Ngêi thùc hiÖn: Phan ThÞ Hêng * T¹i sao em cÇn ¨n, uèng h»ng ngµy? * H»ng ngµy, em ¨n mÊy b÷a, vµo lóc nµo? 1. Kiểm tra bài cũ Khởi động Khởi động * Hãy nói với bạn tên các hoạt động hoặc trò chơi mà em tham gia hằng ngày. * Theo em những hoạt động đó có lợi gì hoặc có hại gì cho sức khỏe? chạy chạy đá cầu đá cầu nhảy dây nhảy dây múa múa chơi bóng chơi bóng Tập bơi Tập bơi Tắm biển Tắm biển Khi làm việc nhiều, hoạt động quá sức cơ thể mệt mỏi, lúc đó cần nghỉ ngơi cho lại sức. Nghỉ ngơi đúng lúc, đúng cách sẽ mau lại sức và hoạt động tiếp đó c tốt hơn. [...]... ỳng ỳng 1 3 ỳng 2 ỳng Hằng ngày, khi ngồi học, tham gia các hoạt động, vui chơi, lúc đi , đứng các em chú ý thực hiện các tư thế đúng để tránh bị gù, vẹo cột sống Trũ chi: Ai nhanh? 2 1 ỳng 3 ỳng 4 5 PHÒNG GD & ĐT THỊ Xà NGHĨA LỘ TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG KÍNH CHÀO QUÝ THẦY, CÔ GIÁO ! Tuần:9 Tiết : Thứ năm ngày tháng 11 năm 2016 Tự nhiên xã hội: Kiểm tra cũ Tuần:9 Tiết : Thứ năm ngày tháng 11 năm 2016 Tự nhiên xã hội: Khởi động Trß ch¬i: “M¸y bay ®Õn, m¸y bay ®i” Tuần 9: Tiết 9: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2016 Tự nhiên xã hội: Hoạt động nghỉ ngơi Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi Hãy nói với bạn tên hoạt động trò chơi mà em chơi ngày? Tuần 9: Tiết 9: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2016 Tự nhiên xã hội: Hoạt động nghỉ ngơi Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi Tuần 9: Tiết 9: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2016 Tự nhiên xã hội: Hoạt động nghỉ ngơi Hoạt động 2: Làm việc với SGK Quan sát tranh SGK trang 20,21 - thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Hãy nói tên hoạt động hình vẽ ? Nêu tác dụng hoạt động? Thảo luận nhóm Nhảy dây Múa Chạy Đá cầu T¾m biÓn TËp b¬i 3 Tuần 9: Tiết 9: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2016 Tự nhiên xã hội: Hoạt động nghỉ ngơi Hoạt động 3: Thực hành Tranh Tranh Tranh Tranh Tranh Tranh Tranh 12 Tranh Tranh53 Tranh 64 Tranh Tranh Tranh Giáo viên: NGUYỄN THỊ THANH HẢI Chµo mõng quý thÇy c« vÒ dù giê TH¡M líp 1 Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2010 Tự nhiên và xã hội: T¹i sao em cÇn ¨n uèng h»ng ngµy ? H»ng ng y, em ¨n mÊy b÷a ? Vµo lóc nµo ?à Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2010 Tự nhiên và xã hội: * Hãy nói với bạn tên các hoạt động hoặc trò chơi mà em chơi hằng ngày. * Theo em những hoạt động, trò chơi đó có lợi gì hoặc có hại gì cho sức khỏe? Th ba ngy 28 thỏng 10 nm 2010 T nhiờn v xó hi: HOT NG V NGH NGI Móa §¸ cÇu Thi ch¹y Nh¶y d©y Thi bơi Tắm biển Th ba ngy 28 thỏng 10 nm 2010 T nhiờn v xó hi: HOT NG V NGH NGI Khi làm việc nhiều, hoạt động quá sức cơ thể mệt mỏi, lúc đó cần nghỉ ngơi cho lại sức. Nghỉ ngơi đúng lúc, đúng cách sẽ mau lại sức và hoạt động tiếp đó sẽ tốt hơn. 2 1 Hằng ngày, khi ngồi học, tham gia các hoạt động, vui chơi, lúc đi , đứng các em chú ý thực hiện các tư thế đúng để tránh bị gù, vẹo cột sống. Th ba ngy 28 thỏng 10 nm 2010 T nhiờn v xó hi: HOT NG V NGH NGI [...]...Trò chơi: Tìm những hoạt động đúng/sai S Đ 1 2 S 3 Đ 4 Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2010 Tự nhiên và xã hội: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI Dặn dò: Cần hoạt động và nghỉ ngơi hợp lí Thực hiện đúng tư thế ngồi học, lúc đi, đứng trong các hoạt động hằng ngày - * Tại sao em phải ăn uống hàng ngày ? * Hằng ngày, em ăn mấy bữa vào lúc nào? Bài cũ: Khởi động: Trò chơi tập tầm vông Hoạt động cả lớp: * Hãy kể các hoạt động hoặc trò chơi mà em chơi hàng ngày ở lớp cũng như ở nhà? * Theo em những hoạt động nào có lợi, những hoạt động nào có hại cho sức khoẻ? Hoạt động nhóm : Tổ 1 , tổ 2 quan sát tranh 1 trang 20 , tổ 3 quan sát tranh 2 , 3 trang 20 , 21 .Các em thảo luận nhóm đôi trong thời gian 3 phút với nhiệm vụ : Hãy chỉ và nói tên các hoạt động trong sgk. Múa Đá cầu Thi chạy Nhảy dây Tập bơi Tắm biển [...]...Hoạt động nhóm 4 * Hãy quan sát tranh 4 và 5 trong sgk và chỉ các bạn đi đứng , ngồi đúng tư thế ?Trong thời gian 3 phút 4 g aN H iả T ú V ũ 5 2 1 Sai Đúng 4 3 Đúng Sai BÀI 9: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS biết kể những hoạt động mà em thích. 2. Kỹ năng : Nói sự cần thiết phải nghỉ ngơi-giải trí. Biết đi đứng và ngồi học đúng tư thế 3. Thái độ : Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ cho bài học - HS: SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Khởi động : Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các con học bài gì? (Ăn uống hàng ngày) - Hằng ngày các con ăn những thức ăn gì? (HS nêu) - Nhận xét bài cũ 3. Bài mới: Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Trò chơi “Hướng dẫn giao thông” Mục tiêu: HS nắm được một số lât giao thông đơn giản Cách tiến hành: - GV hướng dẫn cách chơi và làm mẫu - Khi quản hô “đèn xanh” người chơi sẽ phải đưa 2 tay ra phía trước và quay nhanh lần lượt tay trên-tay dưới theo chiều từ trong ra ngoài. - Khi quản trò hô đèn đỏ người chơi phải dừng tay. - Ai làm sai sẽ bị thua. Hoạt động 2: Trò chơi Mục tiêu: HS biết được các hoạt động hoặc trò chơi có lợi cho sức khoẻ. - Thảo luận nhóm đôi. - Nói với bạn tên các trò chơi mà các con hay chơi hằng ngày - HS nêu lên - HS nêu Cách tiến hành: Bước 1:Cho HS thảo luận nhóm đôi kể những trò chơi các em thường hay chơi mà có lợi cho sức khoẻ. Bước 2: Mỗi 1 số em xung phong lên kể những trò chơi cuả nhóm mình - Em nào có thể cho cả lớp biết trò chơi của nhóm mình - Những hoạt động các con vừa nêu có lợi hay có hại? Kết luận: - Chơi những trò chơi có lợi cho sức khoẻ là: đá bóng, nhảy dây, đá cầu. Hoạt động3:Làm việc với SGK Mục tiêu: Hiểu được nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khoẻ. Cách tiến hành: Bước 1: Cho HS lấy SGK ra - Làm việc với SGK - HS quan sát trang 20 và 21. chỉ và nói tên toàn hình - Hình 1 các bạn đang chơi: nhảy dây, đá cầu, nhảy lò cò, bơi - Trang 21: tắm biển, học bài - Giới thiệu dáng đi của 1 số bạn. - Quan sát nhóm đôi. - Quan sát các tư thế đi đứng, ngồi - GV theo dõi HS trả lời. - GV kết luận: Khi làm việc nhiều hoặc hoạt động quá sức, cơ thể bị mệt mỏi lúc đó phải nghỉ ngơi cho lại sức. Hoạt động 4: Làm việc với SGK Mục tiêu: Nhận biết các tư thế đúng và sai trong hoạt động hằng ngày Cách tiến hành Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát SGK. GV kết luận: Ngồi học và đi đứng đúng tư thế để tránh cong và vẹo cột sống. Hoạt động cuối: Củng cố bài học: - Vừa rồi các con học bài gì? - Nêu lại những hoạt động vui chơi có ích. - Bạn áo vàng ngồi đúng - Bạn đi đầu sai tư thế - HS nêu -Dặn dò: Về nhà và lúc đi đứng hàng ngày phải đúng tư thế. - Chơi các trò chơi có ích. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Bài 9 : Hoạt động và nghỉ ngơi ( Mức độ tích hợp GD BVMT : liên hệ). I. MỤC TIÊU: - Kể được các hoạt động, trò chơi mà em thích. - Biết tư thế ngồi học, đi đứng có lợi cho sức khoẻ. - Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK. - GD BVMT: + Biết mối quan hệ giữa môi trương và sức khoẻ. + Biết yêu quý chăm sóc cơ thể của mình. + Hình thành thói quen giữ vs thân thể, vs ăn uống, vs môi trường xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ cho bài học - HS: SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Khởi động : Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các con học bài gì? (Ăn uống hàng ngày) - Hằng ngày các con ăn những thức ăn gì? (HS nêu) - Nhận xét bài cũ 3. Bài mới: Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Trò chơi “Hướng dẫn giao thông” Mục tiêu: HS nắm được một số lât giao thông đơn giản Cách tiến hành: - GV hướng dẫn cách chơi và làm mẫu - Khi quản trò hô “đèn xanh” người chơi sẽ phải đưa 2 tay ra phía trước và quay nhanh lần lượt tay trên-tay dưới theo chiều từ trong ra ngoài. - Khi quản trò hô đèn đỏ người chơi phải dừng tay. - Ai làm sai sẽ bị thua. Hoạt động 2: Trò chơi Mục tiêu: HS biết được các hoạt động hoặc trò chơi có lợi cho sức khoẻ. Cách tiến hành: Bước 1:Cho HS thảo luận nhóm đôi kể những trò chơi các em thường hay chơi mà có lợi cho sức khoẻ. Bước 2: Mỗi 1 số em xung phong lên kể những trò chơi cuả nhóm mình - Em nào có thể cho cả lớp biết trò chơi của nhóm mình - Những hoạt động các con vừa nêu có lợi hay có hại? Kết luận: - Chơi những trò chơi có lợi cho sức khoẻ là: đá bóng, nhảy dây, đá cầu. Hoạt động3:Làm việc với SGK - Thảo luận nhóm đôi. - Nói với bạn tên các trò chơi mà các con hay chơi hằng ngày - HS nêu lên - HS nêu Mục tiêu: Hiểu được nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khoẻ. Cách tiến hành: Bước 1: Cho HS lấy SGK ra - GV theo dõi HS trả lời. - GV kết luận: Khi làm việc nhiều hoặc hoạt động quá sức, cơ thể bị mệt mỏi lúc đó phải nghỉ ngơi cho lại sức. Hoạt động 4: Làm việc với SGK Mục tiêu: Nhận biết các tư thế đúng và sai - Làm việc với SGK - HS quan sát trang 20 và 21. chỉ và nói tên toàn hình - Hình 1 các bạn đang chơi: nhảy dây, đá cầu, nhảy lò cò, bơi - Trang 21: tắm biển, học bài - Giới thiệu dáng đi của 1 số bạn. trong hoạt động hằng ngày Cách tiến hành Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát SGK. GV kết luận: Ngồi học và đi đứng đúng tư thế để tránh cong và vẹo cột sống. Hoạt động cuối: Củng cố bài học: - Vừa rồi các con học bài gì? - Nêu lại những hoạt động vui chơi có ích. -Dặn dò: Về nhà và lúc đi đứng hàng ngày phải đúng tư thế Chơi các trò chơi có ích. - Quan sát nhóm đôi. - Quan sát các tư thế đi đứng, ngồi - Bạn áo vàng ngồi đúng - Bạn đi đầu sai tư thế - HS nêu ... năm 2016 Tự nhiên xã hội: Hoạt động nghỉ ngơi Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi Tuần 9: Tiết 9: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2016 Tự nhiên xã hội: Hoạt động nghỉ ngơi Hoạt động 2: Làm việc với SGK... Khởi động Trß ch¬i: “M¸y bay ®Õn, m¸y bay ®i” Tuần 9: Tiết 9: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2016 Tự nhiên xã hội: Hoạt động nghỉ ngơi Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi Hãy nói với bạn tên hoạt động. .. tên hoạt động hình vẽ ? Nêu tác dụng hoạt động? Thảo luận nhóm Nhảy dây Múa Chạy Đá cầu T¾m biÓn TËp b¬i 3 Tuần 9: Tiết 9: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2016 Tự nhiên xã hội: Hoạt động nghỉ ngơi Hoạt