Chiến thắng Mtao Mxây

Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Nắm được nghệ thuật của sử thi anh hùng về cách xây dựng nhân vật, nghệ thuật miêu tả, sử dụng ngôn từ.. - Biết cách phân tích một văn bản sử thi anh hùng

Tiết 8-9: CHIẾN THẮNG MTAO- MXÂY

(Trích: “ Đăm Săn” - Sử thi của người Ê- đê ở Tây Nguyên)

A Mục tiêu cần đạt:

Giúp HS:

- Nắm được nghệ thuật của sử thi anh hùng về cách xây dựng nhân vật, nghệ thuật miêu tả, sử dụng ngôn từ

- Biết cách phân tích một văn bản sử thi anh hùng để thấy được giá trị nội dung và nghệ thuật của nó

- Nhận thức được lẽ sống cao đẹp của cá nhân là sự hi sinh phấn đấu cho hạnh phúc yên vui của cả cộng đồng

B Phương tiện dạy học:

- SGK, SGV, thiết kế bài giảng, tài liệu tham khảo về tác phẩm.

C Phương pháp giảng dạy:

- Thuyết giảng, phân tích, tổng hợp, phát vấn, gợi mở

C Tiến trình tổ chức giờ học:

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi:- Em hày trình bày đặt trưng của tác phẩm VHDG Việt Nam?

- Trình bày các giá trị cơ bản của VHDG?

3 Giới thiệu bài mới:

4 Bài mới:

Hoạt động GV (1) Hoạt động của HS (3) Nội dung cần đạt (3):

Hoạt động 1: Hướng

dẫn HS tìm hiểu

chung.

- Nhắc lại khái niệm sử

thi?

- Có mấy loại sử thi?

Ví dụ:

STTT:

Đẻ đất đẻ

nước(Mường), Cây nêu

thần (HMông)

STAH:

Xính nhã (Êđê), Dặm

noi (BaNa)

- Giá trị của sử thi ĐS?

Tóm tắt tác pghẩm:

- Tác phẩm gồm 4

HS ôn lại các khái niệm

đã học

HS đọc phần tiểu dẫn SGK và trả lời câu hỏi

- HS dựa vào SGK trả lời

- Nêu các tác phẩm thuộc thể loại sử thi?

I Giới thiệu chung.

1 Vài nét về sử thi:

a, Khái niệm:

- Sử thi là tác phẩm tự

sự dân gian có qui mô lớn, sử dụng ngôn từ có vần, nhịp, xây dựng hình tượng nhân vật hoành tráng, nhiều biến

cố lớn xảy ra trong đời sống cộng đồng của cư dân thời cổ đại

b, Các loại sử thi

Có hai loai sử thi:

- Sử thi thần thoại: Giải thích sự hình thành vũ trụ và đời sống con

- HS đọc phần tóm tắt trong SGK

- Trình bày giá trị của tác phẩm?

người

- Sử thi anh hùng: Ca ngợi sự nghiệp và chiến công của người anh hùng

2 Sử thi Đăm Săn:

a, Thể loại: Sử thi anh hùng của dân tộc Êđê

b, Tóm tắt cốt truyện: (SGK)

c, Giá trị tác phẩm

- Giá trị nội dung: Qua cuộc đời của người

tù trưởng Đăm Săn, ta nhận ra hình ảnh của cả

bộ tộc Êđê trong buổi đầu xây dựng địa bàn

cư trú

- Giá trị nghệ thuật: (Sẽ tìm hiểu ở phần tổng kết)

Hoạt động 2: Hướng

dẫn HS đọc hiểu văn

bản

- GV hướng dẫn HS tìm

hiểu theo 4 hiệp của

trận đấu

+ Cảnh khiêu chiến

+ Cảnh giao chiến

+ Cảnh chiến thắng

+ Cảnh ăn mừng chiến

thắng

- HS xác định vị trí đoạn trích

- HS đọc văn bản

- HS tìm chi tiết miêu

tả trận giao đấu quyết liệt giữa hai tù trưởng

II Đọc hiểu văn bản.

1, Vị trí đoạn trích:

- Tác phẩm gồm 7 khúc

ca, đoạn trích thuộc khúc ca thứ IV

- Trước đó Đăm Săn đã chiến thắng tù trưởng Mtao Grư

2, Đọc đoạn trích.

3, Phân tích.

a, Hình tượng Đăm Săn

- Ngoại hình:

+ Bắp chân chàng to bằng cây xà ngang + Đôi mắt long lanh như mắt chim ghếch

- Sự xuất hiện và trợ

giúp của thần linh có ý

nghĩa gì?

Điều này có làm lu mờ

tài năng của Đăm Săn

không?

- Thần linh can thiệp

vào trận chiến, đây là

đặc điểm riêng của thể

loai sử thi Chi tiết đó

thể hiện quan hệ gần

gũi giữa thần linh và

con người

- Chính Đăm Săn là

ngườiquyết định chiến

thắng vinh quang của

mình

- Nhận xét, so sánh về

tính cách của hai nhân

vật

- Tìm những chi tiết miêu tả sự tấn công dũng mãnh của Đăm Săn ? Nghệ thuật được tác giả dâbn gian dùng

để miêu tả (cường điệu, phóng đại)?

- HS nêu ý kiến của mình về tính cách của hai nhân vật

+ Mình khoát một tấm

áo chiến

 Đăm Săn là một tù trưởng mới giàu lên, đang tràn đầy sức trai

- Cảnh Đăm săn khiêu chiến:

+ Đăm Săn thách đấu quyết liệt, tỏ rõ là người

có bản lĩnh, tự tin

 Hành động đó thể hiện tinh thần thượng

võ của chàng

+ Mtao Mxây: lời lẽ thô

lỗ, thái độ hèn nhát, run sợ

- Cảnh giao chiến:  Hiệp 1:

+ Đăm Săn nhường đối thủ

+ Mtao Mxây múa khiên trước

+ Mtao Mxây nói những lời huênh hoang, thái độ hống hách

+ Đăm Săn thái độ bình tĩnh, thản nhiên

 Hiệp 2:

+ Đăm Săn múa khiên,

tỏ ra tài giỏi hơn hẳn Mtao Mxây

+ Mtao Mxây hốt hoảng, trốn chạy

+ Được miếng trầu của

Hơ Nhị tiếp sức, Đăm Săn mạnh bạo hẳn lên

 Hiệp 3:

+ Đăm Săn múa và đuổi theo kẻ thù

+ Mtao Mxây tiếp tục

- Nhận xét thái độ của

tôi tớ Mtao Mxây đối

với Đăm Săn? Ý nghĩa

của sự tuân phục ấy?

- Cảnh ăn mừng chiến

thắng của Đăm Săn có ý

nghĩa gì?

chạy trốn

+ Đăm Săn đâm trúng

kẻ thù nhưng áo hắn không thủng

+ Đăm Săn cầu cứu thần linh

 Hiệp 4:

+ Được thần linh giúp sức, Đăm Săn đuổi theo

và giết chết kẻ thù

 Trong chiến trận, Đăm Săn là người có phong thái của người anh hùng, tài năng vượt trội

Cảnh chiến thắng:

Đăm Săn chiêu dụ tôi tớ của Mtao Mxây:

- Đăm Săn gọi 3 lần đều được dân làng đáp lời: + Gõ vào một nhà

+ Gõ vào ngạch

+ Đập vào phênh tất cả các nhà trong làng

 Số lần gọi, đáp của Đăm Săn với dân làng

có ý nghĩa diễn tả lòng mến phục, thái độ hưởng ứng của dân làng đối với hành động của Đăm Săn

Cảnh Đăm Săn ăn mừng chiến thắng:

- Rượu 7 ché, trâu 7 con, lợn thiến 7 con để dâng thần linh

 Có ý nghĩa thể hiện

sự giàu có, niềm vui sướng của dân làng Chiến thắng của Đăm

- Em hãy nêu các biện

pháp nghệ thuật được

tác giả dân gian sử dụng

trong đoạn trích?

Săn có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống của cộng đồng

b, Nghệ thuật

- Bằng bút pháp nghệ thuật so sánh, phóng đại, ngôn ngữ trang trọng, giàu hình ảnh, cuộc chiến được miêu tả với khí thế dữ dội, hào hùng Ở đó, tù trưởng Đăm Săn hiện lên với

vẻ đẹp rực rỡ, mang khí phách của một vị anh hùng

Hoạt động 3: Hướng

dẫn HS tổng kết bài

học

HS tổng kết bài học III- Tổng kết:

1 Nội dung:

- Ca ngợi chiến công

của người anh hùng Thể hiện quan niệm sống, ước mơ, hoài bão của người xưa

2 Nghệ thuật:

- Ngôn ngữ trang trọng, giàu hình ảnh, giàu nhịp điệu Phép so sánh và phóng đại được

sử dụng có hiệu quả Đoạn trích thể hiện được những đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu của thể loại sử thi

5 Củng cố:

HS cần ghi nhớ:

- Những chi tiết diễn tả vẻ đẹp của tù trưởng Đăm Săn

- Nghệ thuật của sử thi

6 Dặn dò:

- Làm các bài tập ở bài học Văn Bản

7 Rút kinh nghiệm: