Giáo án thi TP

Phòng GD&ĐT quận hai bà trng Trờng tiểu học bà triệu Giáo viên: Kim Thị Thu Hà Lớp : 5C Ngày dạy: 22/1/2008 Kế hoạch dạy học Môn: Kĩ thuật Lớp 5 Bài 14: Chăm sóc gà I. Mục tiêu: Giúp HS biết đợc: Kiến thức: Nêu đợc mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. Kĩ năng : Biết cách chăm sóc gà. Thái độ : Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà. II. Đồ dùng dạy học - Giáo án điện tử. - Tranh ảnh su tầm. - Máy chiếu vật thể. - Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học Phơng tiện Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2 I. Kiểm tra bài cũ: 1 (?) Nhắc lại những công việc chủ yếu của việc nuôi dỡng gà? (?) Khi nuôi gà, ngoài việc cho ăn đủ lợng, đủ chất, ta còn phải làm những công việc gì khác? II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Chăm sóc gà bao gồm những công việc nào và chăm sóc nh thế nào? Chúng ta học bài ngày hôm nay. => Ghi bảng tên bài. - 1 HS TL miệng - 1HS - HS ghi vở. 1 5 20 2. Tìm hiểu bài: 2.1. Mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. (?) Bằng kiến thức các con đã học ở lớp dới và sự hiểu biết của mình, nhắc lại, động vật cần những yếu tố môi trờng nào để sinh trởng và phát triển? - Động vật nói chung và gà nói riêng đều cần những yếu tố . để sinh trởng và phát triển. (?) Mục đích của việc chăm sóc gà là gì? (?) Những yếu tố ảnh hởng không tốt tới gà là gì? - Gà cũng cần đầy đủ các yếu tố môi trờng này để sinh trởng và phát triển. Nhng những yếu tố này cũng có thể gây ảnh h- ởng không tốt đến đời sống của gà nên việc chăm sóc chính là việc tạo môi trờng sống thuận lợi tránh đợc những ảnh hởng ko tốt để gà sinh tr- ởng và phát triển. - 1 HS nhắc lại mục đích. (?) Chăm sóc gà có tác dụng gì? (?) Nhắc lại mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. 2.2. Chăm sóc gà: => GV ghi bảng (?) Bằng hiểu biết của mình, cho biết việc chăm sóc gà gồm những công việc chủ yếu nào? - HS ghi vở - HS đọc thầm mục 1SGK- 64, nêu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. - 1 HS nhắc lại - HS trả lời - HS trả lời - HS nêu tác dụng - HS ghi vở. - HS trả lời - Slide: Các yếu tố - Slide: Mục đích - Slide: Tác dụng - Slide: Mục đích và tác dụng của việc chăm sóc gà - Slide: Các công việc chăm sóc gà * Thảo luận nhóm 4: - N1+2: Sởi ấm cho gà con - N3+4: Chống nóng, chống rét và phòng ẩm cho gà. - HS sử dụng tranh ảnh t liệu về việc chăm sóc gà. đọc nội dung trang 64, 65 sách giáo khoa 2 - N5+6: Phòng ngộ độc thức ăn cho gà. - Thời gian thảo luận: 3 phút. Báo cáo thảo luận: * S ởi ẩm cho gà con : GV: Gà con mới nở lông ít, sức đề kháng yếu rất dễ mắc phải bệnh nên việc sởi ấm cho gà rất quan trọng. (?) Ngời ta sởi ấm cho gà bằng cách nào? GV: Thông thờng ở gia đình ngời ta nuôi gà, thì gà mẹ ủ ấm cho con bằng đôi cánh của mình, còn ở những chuồng trại lớn ngời ta dùng đèn điện, bếp than, bếp dầu. - Cho cả lớp xem một số hình ảnh về cách sởi ấm cho gà con. Yêu cầu: Quan sát kĩ xem ngời ta ủ ấm cho gà con bằng cách nào? (?) Bạn nào cho cô biết ngời ta ủ ấm cho gà con bằng cách nào? trao đổi trong nhóm 4. - N1+2 - Đại diện nhóm - Nhóm khác bổ sung. - Lớp theo dõi - 1HS nêu cách sởi ấm cho gà con - Slide: Nhiệm vụ - Slide: Gà con mới nở. - Máy chiếu ảnh - Video clip sởi ấm cho gà con * Chống nóng, chống rét và phòng ẩm cho gà: (?) Nhóm khác bổ sung? - GV giải thích gà thở dốc (?) Để chống nóng, chống rét và phòng ẩm cho gà cần làm những công việc gì? (?) Vì sao làm chuồng nuôi quay về hớng Đông Nam? GV: Cho xem băng co cảnh chống nóng chống rét phòng ẩm. (?) Qua đoạn băng trên nêu các cách chống nóng, chống rét và phòng ẩm cho gà. - Các nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung - 1 HS - HS trả lời - 1 HS - Slide: Nhiệm vụ - Video clip * Phòng ngộ độc thức ăn cho gà: - Đại diện nhóm trình bày - Slide: Yêu cầu 3 10 2 - GV: Cho học sinh quan sát cơm mốc, bột cá. (?) Những thức ăn này có thể cho gà ăn đợc không? Vì sao? (?) Nếu gà ăn phải thức ăn này sẽ có biểu hiện nh thế nào? (?) Cách phòng ngộ độc thức ăn nh thế nào? - GV chốt: Gà dễ bị ngộ độc nên ta cần chú ý tuyệt đối không cho gà ăn các thức ăn đã bị ôi, mốc, hay nhiễm độ mặn. Nếu nhà bạn nào nuôi gà các con cần chú ý lựa chọn các thức ăn phù hợp đảm bảo vệ sinh cho gà. 3. Đánh giá kết qủa học tập của HS: (?) Nhắc lại chăm sóc gà gồm những công việc gì? => GV ghi bảng cách chăm sóc gà. - Phát phiếu đánh giá cho HS * Chữa: Bài 1: Bài 2: (?) Ai điền giống bạn? Bài 3: (?) Con chọn những ý đúng nào? - So sánh với kết quả của cô. (?) Ai đúng cả 3 bài? (?) Hôm nay các con đợc học bài gì? * Dặn dò bài sau: Xem trớc bài vệ sinh phòng bệnh cho gà. Su tầm tranh ảnh, t liệu về cách phòng bệnh cho gà. - 1 HS - 1 HS - HS - HS nêu - HS ghi vở - HS làm bài trên phiếu - Chiếu bài HS HS đọc kết quả. So sánh cả lớp. - HS đọc toàn bộ bài HS khác nhận xét - 2HS - Thức ăn mốc, bột cá. - Phiếu đánh giá Trờng Tiểu học Bà Triệu GV: Kim Thị Thu Hà Lớp : 5C Ngày dạy: Kế hoạch dạy học Môn: Toán Tiết 96: Luyện tập 4 I. Yêu cầu: - Kiến thức: Củng cố cách tính chu vi hình tròn, cách tìm bán kính, đờng kính của hình tròn khi biết chu vi. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhân chia số thập phân. - Thái độ: Vận dụng vào giải toán và phục vụ cho cuộc sống II. Đồ dùng dạy học: - Giáo án điện tử III. Lên lớp: Thời gian Ghi chú (2) 1. Kiểm tra bài cũ - Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nh thế nào? * Nhận xét, đánh giá. - 1HS trả lời miệng 1 5 2. Bài mới: 2.1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy. 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Đọc yêu cầu - BT1 yêu cầu gì? - HS làm bài - Chữa bài. (?) HS1: Trình bày cách làm câu b. - Nhận xét bài làm và câu trả lời của bạn. (?) HS2: Giải thích cách tính? - Nhận xét. - Cách khác? - Nhận xét. - HS ghi tên bài. - Tính chu vi hình tròn khi biết bán kính. - HS làm vở - HS1: Chữa phần a-b: a) r = 9m: C = 9 x 2 x 3,14 = 56,52m b) r = 4,4dm: C = 4,4 x 2 x 3,14 = 27,632dm - HS2: Chữa phần c: c) r = - 1 HS chữa bảng. - Theo các em, trong bài tập này ta nên làm theo cách nào? - GV đa đáp án đúng BT1 * Chốt: Cách tính chu vi hình tròn? Đối với BT có số đo là hỗn số nên viết số đo đó dới dạng STP rồi tính. Chuyển ý: Vận dụng vào thực tế, giải toán. - HS đổi vở, chấm bài. 5 Bài 3: - Đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu gì? - Con hiểu phần b nh thế nào? - Vậy bánh xe lăn đợc 10, 100 vòng thì xe đạp đi đợc quãng đờng là bao nhiêu, các em suy nghĩ và làm BT3? - HS làm bài - Chữa bài: - Nhận xét. - Khi làm phần b cần chú ý điều gì? - Nhắc lại quy tắc x nhẩm STP với 10,100 Chốt: Lời giải ngắn, gọn, đúng nhất. Chuyển ý: Khi biết chu vi hình tròn, muốn tìm bán kính, đờng kính hình tròn đó ta làm ntn. Bài 2: - Đọc yêu cầu - BT2 gồm mấy phần? Yêu cầu của mỗi phần là gì? - Chúng ta vừa vận dụng các công thức này để tính C. Bgiờ các em hãy suy nghĩ vận dụng các quy tắc này để làm BT. - Tơng tự nh vậy, ta tính đợc bán kính. - HS làm bài - Chữa bài: - d = 0,65m a) Tính C? b) 10 vòng: ?m 100 vòng: ?m - bánh xe quay trọn vẹn đợc 1 vònglà quãng đờng mà xe đã đi hay chính chu vi của bánh xe. Bgiải: a) Chu vi của bánh xe là: 0,65 x 3,14 = 2,041(m) b) Quãng đờng xe đạp đi đ- ợc khi bánh xe lăn đợc 10 vòng là: 2,041 x 10 = 20,41(m) Quãng đờng xe đạp đi đợc khi bánh xe lăn đợc 100 vòng là: 2,041 x 100 = 204,1(m) Đ/S. - Aps dụng quy tắc nhân nhẩm một STP với 10, 100. - 2 phần. Phần a: Tính d khi biết C. Phần b: Tính r khi biết C. - Lấy chu vi chia cho số 3,14. - HS làm vào vở. 6 Phần a: - Ai có đáp án giống bạn? Đọc đáp án của mình. - Khi biết chu vi hình tròn, muốn tính đờng kính của hình tròn đó ta làm nh thế nào? Phần b: - Giải thích cách tính. - Nhận xét bài làm và câu trả lời của bạn. - Ai có kết quả khác bạn? *Muốn tìm bán kính của hình tròn khi biết chu vi của nó ta làm nh thế nào? Chốt: BT về hình tròn và các yếu tố liên quan đến hình tròn các con cần đọc và phân tích kĩ đề trớc khi làm. -HS1: C = 15,7m d = 15,7 : 3,14 = 5m - HS2: C = 18,84dm r = 18,84: 2 : 3,14 = 3dm r = C : 2 : 3,14 - Cách tìm thừa số cha biết của một tích. Bài 4: - Đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu gì? - Thảo luận nhóm 2: Xác định chu vi của hình H và tinh rồi khoanh vào đáp án đúng. - Nêu kết quả thảo luận. - Vì sao con khoanh vào đáp án D? - Nhận xét. 3. Củng cố: - Đợc luyện tập những nội dung gì? - Muốn tìm bán kính của hình tròn khi biết chu vi của nó ta làm nh thế nào? 4. Nhận xét tiết học. - Tình chu vi hình H. - HS thảo luận nhóm. - 1HS nêu kết quả. - HS chỉ hình vẽ và nêu cách làm. Phòng GD&ĐT quận hai bà trng Trờng tiểu học bà triệu Giáo viên: Kim Thị Thu Hà Lớp : 5C Ngày dạy: 22/1/2008 Kế hoạch dạy học Môn: Kĩ thuật Lớp 5 Bài 14: Chăm sóc gà 7 I. Mục tiêu: Giúp HS biết đợc: Kiến thức: Nêu đợc mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. Kĩ năng : Biết cách chăm sóc gà. Thái độ : Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà. II. Đồ dùng dạy học - Giáo án điện tử. - Máy chiếu vật thể. - Máy tính. - Tranh ảnh su tầm. - Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học Phơng tiện Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Tiết trớc chúng ta đã học cách nuôi dỡng gà. Cô mời 1 bạn nhắc lại những công việc chủ yếu của việc nuôi dỡng gà. - Khi nuôi gà, ngoài việc cho ăn đủ lợng, đủ chất, ta còn phải làm những công việc gì khác? - Giới thiệu bài: Đó chính là những việc để chăm sóc gà. Vậy chăm sóc gà bao gồm những công việc nào và chăm sóc nh thế nào? Chúng ta học bài ngày hôm nay. => Ghi bảng tên bài. - 1 HS nêu miệng: Cho gà ăn, cho gà uống đảm bảo đủ lợng, đủ chất và hợp vệ sinh. - 1HS nêu miệng: sởi ấm, chống nóng 8 - HS ghi vở. 2- Bài mới 2.1. Mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. - Đọc thầm mục 1SGK- 64 và nêu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. (?) Bằng kiến thức các con đã học ở lớp dới và bằng vốn sống thực tế, bạn nào nhắc lại,động vật cần những yếu tố môi trờng nào để sinh trởng và phát triển? - Động vật nói chung và gà nói riêng đều cần những yếu tố . để sinh trởng và phát triển. (?) Mục đích của việc chăm sóc gà là gì? (?) Con có thể nói rõ hơn những yếu tố ảnh hởng không tốt tới gà là gì? - Gà cũng cần đầy đủ các yếu tố môi trờng này để sinh trởng và phát triển. Nhng những yếu tố này cũng có thể gây ảnh h- ởng không tốt đến đời sống của gà nên việc chăm sóc chính là việc tạo môi trờng sống thuận lợi tránh đợc những ảnh hởng ko tốt để gà sinh tr- ởng và phát triển. - 1 HS nhắc lại mục đích. (?) Vậy thì chăm sóc gà có tác dụng gì? - HS ghi vở - HS đọc thầm. - Nhiệt độ, ánh sáng, nớc, không khí, thức ăn. - HS trả lời - Tạo những yếu tố thuận lợi từ môi trờng, thích hợp cho gà - Giúp gà tránh đợc ảnh hởng không tốt của các yếu tố môi tr- ờng nh nhiệt độ, ánh sáng. - Gà sinh trởng và phát triển tốt : chóng lớn, đẻ nhiều, khoẻ mạnh. - Gà lớn nhanh, có sức chống bệnh tốt. Nếu không đợc chăm sóc tốt, gà sẽ yếu ớt, dễ nhiễm bệnh, có thể bị chết. Slide: Các yếu tố - Slide: Mục đích - Slide: Tác dụng 9 (?) Nhắc lại mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. - Vừa rồi chúng ta vừa tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc. Vậy chăm sóc gà nh thế nào chúng ta cùng sang phần 2. 2.2. Chăm sóc gà: => GV ghi bảng - Bằng hiểu biết của mình, theo các con, việc chăm sóc gà gồm những công việc chủ yếu nào? - HS ghi vở. - Sởi ấm cho gà con Chống nóng, chống rét cho gà. Chống ẩm cho gà. Phòng ngộ độc thức ăn cho gà. - Slide: Mục đích và tác dụng của việc chăm sóc gà - Slide: Các công việc chăm sóc gà - GV nhất trí với 3 việc. Vậy tại sao phải làm những công việc này và thực hiện những công việc đó nh thế nào? chúng ta cùng tìm hiểu. - Tiết trớc, cô đã dặn các con về su tầm tranh ảnh t liệu về việc chăm sóc gà. Bây giờ, các con đọc nội dung trang 64, 65 sách giáo khoa cùng hiểu biết của mình trao đổi trong nhóm 4. Cô chia lớp mình nh sau: Dãy 1 gồm nhóm 1,2 - GV bật máy (?) Các con nắm rõ yêu cầu cha? - Thời gian thảo luận của mỗi nhóm là 3 phút. Báo cáo thảo luận: * S ởi ẩm cho gà con : - 1 HS đọc yêu cầu nhóm 1-2 - 1 HS đọc yêu cầu nhóm 3-4 - 1 HS đọc yêu cầu nhóm 5-6 - Nhóm 1: Gà con bé không chịu đợc rét. Nếu bị lạnh, gà dễ nhiễm bệnh. Gà con khi mới nở đến 3 tuần tuổi nhiệt độ cần thiết khoảng 30 đến 31 độ. - Slide: Yêu cầu thảo luận nhóm - Slide: Nhiệm vụ 10 [...]... bảng: Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dới tác dụng của ánh 16 - Anh sáng - Dới tác dụng của ánh sáng có thể xáy ra sự biến đổi hóa học - HS ghi vở sáng 7 GV chốt: ánh sáng và nhiệt độ cần cho đới sống của ĐV-TV 3 Củng cố - Tơng tự nh các hoạt động vừa theo dõi, lấy ví dụ về sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dới tác dụng của nhiệt, của ánh sáng? - Để giữ độ bền màu của quần áo, khi phơi các con cần... Quan sát, thực hành Phân tích, so sánh để rút ra đợc vai trò của nhiệt và ánh sáng đối với sự biến đổi hóa học - Thái độ: Yêu thích môn học, ham hiểu biết và có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống II Đồ dùng dạy học: 13 - Bộ dụng cụ thí nghiệm đủ cho 5 nhóm chơi trò chơi: + Giấy trắng + Giấm (chanh, nớc hành ép) + Nến + Que thủy tinh (que tăm) + Diêm - Giáo án điện tử III Lên lớp: Thời Ghi... dụng của nhiệt biến đổi hóa học? GV ghi bảng: Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dới tác dụng của nhiệt -HS ghi vở - Liên hệ thực tế: Viết mật th 2.2.2 Vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hóa học Mục tiêu: HS nêu đợc vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hóa học Cách tiến hành: - Đọc thông tin, quan sát hình - Đọc yêu cầu của bài tập vẽ để trả lời câu hỏi - BT có mấy yêu cầu, đó là những - 3y/cầu:... Do tác động của ánh sáng, phần chất hóa học dới tờ giấy bị biến đổi hóa học Phần giấy bị khoảng đậm của phim che khuất biến đổi màu khác với phần bị khoảng nhạt của phim che đi Do đó ta đợc ảnh nh phim đã chụp - Nhóm khác bổ sung - Nếu không có chất hoá học, hiện tợng trên có xảy ra không? - Để chất hóa học bôi trên tờ giấy biến đổi hóa học cần điều kiện nào? - Vậy qua 2TN trên, ánh sáng có vai trò... lựa chọn các thức ăn phù hợp đảm bảo vệ sinh cho gà 3 Đánh giá kết qủa học tập của HS: (?) Nhắc lại chăm sóc gà gồm những công việc gì? => GV ghi bảng - Để đánh giá xem các con nắm bài đến đâu chúng ta cùng làm bài khảo sát trong thời gian 5 phút * Chữa: Bài 1: - HS nêu - HS làm bài trên phiếu - Phiếu đánh giá - Chiếu bài HS HS đọc kết quả So sánh cả lớp - HS đọc toàn bộ bài HS khác nhận xét Bài 2:... điều gì? */ Trò chơi: Những ẩn số vàng Mục tiêu: Củng cố sự biến đổi hoá học, ảnh hởng của nhiệt và ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học - VN: Quan sát các hiện tợng biến đổi hóa học xung quanh và cho biết có những hiện tợng nào xảy ra dới tác dụng của nhiệt, hiện tợng nào xảy ra dới tác dụng của ánh sáng - CBị bài sau: Phòng gd & dt q.hai bà trng Trờng tiểu học Ngô Quyền GV: Hoàng Thị Bích Liên - HS... trng Trờng tiểu học Ngô Quyền GV: Hoàng Thị Bích Liên - HS nêu VD: phơi quần áo mầu ra nắng sẽ nhanh bị bạc màu; nấu thức ăn - Phơi quần áo màu ở những chỗ thoáng, mát, tránh tiếp xúc trực tiếp với ánh nắng mặt trời, lộn trái quần áo Ngày tháng năm 2007 Kế hoạch dạy học môn tập đọc Tên bài dạy: Thái s Trần Thủ Độ I Mục tiêu: Giúp hs: 1 Đọc: - Đọc đúng: phát âm đúng các từ dễ lẫn, từ mới: quở trách,... cao gà dễ mắc bệnh, thế các con có biết vào tháng nào không? (?) Để chống nóng, chống rét và phòng ẩm cho gà cần làm những công việc gì? - HS trả lời - N4: (Dùng ảnh) Chỉ chuồng gà và nói: Chuồng gà quay về hớng Đông Nam, không thả gà vào những ngày giá rét (?) Vì sao làm chuồng nuôi - Thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa quay về hớng Đông Nam? đông, tránh đợc gió mùa Đông Bắc (?) Ai bổ sung? - N6:... Thời Ghi Nội dung dạy học gian chú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh (4) 1 Kiểm tra bài cũ - Sự biến đổi hóa học là gì? Cho ví - 1HS trả lời dụ? - Đại diện các nhóm trình bày * Nhận xét, đánh giá - Kiểm tra việc viết th bí mật của các các bớc chuẩn bị và cách viết th nhóm - HS nhận xét - Nhận xét - GV nhận xét 1 15 2 Bài mới: 2.1: Giới thi u bài: Tiết trớc chúng ta đã tìm hiểu về sự biến... phân biệt đợc sự biến đổi hóa học khác với sự biến đổi lí học Trong tiết học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu kĩ hơn về sự biến đổi này dới tác động của nhiệt và ánh sáng 2.2).Nội dung bài dạy: 2.2.1 Vai trò của nhiệt với sự biến đổi hóa học - Dự đoán cách đọc th? Trò chơi: Giải mã mật th Mục tiêu: HS thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học Cách tiến hành: a Nêu . nh phim đã chụp. - Anh sáng. - Dới tác dụng của ánh sáng có thể xáy ra sự biến đổi hóa học. - HS ghi vở. 16 sáng GV chốt: ánh sáng và nhiệt độ cần cho. của nhiệt và ánh sáng đối với sự biến đổi hóa học. - Kĩ năng: Quan sát, thực hành Phân tích, so sánh để rút ra đợc vai trò của nhiệt và ánh sáng đối với