TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG MÔN SINH HỌC - LỚP 11 TỔ SINH HỌC Năm học 2013 -2014 Thời gian làm bài: 120 phút (khơng tính thời gian giao đề) Câu I (3 điểm) Trình bày đặc điểm cấu rễ thích nghi với chức hút nước muối khống? Tại nói: Thốt nước tai họa tất yếu cây? Tại tượng ứ giọt xảy bụi thấp thân thảo? Câu II (3 điểm) Động lực giúp dòng nước ion khoáng di chuyển từ rễ lên gỗ cao lớn hàng chục mét? Giải thích cạn bị ngập úng lâu chết? Tại trình hấp thụ nước khống liên quan chặt chẽ với q trình hô hấp rễ? Câu III (2 điểm): Một bạn học sinh thấy mẹ làm rượu nếp, ăn mà bạn yêu thích, thường xuyên “thăm nom” nếm thử để xem rượu nếp ăn hay chưa Kết bạn làm mẻ rượu nếp bị hỏng Hãy giải thích tóm tắt qui trình lên men rượu từ gạo giải thích nguyên nhân mà bạn học sinh làm hỏng rượu Câu IV (2 điểm): 1- Điền từ thích hợp vào chỗ (a), (b), (c), (d),(e): Một chu kì tế bào có hai giai đoạn rõ rệt (a) (b); (a) gồm pha theo thứ tự (c), (d) (e) Pha (d) diễn nhân đôi AND nhiễm sắc thể; nguyên phân diễn sau pha (e) 2- Tại lao động mệt uống nước mía, nước hoa người ta cảm thấy khỏe hơn? Câu V (2 điểm): Bộ nhiễm sắc thể lồi kí hiệu : A tương đồng với a ; B tương đồng với b Mỗi chữ ứng với nhiễm sắc thể đơn Hãy viết kí hiệu NST 2n kì giảm phân: 1- kì trung gian 2- kì cuối giảm phân Câu VI (2 điểm): Ở gà có nhiễm sắc thể 2n = 78, tế bào sinh dục sơ khai vùng sinh sản ngun phân, mơi trường cung cấp 19812 NST hồn tồn Các tế bào giảm phân cho trứng Hiệu suất thụ tinh trứng 25%, tinh trùng 3,125 % Biết trứng thụ tinh với tinh trùng Tính: 1- Số hợp tử tạo thành 2- Số lượng tế bào sinh tinh tinh trùng Câu VII(2đ): 1- Hãy liệt kê cấu trúc tế bào động vật tế bào thực vật? 2- Điểm khác thành phần cấu trúc tế bào động vật tế bào thực vật? Câu VIII(2đ): Các câu sau hay sai Giải thích? 1- Hơ hấp tế bào có ba giai đoạn Mỗi giai đoạn giải phóng ATP giai đoạn đường phân giải phóng nhiều ATP 2- Trong pha tối quang hợp, với tham gia ATP tạo từ pha sáng, CO2 bị khử thành sản phẩm hữu 3- Bên cạnh quang hợp, hóa tổng hợp đường đồng hóa cacbon tìm thấy vi khuẩn tự dưỡng vi khuẩn lam 4- Hô hấp tế bào trình chuyển lượng nguyên liệu hữu thành lượng ATP Câu IX (2 điểm) Vì ni cấy khơng liên tục VSV tự phân hủy pha suy vong, cịn ni cấy liên tục tượng không xảy ra? ĐÁP ÁN Câu Ý Nội dung Điểm - Bộ rễ phát triển mạnh số lượng, kích thước diện tích đặc biệt lơng hút - Bộ rễ phát triển chiều sâu lan rộng hướng đến nguồn nước… Là tai họa, vì: 99% lượng nước hút vào thải qua lá, điều khơng dễ dàng sống nơi khô hạn, I thiếu nước Là tất yếu, vì: + Thốt nước động lực q trình hút nước… + Thốt nước làm giảm nhiệt độ bề mặt lá… + Tạo điều kiện cho khí CO2 khuếch tán từ khơng khí vào đảm bảo cho q trình quang hợp diễn bình thường + Thốt nước cịn làm đặc dung dịch khống từ rễ lên, giúp hợp chất hữu dễ tổng hợp Vì thường thấp, dễ bị tình trạng bão hòa nước áp suất rễ đủ mạnh để đẩy nước từ rễ đến gây tượng ứ giọt II - Nhờ thoát nước gây chênh lệch áp suất thẩm thấu - Lực đẩy rễ… - Nhờ lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ +Đối với cạn, bị ngập úng, rễ thiếu ơxi +Thiếu ơxi phá hoại tiến trình hơ hấp bình thường rễ, tích lũy chất độc hại tế bào làm lông hút chết không hình thành lơng hút =>Do không hấp thu nước dẫn đến cân nước bị chết - Q trình hơ hấp tạo nặng lượng ATP cung cấp cho trình hút nước muối khống - Q trinh hút nước cung cấp chất dinh dưỡng tham gia cấu tạo nên enzim tham gia hô hấp Ngồi hơ hấp tạo chênh lệch nồng độ chất thúc đẩy q trình hút nước muối khống - Quy trình lên men rượu: Đầu tiên tinh bột loại nấm men phân giải thành đường glucoza sau lại loại nấm men khác phân giải thành rượu III - Bạn học sinh thăm nom rượu nếp làm cho mơi trường kị khí trở thành hiếu khí khiến q trình lên men khơng xảy mà thay vào q trình hơ hấp Ngồi ra, thăm nom bạn làm cho rượu nếp bị nhiễm thêm loại vi khuẩn khác làm hỏng rượu nếp IV V (a): kì trung gian; (b): NP; (c):G1; (d): S; (e): G2 Có đường cung cấp trực tiếp lượng cho tế bào 1 Kì trung gian: * Khi chưa nhân đôi: AaBb * Đã nhân đôi: AAaaBBbb Mỗi tế bào có: n NST kép chứa NST kép cặp tương đồng NST: AABB,aabb, AAbb,aaBB VI (2k – 2)x 78=19812 => 2k = 256 Tỉ lệ % trứng thụ tinh 25% => 256/4 =64 (hợp tử) Tỉ lệ % tinh trùng thụ tinh =3,125% => số tinh trùng cần : 64/3,125x100 =2048 (tinh trùng) => số tế bào sinh tinh: 2048/4= 512 (tế bào) VII Màng sinh chất, nhân tế bào, tế bào chất, ti thể, lưới nội chất, máy gongi, lizoxom, không bào, lục lạp, trung thể… * tbđv: - khơng có thành xenlulozo - khơng có lục lạp - khơng có (hoặc có nhỏ) khơng bào - có trung thể * tbtv: - có thành xenlulozo - có lục lạp - có khơng bào lớn - khơng có trung thể Sai, vì: giai đoạn chuỗi chuyền electron hơ hấp giải phóng nhiều ATP 0.5 VIII Sai, vì: pha tối quang hợp, với tham gia ATP 0.5 NADPH (hay NADH) tạo từ pha sáng, CO2 bị khử thành sản phẩm hữu Sai, vì: vi khuẩn lam tự dưỡng theo phương thức quang tổng hợp 0.5 hóa tổng hợp đúng, vì: hơ hấp tế bào trình chuyển lượng nguyên 0.5 liệu hữu thành lượng ATP IX - Trong nuôi cấy không liên tục, thức ăn cạn kiệt, sản phẩm tiết tăngthay đổi tính thẩm thấu màngVK bị phân hủy , vi khuẩn tiết chất ức chế nhauvi kuẩn tự phân hủy pha suy vong -Trong nuôi cấy liên tục thường xuyên bổ sung chất dinh dưỡng lấy lượng chất thải tương đương , q trình chuyển hóa ln trạng thái tương đối ổn địnhkhơng có pha suy vong