gia đình- 4-5t

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thực hiện 5 tuần, từ ngày 26/10/2009 đến 27/11/2009 MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ 1. Lĩnh vực phát triển nhận thức: *Trẻ 4-5 tuổi: - Biết các thành viên trong gia đình và mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình, công việc của mỗi thành viên trong gia đình . - Gọi tên biết công dụng các đồ dùng trong gia đình. Biết nhu cầu cầu về dinh dưỡng, giải trí . *Trẻ 3-4 tuổi: -Trẻ nhận biết và gọi tên: ông ,bà, bố,mẹ, anh,chị và người thân trong gia đình. Nhận biết và nói thành lời các hành động của người thân trong gia đình. - Trẻ nhận biết và gọi tên, công dụng cuả một số đồ dùng trong gia đình 2. Lĩnh vực phát triển thể chất: - Thực hiện các bài tập đúng, phát triển các tố chất, rèn kỹ năng vận động qua các bài tập, trò chơi như: bật sâu, ném xa, bò thấp chui cổng, chơi cướp cờ, mèo đuổi chuột .Phát triển cơ tay, cơ chân, sự khéo léo của bàn tay, bàn chân. - Tăng cường sức khỏe, sự linh hoạt trong vận động, học tập. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: * Trẻ 4-5 tuổi - Phát triển vốn từ cho trẻ về các đồ dùng gia đình, người thân, mối quan hệ, hành động của người thân. Trả lời các câu hỏi về nội dung, biết trò chuyện sử dụng câu tiếng Việt, đọc thuộc các bài thơ, kể chuyện * Trẻ 3-4 tuổi - Biết trả lời các câu hỏi đơn giản của cô: Cái gì? Làm gì? Ở đâu? . - Thích nghe cô đọc thơ kể chuyện, trả lời câu hỏi đơn giản về nội dung bài Phát triển vốn từ cho trẻ về các đồ dùng gia đình, người thân, mối quan hệ, hành động của người thân. 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội - Phát triển tình cảm, sự yêu mến, tôn trọng đối với người thân - Biểu lộ cảm xúc đúng mực đối với mọi người xung quanh, kỹ năng giao tiếp với mọi người qua các hoạt động chơi, trò chơi 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: - Cảm nhận cái đẹp trong tự nhiên, trong gia đình, và ngày lễ hội. - Hát múa các bài hát về chủ đề gia đình, Vẽ, nặn các đồ dung và người thân trong gia đình. - Cảm thụ cái đẹp qua âm nhạc, tạo hình Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc 1 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010 MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc 2 Người thân trong gia đình Gia đình, nơi ở của bé Gia đình của bé Đồ dùng trong gia đình Nhu cầu của gia đình Công việc của bố mẹ Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010 MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc 3 - So sánh chiều dài 2-3 đối tượng - nhận biết đếm nhóm 4 đối tượng - Gia đình của bé - Nghề nghiệp của bố mẹ - Nhu cầu của gia đình - Đồ dùng trong gia đình - Xếp hột hạt, tìm theo hiệu lệnh - Thơ: Yêu mẹ, em yêu nhà em, thăm nhà bà. - Chuyện: Cây khoai lang - Đồng dao: Chi chi chành chành, chồng nụ chồng hoa - Chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 - Đóng vai: bế em, gia đình, nấu ăn, đi chợ - Xây dựng: xếp hình Ngôi nhà, hàng rào, vườn nhà - Thu dọn đồ chơi,Vệ sinh cá nhân, nhặt rác. - Bật sâu 25cm - Ném xa một tay - Bò thấp chui cổng, Chạy nhanh 10 mét - Đi theo đường hẹp, trèo lê xuống ghế - Chơi cướp cờ,mèo đuổi chuột, - Âm nhạc:Cả nhà thương nhau,Mẹ yêu không nào,cháu yêu bà, nhà của tôi. - Nặn đôi đũa, bát cơm, vòng đeo tay. - Vẽ nhà, vẽ đồ dùng trong gia đình - trò chơi : hãy đoán xem,tai ai tinh, Ai nhanh nhất Gia đình của bé Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thời gian thực hiện: từ 12 /10/2009 đến 06/11/2009 Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc Tuần Hoạt Tuần 1. Gia đình, nơi ở của bé Thực hiện từ: 26/10/09 đến 30/10/09 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu HĐ1 TDS: Hô hấp: 2,Tay: 3, chân 1, bụng 4, bật 3 HĐ2 Học có chủ đích KPMTXH: Gia đình của bé Văn học: Thơ thăm nhà bà Thể dục: Bò thấp chui cổng Toán: So sánh chiều dài của 2 đối tượng Âm nhạc: cả nhà thường nhau HĐ3 Âm nhạc: Cả nhà thương nhau Tạo hình: Nặn đôi đũa KPMTXH: Địa chỉ gia đình bé Ôn thơ: Thăm nhà bà Tạo hình: Nặn cái bát HĐ4 HĐ ngoài trời Quan sát cây xanh Quan sát vườn Quan sát nhà Dạo chơi Chơi tự do HĐ5: HĐ góc Góc nghệ thuật: hát múa; góc xây dựng: xây nhà, góc phân vai: gia đinh, góc học tập: xem sách tranh HĐ6:HĐ chiều Làm quen thơ: Thăm nhà bà Tô màu tranh người thân Củng cố từ tiếng Việt Dạy trò chơi vận động Ôn âm nhạc,nêu gương cuối tuần Tuần Hoạt động Tuần 2. Các thành viên trong gia đình Thực hiện từ: 02/11/09 đến 06/11/09 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu HĐ1 TDS: Hô hấp: 5,Tay: 4, chân 3, bụng 5, bật 3 HĐ2 Học có chủ đích KPMTXH: Các thành viên trong gia đình Văn học: Truyện Cây khoai lang Thể dục: Đi theo đường hẹp Tạo hình: Vẽ Ngôi nhà Âm nhạc: Mẹ yêu không nào HĐ3 Âm nhạc: Cả nhà thương nhau Tạo hình: Nặn Cái bát KPMTXH: Gia đình đông con, ít con Toán: ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng Văn học: Ôn truyện Cây khoai lang HĐ4 HĐ ngoài trời Quan sát ngôi nhà Tập bài thể dục sáng Dạo chơi Quan sát vườn rau Chơi tự do HDD5: HĐ góc Góc nghệ thuật: hát múa, vẽ; góc xây dựng: xây nhà, góc phân vai: nấu ăn, góc học tập: xem sách tranh HĐ6: HĐchiều Làm quen Truyện: Cây khoai lang Dạy đồng dao Chơi trò chơi dân gian Dạy trò chơi vận động Ôn âm nhạc,nêu gương cuối tuần 4 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010 Kế hoạch tuần 1: Gia đình của bé Thực hiện từ: 26/10/09 đến 30/10/09 Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc Tuần Hoạt động Tuần 3: Công việc của bố mẹ và người thân Thực hiện từ: 09/11/09 đến 13/11/09 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu HĐ1 TDS: Hô hấp: 2,Tay: 6, chân 4, bụng 4, bật 3 HĐ2 Học có chủ đích KPMTXH: Công việc của bố mẹ Văn học: Thơ Yêu mẹ Thể dục: Ném xa một tay Toán: xếp thứ tự chiều dài của 3 đối tượng Âm nhạc: Cháu yêu bà HĐ3 Âm nhạc: Mẹ yêu không nào Tạo hình: Vẽ theo ý thích KPMTXH: Công việc của người thân TD: trèo lên xuống ghế Ôn thơ: Thăm nhà bà HĐ4 HĐ ngoài trời Quan sát cây xanh Quan sát đồ dùng Quan sát đồ dùng gia đình Dạo chơi Chơi tự do HĐ5: HĐ góc Góc nghệ thuật: hát múa, tô tranh; góc xây dựng: xây nhà, góc phân vai: gia đinh, góc học tập: xem sách tranh HĐ6:HĐ chiều Làm quen thơ: Yêu mẹ Tô màu tranh đồ dùng Củng cố từ tiếng Việt Dạy trò chơi vận động Ôn âm nhạc,nêu gương cuối tuần Tuần Hoạt Tuần 4 Đồ dùng trong gia đình Thực hiện từ: 16/11/09 đến 20/11/09 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu HĐ1 TDS: Hô hấp: 5,Tay: 4, chân 3, bụng 5, bật 3 HĐ2 Học có chủ đích KPMTXH: Một số đồ dùng gia đình : Thể dục: Bật sâu 25 cm Tạo hình: Nặn vòng đeo tay KPMTXH: Đồ dùng để ăn Âm nhạc: Nhà của tôi HĐ3 Âm nhạc: Cháu yêu bà KPMTXH: Đồ dùng để uống Văn học: Ôn truyện Cây khoai lang Toán ôn sắp xếp thứ tự về chiều dài 3 đối tượng Tạo hình: vẽ đồ dùng gia đình HĐ4 HĐ ngoài trời Quan sát ngôi nhà Tập bài thể dục sáng Dạo chơi Quan sát vườn rau Chơi tự do HDD5: HĐ góc Góc nghệ thuật: hát múa; góc xây dựng: xây nhà, góc phân vai: gia đinh, góc học tập: xem sách tranh HĐ6: HĐchiều Củng cố từ tiếng Việt Dạy đồng dao Củng cố từ tiếng Việt Làm quen thơ Ôn âm nhạc,nêu gương cuối tuần Tuần Hoạt động Tuần 5 Các thành viên trong gia đình Thực hiện từ: 23/11/09 đến 27/11/09 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu HĐ1 TDS: Hô hấp: 2,Tay: 6, chân 2, bụng 4, bật 3 HĐ2 Học có chủ đích KPMTXH: nhu cầu của gia đình Văn học: Em yêu nhà em Tạo hình: Nặn theo ý thích Toán: nhận biết đếm đúng nhóm 4 đối tượng Âm nhạc: múa cho mẹ xem HĐ3 Âm nhạc: Cả nhà thương nhau KPMTXH: nhu cầu thực phẩm của gia đình Thể dục: ôn ném xa Văn học: ôn em yêu nhà em Chơi trò chơi về gia đình HĐ4 HĐ ngoài trời Quan sát ngôi nhà Tập bài thể dục sáng Dạo chơi Quan sát vườn rau Chơi tự do HDD5: HĐ góc Góc nghệ thuật: hát múa; góc xây dựng: xây nhà, góc phân vai: gia đinh, cô giáo, góc học tập: xem sách tranh HĐ6: HĐchiều Làm quen thơ Củng cố từ Tiếng Việt Chơi trò chơi dân gian Dạy trò chơi vận động Ôn âm nhạc,nêu gương cuối tuần 5 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010 Hoạt động 1: Thể dục sáng I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập trung xếp và chuyển đội hình theo hướng dẫn của cô - Tập theo các động tác dừng và theo nhịp hô - Phát triển kỹ năng vận động, sự khéo léo - Rèn luyện sức khỏe và các cơ bắp II. Chuẩn bị: - Địa điểm sân an toàn, thoáng mát - Nơ hoa cho cô và trẻ III. Tổ chức hoạt động: 1. Khởi động: Cô cho trẻ đi các kiểu đi: Nhanh châm, đi bằng mũi chân, gót chân, đi bình thường thành vòng tròn. 2. Trọng động: Cô gọi tên động tác, làm mẫu động tác cho trẻ tập theo, những lần sau cô hô trẻ tập theo nhịp hô. - Hô hấp :Mô phỏng tiếng máy bay ù ù- Thực hiện 4 lần - Tay 4: Hai tay thay nhau đưa lên cao.Thực hiện 4 lần 4 nhịp - Chân 3; Đứng đưa chân ra phía trước. Thực hiện 4 lần 4 nhịp - Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên 90 0 Thực hiện 4 lần 4 nhịp - Bật 3: Tách chân khép chân Thực hiện 4 lần 4 nhịp 3. Hồi tỉnh: cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng Lưu ý: Những ngày sau khi trẻ đã thực hiện tốt cô hô cho trẻ thực hiện làm cô không làm mẫu. Hoạt động 5: Hoạt động góc . I. Mục đích yêu cầu: Trẻ 4-5 tuổi: - Trẻ biết lựa chọn nhóm chơi, góc chơi theo sở thích - Trẻ biết và bắt chước thể hiện các hành động của người thân trong gia đình ru em, bế em. Biết xếp hình nhà và các đồ vật trong gia đình. - Thể hiện thái độ tình cảm của vai chơi và thái độ với bạn khi chơi - Biết yêu quý người thân Trẻ 3-4 tuổi: - Trẻ biết chơi ở các góc chơi theo hướng dẫn - Trẻ biết và bắt chước thể hiện các hành động của người thân trong gia đình ru em, bế em. Biết xếp hình nhà và các đồ vật trong gia đình. - Thể hiện thái độ tình cảm của vai chơi và thái độ với bạn khi chơi - Biết yêu quý người thân II. Chuẩn bị: - Đồ chơi các góc - Các khối xếp hình Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc 6 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010 III.Tổ chức hoạt động; 1. Ổn đinh, thỏa thuận trước khi chơi: Trò chuyện về chủ đề,cô giới thiệu với trẻ về gia đình, người thân, và các góc chơi cô chuẩn bị: Góc phân vai, nghệ thuật, xây dựng. Cho trẻ chọn vai chơi trẻ thích, hỏi trẻ các nội dung sẽ chơi ở các góc. cô gơi ý cho trẻ các nội dung.Cô gợi ý và cho trẻ 3-4 tuổi chơi các nhóm cùng trẻ lớn. 2. Quá trình chơi: Cho trẻ vè góc chơi.Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ thể hiện vai chơi, cùng chơi và làm mẫu cho những trẻ chưa chơi được. - Góc nghệ thuật: Hát, múa, tô màu tranh - Góc xây dựng: Xây nhà - Phân vai: Gia đình, nấu ăn Hướng dẫn, nhăc nhỡ trẻ có thái độ ân cần yêu thương, đối với người thân trong vai chơi 3. Nhận xét và kết thúc hoạt động; Cho các nhóm tự nhận xét,cô nhận xét trẻ về thao tác, thái độ của trẻ khi chơi, giáo dục trẻ về tình cảm với người thân, đồ vật, thái độ với bạn chơi. Cho trẻ thu dọn đồ chơi. Thứ ngày Hoạt động Mục đích yêu cầu/ chuẩn bị Tổ chức hoạt động Thứ hai 26/10/09 HĐ2:Học có chủ đích KPMTXH: Gia đình của bé *- Trẻ nhận biết và gọi tên được gia đình là nơi ở của những người thân. Địa chỉ nhà trẻ ở thôn nào, xã nào . - Phát triển vốn từ, rèn phát âm chuẩn các từ *Trẻ 3-4 tuổi: Trả lời các câu hỏi đơn giản, phát triển vốn từ *Chuản bị tranh gia đình - Ổn định: Cô bắt nhịp hát và cho trẻ hát theo “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện về nội dung bài hát: nói về gia đình có mọi người yêu thương nhau, gợi ý trẻ kể nếu trẻ biết - Cho trẻ quan sát tranh gia đình - Đặt các câu hỏi về nội dung tranh: Tranh vẽ gi? Có những ai? - Cô chỉ vào tranh giới thiệu các thành viên gọi tên cho trẻ gọi theo: bố, mẹ, em bé, anh(chị) - Cho trẻ gọi nhiều lần, nhóm, các nhân, lớp- Sửa sai. - Cho trẻ kể về gia đình mình(2-3 trẻ) Gọi ý cho trẻ về địa chỉ ở đâu? Mở rộng người thân: ông bà, anh chị . - Chơi với các tranh vẽ các thành viên: xép tranh, chọn theo cô yêu cầu, dán tranh(Bố trí trẻ 3-4 tuổi về các nhóm) - Cô và trẻ cùng hát và chuyển hoạt động HĐ3:Âm nhạc: làm quen hát: Cả - Trẻ chú ý nghe và biểu thị cảm xúc khi nghe hát - Trò chuyện với trẻ về gia đình và những người thân trong gia đình - Cô giới thiệu bài hát và hát cho trẻ nghe Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc 7 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010 nhà thương nhau Ôn múa vui đến trường Trò chơi: Tai ai tinh - Trẻ biết tên bài hát được bài hát theo cô - Trẻ mua theo lời bài hát Cảm nhận cái đẹp trong âm nhạc qua giai điệu Chuẩn bị: Mũ múa, Xắc xô “cả nhà thương nhau” 2 lần Giới thiệu tên bài, tác giả,nội dung bài, Bắt nhịp cho trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài 2-3 lần Cho cả lớp hát cô nhẫm theo, nhắc trẻ cách thể hiện giai điệu. cả lớp hát, cá nhân. Cho trẻ hát lại Vui đến trường. Nhắc lại tên bài hát Cho trẻ múa theo lời bài hát, cả lớp, tổ nhóm,cá nhân. - Chơi: tai ai tình đoán xem ai hát - Cho trẻ chuyển hoạt dộng HĐ 4:Hoạt dộng ngoài trời: Quan sát Cây xanh -Trẻ quan sát nhận biết và gọi tên cây tràm, cây bằng lăng, dạo chơi hít thở không khí trong lành Chuẩn bị: Mũ mèo 1.Dặn dò trẻ: Về thái độ, bảo vệ môi trường, không gây ảnh hưởng mọi người xung quanh, mục đích của buổi dạo chơi 2. Hoạt động chủ đích; - Quan sát: cô giới thiệu vườn cây, đặt câu hỏi gợi ý: Cây gì đay? Cây để làm gi? Cô cho trẻ nhắc lại, nhắc nhỡ giáo dục trẻ. - Trò chơi: Mèo và chim sẻ - Chơi gieo hạt - Chơi tự do: với đồ chơi ngoài trời 3. Nhận xét kết thúc HĐ 6:Hoạt động chiều: Làm quen bài thơ Thăm nhà bà -Trẻ làm quen bài thơ, biết tên bài, nghe cô đọc thơ và biết đọc thơ theo cô. - Làm quen trò chơi mới. - Cho trẻ hát bài hát về gia đình - Trò chuyện về gia đình và người thân - cho trẻ kể về gia đình trẻ Cô giới thiệu tên bài thơ và đọc cho trẻ nghe 2-3 lần, cho trẻ qua sát tranh, trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ, cho trẻ độc theo cô 2-3 lần - Dạy trẻ trò mèo đuổi chuột: Cô nêu cách chơi: một trẻ làm mèo, một trẻ chuột chạy chiu qua hàng rào là các bạn cầm tay nhau Luật chơi: nếu chuột bị bắt là thua, nếu chạy bỏ ô là phạm luật. Cô cùng chơi, sau đó tập cho trẻ chơi. - Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong ngày Đánh giá cuối ngày: . . Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc 8 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010 . . . . Thứ ngày Hoạt động Mục đích yêu cầu/ chuẩn bị Tổ chức hoạt động Thứ ba 27/10/09 Hđ2:Học có chủ đích Thơ: Thăm nhà bà *- Trẻ biết tên bài thơ, đọc thơ đúng Hiểu được nội dung bài, trả lời được câu hỏi về nội dung. Biết yêu quý gia đình và người thân trong gia đình - Phát triển vốn từ, rèn phát âm chuẩn các từ *Trẻ 3-4 tuổi: đọc đúng thơ trả lời câu hỏi đơn giản về nội dung *Chuản bị: tranh gia đình, tranh thơ - Ổn định: Cô bắt nhịp hát và cho trẻ hát theo “Lời chào buổi sáng” - Trò chuyện về nội dung bài hát: nói về gia đình có mọi người yêu thương nhau, gợi ý trẻ kể nếu trẻ biết - Cô giới thiệu bài thơ và đọc thơ lần1 - Giới thiệu tên bài thơ, tác giả và đọc lần 2 - Trích dẫn, giới thiệu nội dung - Đàm thoại về bài thơ: Bài thơ gì? nói về ai? Nhà bà có con vật gi? cháu đã làm gi? gà kêu như thế nào? Gà ăn gì? - cô đọc thơ và dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc theo cô từng câu đến hết bài (1 lần) Cô đọc cả bài cho trẻ đọc theo, gọi nhiều lần tổ, nhóm, cá nhân, lớp- Sửa sai Mở rộng và giáo dục yêu gia đình người thân: ông bà, anh chị . - Cô và trẻ cùng hát và chuyển hoạt động HĐ 3:Tạo hình: Nặn đôi đũa -Trẻ biết nặn dôi đũa từ đất nặn bằng kỹ năng lăn dọc và dổ bằng. - Rèn khả năng khéo léo của đôi tay. - Chuẩn bị: Mẫu Đũa thật, đũa nặn, - Trò chuyện với trẻ về gia đình và những người thân trong gia đình - Giới thiệu đồ dùng gia đình, cho trẻ kể đồ dùng trẻ biết. - cho trẻ quan sát đôi đũa, cô phân tích hình dáng đũa - Cô nặn mẫu cho trẻ xem Vừa nặn vừa phân tích: nhào đất cho Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc 9 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010 đất nặn, bảng con cho cô và trẻ. mềm, đặt đất lên bảng con dùng lòng bàn tay đặt lên đất và lăn dọc cho đất dài ra và dổ hai đầu phẳng. -Cho trẻ thực: Cô gợi ý và cho trẻ nhắc lại kỹ năng, cho trẻ thực hiện. Theo dõi, giúp đỡ trẻ yếu - Nhận xét sản phẩm của trẻ về kỹ năng, sáng tạo, thái độ. - cho trẻ chuyển hoạt dộng HĐ 4:Hoạt động ngoài trời: Quan sát vườn rau Trò chơi: Mèo và chim sẻ, Gieo hạt Chơi với đồ chơi -Trẻ quan sát nhận biết vườn rau là thức ăn cho gia đình, gọi tên, dạo chơi hít thở không khí trong lành 1.Dặn dò trẻ: Về thái độ, bảo vệ môi trường, không gây ảnh hưởng mọi người xung quanh, mục đích của buổi dạo chơi 2.Hoạt động chủ đích; - Quan sát: cô giới thiệu vườn rau, đặt câu hỏi gợi ý: rau để làm gi? rau của ai - Trò chơi: Mèo và chim sẻ Cô nhắc luật, cách chơi và chơi cùng trẻ 3 lần +Chơi gieo hạt - Chơi tự do: với dồ chơi ngoài trời 3.Nhận xét kết thúc HĐ 6: Hoạt động chiều: Tô màu tranh vẽ người thân. Ôn nhận biết gia đình và các bài hát chủ đề Trẻ biết cầm bút , tư thế ngồi và tô màu cho tranh phù hợp, không lem Củng cố chủ đề qua các bài hát, biết chơi các trò chơi mới Chuẩn bị : Tranh vẽ người, bút sáp, bàn ghế. - Cho trẻ hát bài hát về gia đình - Trò chuyện về gia đình và người thân - cho trẻ kể về gia đình trẻ Cho trẻ tô tranh tặng mẹ. Cô hướng dẫn cách cầm bút, tư thế ngồi. - Cho trẻ chơi một số trò chơi nhỏ - hát cho trẻ nghe một số bài hát và cho trẻ hát ôn bài hát cả nhà thương nhau, cháu yêu bà. - Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong ngày Đánh giá cuối ngày: . . Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc 10 [...]... xét kết thúc Củng cố nhận biết - Cho trẻ hát bài hát về gia đình HĐ 6: Hoạt phát âm các cụm - Trò chuyện về gia đình và người động chiều: từ tiếng Việt về thân Củng cố tiếng gia đình: Bố đi - Cho trẻ kể về gia đình trẻ Việt làm, mẹ nấu cơm, - Cho trẻ quan sát tranh, hỏi trẻ nội Ôn nhận biết con đi học củng dung tranh, cho trẻ đọc từ và cụm từ gia đình và các cố chủ đề chỉ hành động trong tranh bài... tỉnh: đi nhẹ nhàng *- Trẻ biết được - Ổn định: Cô bắt nhịp hát và cho trẻ gia đình có 1-2 hát theo “Cả nhà thương nhau” con là gia đình ít - Trò chuyện về nội dung bài hát: nói con, có 3 con trở về gia đình có mọi người yêu thương lên là đông con, nhau, gợi ý trẻ kể nếu trẻ biết sự vất vã của gia - Cho trẻ quan sát 2 bức tranh gia đình đình đông con - Đặt các câu hỏi về nội dung tranh: - Phát triển... trong âm nhạc qua giai điệu Chuẩn bị: vòng thể dục Năm học 2009 -2010 Tổ chức hoạt động - Trò chuyện với trẻ về gia đình và những người thân trong gia đình - Cô giới thiệu bài hát và hát cho trẻ nghe “Cả nhà thương nhau” 2 lần Giới thiệu nội dung bài, Bắt nhịp cho trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài 2-3 lần Cho cả lớp hát cô nhẫm theo, gọi tổ , nhóm cá nhân Sữa sai, nhắc trẻ cách thể hiện giai điệu cả... trong gia đình Biết xếp hình nhà và các đồ vật trong gia đình, thể hiện kinh nghiệm qua các góc chơi - Thể hiện thái độ tình cảm của vai chơi và thái độ, phối hợp với bạn khi chơi - Biết yêu quý người thân Trẻ 3-4 tuổi: - Trẻ biết chơi ở các góc chơi theo hướng dẫn - Trẻ biết và bắt chước thể hiện các hành động của người thân trong gia đình ru em, bế em Biết xếp hình nhà và các đồ vật trong gia đình... Cho trẻ hát bài hát về gia đình động chiều: truyện, biết tên - Trò chuyện về gia đình và người thân Làm quen bài bài, nghe cô kể, - cho trẻ kể về gia đình trẻ truyện Cây biết ten nhân vật Kể chuyện cho trẻ nghe 2-3 lần, cho trẻ qua khoai lang - Làm quen trò sát tranh, trò chuyện với trẻ về nội dung chơi mới chuyện, nhân vật, đặt các câu hỏi về nhân vật - Dạy trẻ trò chơi dân gian: Chồng nụ chồng hoa... cô từng câu đến hết chuyện(1 lần) cho trẻ kể, gọi nhiều lần tổ, nhóm, cá nhân, kể từng đoạn Mở rộng và giáo dục yêu gia đình người thân: ông bà, anh chị - Cô và trẻ cùng hát và chuyển hoạt động - Trò chuyện với trẻ về gia đình và những người thân trong gia đình - Giới thiệu đồ dùng gia đình, cho trẻ kể đồ dùng trẻ biết - cho trẻ quan sát cái bát, cô phân tích hình dáng bát: Tròn, lõm - Cô nặn mẫu... Tô màu cho tranh phù màu tranh vẽ hợp, không lem người thân Củng cố chủ đề Ôn nhận biết qua các bài hát, gia đình và các biết chơi các trò bài hát chủ đề chơi mới Chuẩn bị : Tranh vẽ người, bút sáp, bàn ghế - Cho trẻ hát bài hát về gia đình - Trò chuyện về gia đình và người thân - Cho trẻ kể về gia đình trẻ Cho trẻ tô tranh tặng mẹ Cô hướng dẫn cách cầm bút, tư thế ngồi - Cho trẻ chơi một số trò chơi... Chơi tự do: với đồ chơi cô làm 3.Nhận xét kết thúc Trẻ biết luật chơi, - Cho trẻ hát bài hát về gia đình Hoạt động cách chơi trò chơi - Trò chuyện về gia đình và người thân chiều: Dạy trò - cho trẻ kể về gia đình trẻ chơi vận đông - Dạy trẻ trò mèo đuổi chuột: Ôn nhận biết Cô nêu cách chơi: một trẻ làm mèo, gia đình và các một trẻ chuột chạy chiu qua hàng rào bài hát chủ đề là các bạn cầm tay nhau Luật... khi hát bài hát Cảm nhận cái đẹp trong âm nhạc qua giai điệu Chuẩn bị: vòng thể dục Hđ3: chuyện: *- Trẻ biết tên Cây khoai lang chuyện, Hiểu được nội dung bàikể được chuyện Biết yêu quý gia đình và người thân trong gia đình - Phát triển vốn từ, rèn phát âm chuẩn các từ *Trẻ 3-4 tuổi: đọc đúng thơ trả lời câu hỏi đơn giản về nội dung *Chuản bị: tranh gia đình, tranh truyện - Thỏa mãn nhu HĐ 4: Hoạt cầu... trong gia đình Biết xếp hình nhà và các đồ vật trong gia đình, thể hiện kinh nghiệm qua các góc chơi - Thể hiện thái độ tình cảm của vai chơi và thái độ, phối hợp với bạn khi chơi - Biết yêu quý người thân Trẻ 3-4 tuổi: - Trẻ biết chơi ở các góc chơi theo hướng dẫn - Trẻ biết và bắt chước thể hiện các hành động của người thân trong gia đình ru em, bế em Biết xếp hình nhà và các đồ vật trong gia đình . DUNG CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc 2 Người thân trong gia đình Gia đình, nơi ở của bé Gia đình của bé Đồ dùng trong gia đình. gia đình và mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình, công việc của mỗi thành viên trong gia đình . - Gọi tên biết công dụng các đồ dùng trong gia