Đang tải... (xem toàn văn)
de kiem tra hk 1 mon tin hoc 11 de so 1 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả c...
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I HUYỆN ĐÔNG TRIỀU Năm học 2010 – 2011 ------------------------- ------------------------- MÔN GDCD - LỚP 8 (Thời gian làm bài: 45 phút) Câu 1: (3 điểm) Thế nào là tôn trọng người khác? Hãy dự kiến những tình huống mà em thường gặp trong cuộc sống để có cách ứng xử thể hiện sự tôn trọng mọi người, theo các gợi ý sau: a) Ở trường (Trong quan hệ với bạn bè, thầy cô giáo….) b) Ở nhà (Trong quan hệ với ông bà, bố mẹ, anh chị em….) c) Ở ngoài đường, nơi công cộng…. Câu 2: (3 điểm) Tình bạn trong sáng, lành mạnh có những đặc điểm gì? Hãy nêu những điều em thấy tự hào về tình bạn của mình. Em sẽ làm gì để xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh với các bạn trong lớp, trong trường? Câu 3: (2 điểm) Pháp luật nước ta có quy định gì về quyền, nghĩa vụ của con, cháu đối với cha mẹ, ông bà? Hãy kể tóm tắt một gương sáng về việc thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ này. Em rút ra bài học gì từ tấm gương đó? Câu 4: (2 điểm) Cho tình huống sau: Hoa là một nữ sinh lớp 8. Nhân ngày nghỉ, hoa định đi chơi xa với nhóm bạn cùng lớp. Bố mẹ Hoa biết chuyện đã can ngăn và không cho hoa đi với lý do: Nhà trường không tổ chức và cô giáo chủ nhiệm không đi cùng. Hoa vùng vằng, giận dỗi và cho rằng bố mẹ đã xâm phạm quyền tự do của Hoa. a) Theo em, ai đúng, ai sai trong trường hợp này? Vì sao? b) Nếu em là Hoa, em sẽ ứng xử thế nào? --------------Hết--------------- Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: TIN HỌC 11 ĐỀ SỐ 01 Thời gian: 45 phút Trường THPT Duy Tân Câu 1: Có loại biểu thức Pascal? A B C D Câu 2: Biểu thức (x>y) and (y>3) thuộc loại biểu thức Pascal ? A Biểu thức quan hệ D Biểu thức số học B Biểu thức logic C Một loại biểu thức khác Câu 3: Khẳng định khẳng định sau ? A Một chương trình không cần có phần khai báo B Biến dùng chương trình dùng không cần khai báo C Bắt buộc phải khai báo tên chương trình cần có phần thân D Một chương trình không Câu 4: Những tên tên sau thuộc loại tên dành riêng Pascal ? A PROGRAM, VAR, BEGIN, TYPE, CONST B BAI_TAP, BEGIN, TYPE, CONST, USES C PROGRAM, BEGIN, TYPE, CONST, SQRT D VAR, BEGIN, END, A, B, DELTA Câu 5: Biểu thức sqrt(x+y)/x-sqr(x-y)/y viết toán học biểu thức ? A x y x y x y C x y ( x y) x y B D x y x y x y ( x y) x x y y Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ Câu 6: Trong Pascal, dấu chấm phẩy (;) có ý nghĩa: A Phân cách câu lệnh B Phân cách phần khai báo phần thân C Phân cách chương trình với chương trình khác D Kết thúc chương trình Câu 7: Trong Pascal phép toán Div, Mod thuộc nhóm phép toán ? A Nhóm phép toán số học với số thực B Nhóm phép toán quan hệ C Nhóm phép toán lôgic D Nhóm phép toán số học với số nguyên Câu 8: Kiểu liệu có phạm vi giá trị từ đến 28 kiểu liệu sau? A Kiểu LongInt B Kiểu Integer C Kiểu Byte D Kiểu Word Câu 9: Các tên hàm SQRT, SQR, ABS có ý nghĩa lần luợt hàm lấy giá trị ? A Bình phương, bậc hai, trị tuyệt đối B Trị tuyệt đối, bậc hai, bình phương C Căn bậc hai, trị tuyệt đối, bình phương D Căn bậc hai, bình phương, trị tuyệt đối Câu 10: Trong ngôn ngữ Pascal, tên sau tên chuẩn: A Sqrt B Integer C Abs D Real Câu 11: Trong biểu diễn đây, biểu diễn từ khoá Pascal ? A END B sqrt C Real D Integer Câu 12: Trong ngôn ngữ Pascal, tên sau tên dành riêng: A Program B Var C Begin D Delta Câu 13: Trong Turbo Pascal, tên sau sai ? A Tin hoc B X1 C Ho_Ten D _Baitap Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ Câu 14: Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, từ khoá VAR dùng để A Khai báo tên chương trình B Khai báo biến C Khai báo D khai báo thư viện Câu 15: Trong Turbo Pascal, để lưu chương trình vào đĩa A Nhấn tổ hợp phím Alt + F2 B Nhấn phím F5 C Nhấn phím F2 D Nhấn tổ hợp phím Alt + F5 Câu 16: Trong Turbo Pascal, để chạy chương trình A Nhấn tổ hợp phím Ctrl + F9 B Nhấn tổ hợp phím Shift + F9 C Nhấn tổ hợp phím Alt + F9 D Nhấn phím F9 Câu 17: Cho biểu thức toán học x x Biểu thức tương ứng Pascal là: A Sqrt(sqr(x) + - x.) B Sqr(sqrt(x) + 1) - x C Sqrt(sqr(x) + 1) - x D Sqr(sqrt(x) + - x) Câu 18: Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, từ khoá PROGRAM dùng để A Khai báo tên chương trình B Khai báo thư viện C Khai báo D Khai báo biến Câu 19: Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, khẳng định sau, khẳng định sai ? A Phần thân chương trình thiết phải có B Phần tên chương trình không thiết phải có C Phần thân chương trình có không D Phần khai báo có không Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ Câu 20: Cho biểu thức Pascal 1/(sqr(a)+1) Biểu thức tương ứng Toán học là: A a 1 B a2 1 C a 1 D a 1 Câu 21: Cho đoạn chương trình: Var b: real; Begin b:=12.12876; Write(b:8:3); End Kết chương trình là: A 12.128 B 12.129 C 12.129 D 12.129 Câu 22: Biến P nhận giá trị 5; 10; 15; 20; 30; 60; 90 biến X nhận giá trị 0,1; 0,2; 0,3; 0,4; 0,5 Khai báo khai báo sau ? A Var X, P: Byte; B Var P: Real; X: Byte; C Var X: Real; P: Byte; D Var X, P: Real; Câu 23: X nhận giá trị từ ‘A’ đến ‘Z’, khai báo sau Pascal ? A Var x : real ; B.Var x: Byte; C Var x: Integer; D Var X : char; Câu 24: Pascal ngôn ngữ lập trình thuộc loại: A Ngôn ngữ bậc cao B Không thuộc loại C Hợp ngữ D Ngôn ngữ máy Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ Câu 25: Câu lệnh dùng để xuất liệu ( Trong pascal) ? A Readln(); B Writeln(); C Program(); D Read(); Câu 26: Khai báo khai báo sau hợp lệ ? A Const : n =10; B Const n=10; C Const n:=10; D Const n : real; Câu 27: Câu lệnh dùng để nhập liệu Pascal A Read(danh sách biến); B Real(danh sách biến); C Write(danh sách biến); D Begin(danh sách biến); Câu 28: Tên quy tắc đặt tên Pascal: A xy2 B x*y C 2ab D A BC Câu 29: Xét chương trình sau: Program VD_1; {1} Begin {2} Writeln(‘Chao ban den voi lap trinh Pascal !’) {3} Readln {4} End {5} Đâu nơi chứa lệnh chương trình ? A Giữa dòng B Giữa dòng C Giữa dòng D Giữa dòng 5 Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ Câu 30: Biến x nằm phạm vi 150-220 khai báo khai báo sau tối ưu ? A Var x: Real; Word; B Var x: Byte; C Var x: Integer; D Var x : - HẾT - ĐÁP ÁN: Câu-ĐA 1C 2B 3A 4A 5C 6A 7D 8C 9D 10C Câu-ĐA 11A 12D 13A 14B 15C 16A 17C 18A 19C 20A Câu-ĐA 21B 22C 23D 24A 25B 26B 27A 28A 29D 30B PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I HUYỆN ĐÔNG TRIỀU Năm học 2010 – 2011 ------------------------- ------------------------- MÔN GDCD - LỚP 8 (Thời gian làm bài: 45 phút) Câu 1: (3 điểm) Thế nào là tôn trọng người khác? Hãy dự kiến những tình huống mà em thường gặp trong cuộc sống để có cách ứng xử thể hiện sự tôn trọng mọi người, theo các gợi ý sau: a) Ở trường (Trong quan hệ với bạn bè, thầy cô giáo….) b) Ở nhà (Trong quan hệ với ông bà, bố mẹ, anh chị em….) c) Ở ngoài đường, nơi công cộng…. Câu 2: (3 điểm) Tình bạn trong sáng, lành mạnh có những đặc điểm gì? Hãy nêu những điều em thấy tự hào về tình bạn của mình. Em sẽ làm gì để xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh với các bạn trong lớp, trong trường? Câu 3: (2 điểm) Pháp luật nước ta có quy định gì về quyền, nghĩa vụ của con, cháu đối với cha mẹ, ông bà? Hãy kể tóm tắt một gương sáng về việc thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ này. Em rút ra bài học gì từ tấm gương đó? Câu 4: (2 điểm) Cho tình huống sau: Hoa là một nữ sinh lớp 8. Nhân ngày nghỉ, hoa định đi chơi xa với nhóm bạn cùng lớp. Bố mẹ Hoa biết chuyện đã can ngăn và không cho hoa đi với lý do: Nhà trường không tổ chức và cô giáo chủ nhiệm không đi cùng. Hoa vùng vằng, giận dỗi và cho rằng bố mẹ đã xâm phạm quyền tự do của Hoa. a) Theo em, ai đúng, ai sai trong trường hợp này? Vì sao? b) Nếu em là Hoa, em sẽ ứng xử thế nào? --------------Hết--------------- Đào Thị Thêm – Đề lớp 11 1 ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT Môn: Tin Học 11 I – Mục tiêu đánh giá: - Đánh giá kết quả học tập của học sinh về các kiến thức cơ bản đã học của bài mảng. II – Yêu cầu của đề: - Học sinh hiểu được khái niệm và cách khai báo, sử dụng thuật toán của mảng hai chiều. III – Nội dung của đề: Câu 1: (2 điểm) Nêu định nghĩa, cách khai báo kiểu mảng 2 chiều. Câu 2: ( 1 điểm) Chọn cách khai báo đúng: a) Var ngay : array [1 max] of Integer; b) Type tuan = array [1 max] of Integer; Var tuan = ngay; c) Type tuan = array [1 max] of Integer; Var tuan : ngay; d) Type tuan : array [1 max] of Integer; Var ngay : tuan; Câu 3: (1 điểm) Cho mảng hai chiều A [m,n], để tham chiếu tới phần tử ở cột thứ 7, hàng thứ 9 thì sử dụng cách tham chiếu nào hợp lý nhất trong các cách tham chiếu sau: a) A[7,9]; b) A[9,7]; c) A[1 7,1 9]; d) A[1 9,1 7]; Câu 4: (6 điểm) Viết chương trình thực hiện bài toán: Nhập vào một dãy số nguyên và đưa ra giá trị nhỏ nhất của dãy số. Đào Thị Thêm – Đề lớp 11 2 IV - ĐÁP ÁN Câu 1: - Mảng hai chiều là bảng các phần tử cùng kiểu. - Cách khai báo mảng 2 chiều: Có hai cách trực tiếp và gián tiếp. + Trực tiếp: var<tên biến mảng>:array[chỉ số hàng, chỉ số cột] of <kiểu phần tử>. + Gián tiếp: Type<tên kiểu mảng> = array[chỉ số hàng, chỉ số cột] Of <kiểu phần tử>; Var <tên biến mảng> : <tên kiểu mảng>; Câu 2: Cách khai báo đúng: a),d). Câu 3: Cách tham chiếu hợp lí nhất: b). Câu 4: Chương trình: Program TimMin; uses crt; const n = 100; var A : array[1 n] of integer; m, i, min: integer; Begin clrscr; write('Nhap vao so luong phan tu cua day, m= '); readln(m); for i:=1 to m do begin write('phan tu thu ',i,'='); readln(A[i]); end; min:= A[1]; for i:=1 to m do if A[i] < min then min:= A[i]; writeln('phan tu nho nhat cua day la:', min); readln; End. Đào Thị Thêm – Đề lớp 11 3 ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT Môn: Tin Học 11 I – Mục tiêu đánh giá: - Đánh giá kết quả học tập của học sinh về các kiến thức cơ bản đã học của chương IV. II – Yêu cầu của đề: - Học sinh hiểu được khái niệm và cách khai báo, sử dụng thuật toán của chương IV. III – Nội dung của đề: Câu 1: (1 điểm) Cho mảng 2 chiều A[n,n] hãy chọn đoạn trình thích hợp cho dưới đây để đưa ra tổng của các phần tử nằm trên đường chéo chính. a) s:=0; for i:= 1 to n do s:= s + a[i,i]; writeln(‘tong cac phan tu tren duong cheo chinh la: ’,s); b) s:=0; for i:= 1 to n do for j:= 1 to n do begin s:= s + a[i,j]; writeln(‘tong cac phan tu tren duong cheo chinh la: ’,s); end; c) s:=0; for i:=1 to n do s:= s + a[i,i+1]; writeln (‘tong cac phan tu tren duong cheo chinh la: ’,s); d) s:=0; for i:=1 to n do s:= s + a[i, i-1]; writeln(‘tong cac phan tu tren duong cheo chinh la: ’,s); Câu 2 (1 điểm) Cho biết kết quả khi ghép các xâu sau lại với nhau: ‘TIN HOC’ + ‘THAT’+ ‘ THU’+’VI’ Câu 3: (2 điểm) Hãy sử dụng các thủ tục đã được học để sử lí xâu sau: Chuyển xâu S1 có giá trị:’MUA HOA PHUONG NO’ , thành xâu S2 có giá trị:’MUA HE DEN- PHUONG NO’ Đào Thị Thêm – Đề lớp 11 4 Câu 4 (1điểm ) Cho một bảng hồ sơ học sinh gồm các trường dữ kiệu sau: Họ và Tên, Ngày sinh, Giơí tính, tổng điểm, hạnh kiểm, xếp loại. Hãy khai báo các trường theo kiểu bản ghi. Câu 5: (5 điểm) Viết chương trình nhập vào xâu s1 .Và in ra số kí tự ‘a’ có trong xâu. Gỉa sử S1 có giá trị: ‘a cham lam, sang nao a cung day som hoc bai, a con lam viec nha giup gia dinh nua’. Thì kết quả như thế Giáo án kiểm tra 15 phút tin học 11 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày soạn: 30/9/2011 Ngày kiểm tra: /10/2011 GIÁO ÁN ĐỀ KIỂM TRA15 PHÚT – Năm học 2011-2012 Môn TIN HỌC 11 I. Mục tiêu: Đánh giá việc nắm kiến thức, kĩ năng của học sinh về: - Biểu thức số học, hàm số học chuẩn, cách viết biểu thức toán học trong Pascal. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Soạn đề kiểm tra và đáp án. 2. Học sinh: Ôn tập các kiến thức đã nêu trên. III. Nội dung đề: 1. Hình thức kiểm tra: tự luận 2. Thời gian làm bài: 15 phút. ĐỀ : Hãy viết các biểu thức toán học sau đây trong pascal: x − 2y 1. Sin4x 2. 3. 2 x + y 2 − xy 4x + 1 −1 x+2 . 2 2 2 2 4. x + y + | z | 5. x + y − 3y + x+z IV. Đáp án: ĐỀ : Câu Đáp án 1 Sin(4*x) Điểm 2.0 2 (x-2*y)/(4*x+1) 2.0 3 Sqrt(2*x+y*y)-x*y 2.0 4 Sqrt(x*x+y*y+abs(z)) 2.0 5 -1/(x+y*y)*(x+2)/(-3*y+2/(x+z)) 2.0 Các cách giải khác nếu đúng vẫn cho điểm. V.Phê duyệt đề Hoà Sơn, ngày….tháng 10 năm 2011 VI. Thống kê kết quả kiểm tra Lớp 11/2 SLKT 0 SL [0;2) TL SL TL [2;3.5) [3.5;5) [5;6.5) [6.5;8) [8;10] TB trở lên SL SL SL SL SL SL TL TL TL TL TL TL 11/4 11/6 11/8 11/10 11/12 VII. Nhận xét bài làm của học sinh: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Hà Thị Huyên PHÒNG GD&ĐT QUẢNG ĐIỀN TRƯỜNG THCS ĐẶNG DUNG KIỂM TRA TIẾT LẦN NĂM HỌC 2014 – 2015 Môn tin: Lớp Tiết PPCT: 17 Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỨC ĐỘ Nhận biết Thông Vận dụng NỘI DUNG CHỦ ĐỀ hiểu TL TL TL - Tên 1: Chương trình Câu1.1(1đ) bảng tính gì? Câu1.3(1đ) Câu1.2(1đ) PHẦN I: - Tên 2: Các thành (Tên phần: phần liệu Câu2.1(1đ) BẢNG trang tính Câu2.2(1đ) Câu2.3(1đ) TÍNH ĐIỆN - Tên 3: Thực tính TỬ) toán trang tính Câu 3.1(1đ) Câu3.2(1đ) Câu3.3(2đ) Tổng số câu (4đ) câu (3đ) câu (3đ) TỔNG SỐ câu (3đ) câu (3đ) câu (4đ) câu (10đ) Chú thích: a) Đề thiết kế với tỷ lệ: 40% nhận biết + 30% thông hiểu + 30% vận dụng, tất câu tự luận b) Cấu trúc bài: gồm: câu c) Cấu trúc câu hỏi: - Số lượng câu hỏi câu PHÒNG GD&ĐT QUẢNG ĐIỀN TRƯỜNG THCS ĐẶNG DUNG KIỂM TRA TIẾT LẦN NĂM HỌC 2014 – 2015 Môn tin: Lớp Tiết PPCT: 17 Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (3 điểm): 1/ (a) (1đ) Nêu bước nhập liệu? 2/ (b) (1đ) Cho vài ví dụ thông tin dạng bảng? 3/ (a) (1đ) Nêu đặc tính chương trình bảng tính? Câu (3 điểm): 1/ (b) (1đ) Cho biết vai trò đặc biệt công thức? 2/ (a) (1đ) Giả sử ta chọn khối ô (D8:A1); (B3:C6); (A10:C4) cho biết ô kích hoạt? 3/ (b) (1đ) Nhìn vào trang tính ta biết ô chứa liệu kiểu Không, sau nhập liệu không thực thao tác nào? Câu (4 điểm): 1/ (a) (1đ) Cho biết kí hiệu thay cho phép toán? 2/ (c) (1đ) Cho toán sau: 30 - (2 +8)2 : 20(6 - 4) Sử dụng công thức để nhập công thức vào ô tính 3/ (c) (2đ) Giả sử ta có bảng liệu sau sử dụng địa ô để nhập công thức vào ô tính, tính tổng khối ô từ A1 đến C1, tính tích khối ô A2 đến C2, tính thương A3-B3C3 -Hết PHÒNG GD&ĐT QUẢNG ĐIỀN TRƯỜNG THCS ĐẶNG DUNG KIỂM TRA TIẾT LẦN NĂM HỌC 2014 – 2015 Môn tin: Lớp Tiết PPCT: 17 Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC (Dành cho lớp 7/2) Điểm Họ tên: ……………………………………………… Lớp: ……………………………………… Câu (3 điểm): 1.1 (1đ) Nêu bước nhập liệu? 1.2 (1đ) Cho vài ví dụ thông tin dạng bảng? 1.3 (1đ) Nêu đặc tính chương trình bảng tính? Câu (3 điểm): 2.1 (1đ) Cho biết vai trò đặc biệt công thức? 2.2 (1đ) Giả sử ta chọn khối ô (D8:A1); (B3:C6); (A10:C4) cho biết ô kích hoạt? Vì em biết? 2.3 (1đ) Nhìn vào trang tính ta biết ô chứa liệu kiểu Không, sau nhập liệu không thực thao tác nào? Câu (4 điểm): 3.1 (1đ) Cho biết kí hiệu thay cho phép toán? 3.2 (1đ) Cho toán sau: 30 - (2 +8)2 : 20(6 - 4) Sử dụng công thức để nhập công thức vào ô tính 3.3 (2đ) Giả sử ta có bảng liệu sau sử dụng địa ô để nhập công thức vào ô tính, tính tổng khối ô từ A1 đến C1, tính tích khối ô A2 đến C2, tính thương A3 -B3 - C3 -Hết - PHÒNG GD&ĐT QUẢNG ĐIỀN TRƯỜNG THCS ĐẶNG DUNG KIỂM TRA TIẾT LẦN NĂM HỌC 2014 – 2015 Môn tin: Lớp Tiết PPCT: 17 Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC (Dành cho lớp 7/1, 7/3, 7/4, 7/5, 7/6) Điểm Họ tên: ……………………………………………… Lớp: ……………………………………… Câu (3 điểm): 1.1 (1đ) Nêu bước nhập liệu? 1.2 (1đ) Cho vài ví dụ thông tin dạng bảng? 1.3 (1đ) Nêu đặc tính chương trình bảng tính? Câu (2 điểm): 2.1 (1đ) Cho biết vai trò đặc biệt công thức? 2.2 (1đ) Giả sử ta chọn khối ô (D8:A1); (B3:C6); (A10:C4) cho biết ô kích hoạt? Câu (5 điểm): 3.1 (1đ) Cho biết kí hiệu thay cho phép toán? 3.2 (2đ) Cho toán sau: 30 - (2 +8)2 : 20(6 - 4) Sử dụng công thức để nhập công thức vào ô tính 3.3 (2đ) Giả sử ta có bảng liệu sau sử dụng địa ô để nhập công thức vào ô tính, tính tổng khối ô từ A1 đến C1, tính tích khối ô A2 đến C2 -Hết - PHÒNG GD&ĐT QUẢNG ĐIỀN TRƯỜNG THCS ĐẶNG DUNG KIỂM TRA TIẾT LẦN NĂM HỌC 2014 – 2015 Môn tin: Lớp Tiết PPCT: 17 Thời gian làm ... Pascal 1/ (sqr(a) +1) Biểu thức tương ứng Toán học là: A a 1 B a2 1 C a 1 D a 1 Câu 21: Cho đoạn chương trình: Var b: real; Begin b: =12 .12 876; Write(b:8:3); End Kết chương trình là: A 12 .12 8 B 12 .12 9... Write(b:8:3); End Kết chương trình là: A 12 .12 8 B 12 .12 9 C 12 .12 9 D 12 .12 9 Câu 22: Biến P nhận giá trị 5; 10 ; 15 ; 20; 30; 60; 90 biến X nhận giá trị 0 ,1; 0,2; 0,3; 0,4; 0,5 Khai báo khai báo sau ? A... vi 15 0-220 khai báo khai báo sau tối ưu ? A Var x: Real; Word; B Var x: Byte; C Var x: Integer; D Var x : - HẾT - ĐÁP ÁN: Câu-ĐA 1C 2B 3A 4A 5C 6A 7D 8C 9D 10 C Câu-ĐA 11 A 12 D 13 A