Unit 1. Greetings

Unit 1. Greetings tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, k...

B i t p Ti ng Anhà ậ ế L p 6ớ English Unit 1 :GREETINGS A. Hello 1. Write sentences I am  I’ m 2. Write 3. Complete the dialogue  Nam: Hello. My _ _ Nam Linh: Hi, Nam. I’m _ Nam: I _ _ ,thank you And you? Linh: _ , thank. Now write a similar dialogue Thu: _. _ _ _ _. Van: _, _ ._ _ _ . _ _ _ ? Thu: _ _ _ , _ _ _ _ ? Van: _ , _ 4. Write Ba: Hello, _ . How _ _ ? Hoa: Hi. I’m _ , _ _ . _ _ _ ? Ba: _ , _ A: Hi. _ name _ _ . B. Hi. I’m _ . _ are _ ? A: I _ _ , thank _ .And _ _ you? B: _ , _ . B. GOOD MORNING 1. Match the words in tho box with the pictures. 2. Write the dialogues in the correct order We are _ We’ re _ Children: We’re fine, thank you. How are you? Miss Hoan: Good afternoon, children Children: Bye Miss Hoan: Fine, thank. Goodbye Children: Good afternoon, Miss Hoan Miss Hoan: How are you today? Miss Hoan: . Children: Miss Hoan: . Children: . Miss Hoan: . Children: . Good Afternoon I Choose the best answer: How are you? - We……………… fine A is B are C am I’m fine, …………… A thank B thanks you C thank you ………… name is Phong A I B My - Hi, I’m Phong A fine, thanks C Hello, I’m Ba C We - ………………………… B Good morning – Good morning, children How are you? b We’re fine, thank you And you? c We’re 12 years old – Hi, Nga This is Ba - ……… A Hi, Ba b Good morning c Fine, thanks a I’m fine, thanks - How old are you? – ………………………………… A I’m fine thanks b You’re ten c I’m ten years old – Hello, Nam How are you? - A I am fine, thanks b Hello, Lan This is Jane c We’re fine, thank you II Fill in the blanks with suitable words: is My name Minh am is are am are are am I _ Nga This Mai How you? I _ fine, thanks We fine, thank you How old you? I _ ten years old III Fill in the blanks with suitable given words: Good bye Thank you Good this Nam: morning Miss Hoa Miss Hoa: Good morning, Nam _ are you? Nam: I’m fine, _ And how are you? Miss Hoa: Fine, thanks Nam, _ is Nga Nam: Hello, Nga are you? How Nga: I’m ten years old _? Nam: eleven And you Miss Hoa: _, children Nam and Nga:Goodbye How old I’m Simple present tense (Thì Hiện Tại Đơn) Tobe I am a student I am I’m Ex: I am a teacher Tobe She is a student She’s She He It is He’s It’s Tobe We are students You We They You’re are We’re They’re Simple present tense Tobe am I is He She are It You We They He is a teacher S tobe I/ you/ we/ they He/she/ it Exercise 1 This………….Mr Tam I………… Lan How………….You? We………… fine My name………….Huong Exercise What………… this? We………… classmates What………….your name? That………….a book 10 The children………… fine Exercise 11 My father………… a doctor 12 I………….your classmates 13 Peter………….a student 14 They………….dogs 15 Mai and Lan………… fine Simple present tense Question Tobe Tobe +this/ that + S ? Ex: Is this your house ? Ex: Is this your house ?  Yes, this is my house  Yes, it is  No, it isn’t What is this ?  This is  It is This is a window It is a window What is this ?  This is  It is What is this ?  This is This is a door It is a door  It is What is this ?  This is  It is This is a clock It is a clock What is this ? III Complete the following answers: What is that? _ pencil What is your name? _ Loan Where you live? Hanoi How old are you? _ 10 Is this your bag? Yes, _ 1 IV Write full sentences name/Thu …………………………………… What/your name? …………………………………….? I/ live/ Ly Thuong Kiet Street …………………………………… Where/ live? ……………………………………………? How/old/you? ………………………………… ? Wednesday, September 5 th 2007 Period 1 : common introduction I. Mục đích môn học: - Nhm to iu kin học sinh ho nhập v i cng ng quc t ; tip cn thông tin trên to n th gii v khoa hc k thut v các n n vn hoá khác. - L m thúc y kh nng giao tip ca hc sinh (c v ting m ). - Có th áp dng kin thc môn hc v o cu c sng nh : hiu các ch dn bng ting Anh trên các sn phm ; nghe c mt s chi dn. - Bên cnh ó chng trình ting Anh ph thông cũng c bit chú trng phi hp các ni dung giáo dc nhm nâng cao ý thc xã hi ,các vn m c ng ng ang quan tâm nh: ý thc bo v môi trng ; dân s ; tiết kim ngun nng lng ; v sinh hc đờng ; lut giao thông - Ngo i ra , bên c nh hc ngôn ng ting Anh hc sinh cũng c b sung kin thc v các môn hc khác nh : vn hc ; lch s ; a lý ; sinh vt v nh vy hc sinh cú th nâng cao kin thc chung của mình. II. c im môn học : - Học tiếng Anh có nghĩa là học tiếng nớc ngoài nên chúng ta phải học với một văn phong khác, một thói quen khác và yêu cầu chúng ta phải luân giao tiếp bằng ngôn ngữ ấy (nhất là trong giờ học). - Vì là ngôn ngữ mới nên chúng ta phải có chiều rộng về kiến thức chung của tiếng mẹ đẻ. III. Điểm giống nhau và khác nhau chính giữa hai ngôn ngữ: 1. Điểm giống nhau: Các chữ cái đều lấy trong bộ chữ cái La Tinh nên hầu hết các chữ cái giống nhau. 2. Điểm khác nhau: - Các chữ cái có cách đọc khác nhau. - Trong tiếng Anh , muốn đọc đợc thì phải mợn phiên âm quốc tế.(Gv phát cho học sinh tờ phiên âm quốc tế). Tiếng Việt Tiếng Anh Từ đợc ghép từ chữ cái Từ là tổ hợp các chữ cái Có thanh dấu Không có Danh từ đứng trớc tính từ Ngợc lại Cụm từ đợc dịch xuôi Thờng đợc dịch ngợc Có nhiều từ chỉ ngôi Chỉ có bảy từ Không chia động từ Chia động từ theo chủ ngữ và thời gian Đọc theo từ Đọc theo phiên âm IV.Cách học tiếng Anh trong chơng trình phổ thông. - Mục đích của chơng trình là giao tiếpnên học sinh phải thông thoạ cả bốn kỹ năng : đọc ; nghe ; nói ; viết. Nh vậy học sinh phai lắm đợc nhiều ngữ liệu để luyện tập giao tiếp. - Chúng ta có thể nhớ ngữ liệu thông qua tranh ảnh ; chủ điểm ; ngữ cảnh ; hiện tợng , sự việc liên quan đến từng tiết học.Phải luân luân luyện tập và đa từ vào câu để dễ sử dụng và nhớ lâu hơn. V.Giới thiệu chơng trình học và sách giáo khoa. - Chơng trình Tiếng Anh mới bắt đầu từ lớp 6 và kéo dài đến lớp 12.Trong đó ngữ pháp đợc học theo cách xoáy ốc, có nghĩa là vừa ôn lại vừa nâng cao.Trong quá trình học thì học sinh làm chủ tiết học, giáo viên chỉ là ngời tháo gỡ những thắc mắc của học sinh. - Sách Tiếng Anh 6 gồm 16 chủ điểm.Trong mỗi chủ điểm gồm từ 5 đến 6 tiết học. Trong mỗi tiết học thờng gồm cả 4 kỹ năng : đọc , nghe , nói , viết. Sunday,September 9 th 2007 Unit 1: Greetings (Period 2 ) Lesson 1 : A : Hello (A1 4) I. Aims: Helping sts to greet and introduce themself . II. Objectives: By the end of the lesson sts will be able to use words to greet and introduce their names. III. Langguage focus: Vocabulary: hi ; hello ; I am ; my name ; is Structure : I am + tên My name is + tên IV. Language skill :Main skill : Speaking. V. Materials : pictures ; subboard ; handout ; textbook . VI. Anticipated problems:Sts may not make different from writing and reading English words. VII. Teaching procedures T s activities Procedures Sts activities Introduce Ask sts Teach words Ask sts Open the tape Check stscomprehention I. Warming up - The topic - Content ? Khi gặp nhau chúng ta thờng chào nhau nh thế nào và hỏi nhau những gì? - Hôm nay chúng ta xem ngời Anh chào hỏi nhau nh thế nào thông qua tiết học này. II. New lesson. 1. Pre- speaking: - Hang the pictures and point into the pictures to teach words in the (vocabulary part) by asking ? Khi mới gặp nhau ở trờng các bạn chào hi, hello. Vậy chúng có nghĩa là gì? - Ask some sts to read Groups work Dicuss then answer Whole class Discuss and answer Listen Individual Teach stucture Conduct sts Ask sts Ask sts Conduct sts Conduct sts Repeat ( D¹y theo 7 c¸ch d¹y tõ trong s¸ch “ Chuyªn ®Ò båi dìng thêng xuyªn” ) • Giíi thiÖu tªn cña m×nh: Unit 1 : GREETINGS ( Anh lop 6) BÀI TẬP: Bài tập 1 : Điền chữ cái còn thiếu để tạo thành từ có nghĩa : 1. h_l_o 2. c_i_d_en 3. _or_i_g 4. a_te_no_ _ 5. _oo_b_e 6. e_e_i_g 7. n_g_t 8. _h_nk_ 9. th_e_ Bài tập 2 : Sắp xếp lại các chữ cái để tạo từ có nghĩa : 1. nefi > 2. mena > 3. tynwte > 4. bermun > 5. lod > 6. rtehe > 7. leenev > 8. sisM > 9. sasacltem > Bài tập 3 : Hoàn thành đoạn đối thoại : 1. Lan : Good morning, Linh Linh :____________, Lan. __________ Minh Lan : Hello Minh . _____________ ? Minh : ____ , Lan . ______ twelve . And you ? Lan : ______ eleven . 2. Minh : Good afternoon, ______ . Miss Lan : ____________, Minh . ____________ ? Minh : I’m fine, _______ . _________ ? Miss Lan : Fine, _______ . Goodbye. Minh : ____ Bài tập 4 : Sắp xếp thành đoạn đối thoại hợp lý : 1. __ Hello, Minh __ Linh, this is Nam . __ Hi, Nam . How old are you ? __ Hello, Linh. __ I’m twelve . 2.__ Good morning , Linh. How are you ? __ I am eleven . __ Hello, Mai. How old are you ? __ I’m fine, thank you. And you ? __ Good morning, Hoa. __ Fine, thanks . Hoa, this is Mai. Bai tap trắc nghiệm nâng cao : 1. How are you ? A. Thank you very much B. I’m a student C. I’m Lan D. Very well, thanks . 2.__________ - Her name is Li Li . A. What’s your name ? B. How’s her name ? C. What she’s name ? D. What is her name ? 3. Mark live ___ Manchester. A. at B. in C. under D. on 4. When you meet your friend at 3 p.m, you say : A. Good evening B. Good night C. Good afternoon D. Good morning 5. Which word is odd one out ? A. Ten B. Third C. Sixteen D. Eighteen 6. Which verd adds –es in the third person ? A. listen B. eat C. walk D. teach 7. eight + six = ? A. twelve B. fifteen C. fourteen D. thirteen 8. Which word contains a different sound from the others ? A. bag B. dad C. far D. cap 9. _______ Ted and Jack in Mrs. Anna’s class ? A. Are B. Am C. Be D. Is 10. Which verb changes to –ies in the third person ? A. see B. go C. study D. hear UNIT 1 : GREETINGS Period 2: Lesson 1 A1 - 4 p.10 - 11  Teaching points : By the end of the lesson, Ps will be able to : - Introduce themselves "Hi/ Hello" ; "I'm / My name' s " - Use numbers 0 - 5  Visual aids : Pictures of Lan, Ba, Nam, Nga. 1 - Greetings : ( A1 - 4 ; P.11) Pre - teach : Hi = Hello * Jumbled words : A name eman, ih, olhle. Set the scene : Pupils meet one another on the first school day : Lan, Nga, Ba, Nam. Presentation (Dialogue build) a) Lan : Hi. I'm _________ b) Ba : Hello. My name's _______ Nga : Hi.I'm __________ Nam : Hello. My name's _______ * Concept check : a) What do "Hi / Hello" mean ? Do you use them to greet a person older than you ? When do you use them ? (to greet a friend / classmate. b) What follows "I 'm / My name ' s " ? (a name) Is it your name or your friend 's name ? So, when do we use these structures ? (to introduce ourselves) What are the real words of I' m / My name 's ? I'm = I am My name's = My name is Why don't we say "I am" instead of "I'm" ? (not natural English). Practice :( A3 - 4 ; P.11) Say "Hi / hello" to your classmates. Introduce yourself : Pair work. 2 - Numbers 0 - 5 : Pre - teach : "Oh" = 0 one = 1 two = 2 three = 3 four = 4 five = 5 (R.O.R) Pelmanism S.T.B Practice : Number dictation : T reads : SS. write : Three, five, four, oh, two, one 3, 5, 4, 0 Four - five - three ; three - two - oh 453, 320 Word - cue - drill : Telephone code : Hue Danang Hanoi HCMC Quang Nam 054 0511 04 08 0510 Example exchange : T - WC ; 1/2 Class - 1/2 Class, Pairwork. S1 : Hue, please. S2 : Oh - five – four. Further practice : Guessing game : Ss use the word - cue - drill cards Ex : S1 : Oh - five - four ? S2 : No. S3 : Oh - five - one - one ? S2 : Yes. Homework : - Write 2 sentences to introduce yourself. - Find out 2 more telephone codes. UNIT 1 : GREETINGS Period 3 Lesson 2 A5 - 8 p.12 - 13  AIM : By the end of the lesson, Ps will be able to greet each other, using "How are you ?" "I'm fine, thanks" ; and use numbers 6 - 10.  VISUAL AIDS : Wordsquare for numbers 0 – 10 1 - Greetings : Pre - teach : Fine, thanks Miss Mr Set the scene : Ba and Lan meet each other the first time on the day. They greet each other. Presentation : R.O.R dialogue (A5 - p.12) Model sentences : * Concept check : Is it a question for health ? (No) Is it a greeting ? (Yes) What do we expect to know how the reply is ? (Fine, not bad, verywell ) Practice : Picture - cue - drill Miss Hoa - Mr Hung, Nam - Nga. T - WC ; 1/2 class - 1/2 class ; pairwork. Delayed correction. 2 - Numbers 6 - 10 : Revision : Jumbled words : Numbers 0 - 5 Wto = two ; etrhe = three ; ifev = five, rofu = four ; neo = one Presentation : Pre - teach : Matching : Six = 6 8 six 7 Seven = 7 seven 9 Eight = 8 eight Nine = 9 6 nine 10 Ten = 10 ten - How are you ? - I 'm fine, thanks. Practice : Number dictation : a) 505 678 901 234 254 b) (Tel) 8200294 9504423 8565656 510518 Wordsquare : 7 x 6 (numbers 0 - 10) F I V E Z E R  Five, two, eight, ten, three S N T W O F O  Nine, four, ten, one E I G H T O N Six O N X J E U E  Zero T E N O N R V  Seven T H R E E S E  One Further practice : Guessing game : Double : 00, 11, 22, 33. 826699 820096 821776 HOMEWORK : - Practise greetings. - Write 5 more telephone numbers, use tel. code. UNIT 1 : GREETINGS Period 4 Lesson 3 B1 - 6 p.14 - 16  AIM : By the end of the lesson, Ps will be able to use "good morning/ afternoon " to greet each other correctly ; use "we' re " to talk about "us" and use number 11 - 15.  VISUAL AIDS : Pictures for morning, afternoon 1 - Numbers (cont.) 11 – 15 Warmer : Numbers game : 0 - 10 T reads : 1, 2 Ss read : 3, 4 5, 6, 7 8, 9, 10 Pre - teach : eleven = 11 twelve = 12 thirteen = 13 fourteen = 14 fifteen = 15 * STB Practice : Picture - drill : Exchange : S1 : Seven and Eight ? 7 + 8 7 + 5 S2 : Fifteen 10 + 2 6 + 8 5 + 6 3 + 7 T - WC ; half class - half class, pair work. Further Practice : Ordering numbers : T reads : 6, 12, 2, 5 , 13, 8, 11, 4, 14, 7, 10, 15, 0 Key : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 - Greeting (Cont.) Pre - teach : Good morning / afternoon / evening / night. Good bye. Children We ' re = We are. * Matching (English - Vietnamese) Set the scene : Some people are greeting each other. Pay attention to the time. Presentation : (Presentation Dialogue) T reads the dialogues, Ps listen and repeat (B1) * Concept check : Can we say "Good afternoon" at 8 pm ? (No) How can we greet each other correctly ? (According to the time of the day). Practice : Picture - cue – drill: Exchange : S1 : Good S2 : Good T - Wc , half class -half class, pair work. 07.00 14.00 18.00 22.00 Further practice : Writing (B.4 - p.16) Ss do B4 individually. Pair compare. FB on bb. Ss act out the dialogue. HOMEWORK : - Practice greeting to each other. - Review numbers 0 - 15 : Write down the numbers and their spellings. Eg : 1 = one Date : 17/ 8 / 2006 Week : UNIT 1 : GREETINGS Period 5 Lesson 4 C1 - 4 p.17 - 19 A/ Objectives :  By the end of the lesson, Ps will be able to talk about age (How old are you ? ; contrast with "How are you ?" and numbers 16 - 20. B/ Languages contents  "How old are you ?", numbers 16 - 20. 1/ Vocabulary : Sixteen = 16 Eighteen = 18 Twenty = 20 Seventeen = 17 Nineteen = 19  VISUAL AIDS : Word - cue – drill 1 - Warmer : F.F : 4 Ps with pictures on bb. The other Ps say correct greetings according to the pictures. Picture 1 Picture 2 Picture 3 Picture 4 2- Number : 16 - 20 (C1 - 2 ; p.17) Pre - teach : Sixteen = 16 Eighteen = 18 Twenty = 20 Seventeen = 17 Nineteen = 19 * STB : 18 , 20 Practice : Pelmanism (10 cards as Pre - teach) F. Practice : Bingo (C5 , p.19) T reads : 7, 12, 20, 1, 8, 19, 10, 15, 4, 11, 17, 2, 9, 16, 13, 0, 3, 18, 6, 14, 5. 3 - Talking about Age : Presentation : (Presentation Dialogue) Ss listen and repeat the dialogue two times. * Concept check * Model Sentences Meaning, use Form T contrasts "How old are you ?  Age ~ How are you ?”  Greetings - How old are you ? - I'm (twelve) Practice : T. writes on bb b : T. models. Ss repeat 3 times. T - WC ; half class - half class ; Pair work. Exchange : As model sentences Freer Practice : (C4, p.19) Ss practice with their classmates about Age. 4 - HOMEWORK : Ask your family members about Age. 5 - MORE EXERCISES : 1. Put in the missing words of Be (am/ is/ are) a) How _______ you ? b) How old _____ you ? c) My name _______ Peter. d) I _____ fine, thanks. e) This ______ Lan. 2. Which one is different: Eg : two, twenty, thirteen, nineteen. a) Morning, evening, night, name. 12 20 18 11 19 13 15 ? b) Hi, thanks, hello, good morning. c) I, you, we, my. d) Goodnight, goodbye, bye, hello. e) am, are, is, children. UNIT 1 : GREETINGS Period 6 Lesson 5 C5 - 6 p.19  AIM : By the end of the lesson, Ps will be able to talk use numbers from 0 - 20 actively.  VISUAL AIDS : Cards