VKT Vẽ kỹ thuật 17 WIMP Windows, Icons, Menus, Pointers 18 HHHH&VKT H nh học họa h nh Vẽ kỹ thuật 19 PP Phƣơng pháp 20 CNDH Công nghệ dạy học 21 PTDH Phƣơng tiện dạy học 22 HSSV Học sinh, sinh vi n 23 CNTT Cơng nghệ thơng tin 24 LLDH Lí luận dạy học iv Viết tắt TT Viết đầy đủ 25 PPDH Phƣơng pháp dạy học 26 DH Dạy học 27 TT Tƣơng tác 28 DHTT Dạy học tƣơng tác 29 MH Môn học 30 MĐ MôĐun v MỤC LỤC Trang Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Danh mục chữ viết tắt iii Mục lục v Danh mục bảng viii MỞ ĐẦU 1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 3 KHÁCH THỂ, ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU GIẢ THUYẾT KHOA HỌC NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN ÁN CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN CHƯ NG 1: C SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ C NG NGHỆ TƯ NG T C ẢO TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ C NG NGHỆ TƢƠNG TÁC ẢO Vấn đề nghi n cứu công nghệ tƣơng tác ảo tr n giới Vấn đề nghi n cứu công nghệ dạy học tƣơng tác ảo Việt Nam 14 MỘT SỐ KHÁI NIỆM 17 Công nghệ dạy học 17 1.2 Tƣơng tác – dạy học tƣơng tác 19 Tƣơng tác ảo – dạy học tƣơng tác ảo 21 LÍ LUẬN VỀ C NG NGHỆ DẠY HỌC TƢƠNG TÁC ẢO ỨNG DỤNG VÀO DẠY HỌC M N HỌC VẼ KỸ THUẬT 23 vi Đ c điểm phƣơng pháp luận môn học Vẽ kỹ thuật 23 Lí luận dạy học tƣơng tác 32 3.3 Lí luận Công nghệ dạy học tƣơng tác ảo 41 THỰC TRẠNG DẠY HỌC M N VẼ KỸ THUẬT TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ 51 Khảo sát 51 Kết 52 4.3 Nhận định 54 KHÁI QUÁT VỀ TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 55 GIỚI THIỆU VỀ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO M N VẼ KỸ THUẬT 56 Vị trí, tính chất mục ti u mơn học Vẽ kỹ thuật 56 Nội dung chƣơng tr nh môn học Vẽ kỹ thuật 57 KẾT LUẬN CHƯ NG 58 CHƯ NG 2: DẠY HỌC VẼ KỸ THUẬT DỰ VÀO C NG NGHỆ DẠY HỌC TƯ NG T C ẢO Ở TRƯỜNG C O ĐẲNG 59 VẬN DỤNG C NG NGHỆ DẠY HỌC TƢƠNG TÁC ẢO VÀO DẠY HỌC VẼ KỸ THUẬT 59 Thiết kế mô h nh mô Vẽ kỹ thuật 59 Vận dụng phần mềm dạy học mô dạng tƣơng tác ảo dạy học tƣơng tác ảo môn học Vẽ kỹ thuật 62 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG VẼ KỸ THUẬT DỰA VÀO C NG NGHỆ DẠY TƢƠNG TÁC ẢO 77 Mối quan hệ điểm, đƣờng m t phẳng h nh chiếu 77 H nh cắt m t cắt 86 .3 H nh chiếu trục đo 100 KẾT LUẬN CHƯ NG 108 vii CHƯ NG 3: KIỂM NGHIỆM VÀ Đ NH GI 109 MỤC ĐÍCH, NỘI DUNG, ĐỐI TƢỢNG KIỂM NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ 109 Mục đích kiểm nghiệm đánh giá 109 Nội dung kiểm nghiệm đánh giá 109 .3 Đối tƣợng kiểm nghiệm 109 PHƢƠNG PHÁP KIỂM NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ 110 Phƣơng pháp chuy n gia 110 Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm 112 KẾT LUẬN CHƯ NG 119 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 120 D NH MỤC C NG TRÌNH KHO HỌC ĐÃ ĐƯỢC C NG BỐ CỦ T C GIẢ CÓ LIÊN QU N ĐẾN LUẬN N 122 TÀI LIỆU TH M KHẢO 123 PHỤ LỤC viii D NH MỤC NHỮNG BẢNG Trang Bảng Thành phần đối tƣợng thực nghiệm 113 Bảng Kết điểm kiểm tra lớp đối chứng thực nghiệm 114 Bảng 3.3 Bảng phân phối Fi 116 Bảng 3.4 Bảng tầng suất fi: Số % sinh vi n đạt điểm 116 Bảng 3.5 Bảng tần suất hội tụ tiến (Fa: số % SV đạt từ điểm xi trở l n 117 Bảng 3.6 Bảng số liệu để tính phƣơng sai, độ lệch chuẩn hệ số biến thi n lớp đối chứng 117 Bảng 3.7 Bảng số liệu để tính phƣơng sai, độ lệch chuẩn hệ số biến thi n lớp thực nghiệm 118 8PL BẢNG THỐNG KÊ CÂU HỎI TRONG MẪU PHIẾU C Bảng PL1.C1: Số lƣợng HSSV, Phòng học trang thiết bị Số lƣợng 3200 Đơn vị tính hs, sv Máy chiếu qua đầu Máy chiếu LCD 15 Phòng chuy n mơn phòng Dụng cụ thƣớc, compa Mô h nh vật thật Bảng lật Bộ tranh Vẽ kỹ thuật Phòng máy vi tính 15 phòng Phòng – thiết bị - mô h nh Số lƣợng HS,SV học trƣờng (Nguồn: phòng Đào tạo trường CĐN Tp.HCM) 9PL PHỤ LỤC BÀI KIỂM TR (Sử dụng cho thực nghiệm Sư phạm) Thời gi n àm bài: 60 phút Nội dung: Cho h nh chiếu trục đo nhƣ h nh vẽ: Anh (chị) sử dụng phần mềm eDrawings để mô tƣơng tác ảo tr n đối tƣợng chọn vị trí cắt tr n đối tƣợng thích hợp để vẽ vẽ chế tạo chi tiết Mục đ ch đánh giá: - Đánh giá n ng lực phân tích h nh biểu diễn - Khả n ng tƣơng tác ảo phần mềm để t m vị trí cắt thích hợp để vẽ h nh biểu diễn - Kỹ n ng áp dụng quy ƣớc để vẽ 10PL PHỤ LỤC PHIẾU XIN Ý KIẾN CHUYÊN GI Để đánh giá tính khả thi Nđề xuất giải pháp thực đề tài “Dạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào công nghệ tƣơng tác ảo Trƣờng Cao đẳng ” tác giả xin gởi tới quý chuy n gia (Thầy Cô) đề tài soạn thực nghiệm m nh Xin quý chuy n gia vui lòng cho biết ý kiến nội dung phiếu - Họ t n: Học vị .Chức vụ - Chuy n ngành: Thâm ni n CT: - Đơn vị công tác: Vận dụng lí luận dạy học tƣơng tác vào dạy học môn Vẽ kỹ thuật môn học khác? (Tài liệu ) Hoàn toàn khả thi ; Tƣơng đối khả thi ; Khó khả thi ; Khơng khả thi  Ý kiến khác: Vận dụng công nghệ dạy học tƣơng tác ảo vào dạy học mơn Vẽ kỹ thuật? (Tài liệu ) Hồn tồn khả thi ; Tƣơng đối khả thi ; Khó khả thi ; Không khả thi  Ý kiến khác: Quy tr nh dạy học tƣơng tác ảo khả n ng vận dụng vào môn học khác? (Tài liệu 3) Hoàn toàn khả thi ; Tƣơng đối khả thi ; Khó khả thi ; Khơng khả thi  Ý kiến khác: Dạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tƣơng tác ảo cho đối tƣợng học sinh, sinh vi n trƣờng cao đẳng? Hoàn toàn khả thi ; Tƣơng đối khả thi ; Khó khả thi ; Không khả thi  Ý kiến khác: 11PL Dạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tƣơng tác ảo cho đối tƣợng sinh vi n qua giảng mục ti u dạy? (Tài liệu 4) Phù hợp ; B nh thƣờng ; Không phù hợp  Ý kiến khác: Dạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tƣơng tác ảo cho đối tƣợng sinh vi n qua giảng nội dung dạy? Chính xác, phù hợp ; B nh thƣờng ; Khơng phù hợp  Ý kiến khác: Dạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tƣơng tác ảo cho đối tƣợng sinh vi n qua giảng phƣơng pháp ? Hợp lý ; B nh thƣờng ; Không phù hợp  Ý kiến khác: Dạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tƣơng tác ảo đối tƣợng sinh vi n qua giảng phƣơng tiện dạy học ? Tốt, rõ ; Tƣơng đối tốt ; Không phù hợp  Ý kiến khác : Dạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tƣơng tác ảo cho đối tƣợng sinh vi n qua giảng đạt hiệu cao ? Đồng ý  Không đồng ý  Ý kiến khác: Xin cám n Quý chuyên gi 12PL PHỤ LỤC D NH S CH NHỮNG CHUYÊN GI ĐÓNG GÓP Ý KIẾN STT Họ & tên Giảng viên Học vị Trần Quản Quốc ThS Trần Thị Thu Hiền ThS Phạm Ngọc Cƣơng KS L Trung Quốc KS Vũ Thành Trƣơng ThS L Thanh Phúc ThS Hoàng Ngọc Sinh ThS Ngô Tấn Hải ThS Đ Lâm Sơn ThS 10 Thái V n Giáp ThS 11 Dƣơng Chí Hùng KS 12 Phan Thị Đ ng Thƣ ThS 13 Huỳnh Công Thƣơng ThS 14 Nguyễn Xuân Hà ThS 15 Nguyễn V n Dƣơng KS Chức vụ Trƣởng khoa Phó trƣởng khoa Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Trƣởng khoa Phó trƣởng khoa Giảng vi n Chuyên ngành Cơ khí chế tạo Cơ khí chế tạo Cơ khí chế tạo Cơ khí chế tạo Hàn Cơ khí chế tạo Cơ khí chế tạo Cơ khí chế tạo Cơ khí chế tạo Cơ khí chế tạo Cơ khí chế tạo Cơ khí chế tạo Cơ khí động lực Cơ khí động lực Cơ khí động lực Đ n vị Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM 13PL STT Họ & tên Giảng viên Học vị 16 L Lân KS 17 Trƣơng Thái Minh ThS 18 Phạm Minh Trí ThS 19 Đào Vinh Hiệp ThS 20 Nguyễn Anh Tuấn ThS 21 Mai V n Việt KS 22 Hồ Anh Tuấn KS 23 Huỳnh Thi n Ân KS 24 L Minh Thuấn KS 25 Nguyễn Phạm Huỳnh Anh KS 26 Dƣơng Chí Thiện KS 27 Nguyễn Thanh Danh KS 28 29 L Thanh Phong L Thuyết Lãm ThS KS 30 Nguyễn Tô Hạc ThS 31 Nguyễn Tấn Bảo Đức KS Chức vụ Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Trƣởng khoa Phó T.Khoa Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Trƣởng khoa Phó Trƣởng khoa Phó Trƣởng khoa Trƣởng xƣởng Chuyên ngành Cơ khí động lực Cơ khí động lực Cơ khí động lực Cơ khí động lực Cơ khí động lực Cơ khí động lực Cơ khí động lực Cơ khí động lực Cơ khí động lực Cơ khí động lực Cơ khí động lực Cơ khí động lực Kỹ thuật Cơ khí động lực Cơ khí động lực Chế tạo máy Cơ khí động lực Đ n vị Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM Trƣờng CĐN TP HCM CĐN Cần Thơ CĐN Cần Thơ CĐN Cần Thơ CĐN Cần Thơ CĐN Cần Thơ CĐN Cần Thơ CĐN Cần Thơ CĐN Cần Thơ CĐN Cần Thơ CĐN Sóc tr ng CĐN Sóc tr ng CĐN Sóc tr ng CĐN Sóc tr ng 14PL STT Họ & tên Giảng viên Học vị 32 L V n Phúc KS 33 Hồ V n Vui KS 34 Trƣơng Quốc Hùng KS 35 Nguyễn Công Quận KS 36 Nguyễn Quốc Sĩ KS 37 Trần Ngọc Thuyết KS 38 Nguyễn L Quốc Kháng 39 40 41 Phan Hoàng Sơn Nguyễn V n Minh Huỳnh V n Dinh ThS KS KS ThS 42 Đoàn Thành Phúc KS 43 Nguyễn V n Ngọc ThS 44 L Thanh Nhàn 45 Phạm Thanh Đƣờng ThS KS 46 Đ V n Tập KS 47 Ngô V n Thận KS Chức vụ Trƣởng xƣởng Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Phó Trƣởng xƣởng Trƣởng khoa Trƣởng khoa khí Phó Trƣởng khoa khí Trƣởng Khoa P.Trƣởng Trƣởng môn Giảng vi n Giảng vi n Chuyên ngành Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí động lực Cơ khí chế tạo Cơ khí chế tạo máy Cơ khí động lực Đ n vị CĐN Sóc tr ng CĐN Sóc tr ng CĐN Sóc tr ng CĐN Sóc tr ng CĐN Sóc tr ng CĐN Sóc tr ng CĐN Sóc tr ng CĐN Sóc tr ng Cơ khí động lực CĐN Ki n Giang Cơ khí chế tạo máy CĐ KT Nguyễn Trƣờng Tộ Cơ khí chế tạo máy CĐ Kỹ thuật Nguyễn Trƣờng Tộ CKĐL CĐ kỹ nghệ CKĐL CĐ kỹ nghệ CĐ kỹ nghệ Điện ô tô CKĐL CĐ kỹ nghệ CKĐL CĐ kỹ nghệ 15PL STT Họ & tên Giảng viên 48 Phạm Hữu Nghĩa 49 Phạm Thế Nhân NC S 50 Vũ Thế Mạnh ThS 51 Nguyễn Quốc Thanh ThS 52 Vy Hải Diện KS 53 Nguyễn V n Hiếu ThS 54 55 Nguyễn Trƣờng Sinh Trƣơng Thị Ngọc Loan Học vị KS ThS ThS 56 Phan Trƣờng Ngân KS 57 Hoàng V n Mạnh KS Chức vụ Giảng vi n Trƣởng khoa Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Giảng vi n Chuyên ngành CKĐL Chế tạo máy Chế tạo máy Chế tạo máy Chế tạo máy Chế tạo máy Chế tạo máy Chế tạo máy Chế tạo máy Chế tạo máy Đ n vị CĐ kỹ nghệ CĐ kỹ nghệ CĐ kỹ nghệ CĐ kỹ nghệ CĐ kỹ nghệ CĐ kỹ nghệ CĐ kỹ nghệ CĐ kỹ nghệ CĐ kỹ nghệ CĐ kỹ nghệ 16PL PHỤ LỤC CHƯ NG TRÌNH M N HỌC VẼ KỸ THUẬT Mã số MH: MH 07 Thời gian MH: 75 (LT: 43h; BT: 21h; KT: 11h) I VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT M N HỌC - Vị trí: Đây môn học đƣợc giảng dạy trƣớc mô đun từ học kỳ - Tính chất: Là mơn lý thuyết sở cho MĐ sau II MỤC TIÊU M N HỌC: - Phân tích đƣợc vẽ chi tiết vẽ lắp - Vẽ tách đƣợc chi tiết từ vẽ lắp - Vẽ đƣợc vẽ chi tiết lắp đơn giản - Vận dụng đƣợc kiến thức môn học để tiếp thu mơn học, mơ-đun chuy n nghề - Có ý thức trách nhiệm, chủ động học tập III NỘI DUNG M N HỌC: Nội dung tổng quát phân ph i thời gian: Số TT I II III Tên chư ng, mục Bài mở đầu Tiêu chuẩn trình bày v thuật Vật liệu - Dụng cụ vẽ cách sử dụng Ti u chuẩn nhà nƣớc vẽ Tr nh tự lập Bài tập V hình học Dựng đƣờng thẳng song song, đƣờng thẳng vng góc, dựng chia góc Chia đoạn thẳng, chia đƣờng tròn Vẽ nối tiếp Vẽ số đƣờng cong h nh học Bài tập: Vẽ h nh học, vẽ nối mẫu Kiểm tra Tổng số 6 Thời gi n (giờ) Lý Bài thuyết tập Kiểm tra* 0 17PL IV Hình chiếu vng góc Khái niệm phép chiếu H nh chiếu điểm H nh chiếu đƣờng thẳng H nh chiếu m t phẳng H nh chiếu khối h nh học H nh chiếu vật thể đơn giản Bài tập V Biểu diễu vật thể H nh chiếu Hình Cắt M t cắt H nh trích Bài tập Kiểm tra Hình chiếu trục đo Khái niệm h nh chiếu trục đo Các oại hình chiếu trục đo Cách dựng h nh chiếu trục đo Bài tập Kiểm tra V quy ước mối ghép c h Mối ghép ghép ren Mối ghép then, then hoa chốt Mối ghép hàn, đinh tán Bánh – ò xo Khái niệm chung bánh r ng, lò xo Một số yếu tố bánh r ng trụ Cách vẽ qui ƣớc bánh r ng Vẽ qui ƣớc truyền bánh r ng(trụ, cơn, bánh vít trục vít) Bản v chi tiết – v ắp Bản vẽ chi tiết Bản vẽ lắp Bài tập Kiểm tra Cộng 10 10 2 20 11 75 43 21 11 VI VII VIII IX * Ghi chú: Thời gian ki m tra ý thuyết t nh ý thuyết, ki m tra th c hành t nh th c hành 18PL Bài mở đầu : M c tiêu: - Tr nh bày đƣợc lịch sử phát triển mơn học, nội dung nghi n cứu, tính chất nhiệm vụ, vai trò, vị trí mơn học ngành nghề cắt gọt kim loại - Có ý thức trách nhiệm, chủ động học tập Chƣơng : Tiêu chuẩn trình bày v thuật M c tiêu: - Tr nh bày đƣợc kiến thức ti u chuẩn vẽ - Lựa chọn, sử dụng thành thạo dụng cụ, vật liệu vẽ - Có ý thức trách nhiệm, chủ động học tập Vật liệu - Dụng cụ vẽ cách sử dụng : Ti u chuẩn nhà nƣớc vẽ : Tr nh tự lập vẽ : Bài tập: : - Vẽ mẫu chữ – số tr n khổ A4 - Vẽ đƣờng nét tr n khổ A4 Chƣơng : V hình học M c tiêu: + Giải thích đƣợc phƣơng pháp vẽ đƣờng thẳng song song, đƣờng thẳng vuông góc, chia đoạn thẳng, chia đƣờng tròn, vẽ số đƣờng cong điển h nh - Phân tích đƣợc phƣơng pháp dựng h nh bản, số trƣờng hợp vẽ nối tiếp vẽ số đƣờng cong thông dụng - Ứng dụng đƣợc vào vạch dấu học mơ-đun thực hành - Có ý thức trách nhiệm, chủ động học tập 19PL Dựng đƣờng thẳng song song, đƣờng thẳng vng góc, dựng chia góc Chia đoạn thẳng, chia đƣờng tròn : 0,5 : 0,5 Vẽ nối tiếp : Vẽ số đƣờng cong h nh học : Bài tập: Vẽ h nh học, vẽ nối mẫu : Kiểm tra : Chƣơng 3: Hình chiếu vng góc M c tiêu: - Tr nh bày đƣợc phƣơng pháp vẽ h nh chiếu vng góc điểm, đƣờng, m t phẳng - Vẽ đƣợc h nh chiếu vng góc điểm, đƣờng, m t phẳng - Vẽ đƣợc h nh chiếu khối h nh học - Vẽ đƣợc h nh chiếu khối h nh đơn giản - Có ý thức trách nhiệm, chủ động học tập Khái niệm phép chiếu : 1,5 H nh chiếu điểm : 0,5 H nh chiếu đƣờng thẳng : 0,5 H nh chiếu m t phẳng : 0,5 H nh chiếu khối h nh học : 0,5 H nh chiếu vật thể đơn giản : 0,5 Bài tập : Chư ng 4: Biểu diễu vật thể M c tiêu: - Tr nh bày đƣợc phƣơng pháp chiếu góc thứ (PPCG ) phƣơng pháp chiếu góc thứ ba (PPCG3) - Phân tích đƣợc loại h nh biểu diễn vật thể vẽ quy ƣớc 20PL - Đọc đƣợc vẽ kỹ thuật khí - Vẽ đƣợc h nh chiếu vật thể theo phƣơng án phù hợp - Có ý thức trách nhiệm, chủ động học tập H nh chiếu : H nh cắt M t cắt : H nh trích : Bài tập : Kiểm tra : Chƣơng 5: Hình chiếu trục đo M c tiêu: - Tr nh bày đƣợc khái niệm h nh chiếu trục đo phƣơng pháp vẽ h nh chiếu trục đo vật thể - Dựng đƣợc h nh chiếu trục đo vng góc h nh chiếu trục đo xi n cân vật thể - Có ý thức trách nhiệm, chủ động học tập Khái niệm h nh chiếu trục đo : Các loại h nh chiếu trục đo : Cách dựng h nh chiếu trục đo : Bài tập : Kiểm tra : Chƣơng 6: V quy ước mối ghép c h M c tiêu: - Tr nh bày đƣợc khái niệm loại mối ghép cách vẽ quy ƣớc mối ghép - Đọc vẽ đƣợc vẽ chi tiết có mối ghép - Có ý thức trách nhiệm, chủ động học tập Mối ghép ghép ren : 21PL Mối ghép then, then hoa chốt Mối ghép hàn, đinh tán : : Chƣơng 7: Bánh – ò xo M c tiêu: - Tr nh bày đƣợc phƣơng pháp vẽ quy ƣớc bánh r ng theo TCVN 3-78 lò xo theo TCVN 4-78 - Có ý thức trách nhiệm, chủ động học tập Khái niệm chung bánh r ng, lò xo : Một số yếu tố bánh r ng trụ : Cách vẽ qui ƣớc bánh r ng : Vẽ qui ƣớc truyền bánh r ng (trụ, côn, bánh vít trục vít) : Chƣơng 8: Bản v chi tiết – v ắp M c tiêu: - Tách đƣợc chi tiết từ vẽ lắp - Vẽ đƣợc vẽ lắp từ chi tiết - Có ý thức trách nhiệm, chủ động học tập Bản vẽ chi tiết : Bản vẽ lắp : Bài tập : Kiểm tra : IV ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƯ NG TRÌNH: - Vật liệu: Bút ch loại, tẩy, giấy vẽ - Dụng cụ trang thiết bị: Dụng cụ vẽ kỹ thuật; - Máy chiếu PROJECTOR; - Máy vi tính; - Phần mềm AutoCAD - Học liệu: Slide; + Mô h nh thật chi tiết máy; +Giáo tr nh vẽ kỹ thuật khí; + Tập vẽ khí; + Tài liệu tham khảo; - Nguồn lực khác: Phòng học chuy n môn vẽ kỹ thuật 22PL V PHƯ NG PH P VÀ NỘI DUNG Đ NH GI : Phƣơng pháp đánh giá: Đƣợc đánh giá qua viết, vấn đáp ho c trắc nghiệm Cách tính điểm thực theo quy chế hành Nội dung đánh giá: - Về kiến thức: Bằng phƣơng pháp kiểm tra thực hành, ngƣời học cần đạt y u cầu sau: Đọc thành thạo vẽ kỹ thuật khí Biểu diễn vật thể h nh chiếu Xác định h nh dáng, kích thƣớc chi tiết tr n vẽ lắp Đọc ký hiệu quy ƣớc tr n vẽ kỹ thuật Tr nh bày đầy đủ nội dung vẽ chi tiết - Về kỹ n ng: Đánh giá kỹ n ng vẽ sinh vi n thông qua tập thực hành đạt y u cầu vẽ tr nh bày đẹp, ti u chuẩn Việt Nam (TCVN) - Về thái độ: Phải dự lớp tr n 80% số Tự giác, có trách nhiệm học tập, có tinh thần hợp tác, giúp đỡ lẫn VI HƯỚNG DẪN CHƯ NG TRÌNH: Phạm vi áp d ng chương trình: Mơn học Vẽ kỹ thuật khí đƣợc sử dụng để giảng dạy cho tr nh độ cao đẳng nghề, tr nh độ trung cấp nghề Hướng dẫn s m ch nh phương pháp gi ng dạy môn học: Khi giảng dạy, giáo vi n sử dụng phƣơng tiện dụng cụ vẽ để hƣớng dẫn ngƣời học giảng dạy; kết hợp sử dụng máy tính, máy chiếu để mơ tả cách tỉ mĩ, xác phƣơng pháp biểu diễn vật thể, chi tiết Khi hƣớng dẫn thực hành cần sử dụng mô h nh thật, giáo vi n phải bám sát h trợ ngƣời học kỹ n ng vẽ, uốn nắn thao tác ... môn sở nói chung mơn Vẽ kỹ thuật trƣờng Cao đẳng nâng cao đƣợc tính tích cực chủ động sinh vi n trƣờng Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh nói ri ng trƣờng Cao đẳng nói chung đáp ứng đƣợc mục ti... thuật áp dụng trƣờng cao đẳng Đối tƣợng khảo sát, xây dựng số dạy tƣơng tác ảo chƣơng tr nh Vẽ kỹ thuật tr nh độ Cao đẳng thực nghiệm sinh vi n nghề Cắt gọt kim loại trƣờng Cao đẳng nghề thành... hiểu thực trạng dạy học môn Vẽ kỹ thuật khoa khí trƣờng cao đẳng - Phƣơng pháp quan sát hoạt động giảng dạy học tập giáo vi n sinh vi n lớp giảng dạy trƣờng Cao đẳng nghề thành phố Hồ Chí Minh -