BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I. MỤC TIÊU - Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện và tập tính của chúng. - Nêu được sự đa dạng của lớp hình nhện và ý nghĩa thực tiễn của chúng. - Rèn kỹ năng quan sát tranh, kỹ năng phân tích, kỹ năng hoạt động nhóm. - Bảo vệ các loài hình nhện có lợi trong thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu vật : con nhện. - Tranh câm cấu tạo ngoài của nhện và các mảnh giấy rời ghi tên các bộ phận, chức năng của từng bộ phận. - Tranh : Một số đại diện hình nhện. III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Vấn đáp, trực quan quan sát tranh, tìm tòi. - Thảo luận hoạt động nhóm IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp, sỉ số 2. Bài cũ: Nêu vai trò của giáp xác 3.Vào bài: Thiên nhiên nhiệt đới nước ta nóng và ẩm, thích hợp với đời sống các loài của lớp hình nhện. Cho nên lớp hình nhện ở nước ta rất phong phú và đa dạng. 4.Bài mới: Hoạt động 1: Đặc điểm cấu tạo, tập tính của nhện. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu con nhện, đối chiếu hình 25.1 SGK ? Xác định phần đầu ngực và phần bụng ? ? Mỗi phần có những bộ phận nào ? - GV yêu cầu HS đọc thông tin, thảo luận và quan sát tiếp hình 25.1 → hoàn thành bảng 1/28 - GV treo bảng 1 đã kẻ sẵn gọi HS lên dán các mảnh giấy ghi các cụm từ để lựa chọn. - GV chốt lại kiến thức chuẩn. I. Nhện 1- Đặc điểm cấu tạo - HS quan sát - HS lên trình bày tranh, lớp bổ sung. - HS xung phong phát biểu. - HS thảo luận, quan sát hình, đọc thông tin SGK, ghi chép hoàn thành bảng - Đại diện nhóm lên hoàn thành trên bảng, nhóm khác bổ sung và nhận xét. - HS ghi bài. Kết luận: Cơ thể gồm 2 phần: - Đầu ngực: đôi kìm, đôi chân xúc giác, 4 đôi chân bò. - - Bụng: Khe hở, lỗ sinh dục, núm tuyến tơ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2- Tập tính - GV yêu cầu HS quan sát tranh và hình 25.2, đọc chú thích → hãy sắp xếp các hình chăng lưới theo thứ tự đúng. - GV chốt lại đáp án đúng: 4, 2, 1, 3. - GV yêu cầu HS đọc thông tin về tập tính săn mồi của nhện→ hãy sắp xếp lại theo thứ tự đúng. - GV cung cấp đáp án đúng: 4, 1, 2, 3. ? Nhện chăng tơ vào thời gian nào trong ngày ? ? Có mấy loại lưới ? - GV chốt lại kiến thức - Đại diện nhóm nêu đáp án, các nhóm khác bổ sung. - -- 1 HS nhắc lại thao tác chăng lưới . - -- Đại diện nhóm nêu đáp án, các nhóm khác bổ sung. - Hình phễu (thảm): chăng ở mặt đất. Hình tấm: chăng ở trên không. - HS ghi bài. Kết luận: - Chăng lưới săn bắt mồi sống. - Hoạt động chủ yếu về ban đêm. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV yêu cầu HS quan sát tranh và hình 25.3, 4, 5. Nhận biết một số đại diện. - GV thông báo thêm một số hình nhện: nhện đỏ hại bông, ve, mò, bọ mạt, nhện lông, đuôi roi. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để hoàn thành bảng 2/85 ? Nhận xét sự đa dạng của lớp hình nhện ? ? Nêu ý nghĩa thực tiễn của lớp hình nhện ? - GV chốt lại kiến thức II. Sự Đa Dạng Của Lớp Hình Nhện - HS nghe giảng - HS thảo luận. - Đại diện nhóm xung phong phát biểu, nhóm khác bổ sung. - HS xung phong phát biểu. - HS ghi bài. Kết luận: - Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú. - Đa số có lợi, một số gây hại cho người, động vật và thực vật. V.Củng cố, đánh giá: Đánh dấu X vào câu trả lời đúng. 1. Một số đôi phần phụ của nhện là: a 4 đôi b 5 đôi c 6 đôi 2. Để thích nghi với lối sống săn mồi, nhện có các tập tính: a- Chăng lưới. b- Bắt mồi c- Cả a và b 3. Bọ cạp, ve bò, nhện đỏ hại bông xếp vào lớp hình nhện vì: a- Cơ thể có 2 phần đầu ngực và bụng. b- Có 4 đôi chân bò. c- Cả a và b - GV treo tranh câm cấu tạo ngoài của nhện: + Một HS lên điền tên các bộ phận. + 1 HS điền chức năng từng bộ phận bằng cách đính cá tờ giấy rời. VI.Dặn dò Học bài, làm bài tập trong vở bài tập. Chuẩn bị : Mỗi nhóm mang 1 con châu chấu . năng từng bộ phận bằng cách đính cá tờ giấy rời. VI.Dặn dò Học bài, làm bài tập trong vở bài tập. Chuẩn bị : Mỗi nhóm mang 1 con châu chấu . động nhóm IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp, sỉ số 2. Bài cũ: Nêu vai trò của giáp xác 3.Vào bài: Thiên nhiên nhiệt đới nước ta nóng và ẩm, thích hợp