Đơn vị đo diện tích. Xăng-ti-met vuông

THIếT Kế BàI GIảNG ĐIệN Tử MÔN TOáN LớP 5 Bài: Mi- li- mét vuông- Bảng đơn vị đo diện tích I mục tiêu: Giúp học sinh: _ Nhận biết: tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi- li- mét vuông, Quan hệ giữa mi- li- mét vuông và xăng- ti- mét vuông _Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích. _ Biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác. II_ đồ dùng Kịch bản bài giảng điện tử Máy tính, máy chiếu, phòng chiếu Vở ( Phiếu học tập ) III_các hoạt động dạy học nội dung giáo viên học sinh A_kiểm tra bài cũ Đề- ca- mét vuông _ Héc- tô- mét vuông Slide2 Nháy chuột: " Kiểm tra bài cũ" Nháy chuột hiện ra: 1- Nêu khái niệm đề- ca- mét vuông ? héc- tô- mét vuông ? 1hm = ? dam Nháy chuột Đề- ca- mét vuông ( héc- tô- mét vuông) là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1dam Nháy chuột hiện ra: HS trả lời HS lớp nhận xét Đúng - Sai ? Bổ sung cho bạn b- bài mới 1- Giới thiệu bài 2-Mi-li-mét vuông 2- Điền số vào ô trống : 12hm 5dam = dam 30hm = dam 8dam = hm Nháy chuột: Hiện đáp án. Nhận xét: Các con đã học đề- ca- mét vuông, héc- tô- mét vuông hôm nay cô giới thiệu thêm 1 đơn vị đo diện tích nữa Slide 3 Nháy chuột: _ Mi- li- mét vuông _Bảng đơn vị đo diện tích Slide 4 Dựa vào các bài học trớc, thảo luận theo cặp, cho biết Nháy chuột: Thế nào là mi- li- mét vuông ? Nháy chuột. _ Mi- li- mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh 1mm _Hình vẽ Nháy chuột hiện: Làm bài 1HS chữa ( nêu miệng ) HS lớp nhận xét Đúng- Sai ? Chữa, bổ sung cho bạn. HS thảo luận nhóm, đôi _Trả lời _ HS lớp nhận xét, bổ sung. 3- Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích. " Mi- li- mét vuông viết tắt là: mm 2 " Rê con trỏ chuột vào hình vẽ: Hình vuông 1cm ( phóng to gồm 100 hình vuông 1mm Nháy chuột 1cm = ? mm Nháy chuột hiện: 100 mm 2 Nháy chuột hiện: 1mm = ? cm Nháy chuột hiện đáp án: Slide 5 _ Nêu các đơn vị đo diện tích đã học ? Nháy chuột. km hm dam m dm cm mm _Những đơn vị nào lớn hơn m , bé hơn m ? _Nháy chuột: lớn hơn mét vuông- mét vuông- bé hơn mét vuông? _ Trao đổi cặp lần lợt nêu mối quan hệ giữa mỗi đơn vị đo với đơn vị kế tiếp nó? Nháy chuột hiện hình ảnh 2 HS Nháy chuột: 1km = 100 hm Nêu kết quả HS lớp nhận xét Nêu kết quả HS lớp nhận xét 2 HS nhắc lại 3 HS nêu HS khác bổ sung HS học sinh trả lời HS lớp nhận xét, bổ sung HS trao đổi cặp Lần lợt nêu -HS lớp nhận xét- bổ sung. C-Luyện tập: Bài tập 1 Nháy chuột: 1hm = 100 dam 100 1 = km Nháy chuột: 1dam = 100 m = 100 1 hm Tơng tự - Nháy chuột: => hoàn thành bảng _ Quan sát bảng đơn vị đo, nêu nhận xét về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích trong bảng ? Nháy chuột hiện: Nhận xét _Mỗi đơn vị Người dạy: Lê Thị Quỳnh Phương Thø sáu ngµy 28 th¸ng năm 2014 Tốn KiĨm tra bµi cò Thø sáu ngµy 28 th¸ng năm 2014 Tốn Em so sánh diện tích hình trên? Để đo chu vi hình ta dùng đơn vị nào? Thø sáu ngµy 28 th¸ng năm 2014 Tốn Và để đo diện tích hình người ta dùng đơn vị đo diện tích Thø sáu ngµy 28 th¸ng năm 2014 Tốn Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét-vng Một đơn vị đo diện tích thường gặp xăng-ti-mét vng Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Tốn Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vng cm2 cm • Để đo diện tích ta dùng đơn vị đo diện tích, chẳng hạn: xăng-ti-mét vng • Xăng-ti-mét vng là diện tích hình vng có cạnh dài cm •Xăng-ti-mét vng được viết tắt là: cm Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Tốn Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vng cm :xăng-ti-mét cm vng Cm dùng để làm gì? Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Tốn Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vng cm Để đo diện tích ta dùng đơn vị đo diện tích, chẳng hạn: xăng-ti-mét vng Diện tích hình vng xăng-ti-mét vng Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Tốn Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vng Luyện tập: Bài tập 1: Viết (theo mẫu): Đọc Năm xăng-ti-mét vng Viết cm2 Mợt trăm hai mươi xăng-ti-mét vng 120 cm2 Mợt nghìn năm trăm xăng-ti-mét vng 1500 cm2 Mười nghìn xăng-ti-mét vng 10 000 cm2 Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Tốn Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vng Bài tập 2: a) Viết vào chỡ chấm (theo mẫu): •Hình B gờm vng cm2 •Diện tích hình B bằng cm2 •Hình A gờm vng 1cm2 Diện tích hình A cm2 A 1cm2 B Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Tốn Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vng Bài tập 2: a) Viết vào chỡ chấm (theo mẫu): •Hình B gờm vng cm2 •Diện tích hình B bằng cm2 •Hình A gờm.6 vng 1cm2 •Diện tích hình A bằng 6cm2 A 1cm2 B b) So A với diện tích hình b)sánh Diệndiện tích tích hìnhhình A bằng diện tích hình B.B Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Tốn Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vng Bài tập 3: Tính ( theo mẫu): Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Tốn Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vng Bài tập 3: Tính ( theo mẫu): Mẫu: cm2 + cm2 = cm2 x = cm2 cm2 2 2 24 cm b) cm x = a) 18 cm + 26 cm = 44 cm 40 cm – 17 cm = 23 cm2 2 32 cm2 : = cm2 Bài tập 4: Tờ giấy màu xanh có diện tích 300cm2 , tờ giấy màu đỏ có diện tích 280cm2 Hỏi tờ giấy màu xanh có diện tích lớn tờ giấy màu đỏ xăng- ti-mét vuông ? Tờ giấy màu xanh có diện tích lớn tờ giấy màu đỏ : 300 – 280 = 20 ( cm2 ) Đáp số : 20 ( cm2 ) Mở cổng thành cứu Cơng chúa - Thể lệ, ḷt chơi cách chơi sau: + Ở mỡi cổng thành bị đóng chắn câu hỏi + Để cứu Cơng chúa bạn phải chọn đáp án mỡi câu hỏi cổng thành mở + Bạn phải trả lời câu hỏi cổng thành cứu Cơng chúa + Nếu bạn chọn sai cổng thành khơng mở khơng cứu cơng chúa Ai cứu tơi với Cổng số Đọc: a cm 2: Xăng- ti- mét vng b cm 2: Xen- ti- mét vng c Cả cách đọc Cổng số a cm đơn vị đo diện tích Rất Rấttiếc tiếc sai sairồi Cảm ơn dũng sĩ2 tài giỏi b cm đơn vị đo độ dài c Cả Cổng số Cách viết đơn vị đo diện tích là: a cm b cm c cm2 Rất Rấttiếc tiếc sai sai rồi Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Tốn Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vng •Xăng-ti-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài cm •Xăng-ti-mét vng được viết tắt là: • cm2: xăng-ti-mét vng cm PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HƯỚNG HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 LAO BẢO GV: Nguyễn Thị Hồng Thứ sáu ngày 1 tháng10 năm 2010 1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm. Toán: Thứ sáu ngày 1 tháng10 năm 2010 Toán: Mi-li-mÐt vu«ng B¶ng ®¬n vÞ ®o diÖn tÝch Mi-li-mÐt vu«ng ThÕ nµo lµ mi-li-mÐt vu«ng ? Mi-li-mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1mm Mi-li-mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ mm 2 1mm 2 = cm 2 100 1 1mm 2 1cm 1cm 2 = mm 2 100? ? Bảng đơn vị đo diện tích _Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. _Mỗi đơn vị đo diện tích bằng đơn vị lớn hơn tiếp liền. 100 1 Nhận xét: mm 2 cm 2 dm 2 m 2 dam 2 hm 2 km 2 1m 2 = dm 2 ? 100 = dam 2 ? 100 1 1dam 2 =100m 2 = hm 2 100 1 1hm 2 =100dam 2 = km 2 100 1 1km 2 =100hm 2 1dm 2 = 100m 2 = m 2 100 1 1cm 2 =100mm 2 = dm 2 100 1 1mm 2 = cm 2 100 1 m 2 Ln hn một vuụng Bộ hn một vuụng Bài 1: a) ẹoùc caực soỏ ủo dieọn tớch : 29mm 2 : Hai mươi chín mi-li-mét vuông 305mm 2 : 1200mm 2 : Ba trăm linh năm mi-li-mét vuông Một nghìn hai trăm mi-li-mét vuông. b) Một trăm sáu mươi tám mi-li-mét vuông : 168 mm 2 Vieỏt caực soỏ ủo dieọn tớch : Hai nghìn ba trăm mười mi-li-mét vuông: 2310 mm 2 Bµi 2: a) ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng: 5cm 2 = mm 2 500 12km 2 = hm 2 1200 1hm 2 = m 2 10000 7hm 2 = m 2 70000 b) 800mm 2 = cm 2 12 000hm 2 = km 2 150cm 2 = dm 2 cm 2 8 1 50 120 Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng: 1dm 2 = m 2 7dm 2 = m 2 34dm 2 = m 2 B i 3 : ViÕt ph©n sè thÝch hîp vµo à chç trèng: 1mm 2 = cm 2 8mm 2 = cm 2 29mm 2 = cm 2 100 1 100 8 100 29 100 1 100 7 100 34 [...]... ThÕ nµo lµ mi- li- mÐt vu«ng ?  Nªu mèi quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch ? Thứ sáu ngày 1 tháng10 năm 2010 Tốn: Mi- li- mÐt vu«ng B¶ng ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch Ghi nhớ: Mi- li- mÐt vu«ng lµ diƯn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1mm Mçi ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch gÊp 100 lÇn ®¬n vÞ bÐ h¬n tiÕp li n 1 Mçi ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch b»ng ®¬n vÞ 100 lín h¬n tiÕp li n Xin chân thành cảm ơn quý thầy, côTOÁN MILIMÉT VUÔNG - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm được tên gọi, ký hiệu, độ lớn của milimét vuông. Quan hệ giữa milimét vuông và xăngtimét vuông. - Nắm được bảng đơn vò đo diện tích - Tên gọi, ký hiệu, thứ tự các đơn vò trong bảng, mối quan hệ giữa các đơn vò kế tiếp nhau. - Biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vò này sang đơn vò khác. 2. Kó năng: Rèn học sinh đổi nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán. Vận dụng được những điều đã học vào thực tế. II. Chuẩn bò: - Thầy: Phấn màu - Bảng đơn vò đo diện tích chưa ghi chữ và số - Trò: Vở bài tập - Bảng đơn vò đo diện tích - ký hiệu - tên gọi - mối quan hệ - Hình vuông có 100 ô vuông. III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Dam 2 , hm 2 - Học sinh nêu lại mối quan hệ giữa 2 đơn vò đo liền kề. Vận dụng làm bài tập. - 2 học sinh - HS sửa bài 2, 4 / 28, 29 (SGK)  Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Milimét vuông - Bảng đơn vò đo diện tích - Hôm nay, chúng ta học thêm 1 đơn vò diện tích mới nhỏ nhất là mm 2 và lập bảng đơn vò đo diện tích. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 7’ * Hoạt động 1: Milimét vuông Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh nắm được tên gọi, ký - Hoạt động cá nhân hiệu, độ lớn của milimét vuông. Quan hệ giữa milimét vuông và xăngtimét vuông. Phương pháp: Đ.thoại, động não 1-Giới thiệu đơn vò đo diện tích milimét vuông: - Học sinh nêu lên những đôn vò đo diện tích đã học cm 2 , dm 2 , m 2 , dam 2 , hm 2 , km 2 …milimét vuông a) Hình thành biểu tượng milimét vuông - Milimét vuông là gì? - … diện tích hình vuông có cạnh là 1 milimét - Học sinh tự ghi cách viết tắt: - milimét vuông viết tắt là mm 2 - Hãy nêu mối quan hệ giữa cm 2 và mm 2 . - Học sinh giới thiệu mối quan hệ giữa cm 2 và mm 2 . - Các nhóm thao tác trên bìa cứng hình vuông 1cm. - Đại diện trình bày mối quan hệ giữa cm 2 - mm 2 và mm 2 - cm 2 .  Giáo viên chốt lại - Dán kết quả lên bảng 1cm 2 = 100mm 2 1mm 2 = 100 1 cm 2 7’ * Hoạt động 2: Hình thành bảng đơn vò đo diện - Hoạt động cá nhân tích Mục tiêu: Giúp HS nắm được bảng đơn vò đo và các mối quan hệ giữa các đơn vò đo Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não - Giáo viên hỏi học sinh trả lời điền bảng đã kẻ sẵn. 1 dam 2 = ? m 2 1 m 2 = mấy phần dam 2 - Học sinh hình thành bảng đơn vò đo diện tích từ lớn đến bé và ngược lại. - Gọi 2 học sinh lên bảng, vừa đọc, vừa đính từng đơn vò vào bảng từ lớn đến bé và ngược lại. - Mỗi đơn vò đo diện tích gấp mấy lần đơn vò bé hơn - Học sinh nêu lên mối quan hệ giữa hai đơn vò đo tiếp liền ? -Mỗi đơn vò đo diện tích kém mấy lần đơn vò lớn hơn tiếp liền ? diện tích liền nhau. - Lần lượt học sinh đọc bảng đơn vò đo diện tích. 6’ * Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: Giúp HS đọc và viết đơn vò đo diện tích thành thạo Phương pháp: Đ. thoại, thực hành  Bài 1: - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài a) Hai mươi chín mi-li- mét vuông. Ba trăm linh năm mi-li-mét vuông. Một nghìn hai trăm mi-li- mét vuông. b) 168mm 2 ; 2310mm 2  Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa bài (đổi vở) 10’ * Hoạt động 4: Luyện tập Mục tiêu: Rèn HS đổi nhanh, chính xác - Hoạt động nhóm, bàn Phương pháp: Đ.thoại, thực hành, động não  Bài 2: - Học sinh đọc đề - Xác đònh dạng - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách đổi - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài (đổi vở) 5 cm 2 = …… mm 2 12 m 2 9 dm 2 = …… dm 2 2010 m 2 = ……… dam 2 KiÓm tra bµi cò C©u 1: C¸c h×nh A vµ h×nh B d íi ®©y cã bao nhiªu « vu«ng? So s¸nh diÖn tÝch cña h×nh A víi diÖn tÝch h×nh B? H×nh A H×nh B C©u 2: ThÕ nµo lµ diÖn tÝch cña mét h×nh? * Để đo diện tích ta dùng đơn vị đo diện tích. * Xăng-ti-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 cm. 1cm 2 Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm 2 Bµi 1: ViÕt (theo mÉu): §äc ViÕt N¨m x¨ng-ti-mÐt vu«ng 5 cm 2 Mét tr¨m hai m ¬i x¨ng-ti-mÐt vu«ng M êi ngh×n x¨ng-ti-mÐt vu«ng Mét ngh×n n¨m tr¨m x¨ng-ti-mÐt vu«ng Bµi 2: ViÕt vµo chç chÊm (theo mÉu): * H×nh A gåm 6 « vu«ng 1cm 2 * DiÖn tÝch h×nh A b»ng 6 cm 2 MÉu: 1 cm 2 So s¸nh diÖn tÝch h×nh A víi diÖn tÝch h×nh B. * H×nh B gåm « vu«ng 1cm 2 * DiÖn tÝch h×nh B b»ng 6 cm 2 …… …. 6 DiÖn tÝch h×nh A b»ng diÖn tÝch h×nh B. A B Bµi 3: TÝnh (theo mÉu): 3cm 2 + 5cm 2 = 8cm 2 40cm 2 - 17cm 2 = MÉu: a) 18cm 2 + 26cm 2 = 3cm 2 x 2 = 6cm 2 b) 6cm 2 x 4 = 32cm 2 : 4 = 44cm 2 23cm 2 24cm 2 8cm 2 Bµi 4: Tãm t¾t: Tê giÊy mµu xanh: 300cm 2 DiÖn tÝch tê giÊy mµu xanh lín h¬n tê giÊy mµu ®á : … cm 2 ? Tê giÊy mµu ®á : 280cm 2 Bµi gi¶i: DiÖn tÝch tê giÊy mµu xanh lín h¬n diÖn tÝch tê giÊy mµu ®á lµ: 300 - 280 = 20 (cm 2 ) §¸p sè: 20 cm 2 H×nh A, h×nh B cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu? H×nh A H×nh B GIê HäC KÕT THóC CHóC C¸C THÇY C¤ M¹NH KHáE CHóC C¸C CON CH¡M NGOAN HäC GIáI * Để đo diện tích ta dùng đơn vị đo diện tích. * Xăng-ti-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 cm. 1cm 2 Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm 2 1cm Giải tập trang 151 SGK Toán 3: Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vuông Hướng dẫn giải Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vuông – SGK toán (bài 1, 2, 3, trang 151/SGK Toán 3) Bài 1: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Viết theo mẫu Đọc Viết Năm xăng ti mét vuông cm2 Một trăm hai mươi xăng ti mét vuông 1500cm2 Mười nghìn xăng ti mét vuông Hướng dẫn giải Đọc Viết Năm xăng ti mét vuông cm2 Một trăm hai mươi xăng ti mét vuông 125 cm2 Một nghìn năm trăm xăng ti mét 1500cm2 vuông Mười nghìn xăng ti mét vuông 10000cm2 Bài 2: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Viết vào chỗ chấm theo mẫu VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn giải a) Hình B gồm ô vuông cm vuông Diện tích hình B 6cm vuông b) So sánh diện tích hình A với diện tích hình B: Diện tích hình A diện tích hình B Bài 3: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Tính : Hướng dẫn giải a) 44 cm2 23 cm2 b) 24 cm2 cm2 Bài 4: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Tờ giấy màu xanh có diện tích 300 cm vuông, tờ giấy màu đỏ có diện tích 280 cm vuông Hỏi tờ giấy màu xanh có diện tích lớn tờ giấy màu đỏ cm vuông? Hướng dẫn giải Tờ giấy màu xanh có diện tích lớn tờ giấy màu đỏ số cm vuông là: 300 – 280 = 20 cm2 Đáp số: 20 cm2 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... Tốn Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét-vng Một đơn vị đo diện tích thường gặp xăng-ti-mét vng Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Tốn Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vng cm2 cm • Để đo diện tích.. . vng c Cả cách đọc Cổng số a cm đơn vị đo diện tích Rất Rấttiếc tiếc sai sairồi Cảm ơn dũng sĩ2 tài giỏi b cm đơn vị đo độ dài c Cả Cổng số Cách viết đơn vị đo diện tích là: a cm b cm c cm2 Rất... sánh diện tích hình trên? Để đo chu vi hình ta dùng đơn vị nào? Thø sáu ngµy 28 th¸ng năm 2014 Tốn Và để đo diện tích hình người ta dùng đơn vị đo diện tích Thø sáu ngµy 28 th¸ng năm 2014 Tốn Đơn