DIA LY LOP 5

Môn : Địa lí Tuần :1 Tiết :1 Thứ , ngày tháng năm 2006 Việt nam - đất nớc chúng ta I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS : - Chỉ đợc vị trí địa lí và giới hạn của nớc Việt Nam trên bản đồ và trên quả Địa cầu. - Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta. - Nhớ diện tích lãnh thổ của Việt Nam. - Biết đợc những thuận lợi và một số khó khăn do vị trí địa lý của nớc ta đem lại. II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Quả Địa cầu . III.Các hoạt động dạy học: TG Nội dung hoạt động dạy học tơng ứng Phơng pháp hình thức , tổ chức dạy học tơng ứng Đồ dùng 2 36 1.Bài cũ: Kiểm tra sách vở của học sinh . 2.Bài học: *Hoạt động 1:Vị trí địa lí và giới hạn. +Đất nớc Việt Nam gồm có những bộ phận nào? +Phần đất liền của nớc ta tiếp giáp với những nớc nào? +Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nớc ta?Tên biển là gì? +Kể tên một số đảo và quần đảo của nớc ta? GV bổ sung:Đất nớc ta gồm có đất liền ,biển,đảo và quần đảo;ngoài ra còn có vùng trời bao trùm lãnh thổ n- ớc ta. +Vị trí của nớc ta có thuận lợi gì cho việc giao lu với các nớc khác? KL:Việt Nam nằm trên bán đảo . *Phơng pháp thảo luận, quan sát. - HS quan sát hình 1 trong SGK,thảo luận trả lời câu hỏi - GV chỉ phần đất liền của nớc ta trên lợc đồ. - HS quan sát lợc đồ, thảo luận trả lời câu hỏi. - HS lên bảng trình bày kết quả và chỉ lại vị trí. - GV chốt lại . -Một số hs lên bảng chỉ vị trí của nớc ta trên quả địa cầu. Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Qủa địa cầu 2 *Hoạt động 2: Hình dạng và diện tích: +Phần đất liền của nớc ta có đặc điểm gì? +Từ bắc vào nam theo đờng thẳng,phần đất liền nớc ta dài bao nhiêu km? +Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km? +Diện tích lãnh thổ nớc ta khoảng bao nhiêu km 2 +So sánh diện tích nớc ta với một số nớc có trong bảng số liệu? GV kết luận:Phần đất liền của nớc ta hẹp ngang 3.Củng cố Dặn dò: - GV đánh giá và nhận xét tiết học -Về nhà:Đọc phần ghi nhớ(SGK- trang 68) Đọc và trả lời câu hỏi:Địa hình và khoáng sản *Phơng pháp thảo luận nhóm , quan sát . - HS đọc SGK ,quan sát hình 2 và bảng số liệu,thảo luận trong nhóm trả lời các câu hỏi. - Đại diện các nhóm nối tiếp nhau trả lời ,nhóm khác bổ sung . - GV chốt lại và kết luận *Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Môn : Địa lí Tuần :2 Tiết :2 Thứ , ngày tháng năm 2006 địa hình và khoáng sản I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS : - Biết dựa vào bản đồ (lợc đồ) để nêu đợc 1 số đặc điểm chính của địa hình, khoáng sản n- ớc ta. - Kể tên và chỉ đợc vị trí 1 số dãy núi , đồng bằng lớn của nớc ta trên bản đồ(lợc đồ). - Kể đợc tên 1 số loại khoáng sản ở nớc ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than , sắt, . II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. -.Bản đồ khoáng sản Việt Nam. III.Các hoạt động dạy học: TG Nội dung hoạt động dạy học tơng ứng Phơng pháp hình thức , tổ chức dạy học tơng ứng Đồ dùng 4 34 1.Bài cũ: -Chỉ vị trí của nớc ta trên quả địa cầu? - Phần đất liền của nớc ta giáp với những nớc nào?Diện tích lãnh thổ là bao nhiêu? - Chỉ và nêu tên 1 số đảo và quần đảo của nớc ta? 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Địa hình +Chỉ vùng đồi núi và đồng bằng trên lợc đồ? +So sánh diện tích vùng đồi núi với vùng đồng bằng của nớc ta? +Kể tên và chỉ trên lợc đồ vị trí các dãy núi chính ở nớc ta, trong đó những đãy núi nào có hớng tây bắc- đông nam? Những dãy núi nào có hình cánh cung? +Kể tên và chỉ ttrên lợc đồ các đồng bằng lớn ở nớc ta? +Nêu 1 số đặc điểm chính của địa hình nớc ta? GV kết luận:trên phần đất liền của nớc ta, 4 3 diện tích *Phơng pháp kiểm tra, đánh giá - 3 hs lên bảng. - GV và HS nhận xét cho điểm *Phơng pháp thảo luận, quan sát. - HS đọc mục 1 và quan sát hình 1 trong SGK, trả lời câu hỏi. - HS nối tiếp nhau trình bày kết quả và lên bảng chỉ trên bản đồ địa lí Việt Nam những dãy núi và đồng bằng lớn của nớc ta . - GV giúp HS hoàn thiện nội dung bài sau đó chốt lại. *Phơng pháp thảo luận nhóm , Quả địa cầu Bản đồ Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam 2 *Hoạt động 2:Khoáng sản + Hãy đọc tên lợc đồ và cho biết lợc đồ này dùng để làm gì ? + Kể tên một số khoáng sản ở nớc ta? +Chỉ những nơi có mỏ than , sắt, a- pa- tít,bô- xít,dầu mỏ? +Nêu kí hiệu và công dụng của từng loại khoáng sản đó? +Nêu ích lợi của các đòmg bầng châu thổ và các loại khoáng sản ? +Chúng ta phải sử dụng đất,khai thác khoảng nh thế nào cho hợp lí?Vì sao? GV kết luận :Nớc ta có nhiều loại khoáng sản nh :than ,dầu mỏ . 3.Củng cố Dặn dò: - GV đánh giá và nhận xét tiết học -Về nhà:Đọc phần ghi nhớ(SGK- trang 71) Đọc và trả lời câu hỏi:Khí hậu. quan sát . - HS đọc SGK ,quan sát hình 2 vàvốn hiểu biết ,thảo luận trong nhóm trả lời các câu hỏi. - Đại diện các nhóm nối tiếp nhau trả lời ,nhóm khác bổ sung . - 1 vài hs lên chỉ bản đồ khoáng sản những nơi có than ,sắt . - GV chốt lại và kết luận Bản đồ khoáng sản Việt Nam *Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Môn : Địa lí Tuần : 3 Tiết : 3 Thứ , ngày tháng năm 2006 khí hậu I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS : - Trình bày đợc đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta. - Chỉ đợc trên bản đồ (lợc đồ) ranh giới giữa 2 miền khí hậu Bắc và Nam. - Biết sự khác nhau giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam. - Nhận biết đợc ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta. II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. -Bản đồ Khí hậuViệt Nam. - Quả địa cầu. III.Các hoạt động dạy học: TG Nội dung hoạt động dạy học tơng ứng Phơng pháp hình thức , tổ chức dạy học tơng ứng Đồ dùng 4 34 1.Bài cũ: - Trình bày đặc điểm chính của địa hình nớc ta ? - Nêu tên , chỉ 1 số dãy núi và đồng bằng trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam ? - Kể tên 1 số khoáng sản và sự phân bố của chúng ? 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa +Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả Địa cầu và cho biết nớc ta nằm ở đới khí hậu nào? ở đới khí hậu đó , nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh? +Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta? + Nêu thời gian thổi và hớng gió? GV kết luận:Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nói chung là nóng , có nhiều ma và gió , ma thay đổi theo mùa. *Hoạt động 2:Khí hậu giữa các miền có sự khác nhau. *Phơng pháp kiểm tra, đánh giá - 3 hs lên bảng. - GV và HS nhận xét cho điểm *Phơng pháp thảo luận, quan sát. - HS đọc mục 1 và quan sát hình 1 trong SGK .Chỉ vị trí Việt Nam trên quả địa cầu,rồi thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. - HS nối tiếp nhau trình bày kết quả và lên bảng chỉ trên bản đồ khí hậu hớng gió tháng 1 và tháng 7. - GV giúp HS hoàn thiện nội dung bài sau đó chốt lại. *Phơng pháp thảo luận nhóm , quan sát . - 1,2 HS lên bảng chỉ dãy Bạch Bản đồ Quả địa cầu Bản đồ khí hậu 2 + Dựa vào bảng số liệu hãy nhận xét sự chênh lệch nhiệt độ trung bình giữa tháng 1 và tháng 7 của Hà Nội và thành phố HCM? + Miền Bắc có những hớng gió nào hoạt động ? Nêu ảnh hởng của hớng gió đến khí hậu miền Bắc? + Miền Nam có những hớng gió nào hoạt động ? Nêu ảnh hởng của hớng gió đến khí hậu miền Nam? + GV kết luận: Khí hậu nớc ta có sự khác biệt giữa . *Hoạt động 3 : ảnh hởng của khí hậu. + Khí hậu nóng và ma nhiều giúp gì cho sự phát triển cây cối của nớc ta ? + Tại sao nói nớc ta có thể trồng nhiều loại cây khác nhau?Khí hậu thay đổi theo mùa ,theo vùng sẽ ảnh hởng thế nào đến các loại cây? + Vaò mùa ma, mùa khô khí hậu nớc ta thờng xảy ra hiện tợng gì và có hại nh thế nào tới đời sống và sản xuất? GV kết luận:Khí hậu nóng ẩm , ma nhiều . 3.Củng cố Dặn dò: - GV đánh giá và nhận xét tiết học -Về nhà:Đọc phần ghi nhớ(SGK- trang 74) Đọc và trả lời câu hỏi:Sông ngòi . Mã, GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã. - HS đọc SGK ,quan sát hình 2 và vốn hiểu biết ,thảo luận trong nhóm trả lời các câu hỏi. - Đại diện các nhóm nối tiếp nhau trả lời ,nhóm khác bổ sung . - GV chốt lại và kết luận *Phơng pháp thảo luận nhóm GV tổ chức cho HS cùng trao đổi trả lời các câu hỏi. - GV bổ sung và chốt lại. Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam *Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Môn : Địa lí Tuần : 4 Tiết : 4 Thứ , ngày tháng năm 2006 Sông ngòi I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS : - Chỉ đợc trên bản đồ (lợc đồ) một số sông chính của Việt Nam. - Trình bày đợc một số đặc điểm của sông ngòi Việt nam. - Biết sự vai trò của sông ngòi đối với đời sống và sản xuất. - Hiểu và lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu với sông ngòi. II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Phấn màu. - Bản đồ sông ngòi Việt Nam . III.Các hoạt động dạy học: TG Nội dung hoạt động dạy học tơng ứng Phơng pháp hình thức , tổ chức dạy học tơng ứng Đồ dùng 4 34 1.Bài cũ: - Hãy nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta? - Khí hậu miền Bắc và miền Nam khác nhau nh thế nào? - Khí hậu có ảnh hởng gì đến đời sống của nhân dân ta? 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc +Đây là lợc đồ gì ? Lợc đồ này dùng để làm gì ? + Nớc ta có nhiều sông hay ít? Chúng phân bố ở đâu ? Từ đó em có rút ra kết luận gì về hệ thống sông ngòi của Việt Nam? +Kể tên và chỉ trên bản đồ vị trí 1 số sông ở Việt Nam? + ở miền Bắc và miền Nam có những con sông lớn nào ? + Sông ngòi ở miền Trung có đặc điểm gì ? Vì sao sông ngòi ở miền Trung lại có đ 2 đó ? + Vậy sông ngòi Việt Nam đặc điểm *Phơng pháp kiểm tra, đánh giá - 3 hs lên bảng. - GV và HS nhận xét cho điểm *Phơng pháp thảo luận, quan sát. - HS đọc tên lợc đồ. - HS đọc mục 1 và quan sát hình 1 trong SGK và trả lời câu hỏi. - HS nối tiếp nhau trình bày kết quả và lên bảng chỉ trên bản đồ các con sông lớn :sông Hồng,sông Đà - GV giúp HS hoàn thiện nội dung bài sau đó chốt lại. Bản đồ sông ngòi Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam 2 gì? => GV kết luận : Mạng lới sông ngòi . *Hoạt động 2: Sông ngòi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa . Sông có nhiều phù sa. Thời gian Lợng nớc ảnh hởng tới đời sống và sản xuất Mùa khô Mùa ma + Lợng nớc trên sông ngòi phụ thuộc vào những yếu tố nào ? = >GVgiải thích : *Hoạt động 3 : Vai trò của sông ngòi. + Nêu vai trò của sông ngòi Việt Nam? => GV kết luận :Sông ngòi bồi đắp phù sa . 3.Củng cố Dặn dò: - GV đánh giá và nhận xét tiết học -Về nhà:Đọc phần ghi nhớ(SGK- trang 76) Đọc và trả lời câu hỏi:Vùng biển nớc ta. *Phơng pháp thảo luận nhóm , quan sát . - HS đọc SGK và dựa vào vốn hiểu biết để hoàn thành phiếu học tập và câu hỏi GV nêu ra. - Đại diện các nhóm nối tiếp nhau trả lời ,nhóm khác bổ sung . - GV vẽ lên bảng sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa khí hậu với sông ngòi và giải thích . - GV liên hệ sông ở địa phơng và giải thích. - GV kết luận *Phơng pháp thảo luận nhóm GV tổ chức cho HS cùng trao đổi để nêu vai trò của sông ngòi. - HS lên bảng chỉ bản đồ 2 đồng bằng lớn và những con sông bồi đắp nên chúng, vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình , y- a- li, Trị an - GV bổ sung và chốt lại. Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam *Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Môn : Địa lí Tuần : Tiết : Thứ , ngày tháng năm 2006 Vùng biển nớc ta I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS : - Trình bày đợc 1 số đặc điểm của của vùng biển nớc ta. - Chỉ đợc trên bản đồ vùng biển nớc ta và có thể chỉ 1 số điểm du lịch, bãi biển nổi tiếng . - Biết vai trò của biển đối với khí hậu ,đời sống và sản xuất. - ý thức đợc sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển một cách hợp lý . II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. -Tranh ảnh về những nơi du lịch và bãi tắm biển. III.Các hoạt động dạy học: TG Nội dung hoạt động dạy học tơng ứng Phơng pháp hình thức , tổ chức dạy học tơng ứng Đồ dùng 4 34 1.Bài cũ: - Nêu tên và chỉ trên bản đồ 1 số sông của nớc ta? - Sông ngòi nớc ta có đặc điểm gì? - Nêu vai trò của sông ngòi ? 2.Bài học: *Hoạt động 1:Vùng biển nớc ta + GV vừa chỉ vùng biển nớc ta trên bản đồ và nói vùng biển nớc ta rộng , thuộc biển Đông. + Nêu tên và công dụng của lợc đồ? + Biển Đông bao bọc ở những phía nào của phần đất liền Việt Nam? =>GV kết luận: Vùng biển nớc ta là một bộ phận của biển Đông . *Hoạt động 2: Đặcđiẻm của vùng biển nớc ta. - Tìm những đặc điểm của biển Việt Nam? - Hoàn thành bảng sau: Đặc điểm của ảnh hởng của *Phơng pháp kiểm tra, đánh giá - 3 hs lên bảng. - GV và HS nhận xét cho điểm *Phơng pháp thảo luận, quan sát. - GV treo lợc đồ và giải thích. - HS quan sát lợc đồ và trả lời câu hỏi - HS chỉ vùng biển của nớc ta trên lợc đồ. - GV chốt lại . *Phơng pháp thảo luận nhóm - 2 HS ngồi cùng bàn đọc mục 2 trong SGK để trả lời câu hỏi. - Đại diện các nhóm nối tiếp nhau trả lời ,nhóm khác bổ sung . - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện. Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam 2 vùng biển nớc ta biển đối với đời sống và sản xuất Nớc không bao giờ đóng băng Miền Bắc và miền trung hay có bão. Hàng ngày , nớc biển có lúc dâng lên , có lúc hạ xuống. *Hoạt động 3: Vai trò của biển. - Biển tác động nh thế nào đến khí hậu nớc ta? - Biển cung cấp cho chúng ta những loại tài nguyên nào? Các loại tài nguyên này đóng góp gì vào đời sống và sản xuất của nhân dân? - Biển mang lại thuận lợi gì cho giao thông và góp phần phát triển ngành KT nào? - Kể tên 1 số hải sản và bãi biển của nớc ta? =>GV kết luận;Biển điều hòa khí hậu, là nguồn tài nguyên và là đờng giao thông quan trọng.Ven biển có nhiều nơi du lịch , ngỉ mát hấp dẫn. * Ghi nhớ:(SGK- trang 79) 3.Củng cố Dặn dò: - GV đánh giá và nhận xét tiết học -Về nhà:Đọc phần ghi nhớ(SGK- trang 79) - CBB : Đất và rừng. - HS đọc SGK,thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, HS khác bổ sung. - GV chốt lại. - HS đọc ghi nhớ. *Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Môn : Địa lí Thứ , ngày tháng năm 200 [...]... trớc lớp và điền vào bảng Các yếu tố tự Đặc điểm chính - GV chốt lại đặc điểm chính đã nhiên nêu trong bảng( mỗi nhóm có thể 3 diện tích phải điền đặc điểm của cả 5 yếu 4 phần đất liền và tố tự nhiên nhng cũng có thể chỉ điền 1 hoặc 2 trong 5 yếu tố để đồi núi Địa hình đảm bảo thời gian) 1 diện tích 4 phần đất liền đồng bằng Khí hậu Sông ngòi Đất Rừng 2 3.Củng cố Dặn dò: - GV tổng kết tiết học, dặn... giáp với biển + Địa hình:Lào: Đại bộ pjận là núi và cao nguyên; Cam-pu-chia chủ yếu là đồng bằng - So sánh diện tích, dân số và các sản phẩm của Lào ,Cam pu - chia ( S: Lào : 1/40; Campuchia: 1 /50 DS: Lào: 1/ 257 ; Cam-pu-chia: 1/122 ) Phơng pháp, hình thức tổ chức các Ghi hoạt động chú * Phơng pháp kiểm tra đánh giá - 3 hs trả lời câu hỏi - Gv nhận xét, cho điểm * Phơng pháp nêu vấn đề - GV nêu câu hỏi... điểm tự nhiên của hoang mạc Xa- ha ra, rừng tha và xa- van của châu Phi? => GV kết luận: - Rừng tha và xa- van: Nơi đủ độ ẩm, rừng tha phát triển Nơi không đủ độ ẩm chỉ có đồng cỏ mọc dày, cao từ 1 ,5 3,5m Giữa đồng cỏ mênh mông nổi lên những khóm cây keo và cây bao báp, xa- van có nhiều động vật ăn cỏ, ăn thịt ( hơu cao cổ, ngựa vằn, voi, s tử, báo ) C Củng cố, dặn dò: - HS đọc ghi nhớ SGK trang 118,... dãy núi và đồng bằng 2 Phơng pháp, hình thức tổ ĐD chức các hoạt động kết quả + Nhóm 1: chỉ và mô tả giới hạn + Nhóm 2: Trả lời câu hỏi1 + Nhóm 3: Trả lời câu hỏi 2 + Nhóm 4: Trả lời câu hỏi 3 + Nhóm 5 +6 :Bổ sung ý kiến - GV ghi bảng ND mục 1 * Phơng pháp quan sát, thảo luận - HS quan sát H.2, đọc phần chú giải để nhận biết các khu vực của châu á - 2,3 HS đọc tên các khu vực đợc ghi trên bản đồ.Sau... ghi bảng ND mục 1 T TG Nội dung các hoạt động dạy học nhất thế giới Phần lớn dân c châu á da vàng và sống tập trung đông đúc tại các đồng bằng châu thổ * Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế - Dựa vào hình 5 , cho biết sự phân bốvà ích lợi của một số ngành sản xuất chính của châu á? - Dân c làm nghề gì là chính? - Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu của ngời dân châu á là gì ? - Ngoài những sản phẩm trên ,... trang107 - Nhận xét tiết học- chuẩn bị bài :Các nớc láng giềng của Việt Nam Môn : Địa lí Tuần : Tiết : Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động * Phơng pháp quan sát, nêu vấn đề - HS quan sát hình 5 , đọc phần chú giải, thảo luận nhóm , ghi vào giấy câu trả lời - Đại diện các nhóm trả lời , bổ sung ý kiến * Phơng pháp quan sát, nêu vấn đề - HS chỉ vị trí của khu vực Đông Nam á - Đọc sách và liên... các dân tộc II Đồ dùng dạy và học: - Tranh ảnh về một số dân tộc, làng bản ở đồng bằng, miền núi và đô thị của Việt Nam - Phấn màu III Hoạt động dạy học chủ yếu TThời Nội dung các hoạt động dạy học gian 5 A Kiểm tra bài cũ: - Câu hỏi 1,2 trong SGK bài : Dân số nớc ta 33' B Bài mới 1 Giới thiệu bài: 2 Giảng bài: *Hoạt động 1: Các dân tộc - HS dựa vào biểu đồ, tranh ảnh,SGK trả lời các câu hỏi sau: ?: Nớc... chơi , mỗi đội 7 HS , đứng thành 2 nhóm ở hai bên bảng, giữa bảng treo bản đồ tự nhiên thế giới - HS cử 1 trọng tài, mỗi tổ cử 1 nhóm trởng - Hớng dẫn cách chơi và tổ chức chơi (mỗi đội đợc hỏi khoảng 5 câu đã chuẩn bị trớc ) - GV tổng kết trò chơi , tuyên dơng đội thắng cuộc * Hoạt động nhóm đôi TThời gian 2 Phơng pháp, hình thức tổ chức Ghi các hoạt động chú 2.2 Hoạt động 2: So sánh một số yếu tố... - Vị trí địa lí 1 a chỉ bản đồ , trình bày tóm tắt - Diện tích 2 b những đặc điểm tiêu biểu của - Dân số 3 c từng châu lục và so sánh để thấy - Địa hình 4 d rõ sự khác nhau của 2 châu lục ( - Khí hậu 5 e mỗi nhóm nêu 1 VD) - Sông lớn 6 g - Các nhóm khác bổ sung cho - Công nghiệp chính 7 h hoàn chỉnh - Nông nghiệp chính 8 i Nội dung các hoạt động dạy học (Bảng cụ thể ở cuối trang giáo án.) C Củng cố,... lớn nhất trong các châu lục trên thế giới b 10 triệu km2 3 3.403 triệu ngời c 726 triệu ngời 4 Núi và cao nguyên chiếm phần lớn diện tích d 2/3 diện tích là đồng bằng, còn lại là vùng núi và cao nguyên 5 Có đủ các đới khí hậu: ôn đới, nhiệt đới, hàn đới và khí hậu lục địa e Có khí hậu ôn hoà vì nằm ở vùng ôn đới 6 Sông Lêna, S.Ê nit xây, Ô- bi, Tig rơ, Ơ phrat, ấn, Hằng, Xa lu en, Mê Công, Trờng Giang, . bảng( mỗi nhóm có thể phải điền đặc điểm của cả 5 yếu tố tự nhiên nhng cũng có thể chỉ điền 1 hoặc 2 trong 5 yếu tố để đảm bảo thời gian). *Rút kinh nghiệm. dung các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động Dồ dùng 5 33' A. Kiểm tra bài cũ: - Câu hỏi 1,2 trong SGK bài : Dân số nớc ta B.