ÔNTẬPPHẦNTẬPLÀMVĂN I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Hệ thống nắm toàn kiến thức , kĩ phầntậplàmvăn chương trình ngữvăn II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức, kĩ văn thuyết minh, tự sự, nghị luận, hành - Cách kết hợp miêu tả, biểu cảm văn tự sự; miêu tả, biểu cảm văn nghị luận Kĩ năng: - Khái quát, hệ thống hóa kiến thức kiểu văn học - So sánh, đối chiếu, phân tích cách sử dụng phương thức biểu đạt văn tự sự, thuyết minh, nghị luận, hành tạo lập văn III.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG *Hoạt động :Khởi động 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự 2.KTBC: 3.Bài mới: *Hoạt động :Ôn lại lý thuyết cho học sinh I Lý thuyết : -Vì mộtvăn cần có tính thống ?Tính thống văn thể mặt ?(HS-YK)GVNX chốt ý -Vì cần phải tóm tắt văn tự ?Muốn tóm tắt văn tự phải làm , dựa vào yêu cầu ? -HSTL -HS nhớ lại trả lời GV nhắc lại - Vì văn cần có tính thống khơng xa rời hay lạc sang chủ đề khác -Vì tóm tắt văn tự dùng lời văn trình bày cách ngắn gọn nội dung văn muốn tóm tắt văn tự cần đọc kĩ , hiểu chủ đề văn , xác định nội dung cần tóm tắt - Tự kết hợp với miêu tả biểu cảm có tác dụng làm cho việc kể chuyện sinh động sâu sắc -Tự kết hợp với miêu tả biểu cảm có tác dụng ? -Văn thuyết minh -Viết (nói)đoạn văn tự kết hợp với có tính chất miêu tả , biểu cảm cần ý -HS:Làm cho văn nhằm cung cấp tri thuyết phục ? thức đặc điểm tính -HSTL chất , nguyên nhân … phương thức trình bày , giới thiệu , -Văn thuyết minh có tính giải thích chất ?Hãy nêu văn -HS nêu tính thuyết minh thường gặp đời sống chất văn ngày ? thuyết minh -Muốn làmvăn thuyết minh trước tiên cần phải làm ?vì phải làm ?hãy cho biết phương pháp cần dùng để thuyết minh vật -HSTL -HS:Phải hiểu hết pp văn thuyết -Các yếu tố tự , - Thế luận điểm văn nghị luận ?hãy nêu ví dụ luận điểm nói tính chất ? ? (HS-YK) -Văn nghị luận vận dụng kết hợp yếu tố tự ,miêu tả biểu cảm ?hãy nêu ví dụ kết hợp ? minh -HSTL nêu ví dụ GVNX chốt ý -HS: Các yếu tố tự , miêu tả , biểu cảm dùng làm luận phải phục vụ cho việc làm rõ luận điểm không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn thể vận dụng kết hợp yếu tố tự ,miêu tả biểu cảm xen kẻ với -Thế văn tường trình , văn thơng báo ?Hãy phân biệt mục đích cách viết loại văn ? ? (HS-YK) miêu tả , biểu cảm dùng làm luận phải phục vụ cho việc làm rõ luận điểm không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn thể vận dụng kết hợp yếu tố tự ,miêu tả biểu cảm xen kẻ với - Tường trình loại VB trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm người tường trình việc xãy gây hq cần phải xem xét -Thông báo loại văn truyền đạt thông tin cụ thể -HSTL phân biệt từ phía quan , đồn mục đích cách viết thể , người tổ chức loại văn cho người quyền , thành viên đoàn thể quan tâm nội dung thông báo biết để thực hay tham gia *Hoạt động 3:HDHS luyện tập -HS ý -Viết thành đoạn văn từ chủ đề : -HS thực II luyện tập: +Em thích đọc sách …… +……Mùa hè thật hấp dẫn GV NX cho HS ghi -HS sủa *Hoạt động 4:Củng cố -Dặn dò -Vì mộtvăn cần có tính thống ?Tính thống văn thể mặt ?(HS-YK) -Văn nghị luận vận dụng kết hợp yếu tố tự ,miêu tả biểu cảm ?hãy nêu ví dụ kết hợp ? -Về nhà soạn “VĂN BẢN THÔNG BÁO” +Đặc điểm văn thông báo ?(HS-YK) +Cách làmvăn thông báo ?(HS-YK) ……………………………………………………………… … ... thống văn thể mặt ?(HS-YK) -Văn nghị luận vận dụng kết hợp yếu tố tự ,miêu tả biểu cảm ?hãy nêu ví dụ kết hợp ? -Về nhà soạn “VĂN BẢN THÔNG BÁO” +Đặc điểm văn thông báo ?(HS-YK) +Cách làm văn thông... , -Văn thuyết minh có tính giải thích chất ?Hãy nêu văn -HS nêu tính thuyết minh thường gặp đời sống chất văn ngày ? thuyết minh -Muốn làm văn thuyết minh trước tiên cần phải làm ?vì phải làm. .. mộtvăn cần có tính thống ?Tính thống văn thể mặt ?(HS-YK)GVNX chốt ý -Vì cần phải tóm tắt văn tự ?Muốn tóm tắt văn tự phải làm , dựa vào yêu cầu ? -HSTL -HS nhớ lại trả lời GV nhắc lại - Vì văn