ĐỀKIỂMTRAHỌC KỲ I Môn thi: NgữVăn Thời gian: 90 Phút I MA TRẬN ĐỀ ( Mã đề 01) Mức độ Vận dụng Tên Chủ đềVăn Truyện đại Việt Nam truyên nước Số câu Số điểm Tỉ lệ % T Tiếng Việt Câu ghép Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tập làm văn - Viết văn TM Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu Trình bày ý nghĩa truyện ngắn Chiếc cuối Hiểu nhân vật Lão Hạc Số câu Số điểm Tỉ lệ: 20 % Trình bày khái niệm câu ghép Số câu Số điểm Tỉ lệ 10 % Cho ví dụ Viết đoạn văn Số câu Số điểm 0,5 Tỉ lệ: 5% Số câu Số điểm 2,5 Tỉ lệ 20% Số câu:2 Số điểm:2 Tỉ lệ:20% Số câu Số điểm Tỉ lệ 30% Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Số câu Số điểm =30 % Số câu Số điểm =20% Bài văn TM trâu V.Nam Số câu Số câu Số điểm Số điểm Tỉ lệ 50% = 50% Số câu Số câu Số điểm Sốđiểm10 Tỉ lệ 50% Tỉ lệ 100% II ĐỀ RA ( Mã đề 01) Câu 1: Nêu ý nghĩa truyện ngắn “ Chiếc cuối cùng” O Hen-ri(2đ) Câu 2: Qua văn “Lão Hạc” Nam Cao, em thấy Lão Hạc người nào?(1đ) Câu 3: Thế câu ghép?Ví dụ (1d) Câu 4: Viết đoạn văn ngắn từ câu trở lên sử dụng biện pháp tu từ nói quá?(1đ) Câu 5:Em giới thiêu trâu, vật gắn bó thân thiết với người nông dân Việt Nam (5đ) III ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1: Ý nghĩa truyện ngắn “Chiếc cuối cùng” Câu chuyện cảm động tình yêu thương người nghệ sĩ nghèo Qua tác giả thể quan niệm mục đích sang tạo nghệ thuật.(2đ) Câu 2:(1đ) Nêu được: - Lão Hạc người sống cảnh cô đơn, nghèo đói Hết lòng thương yêu con, hi sinh tính mạng Là người nhân hậu, sống có tình có nghĩa Câu 3: Nêu đươc khái niệm câu ghép: - Câu ghép câu hai nhiều cụm chủ-vị không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V gọi vế câu.(0,5đ) - Học sinh cho VD câu ghép.(0,5đ) Câu 4: Viết đoạn văn yêu cầu, có sử dụng biện pháp nói quá(1đ) Câu 5: Yêu cầu - Hình thức: Học sinh viết văn đặc trưng thể loại văn thuyết minh học Bài văn trình bày mạch lạc, rõ rang, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi tả, chữ viết cẩn thận, đẹp - Kiến thức: Học sinh có nhiều cách viết khác cần giới thiệu vật gắn bó với người nông dân Học sinh trình bày ý sau: * Mở bài: (1đ) Trình bày đặc điểm ngoại hình, tính nết vật * Thân bài: (3đ) - Giới thiệu đặc điểm, phận vật - Nhận xét ngoại hình, tính nết - Lợi ích - Tình cảm vật * Kết bài: (1đ) Thái độ vật, lời khuyên cho người ( có) ĐỀKIỂMTRAHỌC KỲ I Môn thi: NgữVăn Thời gian: 90 Phút I/ THIẾT LẬP MA TRẬN ( Mã đề 02) Mức độ Tên Chủ đềVận dụng Nhận biết Thông hiểu Chủ đề1Văn học : Chiếc cuối Số câu Số điểm Tỉ lệ 20% Chủ đề Tiếng Việt Dấu câu Số câu Số điểm 1,5 Tỉ lệ 15 % Cấp độ thấp Trình bày lí nói kiệt tác Số câu:1 Số điểm :3 Nêu công dụng dấu ngoặc đơn Số câu: Số điểm: 0,5 Số câu: Số điểm:1 Số câu: Số điểm: Cộng Số câu: Số điểm: Số câu Số điểm 20% Số câu: Số điểm: Số câu Số điểm 15% - Phân tích cấu tạo câu ghép Số câu:1 Số điểm: 0,5 Số câu: Số điểm:1 3.Tập làm văn Trình bày Tìm hiểu văn phương TM pháp thuyết minh Số câu Số điểm Tỉ lệ 65% Số câu Số điểm 10 Cấp độ cao Viết văn TM vật nuôi yêu thích Số câu:0 Số điểm:0 Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm:0 câu:1 Số điểm: Số câu:1 Số điểm:5 Số câu Số điểm:6 Tỉ lệ 65% Số câu: Số Số câu Số điểm: số Số điểm:10 Tỉ lệ 100% Tỉ lệ 100% II ĐỀ:( Mã đề 02) Câu 1: (3đ) : Vì cụ Bơ men vẽ xem kiệt tác Câu 2: Nêu công dụng dấu ngoặc đơn Ví dụ minh họa ( 1đ) Câu 3: Câu 1: (1đ) Phân tích thành phần chính(C-V) câu sau: a Lòng thắt lại, khoé mắt cay cay b Lão chửi yêu lão nói với nói với đứa cháu Câu 4: Hãy nêu phương pháp thuyết minh?(1đ) Câu 5: Em giới thiệu vật nuôi mà em yêu thích cho người biết.(5 đ) III ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1:HS viết thành văn ngắn đảm bảo ý sau: ( 3đ) - Vì sinh động,giống thật,tạo sức mạnh ,khơi dậy sống cho Giôn-xi - Được vẽ tình yêu thương cụ Bơ-men - Được vẽ hoàn cảnh, điều kiện đặc biệt - Câu (1đ) Học sinh nêu ví dụ công dụng dấu ngoặc đơn phần ví dụ Câu 3: (1đ) Phân tích: Mỗi câu cho 0.5đ - Lòng tôi/ thắt lại, khóe mắt tôi/ cay cay C1 V1 C2 V2 - Lão /chửi yêu (và) lão /nói với nói với đứa cháu C1 V1 C2 V2 Câu ( 0,5đ) Các phương pháp thuyết minh: + Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích + Phương pháp liệt kê + Phương pháp nêu ví dụ + Phương pháp dùng số liệu + Phương pháp so sánh + Phương pháp phân loại, phân tích Câu 5: - Hình thức: Học sinh viết văn đặc trưng thể loại văn thuyết minh học Bài văn trình bày mạch lạc, rõ rang, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi tả, chữ viết cẩn thận, đẹp - Kiến thức: Học sinh có nhiều cách viết khác cần giới thiệu vật gắn bó với người nông dân Học sinh trình bày ý sau: * Mở bài: (1đ) Trình bày đặc điểm ngoại hình, tính nết vật * Thân bài: (3đ) - Giới thiệu đặc điểm, phận vật - Nhận xét ngoại hình, tính nết - Lợi ích - Tình cảm vật * Kết bài: (1đ) Thái độ vật, lời khuyên cho người ( có) GV đề Phạm Thị Nhung ... (1 ) Thái độ vật, lời khuyên cho người ( có) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn thi: Ngữ Văn Thời gian: 90 Phút I/ THIẾT LẬP MA TRẬN ( Mã đề 02) Mức độ Tên Chủ đề Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Chủ đ 1 Văn. .. câu.(0,5đ) - Học sinh cho VD câu ghép.(0,5đ) Câu 4: Viết đoạn văn yêu cầu, có sử dụng biện pháp nói quá (1 ) Câu 5: Yêu cầu - Hình thức: Học sinh viết văn đặc trưng thể loại văn thuyết minh học Bài văn. ..II ĐỀ RA ( Mã đề 01) Câu 1: Nêu ý nghĩa truyện ngắn “ Chiếc cuối cùng” O Hen-ri(2đ) Câu 2: Qua văn “Lão Hạc” Nam Cao, em thấy Lão Hạc người nào? (1 ) Câu 3: Thế câu ghép?Ví dụ (1d) Câu 4: