DOAN THUYEN DANH CA

Trường THCS Thị Trấn Thạnh Phú T̀n: 11- Bài: 11-Tiết 51-52 Ngày soạn: Ngày thực hiện: Giáo viên: Nguyễn Thị Phuïng ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ ( Huy Cận) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1/ Kiến thức: - Những hiểu biết bước đầu về tác giả Huy Cận và hoàn cảnh đời của bài thơ - Những cảm xúc của nhà thơ trước biển cả rộng lớn và cuộc sống lao động của ngư dân biển - Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, cách taọ dựng những hình ảnh tráng lệ, lãng mạn 2/ Kĩ năng: - Đọc- hiểu một tác phẩm thơ hiện đại - Phân tích được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu bài thơ - Cảm nhận được cảm hứng về thiên nhiên và cuộc sống lao động của tác giả được đề cập đến tác phẩm 3/ Thái độ: - Giúp hs thấy được sự giàu đẹp của biển cả lớn lao, ca ngợi những người lao động mới nhiệt tình lao động vì sự giàu đẹp của đất nước - GDMT:Giáo dục các em có ý thức bảo vệ môi trường biển II/ CHUẨN BỊ: Thầy: Soạn giáo án, xem tự liệu có liên quan Bảng phụ: mục II.2 Trò: soạn bài theo yêu cầu của giáo viên III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT HOẠT ĐỘNG 1: :Khởi động: Kiểm bài cũ; Giới thiệu bài mới (5’) Mục tiêu:Kiểm tra kiến thức cũ giúp hs nhớ lại kiến thức đã học về sở hình thành tình đồng chí và đọc thuộc lòng bài thơ Gv gợi cho hs nắm về không khí lao động những năm miền Bắc tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội, hoàn cảnh đời của bài thơ để vào bài 1) Kiểm bài cũ: Đọc thuộc lòng bải thơ “ Quê hương anh… “Đồng chí” và nêu lên những Làng nghèo… Sỏi sở hình thành tình đồng chí? đá.” - Sự tương đồng về hoàn cảnh xuất thân Giáo án: Ngữ văn Trường THCS Thị Trấn Thạnh Phú Giáo viên: Nguyễn Thị Phụng “ Súng bên súng… - Điệp từ( Súng, bên, đầu.) -> Cùng chung nhiệm vụ, cùng chung lí tưởng, sát cánh bên chiến đấu, là mối tình tri trỉ của những người bạn chí cốt, những người đồng chí 2/ Giới thiệu bài thơ: Khi đất nước kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp, miền Bắc được giải phóng và vào xây dựng cuộc sống mới Không khí hào hứng phấn chấn tin tưởng bao trùm đời sống xã hội và ở khắp nơi dấy lên phong trào phát triển sản Hd hs nghe định hướng xuất, xây dựng đất nước Chuyến thâm nhập thực tế ở vùng mỏ Quảng Ninh vào nửa cuối năm 1958 đã giúp nhà thơ Huy Cận thấy rõ và sống không khí lao động ấy của nhân dân ta, góp phần mở một chặn đường mới thơ Huy Cận Bài thơ: “ Đoàn thuyền đánh cá đời thời gian này HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu (5’) Mục tiêu: Hd hs tìm hiểu đôi nét về tác giả và tác phẩm; Giúp các em nắm thêm về tác giả và hoàn cảnh đời của bài thơ H: Nêu đôi nét về tác giả Huy Hs tự bộc lộ Cận? H: Nêu hoàn cảnh đời của Hs nêu bài thơ? Bài thơ được viết theo thể thơ gì? Gv chốt:Huy Cận là nhà thơ nổi tiếng phong trào thơ I /GIỚI THIỆU: 1/ Tác giả:Sgk/ 141 2/ Tác phẩm: - Bài thơ được trích tập thơ: “ Trời mỗi ngày lại sáng.” - Thể thơ: chữ Giáo án: Ngữ văn Trường THCS Thị Trấn Thạnh Phú mới - Bài thơ đời vào giữa năm 1958, chuyến thực tế dài ngày ở Quảng Ninh, nhà thơ đã sáng tác bài thơ này - Mạch cảm xúc của bài thơ: theo trình tự thời gian đoàn thuyền của ngư dân khơi đánh cá và trở về HOẠT ĐỘNG 3:Đọc- hiểu văn bản Mục tiêu:Hd hs đọc - hiểu một tác phẩm thơ hiện đại.Phân tích một số chi tiết nghệ thuật, cảm nhận cảm hứng về thiên nhiên và cuộc sống lao động của tg được đề cập đến - Hd hs đọc, chia bố cục của văn bản (15’) - Hd hs phân tích: + Hoàn hôn biển và đoàn thuyền đánh cá khơi (20’) + Đoàn thuyền đánh cá biển đêm trăng (20’) + Bình minh biển, đoàn thuyền đánh cá trở về (17’) Hd cách đọc: Chú ý: Đọc với giọng vui, phấn chấn, nhịp vừa phải, chú ý nhịp 4/3; 2/5 - Ở khổ thơ thứ 2,3,7 đọc với giọng cần cất cao lên một chút, nhịp cũng nhanh - Gv đọc mẫu khổ thơ đầu, gọi hs đọc tiếp đến hết H: Hãy chia bố cục của văn bản và nêu ý chính của mỗi đoạn? Bảng phụ: Bố cục: đoạn 1/ Hai khổ thơ đầu: -> Hoàng hôn biển và đoàn thuyền đánh cá khơi 2/ Bốn khổ thơ tiếp: Giáo viên: Nguyễn Thị Phụng II/ ĐỌC- HIỂU VĂM BẢN: 1/ Đọc: Hs nghe, đọc 2/ Bố cục: đoạn Hs tự chia Giáo án: Ngữ văn Trường THCS Thị Trấn Thạnh Phú -> Đoàn thùn đánh cá biển đêm trăng 3/ Khổ cuối: -> Bình minh biển đoàn thuyền đánh cá trở về Gv gợi dẫn: Bài thơ được bố cục theo hành trình của một chuyến khơi của đoàn thuyền đánh cá, tạo khung cảnh không gian và thời gian đáng chú ý Hd hs phân tích phần a L:Hs đọc thầm khổ thơ đầu? H:Vào đầu bài thơ, tác giả giới thiệu cảnh đoàn thuyền khơi thế nào? Thời điểm và không gian sao? Em hiểu gì về hai câu thơ trên? H:Nhà thơ có cảm giác thế nào về “câu hát căng buồm”… Gv nói thêm: Ở nước ta chỉ thấy mặt trời mọc biển: “ Mặt trời xuống biển là một cảnh tượng lạ, chỉ nhìn thấy từ một hòn đảo, từ một thuyền biển,nhìn về phía Tây, có cảm giác mặt trời một hòn than lăn xuống biển, sau hoàng hôn là màn đêm buông xuống H:Câu hát của người lao động còn mang theo niềm mong mỏi nào? Hãy phân tích bốn câu thơ sau theo cách hiểu của mình? Giáo viên: Nguyễn Thị Phụng 3/ Phân tích: a/Hoàng hôn biển và đoàn thuyền đánh cá Hs đọc khơi “ Mặt trời xuống biển -Thời điểm hoàng hôn hòn lửa, - Không gian: đêm đến Sóng đã cài then đêm sập - Sóng: là then cửa cửa.” - Màn đêm: là tấm cửa ………………………… khổng lồ Câu hát căng buồm cùng gió - Vũ trụ: là nhà khơi.” chung - Ba hình ảnh: Câu hát, cánh buồm, gió khơi -> người đánh bắt cá căng buồm cất lên tiếng hát chính tiếng hát ấy làm căng cánh buồm Hs nghe - Từ dáng hình thoi của cá nhà thơ liên tưởng biển là tấm lụa lớn mà cá là “ đoàn thoi” vun vút qua lại Liên tưởng này kéo theo liên tưởng khác, cá dệt Giáo án: Ngữ văn Trường THCS Thị Trấn Thạnh Phú Giáo viên: Nguyễn Thị Phụng nên tấm lưới của người dân chài H:Nhận xét nghệ thuật qua Hs tự bộc lộ -> Khắc họa những hình ảnh khổ thơ trên? đẹp mặt trời lúc hoàng hôn -Bút pháp lãng mạn,so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, phóng đại H:Từ đó, em có cảm nhận gì Hs suy luận -> Khí thế lạc quan, phấn về cảnh đoàn thuyền khơi? khởi của cảnh khơi H:Qua gợi em nhớ đến bài thơ nào đã được học của Tế Quê hương – (Tế Hanh) Hanh? Đọc vài câu tả cảnh khơi của bài thơ ấy? Liên hệ: H:Em nghĩ gì về hình ảnh người mới thời kì đầu - Hăm hở, đầy lạc quan, xây dựng đất nước? vui tươi với công việc Gv chốt: Bài thơ là sự kết hợp hài hòa giữa hai nguồn cảm hứng: Về lao động và về thiên thiên nhiên vũ trụ Sự thống nhất hai nguồn cảm hứng ấy Hs nghe làm nổi bật vẻ đẹp và sức mạnh của người sự hài hòa, đẹp đẽ với khung cảnh thiên nhiên Chuyển: Và cảnh đoàn thuyền đánh cá được diễn thế TIẾT: nào? Hd hs phân tích mục b b/ Đoàn thuyền đánh cá biển đêm trăng H:Cảnh đoàn thuyền đánh cá “ Thuyền ta lái gió với biển được tác giả miêu tả Hs phát hiện buồm trăng thế nào? Nhận xét cách Lướt giữa mây cao với biển miêu tả đó? Phân tích hình ảnh bằng đặc sắc của khổ thơ này? - Con thuyền nhỏ bé ………….dò bụng biển.” trước biển cả bao la,qua cái nhìn của nhà thơ trở nên lớn lao kì vĩ - Lái gió: gió làm lái - Buồm trăng: trăng làm buồm Hình ảnh thuyền được đặt mối quan hệ hài hòa với thiên nhiên: lái gió b̀m trăng, mây cao, biển bằng Ch̉n bị bao Giáo án: Ngữ văn Trường THCS Thị Trấn Thạnh Phú Giáo viên: Nguyễn Thị Phụng vây bng lưới như: “ Dò bụng biển “ dàn đan thế trận” H: Bút pháp nghệ thuật Hs tự bộc lộ -> Miêu tả sự hài hòa giữa khổ thơ này là gì? Từ đó, cách thiên nhiên và người liên tưởng của nhà thơ thế - > Phóng đại, liên tưởng nào? mạnh bạo -> Con thuyền nhỏ bé trở nên kì vĩ hòa nhập với thiên nhiên L: Hs đọc thầm khổ thơ 5,6 Hs đọc thầm - “ Ta hát bài ca gọi cá vào H: Cùng với sự liên tưởng ấy, Hs phát hiện Gõ thuyền….trăng cao.” nhà thơ miêu tả công việc của Sao mờ kéo lưới kịp trời người lao động đánh cá sáng thế nào? Theo em hiểu, công - Công việc nặng nhọc Ta kéo xoăn tay…… ” việc của người lao động đánh - Đã trở thành bài ca đầy cá ở thế nào? Thế niềm vui, nhịp nhàng qua cách nhìn của nhà cùng thiên nhiên thơ em có liên tưởng gì về công việc ấy? H: Bút pháp nghê thuật qua hai Hs phát hiện - Tả thực, bút pháp lãng mạn, khổ thơ trên? tưởng tượng phong phú H: Cách gieo vần khổ Thơ Đường thơ 5,6 ta thường thấy thể thơ gì? H: Đó là những biểu hiện gì -> Niềm say sưa hào hứng của người lao động qua công Hs suy luận và ước mơ bay bổng của việc của họ? người muốn chinh phục thiên nhiên bằng công việc lao H: Em học hỏi được gì về âm -Âm thanh, nhịp điệu động của mình điệu của bài thơ? kết hợp nhịp nhàng với công việc lao động, tạo nên một khúc ca về lao động H: Em có cảm nhận gì về cách -Liên tưởng, tưởng liên tưởng của nhà thơ? tượng mạnh bạo, làm cho những hình ảnh thực trở nên lung linh huyền ảo Gv chốt: Bài thơ là khúc ca lao động và về thiên nhiên đất nước giàu đẹp Khúc tráng ca khỏe khoắn mạnh mẽ kết hợp với âm nhịp điệu và những động tác nhịp nhàng của Hs nghe Giáo án: Ngữ văn Trường THCS Thị Trấn Thạnh Phú người với sự vận đợng t̀n hoàn của thiên nhiên vũ trụ, Về những hình ảnh sáng tạo là hoàn toàn đúng thực tế đã làm giàu thêm cách nhìn cuộc sống và người Đúng nhà thơ Tố Hữu có viết: “Tập làm chủ tập làm người xây dựng, Dám vươn mình cai quản lại thiên nhiên.”( Mùa thu mới.) Chuyển: Với công việc nặng nhọc của người lao động, người đánh cá mang lại kết quả gì? Hd hs phân tích mục c L:Hs theo dõi đọc thầm khổ Hs theo dõi đọc thầm thơ 2,4,6,7 H:Tác giả đã miêu tả những Hs tự bộc lộ loài cá thế nào? Gv nói thêm: Cảnh biển thơ Huy Cận đẹp lộng lẫy với Hs nghe hình ảnh đàn cá, có đàn cá được miêu tả ánh trăng “ Cá thu biển Đông đoàn thoi.” Hs tự bộc lộ H:Nhận xét về biện pháp nghệ thuật những câu thơ trên? Gv: Trí tưởng tượng nối dài chắp cánh cho hiện thực trở Hs nghe nên kì ảo, làm giàu thêm cái đẹp vốn có tự nhiên H:Qua đó em có cảm nhận gì Hs suy luận về hình ảnh đẹp của những loài cá? Hs đọc L:Hs đọc thầm khổ thơ cuối H:So sánh khổ thơ cuối và - “ Mặt trời xuống biển” khổ thơ đầu? Chữ “ hát” mấy ( hoàng hôn) lần xuất hiện bài thơ? Có - “ Mặt trời đội biển” tác dụng gì? ( bình minh) - “Câu hát căng buồm với gió khơi.” - “Câu hát căng b̀m cùng gió khơi.” Giáo viên: Nguyễn Thị Phụng c/ Hình ảnh đẹp lộng lẫy và rực rỡ của các loài cá biển - Cá thu…như đoàn toi - …dệt biển muôn luồng sáng, - Cá song lấp lánh….đen hồng - Cái đuôi em quẫy…vàng chóe.” - Vẫy bạc đuôi vàng… - Mắt cá huy hoàng…” -> Sử dụng ngôn ngữ thơ giàu hình ảnh, nhạc điệu, gợi liên tưởng -> Vẻ đẹp bình dị của hiện thực trở nên hùn ảo, lung linh Giáo án: Ngữ văn Trường THCS Thị Trấn Thạnh Phú Giáo viên: Nguyễn Thị Phuïng - lần - Tạo âm điệu vui tươi khỏe khoắn, khúc ca lao đông đầy hào hứng say mê Gv bình: Khúc ca khởi hành được cất lên lúc hoàng hôn, đoàn thuyền khơi đầy niềm vui và tràn ngập không gian vũ trụ đánh thức tất cả Họ gọi cá bạn bè gọi Gõ thyền thả lưới, kéo lưới,… Những cánh tay săn chắc cuồn cuộn sức người sôi nổi, hao hứng một trận chiến đấu Gió khơi, biển cả, nhất là trăng sao, những vầng sáng thay thế cho mặt trời, tất cả hiệp đồng động viện giúp đỡ co người Với bút pháp tả thực hòa bút pháp lãng mạn Tình yêu cuộc sống, yêu biển trời được thiên nhiên đền đáp xứng đáng Vì vậy, phải biết bảo vệ môi trường biển Bài thơ là một khúc tráng ca đẹp ca ngợi người lao đợng làm chủ lao đợng và Tở q́c HOẠT ĐỢNG 4: Tổng kết Mục tiêu:Hd hs nêu tóm tắt về nội dung và nghệ thuật của văn bản; Giúp học sinh chốt giá trị nghệ thuật và nội dung đã phân tích ( 4.’) H:Nhận xét về bút pháp nghệ thuật và nội dung của bài thơ? Hs nghe cảm nhận Hs nêu III/ TỔNG KẾT: NT - Sử dụng bút pháp lãng mạn, nghệ thuật đối lập, nhân hóa, so sánh, phóng đại - Khắc họa những hình ảnh đẹp: hoàng hôn, bình minh, biển cả, bầu trời đêm, ngư dân, đoàn thuyền - Miêu tả sự hài hòa giữa thiên nhiên và người - Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhạc điệu, gợi liên tưởng ND:- Khắc họa nhiều hình ảnh đẹp, tráng lệ, sự hài hòa giữa thiên thiên và người Giaùo aùn: Ngữ văn Trường THCS Thị Trấn Thạnh Phú HOẠT ĐỘNG 5: Luyện tập Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm, phân tích những hình ảnh hai khổ thơ đầu và khổ cuối của bài thơ để thấy được bài thơ có nhiều hình ảnh được xây dựng với những liên tưởng, tưởng tượng sáng tạo độc đáo L:Hs đọc bài tập H:Viết đoạn văn phân tích khổ thơ đầu và khổ thơ cuối của bài thơ? Gợi ý:Chú ý những hình ảnh sáng tạo của tác giả L:Hs đọc bài tập H:Học thuộc lòng bài thơ? Giáo viên: Nguyễn Thị Phụng lao đợng, bợc lợ niềm vui, niềm tự hào của thiên nhiên, đất nước và cuộc sống - Bài thơ thể nguồn cảm hứng lãng mạn ngợi ca biển lớn lao, giàu đẹp, ngợi ca, ngợi ca nhiệt tình lao động giàu đẹp đất nước người lao động IV/ LUYỆN TẬP: 1/ Viết đoạn văn phân tích: Hs đọc Hs nghe về nhà thực hiện Hs đọc Hs học thuộc lòng bài thơ IV/ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:( 2’) - Học sinh đọc lại thật diễn cảm bài thơ - Soạn bài: “ Tổng kết về từ vựng”( Từ tượng thanh, từ tượng hình,một số biện pháp tu từ.) - Học thuộc lòng, đọc diễn cảm bài thơ - Tìm những chi tiết khắc họa hình ảnh đẹp, tráng lệ, thể hiện sự hài hòa giữa thiên nhiên và người lao động biển cả - Thấy được bài thơ có nhiều hình ảnh được xây dựng với những liên tưởng, tưởng tượng sáng tạo, độc đáo; giọng điệu thơ khỏe khoắn, hồn nhiên V/ RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giaùo án: Ngữ văn ... khung ca? ?nh thiên nhiên Chuyển: Và ca? ?nh đoàn thuyền đánh ca? ? được diễn thế TIẾT: nào? Hd hs phân tích mục b b/ Đoàn thuyền đánh ca? ? biển đêm trăng H :Ca? ?nh đoàn thuyền đánh ca? ?... rỡ của ca? ?c loài ca? ? biển - Ca? ? thu…như đoàn toi - …dệt biển muôn luồng sáng, - Ca? ? song lấp lánh….đen hồng - Ca? ?i đuôi em quẫy…vàng chóe.” - Vẫy bạc đuôi vàng… - Mắt ca? ? huy... hôn biển và đoàn thuyền đánh ca? ? khơi (20’) + Đoàn thuyền đánh ca? ? biển đêm trăng (20’) + Bình minh biển, đoàn thuyền đánh ca? ? trở về (17’) Hd ca? ?ch đọc: Chú ý: Đọc với giọng

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	114,5 KB