Giáo án dạy ôn vật lý 9

Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ Tiết 1-2 Chủ đề 1: Định luật ôm Ngày dạy : 14/5/2013 I Mục tiªu: - Nêu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Vận dụng kiến thức học để giải tập đơn giản đoạn mạch gồm nhiều điện trở - Giải tập vật lý theo bước giải - Rèn kĩ phân tích, so sánh ,tổng hợp thông tin - Sử dụng thuật ngữ II Kiến thức bản: 1) Định luật ôm: Cờng độ dòng điện qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện hai đầu dây dẫn tỉ lệ nghịch với điện trở dây dẫn I= U R Trong đó: - U: hiệu điện gia hai đầu dây, tính Vôn(V) - R: điện trở dây dẫn, tính Ôm ( ) - I: cờng độ dòng điện, tính Ampe (A) 2) ứng dụng định luật ôm: - Đo điện trở phơng pháp Vôn kế Ampe kế - Mn ®o ®iƯn trë R cđa vËt dÉn lËp mạch điện gồm: Nguồn điện, điện trở R cần đo, biến trở Rb, ampe kế A, vôn kế V mắc theo sơ đồ sau: Biến trở Rb dùng để điều chỉnh cuờng độ dòng điện qua mạch Khi đóng khoá K điều chỉnh biến trở để có dòng điện thích hợp Đọc số ampe kế ta có cờng độ dòng điện I số vôn kế ta có hiệu điện U đầu điện trở R - áp dụng định luật Ôm: I= U R Ta suy : R = U I (Muèn tÝnh U biÕt I vµ R ta áp dụng định luật Ôm => U = I.R) iiI phơng pháp giải Bài tập 1) Tính cờng độ dòng điện biết R U Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ VD: Điện trở R = đợc mắc vào hai điểm A B có hiệu điện U = 60V Tính cờng độ dòng điện qua điện trở Bài giải Cho biết Cờng độ dòng điện chạy qua điện trở là: R = áp dụng định luật Ôm U = 60V Tính I =? I= U R => I = 60 = 12 A §/S: I = 12A 2) TÝnh R biÕt U vµ I (Ta áp dụng công thức R= U ) I Một bóng đèn mắc vào mạch điện có hiệu điện 12V cờng độ dòng điện qua bóng đèn 1,5 A đèn sáng bình thờng Tính điện trở bóng đèn Bài giải Cho biết Từ công thức định luật Ôm I = ta suy R = I= 1,5A U R U I 12 = (Ω ) 1,5 §/S: R = Ω R= U= 12 V TÝnh R=? 3)TÝnh U biÕt R vµ I ( Ta áp dụng công thức U = I.R) Một dây dẫn điện trở 15 cờng độ dòng điện qua dây dẫn 1A.Tính hiệu điện hai đầu dây dẫn? Cho biết Từ công thức định luật Ôm I = U R I= 1A ta suy U= I.R R= 15 Ω U=1.15=15(V) TÝnh U=? §/S: R = 15V iV Bài tập tập nâng cao: Bài tập 1: Cho điện trở R = 15 a Khi mắc vào điện trở hiệu điện 9V cờng độ dòng điện chạy qua bao nhiêu? b Muốn cờng độ dòng điện chạy qua tăng thêm 0,3A so với trờng hợp hiệu điện đặt vào hai đầu điện trở bao nhiêu? Bài tập 2: Cho sơ đồ mạch điện nh hình vẽ: R1 AA M N Điện trở R=10 , hiệu điện hai đầu đoạn mạch UMN = 12V Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ a) Tính cờng độ dòng điện I1 chạy qua R1 b) Giữ nguyên UMN = 12V, thay ®iƯn trë R1 b»ng ®iƯn trë R2, ®ã ampe kế giá trị I2 = 0,5I1 Tính điện trở R2 ( Tham khảo thêm tập tơng tự SBT giáo khoa sách tham khảo) Bài Khi đặt vào hai đầu dây dẫn hiệu điện 18V cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn 0.6A Nếu hiệu điện đặt vào hai đầu dây tăng lên đến 54V cờng độ dòng điện chạy qua ? Bài Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn 2A đợc mắc vào hiệu điện 12V Muốn dòng điện chạy qua dây dẫn tăng thêm 0.5A hiệu điện phải ? Bài Một dây dẫn đợc mắc vào hiệu điện 9V cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn 0.3A Nếu giảm hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn 3V cờng độ dòng điện qua có giá trị ? Bài Dòng điện chạy qua dây dẫn có cờng độ 2.5A đợc mắc vào hiệu điện 50V Muốn dòng điện chạy qua dây dẫn giảm xuống 1A hiệu điện phải bao nhiêu? Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ Tiết 3-4-5-6 Chủ đề 2: Định luật ôm cho đoạn mạch có điện trở mắc nối tiếp Ngày dạy : 15,17/5/2013 I Mơc tiªu: - Suy luận để xây dựng cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp: U1 R1 Rtđ =R1 + R2 hệ thức U = R từ kiến thức học đến tổng quát n điện trở 2 - Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng giải tập on mch ni tip II Kiến thức bản: 1) Cờng độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp: - Trong đoạn mạch nối tiếp có giá trị nh điểm đoạn mạch I = I1 = I2 = = In Đoạn nạch AB có điện trở R1 R2 mắc nối tiếp 2) Hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp - Hiệu điện hai đầu đoạn mạch mắc nối tiếp tổng hiệu điện điện trở thành phần U = U1 + U2 Trong đó: U1 hđt hai đầu điện trở R1 U2 hđt hai đầu điện trở R2 U hđt hai điểm A B - Trờng hợp đoạn mạch nối tiếp gồm n điện trở thành phần, ta cã: U = U1 + U2 + + Un 3) Điện trở tơng đơng đoạn mạch gồm nhiều điện trở mắc nối tiếp - Điện trở tơng đơng đoạn mạch mắc nối tiếp tồng điện trở thành phần Rtđ = R1 + R2 Nếu mạch có n điện trở mắc nối tiếp Rt® = R1 + R2 + + Rn iiI phơng pháp giải Bài tập Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ * Chứng minh đoạn mạch nối tiếp, hiệu điện đoạn mạch thành phần tỉ lệ thn víi ®iƯn trë cđa chóng: U1 R = U2 R2 - Gọi R1, R2 hai điện trở mắc nối tiếp với nhau: áp dụng công thức định luật Ôm: I = U R ta có U + Cờng độ dòng điện qua R1: I1 = R U + Cờng độ dòng điện qua R2: I = R U1 U U1 R1 Mà đoạn mạch nối tiếp nên I1 = I2 = I nªn ta cã R = R U = R 2 Vậy đoạn mạch mắc nối tiếp, hiệu điện đoan mạch thành phần tỉ lệ thuận với điện trở chúng 1) Tính cờng độ dòng điện qua mạch mắc nối tiếp biết hiệu điện điện trở đầu đoạn mạch - Ta tính điện trở tơng đơng b»ng c«ng thøc R = R1 + R2 + - Dùng công thức định luật ôm để tính cờng ®é dßng ®iƯn I = U R 2) TÝnh hiƯu điện hai đầu đoạn mạch nối tiếp hiệu điện đầu điện trở thành phần biết cờng độ dòng điện qua mạch - Ta tính điện trở tơng đơng công thøc R = R1 + R2 + - Dïng công thức định luật Ôm I = U ta suy : R - Hiệu điện đầu đoạn mạch: U = I.R - Hiệu điện đầu điện trở thành phần: U1 = I.R1; U2 = I.R2 3) Tìm điện trở tơng đơng điện trở thành phần biết cờng độ dòng điện hiệu điện hai đầu đoạn mạch - Từ công thức định luật Ôm I = đơng đoạn mạch là: R = U ta suy công thức tính điện trở tơng R U I - Nếu biết đợc điện trở thành phần ta tính điện trở thành phần lại: R2 = R R1 4) Chọn điện trở phụ thích hợp mắc nối tiếp vào bóng đèn iV Bài tập tập nâng cao: Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ 1) Hai điện trở R1, R2 ampe kế đợc mắc nối tiếp với vào hai điểm A,B a) Vẽ sơ đồ mạch điện b) Cho R1= , R2=10 Ω , ampe kÕ chØ 0,2A TÝnh hiÖu điện đoạn mạch AB cách R1 R2 2) Cho sơ đồ mạch điện nh hình vẽ: Trong ®ã ®iƯn trë R1=10 Ω , R2=20 Ω , V A Hiệu điện hai đầu đoạn mạch AB =V12V a) Tính số vôn kế ampe kế b) Với hai điện trở trên, để tăng cờng độ dòng điện mạch lên gấp lần ta phải làm cách nào? ( thay đổi UAB ) 3) Cho sơ đồ mạch điện nh hình vẽ: điện trở R1=5 , R2=15 Ω , v«n kÕ chØ 3V a TÝnh sè chØ cđa ampe kÕ A b TÝnh hiƯu ®iƯn thÕ hai đầu AB B R1 R2 V A ( Làm số tập tơng tự SBT ) Tiết 7-8-9-10 Chủ đề 3: Định luật ôm cho đoạn mạch có điện trở mắc song song Ngày dạy : 18;19/5/2013 I Mơc tiªu: - Suy luận để xây dựng cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm điện 1 I1 R2 trở mắc song song: R = R + R hệ thức I = R Từ phát triển với đoạn mạch có n điện 2 trở mắc song song - Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng giải tập đoạn mạch song song II Kiến thức bản: 1) Định nghĩa: - Các điện trở gọi mắc song song với chúng có chung điểm đầu điểm cuối - Dòng điện trớc vào mạch ré sau khỏi mạch rẽ gọi cờng độ dòng điện (I) Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ - Dòng điện qua điện trở mắc song song gọi cờng độ dòng điện mạch rẽ (I1; I2) 2) Các định luật dòng điện rẽ: a) Cờng độ dòng điện - Cờng độ dòng điện mạch tổng cờng độ dòng điện đoạn mạch rÏ I = I1 + I2 + + In b) HiƯu ®iƯn thÕ: - HiƯu ®iƯn thÕ ë hai đầu đoạn mạch song song U = U1 = U2 = =Un c) §iƯn trở tơng đơng đoạn mạch song song - Nếu thay tất điện trở mắc song song điện trở cho HĐT U nh cũ cờng độ dòng điện mạch có giá trị I nh cũ Ta bảo R điện trở tơng đơng đoạn mạch song song - Công thức tính điện trở tơng đơng: áp dụng định luật Ôm cho đoạn mạch ta có: U U ; I2 = R1 R2 U U U Nªn : R = R + R I1 = I= vµ U R mµ I = I1 + I2 1 => Chia hai vÕ cho U ta cã: R = R + R - Nghịch đảo điện trở tơng đơng tổng nghịch đảo điện trở đoạn mạch mắc song song Có thĨ tÝnh : R= R1 R2 R1 + R2 • Chú ý: Nếu điện trở đoạn mạch song song điện trở tơng đơng (r) r= R n Trong đó: R điện trở mạch rẽ n: số điện trở mắc song song iiI phơng pháp giải Bài tập 1) Tính điện trở tơng đơng R biết điện trở mạch rẽ: - Nếu điện trở mạch rẽ khác ta dùng công thức: - 1 1 = + + + R R1 R2 Rn hay R= 1 1 + + + R1 R2 Rn - NÕu ®iƯn trỏ mạch rẽ giống ta áp dụng công thức (Chú ý) 2) Tính điện trở mạch rẽ biết hiệu điện đầu mạch rẽ cờng độ dòng điện - Biết I U ta tính đợc điện trở tơng đơng mạch Giáo án ôn tập Vật lý lớp R= U I Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ 1 - Dïng c«ng thøc R = R + R ta tính đợc Rx x o 3) Tính cờng độ mạch cờng độ mạch rẽ biết hiệu điện điện trở mạch rẽ - Biết U điện trở R1, R2 Ta cã: I1 = U U ; I2 = R1 R2 I = I1 + I2 + 4) Tìm hiệu điện đầu đoạn mạch mắc song song: - Trờng hợp biết điện trở mạch rẽ cờng độ dòng điện Ta tính điện trở tơng đơng R mạch rẽ, tính hiệu ®iƯn thÕ U = I.R - Trêng hỵp biÕt ®iƯn trở mộ mạch rẽ cờng độ dòng điện qua mạch rẽ đó: Ta có U = I1.R1 iV Bài tập tập nâng cao: BAỉI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM I Loại tập vận dụng công thức đơn thuần: Bước 1: Tìm hiểu, tóm tắt đề bài, vẽ sơ đồ mạch điện (nếu có) Bước 2: Phân tích mạch điện , tìm công thức có liên quan đến đại lượng cần tìm Bước 3: Vận dụng công thức học để giải toán Bước 4: Kiểm tra biện luận kết Bài tập áp dụng: Cho R1= 5Ω ; R2= 10Ω ampe kế 0,5A ; dược mắc nối tiếp thành mạch điện Vôn kế đo hiệu điện R a) Vẽ sơ đồ mạch điện b) Tìm số vôn kế hiệu điện đặt vào hai đầu đoạn mạch Giải: R1 R2 a) Sơ đồ : A A B V b) Tính hiệu điện thế: R1ntR2 ⇒ I1= I2 = I = 0,5A Từ hệ thức I = U ⇒ U = I1 R1 = 0,5 A.5Ω = 2,5V R U2=IR2= 0,5A.10Ω = 5V Vậy vôn kế 5V UAB = U1+ U2 = 2,5+5 = 7,5(V) II Loại tập suy luận Bước 1: Đọc tóm tắt đề Gi¸o ¸n ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hång Thủ Bước 2: Suy luận để tìm cách mắc điện trở thành mạch điện thỏa mãn điều kiện cho Bước 3: Lập hệ phương trình để tính trò số điện trở Bước 4: Trả lời biện luận kết Bài tập áp dụng: Bài Hai điện trở R1 R2 mắc theo hai cách vào hiệu điện U=12V Trong cách mắc thứ người ta đo cường độ dòng điện qua mạch 0,3A; cách mắc thứ hai cường độ dòng điện qua mạch 1,6A Tính trò số điện trở R ; R2 Giải : Khi R1 nt R2 : U= IRtñ = 0,3( R1+ R2) (1)  R1 R2  ÷  R1 + R2  Khi R1 // R2 : U= I'R'tñ = 1,6  (2) Vì U không đổi , ta có: 0,3( R1+ R2)=12⇒ R1+ R2 = 40 R1 R2 15  R1 R2  ÷=12⇒ R + R = ⇒ R1 R2 = 300  R1 + R2  1,6  Ta có hệ pt : R1+ R2 = 40 (1') R1R2 = 300 (2') Từ (1')⇒ R1 = 40 – R2 thay vaøo (2') ⇒ (40 – R2)R2 = 300 ⇒ R22 – 40R2 -300 = ⇒ ( R2 – 10)(R2 -30) = ⇒ R2 = 10Ω ⇒ R1 = 30Ω hoaëc R2 = 30Ω ⇒ R1 = 10Ω Bài Cho hai điện trở R1= R2 = R = 3Ω mắc vào nguồn điện có hiệu điện không đổi U= 6V a) Hỏi phải mắc hai điện trở vào mạch để điện trở tương đương đọan mạch 6Ω 1,5Ω ? b) Tính cường độ dòng điện qua điện trở Giải: a) Ta có Rtđ = 6Ω > R = 3Ω, phải mắc hai điện trở nối tiếp vào mạch điện Khi hai điện trở nên R tđ = 2.R = 2.3Ω = 6Ω ta thấy R'tđ = 1,5Ω < R = 3Ω , phải mắc hai điện trở song song với Vì hai điện trở nên R' tđ = b) Cường độ dòng điện qua điện trở: U = = 1A R 6 + Khi R1//R2 : R'tñ = R ⇒ I ' = 1,5 = A I' Mặt khác R1= R2 ⇒ I '1 = I '2 = = A + Khi R1ntR2 : I1 = I2 = I = Giáo án ôn tập Vật lý líp R = = 1,5Ω 2 Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ Bài tập tơng tự: Bài 1: Cho sơ đồ mạch điện nh hình bên: ®ã: R1=15 Ω , R2=10 Ω , hiƯu ®iƯn thÕ UAB= 12V A1 + A R1 A B R2 A2 a Tính điện trở tơng đơng đoạn mạch AB b Tính số ampe kế Bài 2: Cho sơ đồ mạch điện nh hình vẽ: Trong ®ã: R1=5 Ω , R2=10 Ω , ampe kÕ A1 0,6A a) Tính hiệu điện hai đầu AB đoạn mạch b) Tính cờng độ dòng điện cđa m¹ch chÝnh + A A1 A R1 R2 B Bài 3: Cho đoạn mạch nh hìnhvẽ: R1 A A A2 + A B R2 Trong ®ã: R1=5 Ω , R2=10 Ω , ampe kÕ A chØ 1,2A TÝnh số ampe kế A1 A2 Bài 4: Cho điện trở, R1=15 chịu đợc dòng ®iƯn cã cêng ®é tèi ®a lµ 2A, R2=10 Ω chịu đợc dòng điện có cờng độ tối đa 1A Hiệu điện tối đa đặt vào hai đầu đoạn mạch gồm R R2 mắc song song bao nhiêu? Bài 5: Cho mạch điện có sơ đồ nh hình vẽ: A1 R1 Vôn kế chØ 36V, ampe kÕ A chØ 3A, R1 = + A 30 Ω M N A2 R2 a) TÝnh ®iƯn trë R2 b) TÝnh sè chØ cđa c¸c ampe kÕ A1 vµ V A2 Ω Bµi 6: Ba điện trở R1=10 , R2= R3= 20 đợc mắc song song với vào hiệu điện 12V a) Vẽ sơ đồ mạch điện tính điện trở tơng đơng đoạn mạch Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ 4- Cách khắc phục tật mắt lão: + Mắt lão phải đeo kính để nhìn rõ vật gần mắt so với bình thờng + Kính lão thấu kính hội tụ Tiêu điểm kính lão trùng với ®iĨm cùc cËn (Cc) cđa m¾t Chó ý: cã vÏ hình minh hoạ III Phơng pháp giảI tập: - C¸ch nhËn biÕt kÝnh cËn hay kÝnh l·o - So sánh khoảng cực cận mắt bình thờng với khoảng cực cận mắt ngời cận thị khoảng cực cận mắt ngời già - Tính khoảng cách nhình rõ ngời cận thị, viễn thị VD: 1- Trên tay em có kính mắt, làm ®Ĩ nhËn biÕt ®ã lµ kÝnh cËn hay lµ kÝnh lão? 2- So sánh khoảng cực cận mắt bình thờng với khoảng cực cận mắt ngời cận thị khoảng cực cận mắt ngời già? 3- Một ngời cận thị phải đeo kính có tiêu cự 100cm Hỏi kh không đeo kính ngời nhìn rõ vật xa cách mắt bao nhiêu? ( Gợi ý: Kính cận thích hợp có tiêu điểm F trùng với điểm cực viễn Cv mắt) 4- Một ngời già phải đeo kính lão - thấu kính hội tụ có tiêu cự 70cm nhìn rõ vật gần cách mắt 35cm Hỏi không đeo kính ngời nhìn rõ đợc vật gần cách mắt bao nhiêu? Tiết 53-58 Một số tập máy ảnh , mắt- mắt cận, mắt lão, thấu kính Ngày dạy 17/6/2010 I Mục tiêu: - Giúp hs củng cố khắc sâu dạng bt thấu kính mắt - Rèn luyện tính cẩn thận xác cho häc sinh II.bµi tËp Cho Thấu kính hội tụ có tiêu cự 30cm, vật AB đặt cách thấu kính 60cm có chiều cao h= 2cm a.Vẽ ảnh qua thấu kính b.Vận dụng kiến thức hình học tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính chiều cao ảnh 2- Đặt vật AB trước thấu kính phân kỳ có tiêu cự f=12cm cách thấu kính 24cm cho AB vuông góc với trục A nằm trục a.Hãy dựng ảnh A’B’ AB qua TKPK b.Xác đònh vò trí tính chất ảnh A’B’ c.Biết vật cao 6cm Tìm ủoọ cao cuỷa aỷnh Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ 3- Vaọt sáng AB đặt trước thấu kính phân kỳ có tiêu cự 40cm cho ảnh ảo vật Tính khoảng cách từ vật ảnh đến thấu kính 4- Một máy ảnh chụp ảnh vật xa Khoảng cách từ vật kính đến phim lúc 5cm Tiêu cự vật kính lµ bao nhiêu? Giải thích 5- Mt ngi chp nh mt tượng cách máy ảnh 5m Ảnh tượng phim cao 1cm Phim cách vật kính 5cm TÝnh chiỊu cao cđa tỵng? 6- Người ta chụp ảnh nhà cao 10m, cách máy ảnh 20m Vật kính máy ảnh có tiêu cự 5cm Tính chiều cao ảnh phim 7- Một người cận thò có điểm cực viễn cách mắt 60cm Hỏi người phải đeo kính có tiêu cự để nhìn rõ vật vô cực mà không điều tiết? Giải thích ? 8- Một người già phải đeo sát mắt thấu kính hội tụ có tiêu cự 60cm nhìn rõ vật gần mắt cách mắt 30cm Hỏi không đeo kính người nhìn rõ vật cách maột bao nhieõu? 9- Khoảng cách từ thể thuỷ tinh đến màng lới 2cm, không đổi Khi nhìn vật xa mắt điều tiết tiêu điểm thể thuỷ tinh nằm màng lới Hãy tính độ thay đổi tiêu cự thể thuỷ tinh chuyển từ trạng thái nhìn vật xa sang trạng thái nhìn vật cách mắt 50cm 10.Một kính lúp có số bội giác 5X Hãy tính tiêu cự kính lúp ? 11.Các kính lúp có tiêu cự lần lợt 5cm 4cm Hãy tính số bội giác kính lúp ? 12.An Bình ngời cầm kính lúp An nói kính lúp Bình giống kính lúp An Bình cãi không giống Em giúp bạn so sánh kính lúp Biết: kính An có tiêu cự 6,25cm; kính Bình có số bội giác 4X 13.Đặt vật AB có dạng môt đoạn thẳng nhỏ, cao 2,4cm, vuông góc với trục kính lúp, cách kính lúp 8cm Biết kính lúp có ký hiệu 2,5x ghi vành kính b Vẽ ảnh vật AB qua kính lúp c Xác đònh vò trí độ cao ảnh 14.a) Dïng mét kÝnh lóp có tiêu cự 10cm để quan sát vật nhỏ cao 1mm Muốn có ảnh cao 10mm phải đặt vật cách kính cm ? Lúc ảnh cách kính cm ? b) Dùng thấu kính hội tụ có tiêu cự 40cm để quan sát vật nói Ta muốn có ảnh ảo cao 10cm phải đặt vật cách kính cm ? Lúc ảnh cách kính cm ? Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn ViƯt-Trêng THCS Hång Thủ c) Cho r»ng c¶ hai trờng hợp, ngời quan sát đặt mắt sát sau kính để nhìn ảnh ảo Hỏi trờng hợp ngời có cảm giác ảnh lớn ? Tiết 59-60 Chủ đề7: ánh sáng trắng ánh sáng màu Sự phân tích ánh sáng trắng trộn ánh sáng màu- màu sắc vật tác dụng ánh sáng Ngày dạy 19/6/2010 I Mục tiêu: - Kể tên đợc vài nguồn phát ánh sáng trắng thông thờng, nguồn phát ánh sáng màu nêu đợc tác dụng lọc ánh sáng màu - Nêu đợc chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác mô tả đợc cách phân tích ánh sáng trắng thành ánh sáng màu II Kiến thức bản: 1- Các nguồn phát ánh sáng trắng: + ánh sáng Mặt Trời đèn dây tóc nóng sáng phát ánh sáng trắng Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ 2- Các nguồn phát ¸nh s¸ng mµu: + Cã mét sè nguån s¸ng ph¸t trực tiếp ánh sáng màu: đèn LED, bút Laze, đèn ống 1- Tạo ánh sáng màu b»ng tÊm läc mµu: * TÊm läc mµu cã thĨ kính màu, mảnh giấy bóng kính cã mµu, mét tÊm nhùa cã mµu, mét líp nớc màu + Chiếu ánh sáng trắng qua lọc màu ta thu đợc ánh sáng có màu lọc + Chiếu ánh sáng màu qua lọc màu ta đợc ánh sáng có màu + Chiếu ánh sáng màu qua lọc khác màu không đợc ánh sáng màu Nh vậy: Nếu chiếu ánh sáng trắng hay ánh sáng màu qua lọc màu, ta đợc ánh sáng có màu ánh sáng màu khó truyền qua lọc màu khác Tấm lọc màu hấp thụ ánh sáng màu đó, nhng hấp thụ nhiều ánh sáng màu khác 2- Có thể phân tích ánh sáng trắng thành chùm sáng màu khác cách cho chùm sáng trắng qua lăng kính phản xạ mặt ghi đĩa CD + Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu k1- Sự trộn ánh sáng màu: + Có thể trộn hai nhiều ánh sáng màu với để thu đợc màu khác hẳn + Trộn ánh sáng đỏ, lục lam với cách thích hợp đợc ánh sáng trắng + Trộn ánh sáng từ đỏ đến tím với đợc ánh sáng trắng 5- Màu sắc vật: + Khi nhìn thấy vật màu có ánh sáng màu từ vật đến mắt ta + Vật màu trắng có khả tán xạ tốt tất ánh sáng màu + Vật màu tán xạ tốt ánh sáng màu đó, nhng tán xạ ánh sáng màu khác + Vật màu đen khả tán xạ ánh sáng màu 6-Các tác dụng ánh sáng: + ánh sáng có tác dụng nhiệt, tác dụng sinh học tác dụng quang điện Điều chứng tỏ ánh sáng có lợng + Trong tác dụng nói trên, lợng ánh sáng đợc biến đổi thành dạng lợng khác.hác iii phơng pháp giải Bài tập 1- ánh sáng đỏ, vàng đèn sau xe máy đợc tạo nh nào? Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thủ 2- H·y kĨ mét sè mµu mµ em nhìn thấy đợc nhìn vào bong bóng xà phòng trời Một số em quan sát độc lập so sánh kết ( Gợi ý: nhìn thấy nhiều màu khác tuỳ theo hớng nhìn) 3- Nhìn vào váng dầu, mỡ, bong bóng xà phòng trời, ta thấy màu ? + ánh sáng chiếu vào váng dầu hay bong bóng xà phòng ánh sáng trắng ánh sáng màu ? + Có thể coi cách phân tích ánh sáng trắng hay không? Tại ? 4Hụừi coõ tát nước bên đàng Sao cô múc ánh trăng vàng đổ ? (Ca dao) a) Lúc ánh trăng màu vàng? (vào chập tối hay vào đêm khuya) Lúc chập tối ánh trăng có màu vàng b) Tại nước lại có ánh trăng? Người gái câu ca dao tranh thủ lúc trời mát chiều tối để tát nước Người trai đứng bờ nhìn thấy ánh trăng phản xạ mặt nước gàu nước cô gái, nên có cảm xúc để làm câu thơ nói 5- H·y giải thích nớc biển đựng cốc màu xanh mà biển lại có màu xanh ? 6- Hãy nêu số ứng dụng tác dụng nhiệt ánh sáng Làm muối, phơi áo quần trời nắng, hong nắng vào buổi sáng cho treỷ bũ coứi xửụng 7- ánh sáng đơn sắc ? ánh sáng không đơn sắc ? Nêu ví dụ Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ Tiết 61-66 Bài tập tổng hợp điện - từ Ngày dạy 19&21/6/2010 I Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức học giúp học sinh củng cố kiến thức Hình thành ý thức tự học kĩ giải toán học sinh II.bµi tËp Bài 1: Dây tóc bóng đèn ôtô có điện trở thắp sáng 24Ω Tính công dòng điện sản dây tóc , biết hiệu điện bóng đèn 12V Giải: p dụng công thức tính công dòng điện : A = UIt I= Mặt khác : U2 t R 122 A= 3600 = 21600 J = 21, 6kJ 24 ⇒ A= ⇒ Baøi 2: : U R Cho mạch điện sơ đồ R A Đ  Biết R = 8Ω , đèn Đ có ghi 6V-3W Ampe kế có điện trở không đáng kể, người ta thấy kim ampe kế 0,5A Tính: a) Điện trở tòan mạch( bỏ qua điện trở nguồn điện dây nối) b) Hiêu điện hai dầu điện trở đèn c) Điện tiêu thụ toàn mạch thời gian d) Đèn sáng bình thường không ? Tại sao? Giải : a) RÑ = U2 / P = 62 = 12Ω RTM = R + RÑ = = 12 = 20Ω b) UR = I.R = 0,5 = 4(V) UÑ = I.RÑ = 0,5.12 = 6(V) c) A = UIt Víi t = 5.3600 = 18000(s) U = UR + UÑ = + = 10 (V) Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ A = 10.0,5.18000 = 90000(J) = 90 kJ U d 62 = = 3W P = Rd 12 PÑ = UÑ.I = 6.0,5 = 3W Công suất tiêu thụ công suất đònh mức Vậy đèn sáng bình thường Bài 3: Đường dây từ mạng điện chung tới gia đình có chiều dài tổng cọng 80m có lõi đồng với tiết diện 0,5mm2 Hiệu điện cuối đường dây (tại nhà) 220V Gia đình sử dụng dụng cụ điện có tổng công suất 165W trung bình ngày Biết điện trở suất đồng 1,7.10 Ωm a) Tính điện trở tòan dây dẫn từ mạng điện chung tới gia đình b) Tính cường độ dòng điện chạy dây dẫn sử dụng công suất cho c) Tính nhiệt lượng tỏa dây dẫn 30 ngày theo đơn vò kWh Giải: a) Điện trở tòan dây dẫn: R=ρ l 80 = 1, 7.10−8 = 2, 72Ω S 0,5.10−6 b) Cường độ dòng điện chạy dây dẫn: I= P/U= 165 = 0, 75 A 220 c) Nhiệt lượng tỏa dây dẫn 30 ngày Q = I2Rt = 0,75 2,72.30.4.3600 = 660960J Tính kWh : Q= 660960 = 0,1836kWh 3600000 Bài 4: Một bếp điện mắc vào hiệu điện không đổi U = 220V , người ta đo cường độ dòng điện qua bếp 5A a) Tính điện trở bếp b) Tính công suất tiêu thụ bếp nhiệt lượng tỏa bếp 40 phút Giải: a) p dụng đònh luật Ôm : R= U 220 = = 44Ω I b) Công suất tiêu thụ bếp: P = UI = 220.5 = 1100W Nhiệt lượng tỏa bếp 40 phút: Q = I2Rt = 52 44 2400 = 264.104J Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ Baứi 5: Hai dây điện trở 24Ω 8Ω mắc nối tiếp song song vào hai điểm M, N có hiệu điện trì 12V Theo cách mắc : a) Tính điện trở tương đương đọan mạch MN b) Tính hiệu điện cường độ dòng điện qua điện trở c) Tính nhiệt lượng tỏa đọan MN thời gian 10 phút d) So sanh công suất điện dòng điện qua điện trở e) So sanh công suất điện đọan mạch MN hai cách mắc Giải Trường hợp hai điện trở mắc nối tiếp a) Điện trở tương đương : R = R1 + R2 = 32Ω b) Cường độ dòng điện qua điện trở: I1 = I = I = U 12 = = 0,375 A R 32 Hiệu điện hai đầu điện trở: U1 = IR1 = 0,375 24 = 9(V) U2 = IR2 = 0,375 = 3(V) c) Nhiệt lượng tỏa đọan MN: Q= U2 122 t= 600 = 2700( J ) R 32 d) so sánh công suất điện điện trở: P1 = R1I2 P2 = R2I2 ⇒ P1/ P2 = R1 24 = =3 R2 ⇒ P1 = P2 Trường hợp hai điện trở mắc song song a) Điện trở tương đương : R= R1 R2 24.8 = = 6Ω R1 + R2 24 + b) Hieäu điện hai đầu điện trở: U = U2 = U = 12V c) Cường độ dòng điện qua điện trở: U 12 = = 0,5 A R1 24 U 12 I2 = = = 1,5 A R2 I1 = d) Nhiệt lượng tỏa treõn ủoùan maùch MN : Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ Q= U2 122 t= 600 = 14400 J R e) So sánh công suất điện điện trở: U2 P1 = R1 U2 P2 = R2 ⇒ P1 / P = R2 = = R1 24 ⇒ P2 = P Bài 6: Người ta mắc hai điện trở R1 = R2=100 Ω hai cách : nối tiếp song song mắc vào mạch điện có hiệu điện U = 200V a) Tính dòng điện qua điện trở trường hợp b) Xác đònh nhiệt lượng tỏa điện trở hai trường hợp thời gian 30 phút Có nhận xét kết tìm Giải: a) Khi R1 nt R2 , Ta coù : U 200 I = I2 = R + R = 100 + 100 = 1A Khi R1 // R2 , R1 = R2 neân I'1 = I'2 U 200 I' = I'2 = R = 100 = A b) Nhiệt lượng tỏa điện trở: + Khi R1 nt R2 : Q1 = Q2 = I12R1t = 12.100.30.60 = 180000J + R1 // R2 : Q'1 = Q'2 = I'12R1t = 22.100.30.60 = 720000J Nhận xét : Q1' Q2 ' 720000 J = = =4 Q1' Q2 180000 J Vậy trường hợp nhiệt lượng tỏa điện trở tăng lần so với trường hợp Bài : Hãy giải thích với dòng điện chạy qua mà dây tóc đèn nóng lên tới nhiệt độ cao dây dẫn nối với bóng đèn hầu nhử khoõng noựng leõn? Giaỷi: Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ Boựng đèn dây dẫn nối bóng đèn vào nguồn điện mắc nối tiếp nên cường độ dòng điện qua dây dẫn qua bóng đèn Theo đònh luật Jun-Lenxơ nhiệt lượng tỏa vật dẫn tỉ lệ thuận với điện trở vật dẫn ( Q= I2Rt ) , dây tóc bóng đèn có điện trở lớn nên nhiệt lượng tỏa nhiều làm nóng sáng lên , dây nối có điện trở nhỏ nên nhiệt lượng tỏa truyền cho môi trường xung quanh , dây dẫn hau nhử khoõng noựng leõn Bài Một máy phát ®iƯn xoay chiỊu cho mét hiƯu ®iƯn thÕ ë hai cực máy 900V muốn Tải điện xa ngời ta phải tăng hiệu điện lên 18 000V c) Hỏi phải dùng máy biến có cuộn dây có số vòng theo tỉ lệ ? Cuộn dây mắc vào hai đầu máy phát điện ? d) Công suất hao phí giảm lần ? ( n2 = 20n1 ; 400lần) Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ Tiết 67-70 Bài tập tổng hợp quang học Ngày dạy 24/6/2010 I Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức ®· häc gióp häc sinh cđng cè kiÕn thøc H×nh thành ý thức tự học kĩ giải toán cđa häc sinh II.bµi tËp 1.Vì cắm đũa vào cốc nước, Ta thấy đũa dường bò gãy khúc điểm đũa giao với maởt nửụực ? 2.Trình bày cách nhận biết thấu kính hội tụ thấu kính phân kì? Cho Thaỏu kính hội tụ có tiêu cự 20cm, vật AB đặt cách thấu kính 60cm có chiều cao h= 2cm a)Vẽ ảnh qua thấu kính b)Vận dụng kiến thức hình học tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính chiều cao ảnh Đặt vật AB trước thấu kính phân kỳ có tiêu cự f=12cm cách thấu kính 18cm cho AB vuông góc với trục A nằm trục a)Hãy dựng ảnh A’B’ AB qua TKPK b)Xác đònh vò trí tính chất ảnh A’B’ c)Biết vật cao 6cm Tìm độ cao ảnh Vật sáng AB đặt trước thấu kính phân kỳ có tiêu cự 20cm cho ảnh ảo vật Tính khoảng cách từ vật ảnh đến thấu kính Hình vẽ sau cho biết ∆ trục thấu kính , AB vật sáng , A/ B/ ảnh AB a) A/ B/ ảnh thật hay ảnh ảo ? ? b) Thấu kính cho hội tụ hay phân kì ? ? c) Bằng cách vẽ xác đònh quang tâm O , tiêu điểm F , F / thấu kính d) Nếu OA = d = 10 cm ; OA/ = d/ = 25/ cm B AB = 5cm Tính A/ B/ ? B ∆ A/ A Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn ViƯt-Trêng THCS Hång Thủ Một vật sáng AB = h đặt vuông góc với trục ∆ thấu kính phân kì có tiêu cự f cách thấu kính d = 2f a) Dựng ảnh A/ B/ vật AB qua thấu kính b) Tính chiều cao h/ ảnh đến thấu kính B ∆ A F d O / F Bài Đặt vật AB vuông góc với thấu kính phân kì cho A nằm trục cách thấu kính 30cm ảnh cách thấu kính 18cm a) Tính tiêu cù cđa thÊu kÝnh b) BiÕt AB = 4,5cm T×m chiều cao ảnh Bài Đặt vật AB trớc thÊu kÝnh héi tơ cã tiªu cù f = 25cm, Cho ảnh A'B' Biết dịch chuyển vật lại gần thấu kính khoảng 5cm ảnh A'B' có độ cao vật Xác định vị trí ảnh ban đầu vật Bài 10 Đặt vật AB trớc thấu kính phân kì có tiêu cự 36cm cho ảnh A'B' cách AB khoảng 48cm Hãy xác định vị trí vật ảnh Bài 11 Hình bên cho biÕt: ∆ lµ trơc chÝnh cđa mét thÊu kÝnh, S S điểm sáng, S' ảnh điểm sáng S tạo thấu kính Bằng cách vẽ, xác định quang tâm O, hai tiêu điểm F F' thấu kính Đó thấu kính ? S' Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ Tiết 75-76 Chủ đề 9: bảo toàn chuyển hoá lợng Ngày dạy 25/6/2010 I Mục tiêu: - Nêu đợc số vật có lợng vật có khả thực công làm cho vật khác nóng lên - Kể tên đợc dạng lợng học - Nêu đợc ví dụ mô tả đợc tợng có chuyển hoá dạng lợng học trình biến đổi kèm theo chuyển hoá lợng từ dạng sang dạng khác - Phát biểu đợc định luật bảo toàn chuyển hoá lợng II Kiến thức bản: 1- Năng lợng chuyển hoá lợng: + Ta nhận biết đợc vật có lợng vật có khả thực công (cơ năng) hay làm vật khác nóng lên (nhiệt năng) + Ta nhận biết đợc hoá năng, điện năng, quang chúng chuyển hoá thành hay nhiệt + Nói chung, trình biến đổi kèm theo chuyển hoá lợng từ dạng sang dạng khác 2- Định luật bảo toàn lợng: * Năng lợng không tự sinh tự mà chuyển hoá từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác III phơng pháp giải Bài tập * Vận dụng kiến thức lý thuyết để giải thích tợng 1- Trong dụng cụ tiêu thụ điện năng, điện đợc biến đổi thành dạng lợng để cã thĨ sư dơng trùc tiÕp ? Cho vÝ dơ 2- Một búa rơi từ độ cao h xuống, đập vào đầu cọc sắt dới đất Dựa vào định luật bảo toàn lợng, dự đoán xem búa đập vào cọc có dạng lợng xuất có tợng xảy kèm theo ? 3- Làm để biến đổi dạng lợng có sẵn tự nhiên thành điện ? 4- Trong nhà máy thuỷ điện có môt tua bin Khi tua bin quay làm cho máy phát điện quay theo, cung cấp cho ta lợng điện Tua bin quay liên tục nhờ nớc hồ chứa mà ta không công bơm lên Phải tua bin động điện vĩnh cữu ? Vì sao? IV.bài tập Baứi 1: Mạch điện gồm bóng đèn bếp điện mắc song song nhau: Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ Boựng đèn bếp điện hoạt động bình thường Trên bóng đèn có ghi 220V – 100W , bếp điện có điện trở R = 220Ω, cường độ dòng điện qua bếp Ib = 1A a) Tính nhiệt lượng mà bóng đèn bếp tỏa phút b) Dùng bếp điện để đun sôi lít nước có nhiệt độ ban đầu 25oC thời gian đun sôi nước 30 phút Tính hiệu suất bếp, cho biết nhiệt dung riêng nước c = 4200J/kg.K Giải : a) Nhiệt lượng mà bếp điện tỏa phút: Qb = RbIb2t = 220.1.60 = 13200J Điện trở đèn : U d (220) = = 484Ω RÑ = Pd 100 Vì đèn hoạt động bình thường nên Iđ = P đ/ U = 100/220 A Vậy nhiệt lượng mà bóng đèn tỏa phút :  Qđ = RđIđ2t = 484  ÷ 60 = 6000 J  220  b) Nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi 1l nước : Qi = mc ∆t o = 1.4200.(100o – 25o) = 315000J Nhiệt lượng mà bếp tỏa 30 phút Q = Qb.30 = 13200.30 = 396000J Hiệu suất bếp: 100 H= Qi 315000 = ≈ 79,5% Q 396000 Bài 2: Một ấm điện hoạt động bình thường có điện trở R = 220Ω cường độ dòng điện qua bếp I = 2A a) Tính nhiệt lượng mà ấm tỏa phút b) Dùng bếp để đun sôi lít nước 25 oC 20 phút Tính hiệu suất bếp Giải a) Nhiệt lưộng mà ấm tỏa phút: Q1 = RI2t = 220.22.60 = 52800J b) Nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi lít nước : Qi = mc ∆t o = 3.4200.(100o – 25o) = 945000J Nhieät lượng mà ấm tỏa 20 phút: Q = Q1.20 = 52800.20 = 1056000J Q 945000 Hiệu suất bếp: H = Qi = 1056000 = 89,5% Gi¸o ¸n ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án ôn tập Vật lý lớp ... A B Vôn kế có điện trở vô lớn, dây nối có điện V R1 R2 trở không đáng kể Khi mắc hai đầu A,B vào hiệu điện không đổi , vôn kế 10V.Hãy tính: a) Điện trở đọan maùch AB Giáo án ôn tập Vật lý lớp... năng, nội 2) Công dòng điện: Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ - Số đo phần điện chuyển hoá thành dạng lợng khác mạch điện gọi công dòng điện sản mạch - Công dòng điện... đoạn mạch Giáo án ôn tập Vật lý lớp Nguyễn Văn Việt-Trờng THCS Hồng Thuỷ b) Tính cờng độ dòng điện chạy qua mạch qua mạch rẽ Tiết 11-12-13-14 Chủ đề 4: mạch điện hỗn hợp Ngày dạy : 19, 20/5/2013