In A0

CHU TRÌNH HỌC BƯỚC CHU TRÌNH BỒI DƯỠNG Hoạt động Phân tích Thiết kế Đánh giá Thực Chuẩn bị Điều tra Nhu cầu Lập kế hoạch ĐT Điều chỉnh Nghiên cứu Tổ chức Tham vấn phản hồi Sưu tập tài liệu nguồn Thiết kế Phiếu hỏi Dự thảo Báo cáo Đánh giá Phân tích kết CÁCH HỌC HUY ĐỘNG CẢ BỘ NÃO CÁCH HỌC LƠ GÍC/TỐN HỌC NGƠN TỪ/NGƠN NGỮ HỌC HÌNH ẢNH/ÂM THANH HỌC ĐIỆU BỘ/VĂN HĨA HÀNH VI ÂM NHẠC GIAO TIẾP TỰ VẤN TỰ NHIÊN CÁCH HỌC HUY ĐỘNG CẢ BỘ NÃO CHUẨN BỊ khóa học - Buổi giảng • Mục tiêu học • Thơng tin nội dung • Các hoạt động học thời gian • Phịng học trí • Tiêu chí đánh giá phương pháp Vượt qua cách nào? - Cầu pháp lý – Cầu quy trình, tổ chức - Cầu kỹ Tiêu chí SMART đánh giá Chương trình • “Trúng” nhu cầu • “Sát” với nhiệm vụ, chức năng, thực tiễn; • “Khả dụng”: Áp dụng • “Liên kết” logic phần/thơng điệp; • “Trải nghiệm” “Thu hoạch” học viên xen kẽ vào Thuyết trình ; Các vai trị Đại biểu dân cử • • • • • • • • • • • Hoạch định sách Ra định Nhà giao tiếp Người tác động Người tạo điều kiện/cơ hội Nhà thương thuyết Nhà tài Người giám sát Người sử dụng quyền lực Người tổ chức máy Nhà lãnh đạo 11 ... VẤN TỰ NHIÊN CÁCH HỌC HUY ĐỘNG CẢ BỘ NÃO CHUẨN BỊ khóa học - Buổi giảng • Mục tiêu học • Thơng tin nội dung • Các hoạt động học thời gian • Phòng học trí • Tiêu chí đánh giá phương pháp Vượt qua