GIO N Tuần 22 Trờng tiểu học Sơn Thủy Th hai ngy 29 thỏng nm 2018 Toán: giải toán có lời văn (tr 117) I.Mục tiêu: Hiểu đề toán, cho gì, hỏi ? biết giải gồm : câu lời giải, phép tính, đấp số *Học sinh làm 1, 2,3 * Giúp học sinh HC biết đọc toán ,giải đợc toán *Giáo dục học sinh tính,cẩn thận, xác làm II.Chuẩn bị: *Gv sử dụng tranh SGK *HS: VBT, SGK III.Các hoạt động dạy - học: Nội dungHoạt động giáo viên Hoạt ®éng cđa häc TG sinh 1.Khởi động -KT : lµm bµi bµi SGK tr 116 1em lµm , líp theo Nhận xét dõi (5phút) -Bài toán thiếu ? bạn làm -Nhận xét sữa sai cha 2.Bài mới: Hoạt động *Giới thiệu ghi bảng: Giải toán có lời văn 1: 1.Giới thiệu -HDHS tìm hiểu toán -HDHS quan s¸t tranh SGK råi -Quan s¸t tranh SGK cách giải toán đọc toán cách trình -Cho HS nêu câu trả lời câu hỏi -Cho biết nhà An có bày + toán cho biết ? gà,mẹ mua toán(10 thêm gà phút) +Bài toán hỏi ? -Bài toán hỏi nhà An *Ghi tóm tắt toán : có tất Có :5 gà gà ? Thêm :4 gà Có tất : gà -Cho , em nhìn tóm tắt nêu lại tóm tắt toán *HDHS giải toán +Muốn biết nhà An có tất gà ta làm ? -1em trả lời ta làm -Nói nh vËy lµ nhµ An cã cã phÐp tÝnh céng, lÊy gµ céng b»ng -2 -> em nhắc lại *HDHS viết giải câu trả lời Viết chữ giải trang từ lề cách vào ô +Viết câu lời giải :Nhà An có số gà :hoặc Số gà Giỏo viờn: Trn Th Hng GIO N Tuần 22 Trờng tiểu học Sơn Thủy có tất cả: Nhà An có tất là: +Viết phép tính HDHS ®äc phÐp tÝnh -Nãi ë ®©y chØ gà nên viết ( gà) dấu ngoặc đơn +Viết đáp số Bài giải: Nhà An có tất là: + = ( gà ) Đáp số: gà -Cho HS đọc lại giải *Hoạt động Thực hành LT Bài 1: ( 6-7 p) -Chỉ vào phần giải , nêu lại để nhấn mạnh -Viết giải, viêt câu lời giải, viết phép tính, viết đáp số *HDHS làm lần lợt *HDHS tự nêu toán, viết số thích hợp vào phần tóm tắt toán -Cho HS làm vào tập -1em đọc céng b»ng - 2-> em nh¾c lại , lớp nhắc lại -Đọc toán , viết số thích hợp -cả lớp làm tập, 1em làm bảng phụ -1em đọc phép tính + = ( lợn ) -KS giúp đỡ HSHC giải đợc Đáp số : lợn Bài ( - toán p) Chữa huy động kết -Cả lớp làm SGK, 1em làm bảng phụ *HDHS tự nêu toán , viết số thích hợp vào phần tóm tắt ,rồi giải toán -H nêu lời giải, đọc -Cho HS làm SGK phép tính, đọc đáp số, lớp dò nhận -KS giúp HSHC giải đợc xét toán -Vì thêm nên em Bài 3: ( -Chữa huy động kết cộng phút) -Quan sát tranh đọc toán, tù ®iỊn sè, -Chèt vÝ em lÊy + tự giải -Cả lớp làm bảng Giỏo viên: Trần Thị Hương GIÁO ÁN Tn 22 Trêng tiĨu học Sơn Thủy *HDHS quan sát tranh, tự điền số vào phần tóm tắt, trình bày giải -Cho lớp làm bảng *Củng cố, dặn dò ( phút) con, 1em làm bảng phụ -1em đọc lời giải Có tất số vịt -KS giúp HHC giải đợc là: toán + = ( vịt ) -Chữa huy động kết Đáp số : vịt -Vì toán hỏi có tất -Chốt em lấy + -Học giải toán có *Vừa ta học ? lời văn +Muốn giải toán trớc -Ta phải tìm hiểu hết ta phải làm ? toán,cho biết ? +Khi giải1 toán có lời văn toán hỏi ? phải qua việc -Phải qua việc, -Thêm, có tất cả, làm việc viết giải, tính ? việc viết câu lời giải, việc viết -Về nhà tập giải lại phép tính, việc 4, toán thành thạo viết đáp số -Nghe, ghi nhớ TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP N/T ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 195) ƠN TỐN : TUẦN 22 ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: -Dùng thước có chia vạch cm để đo độ dài đoạn thẳngvà ghi độ dài đoạn thẳng đo -Biết giỉ tốn có lời văn trình bày giải II.ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT , sách ơn lụn tốn - HS:BTHT+TV, sách ơn lụn tốn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ: • Giúp HS hồn thành phần khởi động gấp giấy • HS :TB - HC:Theo dõi giúp nhóm nêu tên đoạn thẳng sau dùng thước đo độ dài đoạn tìm xem đoạn dài ,ngắn qua Theo dõi em dùng thước đo độ dài đoạn thẳng ghi vào chỗ chấm sau trả lời câu hỏi qua Giúp hs đọc tóm tắt tốn nhận biết để trả lời liệu tốn câu hỏi sau nêu lời Giáo viên: Trần Thị Hương GIÁO ÁN Tuần 22 Trờng tiểu học Sơn Thủy gii cựng phộp tính qua Giúp em đọc tốn trả lời câu hỏi từ nêuđược tóm tắt giải qua • HS – KG: Theo dõi em dùng thước đo độ dài đoạn tìm xem đoạn dài ,ngắn so sánh đọ dài đoạn thẳng qua 1,2 Hs đọc tóm tắt tốn nhận biết để trả lời liệu toán câu hỏi sau nêu lời giải phép tính qua HS đọc toán trả lời câu hỏi từ nêuđược tóm tắt giải qua Làm , nhanh tập • Trò chơi: cho Hs so sánh độ dài đoạn thẳng *HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học Thứ ba, ngày 30 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: VẦN/ EM/, /EP/, /ÊM/, /ÊP/ ( Tiết 3,4) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt CGD Trang 197) Toán: xăng-ti-mét đo độ dài (tr119) I.Mục tiêu: *Biết xăng - ti - mét đơn vị đo độ dài, biết xăng - ti mét viết tắt cm; *biết dùng thớc có chia vạch xăng - ti - mét để đo độ dài đoạn thẳng *HS làm 1, 2, 3, *Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận làm Giúp HS SHC biết dùng thớc có vạch cm để đo độ dài đoạn thẳng II.Chuẩn bị: *GV:Thớc có vạch cm, SGK, *HS: thớc có vạch cm, VBT, SGK III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung- Hoạt động giáo viên Hoạt động học TG sinh - 1em giải, lớp nhận xét 1.Khi ng -KT Làm SGK -Nhận xét (5 phút) Chốt Có tất cả, thêm làm tính ? 2.Bài mới: Hoạt *Giới thiệu ghi bảng : động 1: xăng - ti - mét, đo độ *Giới thiệu đơn vị đo dài -HDHS quan sát caid thớc -Quan sát thớc độ dài giíi thiƯu : (cm) vµ Giáo viên: Trần Thị Hng GIO N Tuần 22 dụng cụ đo độ dài ( phút) *Giới thiệu thao tác đo độ dài ( phút) *Hoạt động Thực hành : Bµi : ViÕt kÝ hiƯu cđa cm ( phút) Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống đọc số đo ( phút) Bài 3: Đặt Trờng tiểu học Sơn Thủy -Đa thớc có vạch cm lên -Lắng nghe nói -Đây thớc có vạch chia thành cm Dùng thớc để đo độ dài đạn -HS dùng thớc di chuyển thẳng Vạch từ - > 1, từ 1-> 2, từ vạch số 0(HS nhìn vào vạch - > o) độ dài từ vạch đến vạch số cm -Cho HS dùng đầu bút chì di chuyển từ đến mép thớc, đầu bút chì -HS đọc nhiều đến vạch nói xăng emxăng- ti - mét - ti -mét độ dài từ vạch Lớp đọc đến vạch cm -Xăng - ti - mét viết tắt cm Viết lên bảng : cm *HDHS đo độ dài theo bớc -B1 đặt vạch thớc trùng vào đầu đoạn thẳng, mép thớc trùng với -H nhắc lại bớc đo đoạn thẳng -B2 Đọc số ghi vạch độ dài thớc trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo( xăng - ti -Cả lớp làm VBT -mét) Chẳng hạn, hình vẽ học, ta có đoạn thẳng AB dài cm -1em nêu viết số thích đoạn thẳng CD dài ba hợp cm đoạn thẳng MN dài -Cả lớp làm tập cm B3 Viết số đo độ dài đoạn thẳng ( vào chỗ -1 em ®äc sè ®o võa ®iÒn 1cm, cm, cm, thích hợp) *HDHS làm lần lợt cm, lớp nhận xét -Cả lớp đọc tập -HDHS viết dòng -1em nêu đặt thớc ghi đ quy định vào tập -KS giúp HS viết ®óng kÝ hiƯu cm Giáo viên: Trần Thị Hương GIO N Tuần 22 Trờng tiểu học Sơn Thủy thớc ®óng ghi ®, sai ghi s :( phót) *Yªu cầu H đọc lệnh -Cho HS làm tập -KS giúp HSHC viết đợc số , đọc đợc số đo -Chữa huy động kết -Cho lớp đọc lại số đo Bài 4:Đo độ *Yêu cầu H nêu lệnh dài -Cho lớp làm SGK đoạn -KS giúp HSHC biết đặt thẳng thớc viết số -Chữa huy động kết đo : ( phút) +Hình đặt thớc đúng, hình đặt thớc sai ? *Gọi H nêu lệnh *Củng cố, dặn dò (3 phút) -1em trả lời hình đặt thớc ghi đ, hình đặt thớc sai ghi s, hình đặt thớc ghi đ -1em nêu đo độ dài đoạn thẳng viết số đo -Cả lớp làm SGK - 1em đọc kết đo độ dài đoạn thẳng, 6cm, cm, cm, 10 cm - TL qua bớc , B1 đặt vạch thớc trùng với đầu thớc B2 b3 -Cho lớp làm SGK -KS giúp HSHC biết đo - Dùng đơn vị xăng - ti độ dài đoạn thẳng - mét để đo -Chữa huy động kÕt qu¶ - 2em tr¶ lêi -Ngh e, ghi nhí -Chốt muốn đo độ dài đoạn thẳng ta qua bớc -Nhắc lại bớc đo độ dài đoạn thẳng - Để đo độ dài đoạn thẳng ngời ta dùng đơn vị để đo -Vừa ta học ? -Về nhà tập dùng thớc có vạch cm để đo đoạn thẳng LUYN VIT: I/ Mục tiêu: EM, EP, ÊM ,ÊP Giáo viên: Trần Th Hng GIO N Tuần 22 Trờng tiểu học Sơn Thđy - Giúp H củng cố quy trình viết - H viết chữ theo mẫu, biết trình bày khoảng cách chữ từ, khoảng cách chữ chữ - H SKG viết nét chữ mềm mại đẹp II/ Chuẩn bị: Chữ mẫu, bảng kẻ ô III/ Các hoạt động dạy học: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV T giới T giới thiệu ND viết thiệu (3 - ') PP : Quan sát , hỏi đáp HD H T cho H quan sát mẫu chữ, y/c H nhận quan xét sát , nhận T hỏi : Những chữ có độ cao ly ,2 xét ly? ( - ') -Khoảng cách chữ chữ, khoảng cách chữ từ thế ? 3.Luyện viết PP : luyện tập , thực hành ( 15 - 18 ' ) *T HDH luyện viết bảng T viết mẫu.( vừa viết vừa nêu qui trình viết ) T y/ c H viết T nhận xét điều chỉnh chỗ sai cho H *THDH luyện viết vào T nêu y/c, nhắc nhở H số lưu ý T giao việc T chỉnh sửa chữ viết giúp số HSHC 4.CC-D D 3- T nhận xét viết 4') T nhận xét học HOẠT ĐỘNG CỦA HS ,2 H đọc ND viết H theo dõi H quan sát H, nhận xét độ cao , H nêu khoảng cách cá c chữ từ, khoảng cách chữ chữ H quan sát H viết H luyện viết vào bảng H theo dõi H luyện viết vào H tự điều chỉnh sửa sai H theo dõi ÔN TOÁN : TUẦN 22 ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: -Thực hiện phép tính cộng trừ số đo độ dài -Biết giaỉ tốn có lời văn trình bày giải II.ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT , sách ơn lụn tốn - HS:BTHT+TV, sách ơn luyện toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ: • Giúp HS hồn thành phần khởi động • HS :TB - HC:Giúp em đọc toán trả lời câu hỏi từ nêu tóm tắt giải qua Hướng dẫn em cách tính có đơn vị qua 6.Nắm lại cách tính phép tính có chứa dấu phép tính để làm kết qua Hs tự nhìn vào hình vẽ để trả lời câu hoie cách nhận dạng hình qua bài8 Giáo viên: Trần Th Hng GIO N Tuần 22 Trờng tiểu học Sơn Thđy • HS – KG: Giúp em đọc tốn trả lời câu hỏi từ nêu tóm tắt giải qua lưu ý em cách tính có đơn vị qua 6.Nhắc lại cách tính phép tính có chứa dấu phép tính để làm kết qua Hs tự nhìn vào hình vẽ để trả lời câu hoỉ cách nhận dạng hình qua 8.Làm , nhanh tập • Trò chơi: cho Hs nối số với phép tính theo mẫu *HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học Thứ tư , ngày 31 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: VẦN /IM/, /IP/,(/OM/ ,/OP/ Tiết 5,6) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD trang 200 ) Toán: luyện tập (tr 121) I.Mục tiêu: *Biết giải toán có lời văn trình bày giải *HS làm bài1, 2, 3, tr 121 SGK *Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận làm tập -Giúp HS HC biết giải toán có lời văn trình bày giải II.Chuẩn bị: *GV:Chép tập bảng phụ SGK *HS:VBT, SGK, Bảng III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học TG sinh 1.Khởi động -KTCho HS lµm bµi SGK - em đo, viết số tr120 đo, 1em nêu bớc :( 5p) -Nhận xét đo đoạn thẳng, lớp -Chốt cách đo đoạn thẳng, nhận xét qua bớc B1: Đạt vạch o thớc trùng với đầu đoạn thẳng, mép thớc trùng với đoạn thẳng B2 Đcj số ghi vạch thớc trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị B3 viết số 2.Bài mới: đo độ dài đoạn thẳng vào *Hoạt chỗ thích hợp, động1: Thực hành, *Giới thiệu ghi bảng: Luyện tập - Lắng nghe LT Giỏo viờn: Trần Thị Hương GIÁO ÁN Tn 22 Trêng tiĨu häc Sơn Thủy Bài 1: ( phút) Bài 2: giải ( phút ) *HDHS làm lần lợt tập *Viết toán lên bảng -GV dùng thớc đọc toán lần Lần đọc không -Y/c học sinh đọc lại toán - 1em nhìn tranh kết hợp đọc lại toán -Bài toán cho biết có 12 chuối, bố trồng thêm chuối -Hỏi có tất chuối ? + Bài toán cho biết v- -Ta làm tính céng, lÊy ên cã mÊy c©y chuèi ? 12 céng +Bố trồng thêm chuối ? - 2em đọc lại tóm tắt +Bài toán hỏi ? toán +Muốn biết có tất chuối ta làm tính ? dùng thớc bao quát -1em trả lời viết số tranh vẽ 12 vào dòng viết số -Đa tóm tắt toán vào dòng Có : chuối Thêm: chuối -2 em đọc lại toán Có tất cả: chuối ? theo tóm tắt toán -Nói từ toán hình vẽ -lớp làm bảng viết số thiếu - 1em đọc giải, vào chỗ chấm đọc lời giải đọc -Yêu cầu HS nhìn tóm tắt phép tính, đáp số đọc lại toán Có tất số -Cho HS làm bảng chuối : -KS giúp HSHC giải đợc 12 + = 15 toán ( chuối) -Chữa huy động kết Đáp số : 15 chuối Số chuối có tất là: -Ai có câu lời giải khác ? -1em trả lời thêm Nhận xét, khen làm tính cộng -Chốt thêm làm tính -1em đọc toán, ? lớp đọc thầm * Gọi 1em đọc lại toán -Cả lớp làm VBT 1em -Cho HS làm VBT làm bảng phụ - KS giúp học sinh HC giải đợc toán -1em đọc giải, lớp Giỏo viờn: Trn Th Hng GIO N Tuần 22 Bài 3: giải ( phút) Trờng tiểu học Sơn Thủy -Chữa huy động kết dò, nhận xét - 1em nêu Số hoa có tất là: Có tất số hoa : Ai có cách nêu lời giải khác -Nói nh 19 hoa kết lúc đầu 15 trồng thêm hoa -Chốt em làm tính cộng *HDHS quan sát tóm tắt toán, nêu lại toán giải -Cho lớp làm kẻ li -KS giúp HSHC giải đợc toán -Chữa huy động kết *Hoạt động *Củng cố, dặn dò ( phút ) ? có cách ghi lời giải khác -Chốt muốn giải đợc toán có lời văn ta phải làm ? -Cho 1em nêu cách trình bày giải -3 toán vừa học giải phép tính, phép tính ? -Thêm, có tất làm tính ? -Về nhà hoàn thành tập VBT Toán: -Vì thêm nên làm tính cộng -Nhìn tóm tắt toán đọc lại toán., 2em đọc -Cả lớp làm kẻ li, 1em làm bảng phụ - 1em đọc lại giải Có tất số hình vuông hình tròn : + = ( hình) Đáp số : hình - 1em nêu : Số hình vuông hình tròn có tất : -Trớc hết phải tìm hiểu toán ,B2 tóm tắt toán, B3 giải toán -qua việc, Việc viết giải V2 viết câu lời giải, V3 viết phép tính, V4 Viết đáp số - giải 1phép tính, phép tính céng -Nghe, ghi nhí Thứ năm , ngày tháng năm 2018 lun tËp (tr122) I.Mơc tiªu: 10 Giáo viên: Trần Thị Hương GIÁO ÁN Tn 22 Trêng tiĨu học Sơn Thủy *Biết giải toán trình bày giải; biết thực cộng, trừ số đo độ dài *HS làm 1,2,4 *GDHS tính xác, cẩn thËn lµm bµi tËp Gióp häc sinh HC biÕt giải toán trình bày toán II.Chuẩn bị: *GV:chép tập bảng phụ, *HS: SGK, VBT, bảng III.Các hoạt động dạy- học: Nội dungHoạt động giáo viên Hoạt động học TG sinh Cá nhân, lớp bảng 1.Khi ng:( -KT làm 3( tr 121) SGK -Nhận xét - toán hỏi có tất ph) -Chốt làm tính cộng nên làm tính cộngnhận xét *Giới thiệu ghi bảng 2.Bài mới: Luyện tập *Hoạt -HDHS làm tập động 1.Thực *Viết toán lên bảng -Quan sát đọc lại hành, toán, cá nhân em, Luyện tập -An có bóng xanh 2em nêu tóm tắt Bài 1: giải bóng đỏ, Hỏi An có tất bóng? toán viết số tích hợp toán Có : bóng vào chỗ chÊm ( phót) xanh Cã : qu¶ bãng đỏ -Cả lớp làm bảng con, Có tất cả: bóng ? 1em làm bảng phụ -Cho HS tự giải toán -KS giúp HHC giải đợc - 1em nêu lời giải, đọc toán phép tính, đáp số -Chữa huy động kết Bài giải: Số bóng An có tất là: + = ( bóng) Đáp số: -HDHS làm tơng tự bóng Bài 2:giải -Cho HS tự đọc toán viết tóm tắt toán -H đọc toán, viết toán -Cho lớp làm kẻ li tóm tắt toán ( 10 phút ) -KS giúp HSHC giải đợc toán -Cả lớp làm kẻ li, 1em -Chữa huy động kết làm bảng phụ - 2em nêu lời giải, phép tímh, đáp sè 11 Giáo viên: Trần Thị Hương GIÁO ÁN TuÇn 22 Trờng tiểu học Sơn Thủy +Ai có cách nêu lời giải khác + toán thuộc dạng ? Bài 4: Tính *yêu cầu H nêu lệnh ( theo mẫu) toán ( phút) -HDHS làm theo mÉu cm + cm = cm -KS giúp HSHC biết cách tính cộng, trừ hai số đo độ dài *Hoạt ( lu ý làm không động quên tên đơn vị ) Củng cố, - Khi giải toán phải dặn dò qua bíc ( - phót) - Thªm, cã tÊt làm tính ? -Về nhà hoàn thành tập lại -1em nêu Số bạn tổ em có : 1em trả lời dạng cộng -1em nêu tính theo mẫu -Cả lớp làm VBT - 1em trả lời qua B1 viết giải,B2 câu lời giải, B3 phép tính, B4 viết số bớc , viết viết đáp -Nghe, nhớ thực TING VIT: VẦN / ÔM/, /ÔP/, /ƠM/, /ƠP/( Tiết 7,8) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD trang 202) Thứ sáu , ngày tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: VẦN /UM/ ,/UP/, /UÔM/, /UÔP/( Tiết 9,10) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD trang 205 ) LUYỆN VIẾT: UM, UP, UÔM, UÔP I/ Mục tiêu: - Giúp H củng cố quy trình viết - H viết chữ theo mẫu, biết trình bày khoảng cách chữ từ, khoảng cách chữ chữ - H SKG viết nét chữ mềm mại đẹp II/ Chuẩn bị: Chữ mẫu, bảng kẻ ô III/ Các hoạt động dạy học: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV T giới T giới thiệu ND viết thiệu (3 - ') PP : Quan sát , hỏi đáp HD H T cho H quan sát mẫu chữ, y/c H nhận quan xét sát , nhận T hỏi : Những chữ có độ cao ly , xét ly? ( - ') -Khoảng cách chữ 12 HOẠT ĐỘNG CỦA HS ,2 H đọc ND viết H theo dõi H quan sát H, nhận xét độ cao , H nêu khoảng cách cá c chữ từ, khoảng cách Giáo viên: Trần Thị Hng GIO N Tuần 22 Trờng tiểu học Sơn Thủy chữ, khoảng cách chữ từ thế ? 3.Luyện viết PP : luyện tập , thực hành ( 15 - 18 ' ) *T HDH luyện viết bảng T viết mẫu.( vừa viết vừa nêu qui trình viết ) T y/ c H viết T nhận xét điều chỉnh chỗ sai cho H *THDH luyện viết vào T nêu y/c, nhắc nhở H số lưu ý T giao việc T chỉnh sửa chữ viết giúp số HSHC 4.CC-D D 3- T nhận xét viết 4') T nhận xét học ƠN TỐN : chữ chữ H quan sát H viết H luyện viết vào bảng H theo dõi H luyện viết vào H tự điều chỉnh sửa sai H theo dõi TUẦN 22 ( Tiết ) ( Hướng dẫn HS thực hiện phần BT Vận dụng Em tự ơn lụn Tốn Lớp ) I MỤC TIÊU: -Vận dụng tìm số điền vào tập II.ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT , sách ơn lụn tốn - HS:BTHT+TV, sách ơn lụn tốn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ: • Giúp HS hồn thành phần khởi động đọc bảng cộng trừ học • HS :TB - HC:Hướng dẫn hs phân tích tìm số theo tập Từ vận dụng tìm số hình vẽ Hướng dẫn hs viết số vào chỗ chấm • HS – KG: theo dõi Làm , nhanh tập • Trò chơi: cho Hs chơi xếp nhanh số theo thứ tự cho trước *HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học HĐTT: SINH HOẠT SAO I/ Mục tiêu: - Giúp H nắm ưu, khuyết , việc làm chưa làm theo kế hoạch lớp tuần qua Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn để thực hiện tốt kế hoạch tuần tới - Giáo dục H có ý thức tập thể thực hiện tốt nề nếp lớp II/ Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III/ Nội dung bước tiến hành: 1.Ổn định tổ chức: - Điểm danh xưng tên - Kiểm tra vệ sinh cá nhân - Hát hát truyền thống 13 Giáo viên: Trần Thị Hương GIÁO ÁN Tn 22 Trêng tiĨu häc S¬n Thđy 2.Nhận xét tuần qua: - Các trưởng nhận xét hoạt động tuần qua - Kể việc làm tốt chưa tốt tuần như: học tập, kĩ luật, vệ sinh cá nhân - Chị phụ trách nhận xét chung; biểu dương khen thưởng emlàm tốt, nhắc nhỡ em chưa tốt - Toàn lớp hát hát theo chủ điểm 3.Phổ biến hoạt động tuần tới: - Ngoan, lễ phép với người - ổn định nề nếp hoạt động đội, - Vệ sinh cá nhân 14 Giáo viên: Trần Thị Hương ... -1em đọc toán, ? lớp đọc thầm * Gọi 1em đọc lại toán -Cả lớp làm VBT 1em -Cho HS làm VBT làm bảng phụ - KS giúp học sinh HC giải đợc toán -1em đọc giải, líp Giáo viên: Trần Thị Hương GIÁO ÁN. .. Bài 2:giải -Cho HS tự đọc toán viết tóm tắt toán -H đọc toán, viết toán -Cho lớp làm kẻ li tóm tắt toán ( 10 phút ) -KS giúp HSHC giải đợc toán -Cả lớp làm kẻ li, 1em -Chữa huy động kết làm bảng... người thân học Thứ ba, ngày 30 tháng năm 2 018 TIẾNG VIỆT: VẦN/ EM/, /EP/, /ÊM/, /ÊP/ ( Tiết 3,4) ( Thực hiện sách Thiết kờ Tiờng Viờt CGD Trang 19 7) Toán: xăng-ti-mét đo độ dài (tr 119 ) I.Mục