Sổ tay lên lớp:Vật lí Năm học:2017-2018 Ngày chuẩn bị : 18 /8/2017 Ngày giảng: 21,28 /8; 11,18/09/2017 Tuần 1,2,3,4 Tiết 1,2,3,4 Bài TÌM HIỂU VỀ CÔNG VIỆC CỦA CÁC NHÀ KHOA HỌC TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC I.Mục tiêu - Tìm hiểu kể tên bước chủ yếu nghiên cứu khoa học nhà khoa học - Học tập làm theo phương pháp làm việc nhà khoa học, học sinh có tác phong nghiên cứu khoa học từ lúc ngồi ghế nhà trường - Tìm hiểu viết tóm tắt tiểu sử số nhà khoa học - Tạo hứng thú , đam mê nghiên cứu khoa học - Hình thành kĩ làm việc khoa học, kĩ tự học II Phương tiện Giáo viên: Tài liệu hướng dẫn học, tư liệu số nhà khoa học Học sinh: Hướng dẫn học, ghi, tìm hiểu số nhà khoa học III Hoạt động lớp ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Bài Hoạt động GV HS Nội dung A Hoạt động khởi động A Hoạt động khởi động - Gv: Yêu cầu hs thực Chơi trò chơi Họ hoạt động phần khởi động Ngô Bảo Châu Chơi trò chơi Họ An-be Anhxtanh - Hs: Thực quan sát hình ảnh, dựa 3.Mari Quyri vào bảng ghép hình ảnh với tên nhà khoa 4.Ac simet học Sac-Lơ Đăc uyn - Gv: Giới thiệu thêm tiểu sử số 6.I-Sắc Niu tơn nhà khoa học Chuyện táo chín Chuyện táo chín - Những câu hỏi Niu Tơn gọi chung - Gv: Yêu cầu hs đọc nôi dung thảo giả định luận trả lời câu hỏi - Đưa giả thuyết, tìm hiểu, nghiên - Hs: Đọc , thảo luận trả lời câu cứu thử nghiệm, hỏi - Giúp ông phát trái đất có lực hút với táo, đương nhiên táo có lực hút đất, lực hút trái đất táo lớn nên táo rơi xuống đất Nếu ta coi mặt trăng táo khổng lồ, trái đất có lực hút nó, không rơi xuống mặt đất? Vì mặt trăng táo lớn, sức hút trái đất GV: Nguyễn Hồng Xiêm Trường THCS An Thịnh Sổ tay lên lớp:Vật lí Năm học:2017-2018 không đủ để làm rơi xuống đất, làm quay quanh trái đất mà Đối với mặt trời trái đất táo khổng lồ, quay quanh mặt trời B Hoạt động hình thành kiến thức - Gv: Yêu cầu hs đọc thực yêu cầu phần - Hs: Thảo luận xếp theo trình tự Vào buổi tối nhìn lên bầu trời thấy nhấp nháy, chúng có lực hút lẫn Đây định luật “Vạn vật hấp dẫn” tiếng Newton B Hoạt động hình thành kiến thức Quy trình nghiên cứu khoa học + Xác định vấn đề nghiên cứu + Đề xuất giả thuyết Tiết + Tiến hành nghiên cứu + Thu thập , phân tích số liệu - Gv: Yêu cầu hs đọc thực + Kết luận yêu cầu phần 2 Xác định vấn đề nghiên cứu - Các câu hỏi đặt ra: - Hs: Thảo luận tìm + Các câu hỏi phle-minh đặt + Tại nấm lại xuất đĩa vi khuẩn ? + Giả thuyết + Tại nấm lại phá hủy vi khuẩn + - Gv: Yêu cầu hs đọc thực - Giả thuyết nghiên cứu là: Loại yêu cầu phần nấm tiêu diệt vi khuẩn - Hs: Thảo luận tìm phương pháp Phương pháp nghiên cứu khoa học nghiên cứu - Ông sử dụng phương pháp thực nghiệm - Gv: Yêu cầu hs đọc thực Sản phẩm nghiên cứu khoa học yêu cầu phần ? - Hs: Thảo luận tìm sản phẩm - Sau nghiên cứu ông kết luận: nghiên cứu khoa học Loại nấm tạo chất giết chết số vi khuẩn đặt tên penicilium - Gv: Yêu cầu hs trao đổi thông tin tìm notatum hay penixilin hiểu số nhà khoa học vài - Sản phẩm nghiên cứu ông chất sản phẩm nghiên cứu học - Hs trao đổi thông tin tìm hiểu số penicilium notatum hay penixilin Dùng để làm thuốc kháng sinh chữa nhà khoa học vài sản phẩm bệnh cho người nghiên cứu học * Trích ngang tiểu sử số nhà khoa - Gv: Giới thiệu thêm nhà khoa học học: Albert Einstein: Là nhà vật lý lý Newton: đưa thuyết vạn vật hấp thuyết người Đức Được coi cha đẻ dẫn Ông tài đặt tảng cho vật lý GV: Nguyễn Hồng Xiêm Trường THCS An Thịnh Sổ tay lên lớp:Vật lí vật lí đại người phát triển thuyết tương đối Darwin: nhà nghiên cứu người Anh tiếng lĩnh vực tự nhiên học Chúng ta thường biết tới ông qua lý thuyết chọn lọc tự nhiên – lời giải thích yếu cho trình tiến hóa người Đây coi lý thuyết thống cho ngành khoa học sinh vật đưa lời giải thích lý cho đa dạng loài Cuộc đời ông dành cho khoa học, ông năm vòng quanh giới để nảy sinh chứng minh hợp lý công trình Ban đầu công trình gây tranh cãi với giáo hội, nhiên cuối giới khoa học chấp nhận Tiết - Gv: Yêu cầu hs đọc, thảo luận đưa phương án thống - Hs: Thảo luận đưa phương án - Gv: Yêu cầu hs đọc, thảo luận đưa phương án thống - Hs: Thảo luận đưa phương án Tiết - Gv: Yêu cầu hs Xây dựng quy trình nghiên cứu khoa học cho ý tưởng Sau thảo luận nhóm báo cáo - Hs: Hoạt động theo yêu cầu - Gv: Yêu cầu hs nhà hoàn thiện theo yêu cầu 1,2,3 Kiểm tra đánh giá: - Nêu quy trình nghiên cứu khoa học ? Năm học:2017-2018 thời đại Tuy nhiên ông không nhà vật lý tài mà nhà thiên văn học, triết học, toán học giả kim Những thành tựu ông để lại coi quan trọng, tảng học cổ điển ông thống trị quan niệm vật lý khoa học suốt kỉ thời kì Trong toán học, ông Leibniz phát triển phép tính vi phân tích phân, Newton đưa nhị thức Newton tổng quát Nhiều đánh giá khác cho rằng, Newton Einstein người có ảnh hưởng lớn lịch sử khoa học Marie Skłodowska-Curie (7 tháng 11 năm 1867 – tháng năm 1934) nhà vật lý hóa học người Ba LanPháp, tiếng việc nghiên cứu tiên phong tính phóng xạ Bà người vinh dự nhận hai Giải Nobel hai lĩnh vực khác nhau, vật lý hóa học C Hoạt động luyện tập Bài 1( Thảo luận) Bài Giai thoại Ác-si-mét + Xác định vấn đề nghiên cứu: Kiểm tra vàng nguyên chất hay không sau chế tác thành phẩm + Giả thuyết nghiên cứu: Cho vàng vào nước để kiểm chứng + Phương pháp nghiên cứu: Thực nghiệm + Kết quả: Kiểm tra vương miện chế tạo từ vàng không nguyên chất D Hoạt động vận dụng * Quy trình nghiên cứu - Lựa chọn đề tài - Lập kế hoạch thực - Đặt vấn đề, xây dựng giả thuyết - Thu thập kết quả, xử lí thông tin - Viết báo cáo kết nghiên cứu E Hoạt động tìm tòi mở rộng GV: Nguyễn Hồng Xiêm Trường THCS An Thịnh Sổ tay lên lớp:Vật lí Năm học:2017-2018 - Kể tên số nhà khoa học mà em biết ? - Kể tiểu sử nhà khoa học mà em yêu thích Dặn dò: -Tìm hiểu thêm thông tin nhà khoa học phần khởi động - Chuẩn bị bài: Áp suất GV: Nguyễn Hồng Xiêm Trường THCS An Thịnh ... Einstein: Là nhà vật lý lý Newton: đưa thuyết vạn vật hấp thuyết người Đức Được coi cha đẻ dẫn Ông tài đặt tảng cho vật lý GV: Nguyễn Hồng Xiêm Trường THCS An Thịnh Sổ tay lên lớp :Vật lí vật lí đại người... Thu thập kết quả, xử lí thông tin - Viết báo cáo kết nghiên cứu E Hoạt động tìm tòi mở rộng GV: Nguyễn Hồng Xiêm Trường THCS An Thịnh Sổ tay lên lớp :Vật lí Năm học:2017-20 18 - Kể tên số nhà khoa... học:2017-20 18 thời đại Tuy nhiên ông không nhà vật lý tài mà nhà thiên văn học, triết học, toán học giả kim Những thành tựu ông để lại coi quan trọng, tảng học cổ điển ông thống trị quan niệm vật lý