Biểu đồ

Bài 2: Biểu đồ Tiết 46-47 PPCT Ngày soạn: Ngày dạy: 1. Mục tiêu 1.1.Kiến thức - Hiểu các biểu đồ tần số , tần suất hình cột , biểu đồ tần suất hình quạt và đờng gấp khúc tần số, tần suất 1.1Kĩ năng - Đọc đợc các biểu đồ hình cột , hình quạt . - Vẽ đợc biểu đồ tần số, tần suất hình cột - Vẽ đợc đờng gấp khúc tần số tần suất 1.2T duy và thái độ - Hiểu đợc biểu đồ tần suất hình cột , hình quạt và đờng gấp khúc của tần suất - Cẩn thận chính xác 2. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học - Chuẩn bị các bảng biểu - Chuẩn bị các hình vẽ và đề phát cho học sinh 3. Phơng pháp - Gợi mở vấn đáp Tiến trình bài học và các hoạt độ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Cho bảng số liệu thống kê về chiều cao 36 học sinh đơn vị (cm) 154 158 160 167 169 163 158 156 162 160 159 170 151 160 161 153 163 162 159 150 161 161 161 171 164 165 164 164 165 164 164 162 166 168 164 172 - Hãy lập bảng phân bố tần số , tần suất? HĐHS HĐGV - Phân các số liệu thống kê - Tìm các giá trị trung tâm của lớp - Tìm các số liệu thống kê thuộc mỗi lớp ( Là tần suất của mỗi lớp) - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Nhận xét đánh giá - Tính tần suất của mỗi lớp Hoạt động 2: Vẽ biểu đồ tần suất hình cột dựa vào bảng phân bố tần suất đã biết ở bài 1 ( Bảng 4) HĐHS HĐGV - Quan sát hình vẽ SGK - Hệ trục tọa độ đợc chọn vẽ - Cách xác định các giá trị trên hệ trục - Các tạo lập các hình chữ nhật ( Các cột của biểu đồ ) - Hệ trục tọa độ đã đợc chọn là Oxy đơn vị trên trục hoành x là đơn vị cm - Để biểu đồ đợc cân đối và dễ nhìn thì trục Oy không đợc vẽ ra giấy nhng chỉ vẽ trục If, If//y - Xác định tọa độ (x;y) của M trên hệ trục Oxy cũngtơng đơng hệ trục Ox và Of Hoạt động 3: Dựa vào bảng phân bố tần số và tần suất ( Trong bài KT bài cũ ) Hãy vẽ biểu đồ tần suất hình cột HĐHS HĐGV - Vẽ hệ trục - Xác định các giá trị trên các trục - Tạo cac hình chữ nhật ( các cột ) của biểu đồ - Giọ học sinh lên bảng - Nhận xét đánh giá Hoạt động 4: Dựa vào bảng phân bố tần số và tần suất ở bài 1 ( Bảng 4)hãy vẽ đờng gấp khúc tần suất HĐHS HĐGV - Xem hình vẽ 40 SGK - Hệ trục tọa độ đợc chọn - Giá trị trên các trục - Yêu cầu học sinh so sánh giũa hình 39 và 40 về : Trục , giá trị trên các trục , hình vẽ - Xác định tọa độ các điểm M - Nối các điểm lại Hoạt động 5: Vẽ đờng gấp khúc tần suất trong bảng phân bố tần số tần suất ( Trong bài kt bài cũ) Học sinh vẽ trên bảng Giáo viên nhận xét và chữa Hoạt động 6:Vẽ trên cùng hệ trục biểu đồ tần suất hình cột và đờng gấp khúc tần suất trong bảng phân bố tần suất nhiệt độ trung bình của tháng 12 Tại TP Vinh1961-1990( 30 năm)SGK 108 HĐHS HĐGV - Học sinh 1 vẽ trên bảngbiểu đồ tần suất hình cột - Học sinh 2 vẽ đờng gấp khúc tần suất trên cùng hình vẽ của học sinh 1 - Giáo viên nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm Hoạt động 7: Học sinh vẽ vào vở biểu đồ tần suất hình cột và đờng gấp khúc tần suất trên cùng một hệ trục tọa độ trong bài tập 1SGK trang 110 Hoạt động 8: Củng cố bài - Thành thạo các vẽ biểu đồ tần suất hình cột và đờng gấp khúc tần suất - Bài tập 1,2 SGK trang 118 . Bài 2: Biểu đồ Tiết 46-47 PPCT Ngày soạn: Ngày dạy: 1. Mục tiêu 1.1.Kiến thức - Hiểu các biểu đồ tần số , tần suất hình cột , biểu đồ tần suất hình. các biểu đồ hình cột , hình quạt . - Vẽ đợc biểu đồ tần số, tần suất hình cột - Vẽ đợc đờng gấp khúc tần số tần suất 1.2T duy và thái độ - Hiểu đợc biểu đồ