Đề kiểm tra học kì II môn sinh học 9

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN VĂN YÊN TRƯỜNG THCS LÂM GIANG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012-2013 Môn:Sinh học Thời gian làm 45 phút (không kể thời gian giao đề) I – Mục tiêu đề kiểm tra - Chủ đề 1: Ứng dụng di truyền học: + Nêu nguyên nhân thoái hóa giống + Nêu nguyên nhân không dùng thể lai F1 để nhân giống - Chủ đề 2: Sinh vật môi trường: + Nhận biết số loài thuộc nhóm động vật nhiệt +Phân biệt nhóm nhân tố sinh thái +Phân biệt mối quan hệ khác loài - Chủ đề 3: Hệ sinh thái: +Nêu tính chất quần xã +Phân biệt quần thể quần xã +Xây dựng sơ đồ lưới thức ăn - Chủ đề 4:Con người dân số môi trường: +Nêu khái niệm ô nhiễm môi trường, nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường biện pháp hạn chế tác hại ô nhiễm môi trường - Chủ đề 5:Bảo vệ môi trường: +Phân biệt lấy ví dụ dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu tầm quan trọng việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên - Rèn kĩ làm kiểm tra trắc nghiệm, tự luận, kĩ vận dụng lý thuyết vào thực tiễn làm kiểm tra II - Hình thức kiểm tra : 30% Trắc nghiệm +70% Tự luận III - Ma trận kiểm tra Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu TN TL TN TL Chủ đề - Nêu - Nêu ỨNG nguyên nhân thoái nguyên nhân DỤNG DI hóa giống không dùng TRUYỀN thể lai F1 để nhân HỌC giống Vận dụng cấp độ thấp TN TL Vận dụng cấp độ cao TN TL 15% = 1.5đ 1câu= 66.7%= 1đ Chủ đề - Nhận biết SINH số loài thuộc VẬT VÀ nhóm động vật MÔI nhiệt TRƯỜNG 20%= 2đ Chủ đề HỆ SINH THÁI 35%= 3,5 đ Chủ đề CON NGƯỜI, DÂN SỐ VÀ MÔI TRƯỜNG 15%= 1,5 đ Chủ đề BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 1câu 25% = 0,5 đ 1câu= 33.3%= 0.5đ - Phân biệt nhóm nhân tố sinh thái - Phân biệt mối quan hệ khác loài 2câu 75% = 1,5 đ - Nêu tính chất quần xã 1Câu 14.3% =0,5đ - Nêu khái niệm ô nhiễm môi trường, nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường biện pháp hạn chế tác hại ô nhiễm môi trường câu 100% =1,5đ - Phân biệt lấy ví dụ dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu tầm quan trọng việc sử dụng hợp lí tài - Phân biệt quần thể quần xã câu 28.6% =1đ - Xây dựng sơ đồ lưới thức ăn 1Câu 57.1% =2đ câu nguyên thiên nhiên câu 100% = 1.5 đ câu 1.5điểm = 15% 5.5điểm = 55% 1câu 1câu Câu 0.5điểm điểm 2.5 điểm 15%= 1.5 đ Tổng số câu:10 Tổng số điểm: 100% =10đ Tổng số: 100% =10đ 1câu 1Câu điểm = 10% điểm = 20% 2câu 1câu 1câu điểm điểm 2điểm IV- Nội dung đề kiểm tra I Phần trắc nghiệm (3 điểm) Khoanh tròn chữ cáiA,B,Cvà D đứng đầu phương án trả lời câu sau: Câu Vì không dùng thể lai F1 để làm giống: A Tỉ lệ thể dị hợp thể lai F1 giảm dần qua hệ B Cơ thể lai F1 dễ bị đột biến ảnh hưởng tới đời sau C F1 có đặc điểm di truyền không ổn định D F1 có suất cao Câu Nhóm động vật sau thuộc nhóm động vật nhiệt? A Cá sấu, ếch đồng, giun B Cá voi, cá heo, mèo, chim bồ câu C Thằn lằn bóng đuôi dài, rắn, cá chép D Cá rô phi, tôm đồng, cá thu Câu Nhóm nhân tố thuộc nhóm nhân tố hữu sinh môi trường nước? A Ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm B Con người sinh vật khác C Khí hậu, nước, đất D Động vật, thực vật, vi khuẩn Câu Mức độ phong phú số lượng loài quần xã thể ở: A Độ đa dạng B Độ nhiều C Độ thường gặp D Cả A, B C Câu Ghép mối quan hệ khác loài cột A với ví dụ cột B cho phù hợp: Cột A Cột B Đáp án Cộng sinh A Vi khuẩn sống nốt sần 1- rễ họ Đậu Hội sinh 2- B Báo đốm sư tử săn mồi Cạnh tranh đồng cỏ 3- C Cá ép bám vào rùa biển, nhờ Kí sinh, nửa kí sinh 4- đưa xa Sinh vật ăn sinh vật D Chấy, rận sống da lười 5- E Cây bắt ruồi bắt ruồi, muỗi khác F Trâu, bò ăn cỏ cánh đồng II Phần tự luận.( điểm) Câu (1đ) Thoái hóa giống gì? Nêu nguyên nhân tượng thoái hóa giống? Câu (1đ) Phân biệt quần thể sinh vật quần xã sinh vật? Câu (1.5đ) Ô nhiễm môi trường gì? Nêu tác nhân gây ô nhiễm môi trường biện pháp hạn chế ô nhiễm không khí? Câu (1.5đ) Phân biệt dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu, lấy ví dụ? Chúng ta cần phải sử dụng nguồn tài nguyên nào? Vì sao? Câu (2 đ) Hãy vẽ sơ đồ lưới thức ăn gồm sinh vật sau: cỏ, sâu ăn lá, chuột ăn sâu bọ, châu chấu,rắn, vi sinh vật Giáo viên đề (Kí ghi rõ họ tên) La Thị Ngọc Duyệt Tổ chuyên môn -Hình thức đề: Đúng yêu cầu -Phạm vi kiến thức đề: Học kì II -Nội dung đề: Kiểm tra học kì II đảm bảo tính khoa học, xác, phù hợp với đối tượng học sinh TTCM (Kí ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Huệ Chân PHÒNG GD&ĐT HUYỆN VĂN YÊN TRƯỜNG THCS LÂM GIANG ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KỲ II HỌC 2012-2013 Môn Sinh học A.TRẮC NGHIỆM: điểm Mỗi câu 0,5điểm,riêng câu điểm Câu Đáp án A B D A 1-A; 2-C; 3- B,F; 4- D; 5-E,F B TỰ LUẬN: điểm Câu Thoái hóa giống gì? Nêu nguyên nhân tượng thoái hóa giống?(1đ) Đáp án Biểu điểm - Thoái hoá giống tượng hệ cháu có sức sống 0.5đ dần, bộc lộ nhiều tính trạng xấu - Tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối cận 0.5đ huyết động vật dẫn đến thoái hoá gen lặn có hại chuyển từ trạng thái dị hợp sang trạng thái đồng hợp gây hại Câu Phân biệt quần thể sinh vật quần xã sinh vật?(1đ) Đáp án Biểu điểm Quần thể Quần xã Thành phần SV Tập hợp cá thể Tập hợp quần thể 0.5đ loài sống khác loài sống sinh cảnh sinh cảnh Thời gian sống Sống Được hình thành thời gian trình lịch sử lâu dài 0.5đ Mối quan hệ Chủ yếu thích nghi mặt dinh dưỡng ,nơi sinh sản - Mối quan hệ sinh sản quần thể - Mối quan hệ quần thể thành thể thống Câu Ô nhiễm môi trường gì? Nêu tác nhân gây ô nhiễm môi trường biện pháp hạn chế ô nhiễm không khí? (1.5đ) Đáp án Điểm - Ô nhiễm môi trường tượng môi trường tự nhiên bị 0.5đ nhiễm bẩn,đồng thời tính chất vật lí,hoá học,sinh học môi trường bị thay đổi,gây tác hại đến đời sống người sinh vật khác - Các tác nhân: 0.5đ + Các chất khí thải từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt + Hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học + Các chất phóng xạ + Các chất thải rắn + Các sinh vật gây bệnh - Các biện pháp bản: 0.5đ + Lắp đặt thiết bị lọc bụi sử lí chất độc hại trước thải không khí + Có quy hoạch tốt hợp lí xây dựng khu công nghiệp, khu dân cư cần biện pháp tránh ô nhiễm cho khu dân cư + Tăng cường trồng nhiều xanh để hạn chế bụi, điều hoà khí hậu hạn chế tiếng ồn + Sử dụng lượng không gây ô nhiễm ( lượng mặt trời, gió ) Câu Phân biệt dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu, lấy ví dụ Chúng ta cần phải sử dụng nguồn tài nguyên nào? Vì sao? (1.5đ) Đáp án Điểm - Có dạng tài nguyên thiên nhiên : 0.75đ + Tài nguyên tái sinh : Có khả phục hồi sử dụng hợp lí VD: Đất, nước, rừng + Tài nguyên không tái sinh : Là dạng tài nguyên sau thời gian sở dụng bị cạn kiệt VD: Than đá , dầu mỏ , mỏ thiếc 0.5đ + Tài nguyên lượng vĩnh cửu : Là tài nguyên sử dụng mãi , không gây ô nhiễm môi trường VD: Năng lượng mặt trời, lượng gió - Chúng ta cần sử dụng cách tiết kiệm hợp lí, vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội tại, vừa đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ mai sau - Vì: Vì nguồn tài nguyên thiên nhiên vô tận 0.25đ Câu Hãy vẽ sơ đồ lưới thức ăn gồm sinh vật sau: cỏ, sâu ăn lá, chuột ăn sâu bọ, châu chấu, rắn, vi sinh vật.(2 đ) Đáp án Sâu ăn chuột ăn sâu bọ rắn Vi sinh vật Biểu điểm 2đ Cỏ Châu chấu Giáo viên đề (Kí ghi rõ họ tên) Duyệt Tổ chuyên môn -Nội dung đáp án : Chính xác, rõ ràng TTCM (Kí ghi rõ họ tên) La Thị Ngọc Nguyễn Thị Huệ Chân ... thức đề: Đúng yêu cầu -Phạm vi kiến thức đề: Học kì II -Nội dung đề: Kiểm tra học kì II đảm bảo tính khoa học, xác, phù hợp với đối tượng học sinh TTCM (Kí ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Huệ Chân... Huệ Chân PHÒNG GD&ĐT HUYỆN VĂN YÊN TRƯỜNG THCS LÂM GIANG ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KỲ II HỌC 2012-2013 Môn Sinh học A.TRẮC NGHIỆM: điểm Mỗi câu 0,5điểm,riêng câu điểm Câu Đáp án A B D A 1-A;... Cộng sinh A Vi khuẩn sống nốt sần 1- rễ họ Đậu Hội sinh 2- B Báo đốm sư tử săn mồi Cạnh tranh đồng cỏ 3- C Cá ép bám vào rùa biển, nhờ Kí sinh, nửa kí sinh 4- đưa xa Sinh vật ăn sinh