Khôi phục mật khẩu Windows XP

Bài soạn laịch sử PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP PHẦN : LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI -> 1917) Chương I : Thời kì xác lập chủ nghĩa tư (Từ TK XVI -> Nửa sau TK XIX) Tiết 1,2 – Bài : Những cách mạng tư sản Tiết 3,4 – Bài : Cách mạng tư sản Pháp (1789 – 1794) Tiết 5,6 – Bài : Chủ nghĩa tư xác lập phạm vi giới Tiết 7,8 – Bài : Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác Chương II : Các nước Âu mỹ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Tiết – Bài : Công xã Pari 1871 Tiết 10,11 – Bài : Các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ cuối kỷ XIX đầu TK XX Tiết 12,13 – Bài : Phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XIX đầu TK XX Tiết 14 – Bài : Sự phát triển kĩ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật cuối kỷ XVIII – XIX Châu Á kỷ XVIII - đầu kỷ XX Tiết 15 – Bài : Ấn Độ Tiết 16 : Làm kiểm tra viết tiết Tiết 17 – Bài 10 : Trung Quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Tiết 18 – Bài 11 : Các nước Đông Nam Á cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Tiết 19 – Bài 12 : Nhật Bản cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Chương IV : Chiến tranh giới thứ (1914 – 1918) Tiết 20 – Bài 13 : Chiến tranh giới thứ (1914 – 1918) Tiết 21 – Bài 14 : ôn tập lịch sử giới cận đại ( Từ TK XVI -> 1917) LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (TỪ 1917 – 1945) Chương I : Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô Tiết 22,23 – Bài 15 : Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 đấu tranh bảo vệ cách mạng (1917 – 1921) Tiết 24 – Bài 16 : Liên xô xây dựng chủ nghĩa xã hội (1921 – 1941) Chương II : Châu Âu nước Mĩ hai chiến tranh giới (1918 – 1939) Tiết 25,26 – Bài 17 : Châu Âu hai chiến tranh giới ( 1918 – 1939) Tiết 27 – Bài 18 : Nước Mĩ hai chiến tranh giới (1918 – 1939 ) Chương III : Châu Á hai chiến tranh giới (1918 – 1939 ) Tiết 18 – Bài 19 : Nhật hai chiến tranh giới (1918 – 1939) Tiết 29,30 – Bài 20 : Phong trào độc lập dân tộc châu Á (1918 – 1939) Tiết 31 : Làm tập lịch sử Chương IV : Chiến tranh giới thứ hai (1939 – 1945) Tiết 32 – Bài 21 : Chiến tranh giới thứ hai (1939 – 1945) Chương V : Sự phát triển khoa học - kỹ thuật văn hoá giới nửa đầu TK XIX Tiết 33 – Bài 22 : Sự phát triển khoa học - kỹ thuật văn hoá giới nủa đầu kỷ XIX Tiết 34 – 23 : Ôn tập lịch sử giới đại (Từ năm 1917 đến năm 1945) Tiết 35 Làm kiểm tra học kỳ I Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ Bài soạn laịch sử HỌC KỲ II PHẦN HAI : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 Chương I : Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp từ 1858 đến cuối kỷ XIX Tiết 36,37 – Bài 24 : Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873 Tiết 38,39 – Bài 25 : Kháng chiến lan rộng toàn quốc (1873 – 1884) Tiết 40,41 – Bài 26 : Phong trào chống Pháp năm cuối kỷ XIX Tiết 42: Làm kiểm tra viết tiết Tiết 43 – Bài 27 : Khởi nghĩa Yên Thế phong trào chống Pháp đồng bào miền núi cuối kỷ XIX Tiết 44 : Làm tập lịch sử Tiết 45 – Bài 28 : Trào lưu cải cách Duy Tân Việt Nam nửa cuối kỷ XIX Chương II : Xã hội Việt Nam (Từ năm 1897 đến năm 1918) Tiết 46,47 – Bài 29 : Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp chuyển biến kinh tế xã hội Việt Nam Tiết 48,49 – Bài 30 : Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu TK XX đến năm 1918 Tiết 50 – Bài 31 : Ôn tập lịch sử Việt Nam (Từ năm 1858 – 1918) Tiết 51 : Làm kiểm tra học kỳ II Tiết 52 : Lịch sử địa phương *********************** Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ Bài soạn laịch sử TIẾT – BÀI : NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN Ngày soạn : Ngày dạy : I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - Cho HS nắm nguyên nhân, diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà lan (XVI) cách mạng Anh (XVII) - Hs nắm khái niệm lịch sử : CM tư sản, chế độ quân chủ, quân chủ lập hiến, thể chế cộng hoà - Rèn luyện kỹ phát hiện, phân tích, rút nhận xét kiến thức, học lịch sử - Nhận thấy vai trò quần chúng nhân dân cách mạng II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : SGK, SGV, tài liệu tham khảo - HS : Đọc nghiên cứu nhà III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ C Bài - Giới thiệu - Các hoạt động HOẠT ĐỘNG : SỰ BIÉN ĐỔI VỀ KINH TẾ XÃ HỘI TÂY ÂU TRONG CÁC THẾ KỶ XV,XVI CÁCH MẠNG HÀ LAN HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV ghi bảng - HS ghi I Sự biến đổi kinh - GV giảng qua tình hình tế, XH Tây Âu kinh tế XH Tay Âu vào TK kỷ XV, XVI XV Cách mạng Hà Lan H Vào kỷ XV kinh tế - HS tìm chi tiết trả lời kỷ XVI Tây Âu có biến đổi 1, Nền sản xuất gì? đời H Do đâu mà có biến đổi vậy? H Nền sản xuất đời có tác động đến XH? H Từ xã hội nảy sinh mâu thuẫn gì? H Mâu thuẫn dẫn tới hệ gì? - Có áp có đấu tranh - HS : Do yêu cầu kinh tế - XH hình thành giai cấp : Tư sản vô sản - HS đọc đoạn chữ nhỏ / SGK - >< chế độ PK với tư sản tầng lớp nhân dân ngày gay gắt - HS : NN dẫn đến đấu tranh - Thế kỷ XV Tây Âu xuất : + Các xưởng có thuê mướn nhân công + Các ngân hàng thành lập  Nền sản xuất TBCN đời Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ Bài soạn laịch sử qui luật phát triển XH H Do đâu mà cách mạng Hà Lan bùng nổ ? H Em trình bày diễn biến cách mạng Hà Lan - GV nhận xét bổ xung H Nêu kết ý nghĩa khởi nghĩa?` - HS trả lời - HS trình bày theo SGK - HS trình bày Cách mạng Hà lan kỷ XVI a Nguyên nhân - >< tư sản ND vùng Nê-đéc-lan với PK Tây Ban Nha b Diễn biến - SGK c Kết qủa - Nước Hà Lan giải phóng tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư phát triển d Ý nghĩa - Là cách mạng TS giới HOẠT ĐỘNG : CÁCH MẠNG TƯ SẢN ANH GIỮA THẾ KỶ XVII - GV ghi bảng - HS ghi II Caáchmạng tư sản H phát triển CNTB Anh kỷ XVII Anh thể Sự phát triển chủ nào? nghĩa tư Anh H Nêu nhận xét phát - Nhiều trung tâm CN, triển CNTB Anh? thương mại, tài H Sự phát triển CNTB - HS đọc SGK tìm dẫn đời Anh thể nào? chứng - Nhiều phát minh KH,KT, tổ chức lao (H) Nêu nhận xét phát - CNTB phát triển động hợp lý triển CNTB Anh? nhanh chóng, mau lẹ - Năng suất lao động (H)Sự phát triển làm - HS : Q tộc tăng nhanh xuất giai cấp lực lớn kinh tế XH? Em hiểu giai cấp này? (H) Bên cạnh đó, phát - HS : >< tư sản, quí tộc triển kinh tế dẫn đến với PK XH Anh nảy sinh mâu thuẫn gì? => Từ mâu thuẫn dẫn đến bùng nổ c/m Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ Bài soạn laịch sử lật đổ chế độ Pk (H) Trình bày diễn biến giai đoạn c/m - GV: giai đoạn c/m gọi thời kỳ nội chiến H Em trình bày diễn biến giai đoạn cách mạng? - GV tường thuật quang cảnh xử tử vua Xác-lơ I H Vì nước Snh từ chế độ cộng hồ lại chuyển thành chế dộ quân chủ lập hiến? H Cuộc cách mạng thắng lợi đem lại quyền lợi cho ? H Ai lãnh đạo c/m? cách mạng có triệt để khơng? H Cuộc cách mạng tư sản Anh có ý nghĩa lịch sử nào? - GV u cầu HS giải thích câu nói Mác? - HS trình bày theo SGK - HS trình bày - HS lắng nghe Tiến trình cách mạng a Giai đoạn 1( 1642 – 1648 ) - SGK b Giai đoạn (1649 – 1688) - SGK - HS : Nhằm chống lại đấu tranh nhân dân, đẩy c/m xa hơn, bảo vệ quyền lợi TS quí tộc - HS : TS lãnh đạo, khơng triệt để ND khơng hưởng quyền lợi Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản - HS đọc phần in Anh nghiêng/SGK trả lời - Mở đường cho CNTB phát triển mạnh mẽ - Đem lại thắng lợi cho giai cấp TS quí tộc D Củng cố Bài tập : khoanh tròn vào chữ đầu câu mà em cho ý nghĩa cuả CM Hà Lan a Là dậy chống vương quốc Tay Ban Nha b Là cách mạng giải phóng dân tộc c Là cách mạng tư sản giới Bài tập : Nối thời gian cột I kiện cột II cho THỜI GIAN (I) SỰ KIỆN (II) Năm 1640 - Đảo lật đổ vua Giêm II 8/1642 -> 1648 - Sác lơ I bị xử tử 30/1/1649 - Quốc hội triệu tập 12/1688 - Thời kỳ nội chiến E Hướng dẫn nhà Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ Bài soạn laịch sử - Học cũ - Làm tập - Xem trước IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ******************* TIẾT – BÀI : PHẦN III : CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MỸ Ngày soạn : Ngày giảng : I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - HS nắm nguyên nhân, diễn biến, kết ý nghĩa chiến tranh - Rèn luyện kỹ phát hiện, phân tích, so sánh - Kỹ sử dụng đồ, biểu đồ lịch sử - Giáo dục tinh thần đấu tranh địi cơng bằng, ý thức vươn lên sống II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : SGV, SGK, Bản đồ giới - HS : SGK, Vở, SBT III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ (H) Nêu nguyên nhân, kết ý nghĩa cách mạng Hà lan kỷ XVI? (H) Nêu diễn biến ý nghĩa CMTS Anh kỷ XVII? C Bài : - Giới thiệu : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG : TÌNH HÌNH CÁC THUỘC ĐỊA VÀ NGUYÊN NHÂN CUỘC CHIẾN TRANH HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG TRÒ - GV lược đồ 13 thuộc - HS quan sát - Kinh tế phát triển theo địa Anh Bắc Mĩ đường TBCN H Em cho biết điểm - HS trả lời - Thực dân Anh tìm cách chung 13 thuộc địa ngăn cản phát triển Anh Bắc Mĩ? kinh tế thuộc địa H Thực dân có - HS trả lời - mâu thuẫn thuộc sách với thuộc địa này? địa với thực dân Anh ngày H Tại thực dân Anh lại có gay gắt sách vậy? - HS : Muốn bóc lột Hậu sách nhiều hơn, lâu dài - Những >< XH nguyên nhân bùng nổ Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ Bài soạn laịch sử chiến tranh HOẠT ĐỘNG : DIỄN BIẾN CUỘC CHIẾN TRANH H Nguyên nhân trực tiếp dẫn - HS trả lời a Nguyên nhân tới chiến tranh gì? - Do sách thuế má H Em trình bày diễn biến nặng nề chiến tranh? - HS trình bày b Diễn biến - HS đọc đoạn chữ in nhỏ - 12/1773 nhân dân cảng /SGK: Nội dung Bơt-xtơn cơng tầu H Theo em tính chất tiến tuyên ngôn chở chè Anh tuyên ngôn thể - HS : + Tiến : Đề cao Từ 5/9 -> 26/10/1774 điểm nào? Trên thực tế quyền quyền người đại biểu họp hội nghị có thực khơng ? + Hạn chế : Chỉ thực - 4/1775 chiến tranh bùng h Bản tuyên ngôn liên với người da trắng Nô lệ nổ hệ tun ngơn người da đen khơng có - 4/7/1776 Tuyên ngôn nước ta ? quyền lợi độc lập công bố - HS : Liên hệ - 17/10/1777 qn khởi H Chiến thắng Xa-ra-tơ-ga có tuyên ngôn độc lập nghĩa thắng lớn Xa-raý nghĩa nào? nước ta tô-ga => Thực dân Anh phải kí hiệp ước cơng nhận - HS Làm suy sụp tinh độc lậo thuộc địa thần quân Anh làm bắc Mĩ tiêu đề cho chiến thắng khác HOẠT ĐỘNG : KẾT QUẢ VÀ Ý NGHĨA CỦA CUỘC CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA 13 THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MỸ H Cuộc chiến tranh giành độc - HS trả lời a Kết lập 13 thuộc địa Anh - Một quốc gia Bắc Mỹ đem lại kết gì? đời ( hợp chủng quốc - Năm 1787 hiến pháp Hoa Kỳ - Mỹ) ban hành H Nêu điểm - HS :+ Mỹ nước cộng hiến pháp? Nhận xét ? hoà liên bang + Tổng thống nắm quyền hành pháp + Quốc hôi gồm : H Nêu ý nghĩa chiến Thượng viện hạ viện tranh giành độc lập 13 => Còn nhiều hạn chế thuộc địa Anh Ở Bắc Mỹ ? - HS trả lời b Ý nghĩa - Là chiến tranh giành độc lập đồng thời CMTS - Cổ vũ phong trào đấu Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ Bài soạn laịch sử tranh nước khác giới D Củng cố - Làm tập 1,2 tập E Dặn dò nhà - Học cũ - Làm tập - Chuẩn bị IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY ***************** TIẾT – BÀI : CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP ( 1789 – 1794 ) Ngày soạn : 11/9/06 Ngày giảng : 14/9/06 I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - HS nắm tình hình nứơc Pháp trước cách mạng : Về kinh tế, trị, xã hội đấu tranh mặt trận tư tưởng - biểu chế độ quân chủ chuyên chế thắng lợi bước đầu cách mạng - Rèn luyện kỹ phát hiện, phân tích kiện lịch sử II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : SGK, SGV, BTLS, Bản đồ - HS : SGK, Vở , SBT III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ (H) Nêu nguyên nhân, diễn biến đấu tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mỹ (H) Nêu kết , Ý nghĩa đấu tranh C Bài - Giới thiệu : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG : NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV ghi bảng -HS ghi Tình hình kinh tế H Nêu nét chung tình - HS trả lời - Nơng nghiệp : lạc hình kinh tế nứpc Pháp trước hậu, phát triển cách mạng? - Cơng thương nghiệp phát triển H Điều chứng tỏ nông nghiệp - HS trả lời Pháp lạc hậu công Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ Bài soạn laịch sử thương nghiệp phát triển ? H Chế độ PK có tác động đến phát triển kinh tế ? - GV ghi bảng H Nêu đặc điểm chung tình hình trị nước Pháp trước cách mạng? - GV giải thích “Chế độ quân chủ chuyên chế” : Là chế độ nhà nước vua đứng đầu nắm quyền hành H Xã hội Pháp trước cách mạng phân thành giai cấp ? H Nêu nét đẳng cấp này? - GV yêu cầu HS mô tả tranh H5 H Qua em có nhận xét người nơng dân xã hội Pháp? H Qua H5 em có nhận xét vị trí mối quan hệ đẳng cấp? - GV : Cuối kỷ XVI đầu TK XVII Pháp xuất trào lưu triết học ánh sáng H Em kể tên cá nhân kiệt xuất phong trào ? H Hãy nêu điểm chủ yếu tư tưởng cá nhân H Những tư tưởng có tác dụng việc chuẩn bị cho CM? HS : Cản trở phát triển CTN, thuế nặng, khơng có đơn vị tiền tệ thống - HS ghi - HS trả lời - HS lắng nghe - PK kìm hãm phát triển CTN Tình hình xã hội - Phân chia thành đẳng cấp :+Tăng lữ + Quí tộc + Đẳng cấp t3 - HS trả lời - Tăng lữ, quí tộc : hưởng đặc quyền + Đẳng cấp thứ : khơng có quyền lợi trị, khơng có ruộng đất bị nhiều tầng áp - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - Soi sáng đầu óc cho người, giúp họ nhận rõ kẻ thù Đấu tranh mặt trận tư tưởng - Môngte-xkiơ : Tố cáo phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế - Vôn-te : Thể tâm đánh đổ bọn thống trị PK - Rút-xô: Đề xướng quyền tự docủa người việc đảm bảo quyền tự Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ Bài soạn laịch sử HOẠT ĐỘNG : CÁCH MẠNG BÙNG NỔ - GV ghi bảng - HS ghi Sự khủng hoảng H Nêu khủng hoảng - HS trả lời chế độ quân chủ chế độ quân chủ chuyên chế ? chuyên chế H tình hình dẫn tới hậu - Nợ khơng trả gì? - HS Nhiều đấu tranh - Thuế má tăng H Vì nhân dân lại dậy nhân dân nổ - CN- TN đình đốn đấu tranh? -HS : Đời sống cực khổ - 5/5/1789 Hội nghị đẳng cấp thuế má nặng nề ( Năm khai mạc cung điện 1789 có hàng trăm Mở đầu thắng lợi Véc-xai với tham dự đại dậy ) cách mạng biểu đẳng cấp - 5/5/1789 Hội nghị H Nêu diễn biến chinhs kết đẳng cấp khai mạc hội nghị? - HS trả lời H Điều dẫn tới định đẳng cấp thứ ? H Trước việc làm vua có thái độ ? - GV u cầu HS quan sát H9/SGK - GV trình bày nội dung tranh cho HS nghe H Nêu ý nghĩa kiện ? H việc chiếm pháo đài Ba-xti mở đầu cho thắng lợi cách mạng ? - HS trả lời - HS : Dùng quân đội uy hiếp - HS quan sát - HS lắng nghe - HS trả lời - HS : chế độ QCCC bị giáng đòn quan trọng, cách mạng bước đầu thắng lợi tiếp tục phát triển - 17/6 Đẳng cấp thứ họp thành hội đồng dân tộc => Quốc hội lập hiên - 14/7 đánh chiếm pháo đài Ba-xti => Là kiện mở đầu cho thắng lợi CMTS Pháp cuối kỷ XVIII D.Củng cố (H) Viết sơ đồ thể đẳng cấp xã hội Pháp trước cách mạng ? (H) Điền kiện tương ứng với mốc thời gian? Thời gian Sự kiện 5/5/1789 17/6/1789 14/7/1789 F Dặn dị nhà - Học cũ - Làm b tập - Chuẩn bị Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ 10 Bài soạn laịch sử - Nhận xét : điểm Đề lẻ : I Phần trắc nghiệm : Câu 1: - Như câu đề chẵn Câu : – C ; – B; – B ; – B ; – C ; – D ; – B ; – C II Phần tự luận : Như đề chẵn C Dặn dò nhà - Chuẩn bị IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY *************************** TIẾT 43 - BÀI 27 : KHỞI NGHĨA YÊN THẾ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI CUỐI THẾ KỶ XIX Ngày soạn : 12/3/07 Ngày dạy : 15/3/07 I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - HS nắm nguyên nhân, diễn biến, nguyên nhân tồn lâu dài khởi nghĩa Yên Thế - GD cho HS lòng biết ơn anh hùng dân tộc Nhận thấy rõ khả cách mạng to lớn, có hiệu nơng dân Việt nam thấy hạn chế phong trào nông dân tiến hành đấu tranh giai cấp dân tộc - Rèn luyện cho HS phương pháp miêu tả kiện lịch sử đồ II, CHUẨN BỊ - GV : SGK, Bản đồ khởi nghĩa Yên Thế - HS : SGK, VBT, Vở ghi III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A.Ổn định tổ chức B.Kiểm tra cũ C Bài - Giới thiệu : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG : KHỞI NGHĨA YÊN THẾ Mục tiêu : Tìm hiểu nguyên nhân, diễn biến khởi nghĩa Yên Thế Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ 113 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV treo đồ hành VN yêu cầu HS lên xác định vị trí Yên Thế lược đồ - GV treo lược đồ khởi nghĩa Yên Thế yêu cầu HS trình bày hiểu biết Yên Thế - GV trình bày thêm cho HS Yên Thế lược đồ H Dân cư vùng Yên Thế có đặc điểm ? - GV yêu cầu Hs chia giai đoạn cho khởi nghĩa trình bày diễn biến giai đoạn - GV trình bày lại diễn biến giai đoạn lược đồ - GV yêu cầu HS trình bày nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Yên Thế H Tại khởi nghĩa lại tồn thời gian dài ? Bài soạn laịch sử NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lên xác định vị trí I Khởi nghĩa Yên Thế lược đồ Căn : - Yên Thế nằm phía Tây bắc Bắc - HS; Nằm phía Tây Giang Bắc tỉnh Bắc Giang - Có địa hình hiểm trở Dân cư; - Đa số dân ngụ cư - HS quan sát lắng - Căm thù thực dân Pháp nên sẵn nghe sàng chiến đấu để bảo vệ sống - HS: Căm thù thực Diễn biến dân Pháp - Giai đoạn 1(1884 – 1892) : Nghĩa - HS chia giai đoạn qn hoạt động riêng rẽ khơng có theo SGK trình bày lãnh đạo thống (Đề Nắm lãnh diễn biến đạo) - Giai đoạn (1893 – 1897): Đề Thám lãnh đạo lần đình chiến - HS quan sát lắng với Pháp để xây dựng lực lượng nghe - Giai đoạn 3(1898 – 1908) : + Xây dựng đồn điễn Phồn Xương + Tích luỹ lương thực - HS trình bày + Xây dựng lực lượng + Liên hệ với số nhà yêu nước - Giai đoạn 4(1908 – 1913) : Pháp tập trung lực lương liên tiếp càn quét - HS: Do phần kết công lên yên Thế hợp yêu cầu độc + 10/2/1913 Đề Thám hi sinh => lập dân tộc với nguyện KHởi nghĩa tan rã vọng nhân dân Nhuyên nhân thất bại, ý nghĩa nên ủng hộ lịch sử nhân dân - Nguyên nhân : + Thiếu lãnh đạo thống + So sánh lực lượng chênh lệch + Phong trào mang tính địa phương - Ý nghĩa : + Gây cho địch nhiều tổn thất + Cổ vũ tinh thần chiến đấu toàn dân khả chiến đấu tiềm tàng nông dân HOẠT ĐỘNG : PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ 114 Bài soạn laịch sử - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc II Phong trào chống trình bày theo vấn đề : Pháp đồng bào + Đặc điểm : miền núi - GV yêu cầu HS nêu đặc điểm - HS: Nổ muôn Đặc điểm khởi nghĩa chống kéo dài bền bỉ - Nổ muộn Pháp đồng bào miền núi - Tồn bền bỉ kéo + Các khởi nghĩa tiêu - HS trình bày dài biểu : Những phong trào Nam Kì đấu tranh tiêu biểu Trung Kì - Nam kì Tây Nguyên - Trung Kì Tây Bắc - Tây Nguyên Đông Bắc - Đông Bắc + Tác dụng : - HS trình bày - Tây Bắc H Em ưu - HS +Ưu điểm : Nổ kịp Tác dụng điểm nhược điểm thời, sơi động - Nổ kịp thời, mạnh khởi nghĩa chung chống Pháp mẽ, ngăn chặn cứu tổ quốc trình xâm lược + Nhược điểm : Thiếu tổ Pháp chức lãnh đạo thống nhất, hậu cần trang bị thiếu thốn, Thiếu tư tưởng tiên tiến dẫn đường, nhà lãnh đạo gặp thất bai dễ chán nản khiến lực lượng ngày yếu ớt D Củng cố - GV yêu cầu HS làm tập VBT trả lời câu hỏi cuối E Dặn dò nhà - Học cũ - Làm taap - Chuẩn bị IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY *************************** TIẾT 44 : LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ 115 Bài soạn laịch sử Ngày soạn : 19/3/07 Ngày dạy : 22/3/07 I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - Qua tiết làm tập HS hệ thống kiến thức lịch sử Việt Nam từ năm 1958 đến 1985 - Rèn luyện cho HS cách làm với dạng tập trắc nghiệm II, CHUẨN BỊ - GV : SGK, Bài tập - HS : SGK, VBT, Vở ghi III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A.Ổn định tổ chức B.Kiểm tra cũ C Bài - Giới thiệu : - Các hoạt động : Bài tập 1: Khoanh tròn vào chữ đầu câu mà em cho Nguyên nhân Pháp đánh chiếm Đà Nẵng : A Nhằm bảo vệ đạo Giatơ B Đà nẵng có vị trí chiến lược quan trọng C Đà Nẵng có nhiều tài ngun khống sản Pháp kí hiệp ước với Pháp : A Muốn mạng lại lợi ích cho nhân dân B Muốn kết thúc chiến tranh C Muốn chia sẻ quyền lợi thống trị với Pháp Ai người lãnh đạo khởi nghĩa Yên Thế A Nông dân B Công nhân C Tiểu tư sản D Phong kiến Nguyên nhân khiến khởi nghĩa Yên Thế thất bại A Thiếu lãnh đạo thống B Do lực lượng chênh lệch C Cuộc khởi nghĩa mang tính thủ hiểm địa phương D Cả ý Bài tập : Âm mưu Pháp việc đánh chiếm Bắc kì lần : - Điểm giống - Điểm khác Bài : Hãy điền vào chỗ trống nội dung phù hợp để tổng kết khởi nghĩa Yên Thế a, Thành phần lãnh đạo : ……………………………… b, Lực lượng tham gia : ………………………………… Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ 116 Bài soạn laịch sử c, Thời gian địa bàn hoạt động : ………………………………… d, Cách đánh : …………………………………………………… e, Tính chất ý nghĩa : ……………………………………… g, Nguyên nhân thất bại :…………………………………………………… D Củng cố - GV HS chữa tập khó VBT E Dặn dị nhà - Chuẩn bị IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY *************************** TIẾT 45 - BÀI 28 : TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX Ngày soạn : 26/3/07 Ngày dạy : 29/3/07 I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - HS nắm nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tân Việt Nam nửa cuối kỷ XIX Nội dung cải cách ngun nhân mà cải cách không thực - GD cho HS lòng khâm phục với người vượt qua rào cản chế độ Pk đứng lên đưa cải cách biết trân trọng cải cách nhà Duy Tân - Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, đánh giá vấn đề lịch sử II, CHUẨN BỊ - GV : SGK, Tài liệu tham khảo - HS : SGK, VBT, Vở ghi III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A.Ổn định tổ chức B.Kiểm tra cũ C Bài - Giới thiệu : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG : TÌNH HÌNH VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ 117 Bài soạn laịch sử HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG H Nêu nhận xét - HS trình bày I, Tình hình Việt Nam tình hình kinh tế, xã hội, nửa cuối kỉ XIX trị VN nửa cuối kỉ XIX? Chính trị - GV yêu cầu HS trinh bày hậu - HS: Các khởi nghĩa - Nhà Nguyễn thực tình hình nơng dân bùng nổ mạnh sách nội trị, ngoại mẽ giao lạc hậu, lỗi thời, GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ - HS đọc nhận xét : máy quyền mục nhỏ SGK nhận xét Mạnh mẽ phạm vi rộng rỗng phong trào Kinh tế : H Nhận xét em - Nơng nghiệp, thủ cơng tranh tồn cảnh xã hội Việt - HS: Xã hội VN nửa cuối nghiệp, thương nghiệp, nam nửa cuối kỉ XIX? kỉ XIX rấ rối ren tài cạn kiệt - GV sơ kết mục Xã hội - Đời sống nhân dân vơ khó khăn, mâu thuẫn giai cấp dân tộc ngày gay gắt thêm HOẠT ĐỘNG : NHỮNG ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH Ở VIỆT NAM VÀO NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX H Em hiểu Duy Tân ? H Ai người đưa đề nghị cải cách lí lại đưa cải cách ? - GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK yêu cầu HS tìm nội dung đề nghị cải cách - GV cần nhấn mạnh cải cách Nguyễn Trường Tộ Cho HS xem nội dung cụ thể đề nghị cải cách ông tất lĩnh vực Yêu cầu HS nhận xét nội dung ? - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận điểm cải cách Nguyễn Trường Tộ vịng phút Đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét - HS: Đổi tư duy, suy nghĩ - HS: Do tình trạng đất nước ngày nguy khốn - HS đọc trình bày theo SGK II, Những đề nghị cải cách Việt nam vào nửa cuối kỉ XIX - ND: Yêu cầu đổi công việc nội trị, ngoại giao, kinh tế, văn hoá - HS lắng nghe - HS nhận xét - HS hoạt động nhóm + Nhóm : Kinh tế + Nhóm 2: Chính trị, xã hội + Nhóm 3: Giáo dục Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ 118 Bài soạn laịch sử kết luận H Em có nhận xét đề - HS: Tòn diện, mẻ nghị cải cách cuối kỉ XIX ? nhằm đáp ứng phần yêu cầu nước ta lúc HOẠT ĐỘNG :KẾT CỤC CỦA CÁC ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận : + Kết cục đề nghị cải cách + Nguyên nhân kết cục + Ý nghĩa đề nghị cải cách - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - GV nhận xét kết luận H Qua học em liên tưởng đến Duy Tân giới ? Nêu hiểu biết em cải cách - Liên hệ với tình hình VN - HS thảo luận theo nhóm sau đại diện nhóm trình bày - HS liên hệ D Củng cố - GV cho HS làm tập VBT trả lời câu hỏi cuối E Dặn dò nhà - Học cũ - Làm baioftập - Chuẩn bị IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY *************************** TIẾT 46 – BÀI 29 : Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ 119 Bài soạn laịch sử CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA TD PHÁP I,CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA PHÁP (1897 – 1914) Ngày soạn : Ngày dạy : I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - HS nắm nội dung sách khai thác thuộc địa lần thực dân Pháp Những biến đổi trị, kinh tế, văn hoá, xã hội nước ta tác động sách khai thác thuộc địa - GD cho HS lòng căm ghét bọn đế quốc áp bóc lột - Rèn luyện kĩ sử dụng lược đồ, phân tích đánh giá kiện lịch sử II, CHUẨN BỊ - GV : SGK, Bảng phụ - HS :SGK, VBT, Vở ghi III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ (H) Trình bày nội dung trào lưu cải cách Duy Tân nước ta ? Kết cục ? C Bài - Giới thiệu : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG : TỔ CHỨC BỘ MÁY NHÀ NƯỚC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm : Sơ đồ tổ chức máy cai trị Pháp Đơng Dương phiếu học tập - Các nhóm trình bày tập, nhóm khác nhận xét - GV treo bảng phu sơ đồ tổ chức máy thống trị Pháp để HS quan sát nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS thảo luận theo nhóm - HS trình bày - HS quan sát nhận xét : Bộ máy cai trị thiết lập chặt chẽ từ TW đến ĐP NỘI DUNG Tổ chức máy nhà nước - Sơ đồ : Bảng phụ => Xoa tên nước đồ giới, + Chặt chẽ từ TW đến địa phương + Kết hợp nhà nước thực dân với quan lại PK HOẠT ĐỘNG : CHÍNH SÁCH KINH TẾ - GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận sau trình theo nhóm bàn bày sách Pháp ngành kinh tế - Yêu cầu HS trình bày, - HS nhận xét HS khác nhận xét GV kết luận + Nông nghiệp : Chính sách kinh tế a Nơng nghiệp : - Đẩy mạnh chiếm đoạt ruộng đất - Bóc lột theo hình thức phát canh thu tơ b Cơng nghiệp - Tập trung khai thác Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ 120 - Chính sách H Pháp lại thực sách phát canh thu tơ + Cơng nghiệp - Chính sách - Đọc đoạn chữ nhỏ SGK + GTVT : - Chính sách - Đọc đoạn trích SGK + Thương nghiệp : H Mục đích sách khai thác thuộc địa Pháp ? - Yêu cầu HS nhận xét sách Pháp ? - Quan sát H98 SGk - Yeu cầu HS thảo luận : Ảnh hưởng tích cực, tiêu cực sách Bài soạn laịch sử - HS trình bày mỏ - HS: Thu lợi nhuận tối đa, - Đẩy mạnh ngành ND phụ thuộc vào chủ sản xuất c GTVT - HS trình bày - Tăng cường mở rộng, - HS đọc nâng cấp hệ thống đường GT d Thương nghiệp - Độc chiếm thị trường - HS đọc - Đánh thuế nặng - HS: Vơ vét sức người, mặt hàng sức của nhân dân => Kinh tế VN Đông Dương sản xuất nhỏ lẻ, lạc hậu phụ thuộc - HS quan sát vào Pháp - HS thảo luận HOẠT ĐỘNG : CHÍNH SÁCH VĂN HỐ, GIÁO DỤC - GV yêu cầu HS trình bày - HS trình bày sách VH-GD - Mục đích ? - HS: Kìm hãm nhân dân ta vịng ngu dốt lạc hậu => dễ cai trị - Yêu cầu HS thảo luận tác - HS thảo luận động tích cực tiêu cực sách Chính sách văn hố, giáo dục - Vẫn trì VH_GD thời PK - Vẫn trì tập tục lạc hậu, thói hư tật xấu => Kìm hãm ND vòng ngu dốt, lạc hậu - Dùng người Vireetjtrị người Việt D Củng cố - GV yêu cầu HS làm tập VBT E Dặn dò nhà - ọck cũ - Làm tập - Chuẩn bị IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ 121 Bài soạn laịch sử *************************** TIẾT 47- BÀI 29(Tiếp) : II, NHỮNG CHUYỂN BIẾN CỦA XÃ HỘI VIỆT NAM Ngày soạn : 10/4/07 Ngày dạy : 12/4/07 I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - HS thấy tác động sách khai thác thuộc địa, XH VN có chuyển biến bản: Ngồi giai cấp cũ xuất giai cấp mới, tầng lớp - + Xu hướng cách mạng mowqis : CMDCTS xuất phong trào cách mạng GPDT - GD cho HS hiểu rõ địa vị thái độ trị giai cấp XH - Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử II, CHUẨN BỊ - GV : SGK, Tài liệu tham khảo - HS : SGK, VBT, Vở ghi III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A Ổn định tổ chức| B Kiểm tra cũ (H) Trình bày nét sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp ? C Bài - Giới thiệu : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG : CÁC VÙNG NÔNG THÔN HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn : Dưới tác động công khai thác thuộc địa, nơng thơn VN có biến đổi địa vị kinh tế thái độ trị Đại diện HS trình bày - HS nhận xét , GV nhận xét sau GV kết luận H Em có nhận xét tình hình giai cấp nông thôn VN đầu kỉ XX ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - HS thảo luận - HS trình bày - HS nhận xét NỘI DUNG Các vùng nông thôn a Giai cấp địa chủ phong kiến - Địa vị kinh tế - Thái độ trị b Giai cấp nông dân - Địa vị kinh tế - thái độ trị - HS: Tuy khơng xuất giai cấp địa vị giai cấp địa chủ Pk thay đổi , đời sống nhân dân khổ cực Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ 122 Bài soạn laịch sử HOẠT ĐỘNG : ĐÔ THỊ PHÁT TRIỂN, SỰ XUẤT HIỆN CỦA CÁC GIAI CẤP, TẦNG LỚP MỚI - GV yêu cầu HS tìm hiểu theo - HS tìm hiểu vấn đề : + Sự phát triển đô thị : Nguyên nhân : - HS: Do kết việc đẩy mạnh khai thác thuộc địa Pháp Nhận xét đặc điểm - HS nhận xét đô thị + Các giai cấp, tầng lớp : GV yêu cầu HS tìm hiểu - HS tìm hiểu trình bày SGK tìm hiểu địa vị thái độ trị giai cấp, tầng lớp Sau HS trình bày gv nhận xét kết luận Đô thị phát triển, giai cấp tầng lớp a Sự phát triển đô thị - Nguyên nhân => Đô thị trung tâm hành tập trung sở sản xuất, dịch vụ đầu mối trị nước b Các giai cấp, tầng lớp - Giai cấp công nhân : + Địa vị + Thái độ trị - Tầng lớp tư sản + Địa vị + Thái độ trị - Tầng lớp tiểu tư sản + Địa vị + Thái độ trị HOẠT ĐỘNG : XU HƯỚNG MỚI TRONG CUỘC VẬN ĐỘNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC H Xu hướng cách mạng GPDT xuất sở ? H Tại lại theo đường Nhật Bản - HS: Kinh tế, XH biến đổi Xu hướng vận động + Luồng tư tưởng DCTS giải phóng dân tộc truyền bá vào VN - Chính sách khai thác + Tấm gương tự cường thuộc địa Nhật Bản - Luồng tư tưởng - HS: Nhật Bản theo DCTS trần vào VN TBCN họ giàu mạnh tạo - Tấm gương tự cường thực lực quốc gia thoát Nhật khởi ách thống trị cuat => Xuất xu hướng Phương Tây cách mạng DCTS D Củng cố - GV cho HS làm tập VBT Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ 123 Bài soạn laịch sử E Dặn dò nhà - Học cũ - Làm tập - Chuẩn bị IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY *************************** TIẾT 48- BÀI 30: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN 1918 Ngày soạn : 16/4/07 Ngày dạy : I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - Xu hướng cách mạng xuất phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc VN – Xu hướng cách mạng dân chủ tư sản với nhiều hình thức phong phú - GD cho HS trân trọng cố gắng sĩ phu yêu nước tiến - Rèn luyện kĩ so sánh, đối chiếu II, CHUẨN BỊ - GV : SGK, Tài liệu tham khảo - HS : SGk, VBT, Vở ghi III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ (H) Trình bày giai cấp, tầng lớp XH VN đầu kỉ XX thái độ trị giai cấp ? C Bài - Giới thiệu : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG : PHONG TRÀO ĐÔNG DU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV yêu cầu HS tìm hiểu theo vấn đề : + Hoàn cảnh : + Diễn biến H Hội Duy Tân đời hồn cảnh ? - u cầu HS trình bày DB phong trào Đông Du H Dựa vào đâu hội DT chủ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS tìm hiểu NỘI DUNG Phong trào Đơng Du - HS trình bày - Hồn cảnh : - Diễn biến - Kết : 10/1908 phong trào tan rã - HS : 1904 Hội DT thành lập - HS trình bày - HS: Hội muốn nhờ cậy Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ 124 Bài soạn laịch sử trương vũ trang giành độc lập ? Em suy nghĩ chủ trương ? - Yêu cầu HS rút học sau phong trào NB giúp đỡ Chủ trương tư tưởng sai lầm - HS: Cần XD lực lượng thực lực nước tranh thủ ủng hộ bên HOẠT ĐỘNG : PHONG TRÀO ĐÔNG KINH NGHĨA THỤC - GV yêu cầu HS tìm hiểu theo vấn đề : + Hồn cảnh - Quan sát H103/SGK + Chương trình học tập : H Đơng kinh nghĩa thục có khác với trường học đương thời ? + Hoạt động + Tác dụng - HS tìm hiểu - HS trình bày - HS quan sát - HS trình bày - HS: Tạo lớp người với nếp sống tiến - HS trình bày - HS trình bày Đơng kinh nghĩa thục - Hồn cảnh -Chương trình học tập - Hoạt động - Tác dụng : Thức tỉnh lịng u nước, cơng vào hệ tư tưởng Pk, mở đường cho tư tưởng – DCTS HOẠT ĐỘNG : CUỘC VẬN ĐỘNG DT VÀ PHONG TRÀO CHỐNG THUẾ Ở TRUNG KÌ - yêu cầu HS trình bày theo vấn đề : + Cuộc vận động DT : - tìm hiểu - HS trình bày - HS trả lời - HS trình bày H Phong trào DT có ảnh hưởng đến PT đấu tranh dân tộc ta ? + Phong trào chống thuế Trung Kì : Cuộc vận động DT phong trào chống thuế Trung kì a Cuộc vận động DT - Lãnh đạo - Hình thức b phong trào chống thuế - Diễn biến - Ý nghĩa D Củng cố - Yêu cầu HS làm tập VBT E Dặn dò nhà - Học cũ - Làm tập - Chuẩn bị IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ 125 Bài soạn laịch sử *************************** Người soạn : Phạm Thị mỹ Lệ 126 ... Tại nói cơng xã Pari coi nhà nước kiểu mới? Bài soạn laịch sử dân - Thi hành sách phục vụ - Do dân thành lập phục vụ quyền lợi nhân quyền lợi cho nhân dân dân HOẠT ĐỘNG : NỘI CHIẾN Ở PHÁP – Ý... Tam Dân (Dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc) +Mục tiêu: Đánh đổ Mãn Thanh, khôi phục Trung Hoa, thành lập dân quốc, thực quyền bình đẳng ruộng đất - GV trình bày diễn biến -... bạn, TY giai cấp TS, ơng chân chính, tinh thần vượt khinh ghét chúng H.Nêu điểm giống khó, giúp đỡ phục sớm tham gia hoạt động tư tưởng ông ? vụ nghiệp cách mạng CM - GV: Như ơng có tư - HS trả lời