Chuong 00 - Gioi thieu mon hoc

LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG Khoa Cơng nghệ phần mềm Nội dung 6/22/17 Giới thiệu chung Thông tin môn học Tài liệu tham khảo Đánh giá kết Nội dung mơn học Lập trình hướng đối tượng Giới thiệu chung Môn tiên quyết:  Nhập mơn lập trình Thơng tin giảng viên giảng dạy:    6/22/17 LT: Hau Nguyen Thanh Nam TH: Liên lạc:namhnt@uit.edu.vn Lập trình hướng đối tượng Thơng tin mơn học Tên: Lập trình hướng đối tượng Số tín chỉ: Số tiết:   45 tiết lý thuyết; 30 tiết thực hành Ngôn ngữ thực hành: C++ 6/22/17 Lập trình hướng đối tượng Mục tiêu mơn học Trang bị cho sinh viên kiến thức kỹ lập trình hướng đối tượng, nguyên lý thiết kế hướng đối tượng, vấn đề số vấn đề nâng cao việc cài đặt lớp phương thức 6/22/17 Lập trình hướng đối tượng Mục tiêu mơn học Những quan niệm nằm sau thừa kế, đa hình, tính chất đối tượng, thừa kế phân lớp Cách thức trao đổi truyền thông đối tượng 6/22/17 Lập trình hướng đối tượng Tài liệu tham khảo [1] C++ lập trình hướng đối tượng, GS Phạm Văn Ất, Khoa học kỹ thuật, 2000 [2] A Complete Guide to Programming in C++, Ulla Kirch-Prinz and Peter Prinz, Jones and Bartlett Publishers, 2002 [3] The C++ Programming Language, The 3rd Edition, Bjarne Stroustrup, Addison-Wesley Professional, 2003 6/22/17 Lập trình hướng đối tượng Đánh giá kết Bài tập: 10% Thực hành: 30% Thi cuối kỳ: 60% 6/22/17 Lập trình hướng đối tượng Nội dung môn học  Chương 1: Các đặc điểm C++  Chương 2: Tổng quan lập trình HĐT  Chương 3: Lớp đối tượng  Chương 4: Khởi tạo đối tượng, hàm bạn, lớp bạn  Chương 5: Tái định nghĩa tốn tử  Chương 6: Tính kế thừa  Chương 7: Tính đa hình  Chương 8: Một số vấn đề khác 6/22/17 Lập trình hướng đối tượng Q&A ... tượng, GS Phạm Văn Ất, Khoa học kỹ thuật, 2000 [2] A Complete Guide to Programming in C++, Ulla Kirch-Prinz and Peter Prinz, Jones and Bartlett Publishers, 2002 [3] The C++ Programming Language, The... Publishers, 2002 [3] The C++ Programming Language, The 3rd Edition, Bjarne Stroustrup, Addison-Wesley Professional, 2003 6/22/17 Lập trình hướng đối tượng Đánh giá kết Bài tập: 10% Thực hành: 30% Thi