Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học lớp 9 trường THCS Thèn Sin, Tam Đường năm 2016 - 2017

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD & ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS BÍCH HÒA ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC: 2014 - 2015 Môn: Lịch Sử (Thời gian làm 150 phút không kể thời gian giao đề.) Câu 1: (3.5 điểm) Vì Nguyễn Tất Thành lại tìm đường cứu nước? Hướng Người có so với nhà yêu nước chống Pháp trước đó? Câu 2: (6 điểm) Châu Á có biến đổi từ sau 1975? Câu 3: (5.5 điểm) Hãy trình bày hiểu biết em Cu Ba? Câu 4: (5 điểm) Hãy nêu xu phát triển giới ngày nay? ——————————————– Hết ——————————————– Người đề Nguyễn Thị Bẩy Ng ười duyệt đề VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN MÔN SỬ – Năm học 2014 - 2015 Câu (3.5 điểm) - Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19-5-1890 Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An. - Tuy khâm phục nhà yêu nước : Phan Đình Phùng, Hoàng Hoa Thám, Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh Người không tán thành đường lối hoạt động họ nên Người định tìm cong đường cứu nước cho dân tộc. - Giữa năm 1911 bến cảng Nhà Rồng – Sài Gòn, Nguyễn Tất Thành xuống làm phụ bếp cho tàu buôn Pháp để có hội nước xem học làm ăn giúp đồng bào cứu nước. - Người qua nhiều nước Châu Âu, Mĩ, Phi với hành trình dài năm. - Năm 1917 Người trở Pháp. Ở Người làm nhiều nghề, học tập, rèn luyện, tham hoạt động Hội người Việt Nam yêu nước. - Người viết báo, tuyền đơn tố cao thực dân, tuyên truyền cho cách mạng Việt Nam. - Sống hoạt động phong trào công nhân Pháp, tiếp nhận ảnh hưởng Cách Mạng tháng Mười Nga, tư tưởng Người có biến chuyển. - Những hoạt động Người bước đầu điều kiện quan trọng để người xác định đường cứu nước cho dân tộc Việt Nam. Câu 2: (6 điểm) - Từ sau chiến tranh giới thứ hai, cao trào giải phóng dân tộc dấy lên lan nhanh Châu Á. - Tới cuối năm 50, phần lớn dân tộc Châu Á giành độc lập Trung Quốc, Ấn Độ, Indonexia… - Gần suốt nửa sau kỷ XX tình hình Châu Á lại không ổn định diễn nhiều chiến tranh xâm lược đế quốc sung đột tranh chấp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí biên giới, lãnh thổ, phong trào li khai, khủng bố dã man Ấn Độ Pakixtan, Philippin, Indonexia. - Từ nhiều thập niên qua, số nước Châu Á đạt tăng trưởng nhanh chóng kinh tế tiêu biểu Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc, Singapo…từ phát triển nhanh chóng đó, nhiều người dự đoán ―Thế kỷ XXI kỷ Châu Á‖ Câu 3: (5,5 điểm) - Đất nước Cu Ba có hình dạng giống cá sấu vươn dài vùng biển caribe, rộng 111.000km2, dân số 11.3 triệu người (2002). - Sau chiến tranh giới thứ hai với giúp đỡ Mỹ, tháng 3/1952 tướng Batixta làm đảo chính, thiết lập chế độ độc tài quân CuBa. - Không cam chịu chế độ độc tài tàn bạo, nhân dân Cu Ba bền bỉ đấu tranh. - Mở đầu công pháo đài Moncada ngày 26/7/1953 135 niên lãnh đạo Phidencaxtoro. - Cuộc đấu tranh không giành thắng lợi, thổi bùng lửa đấu tranh vũ trang bán đảo. - Được ủng hộ giúp đỡ nhân dân, lực lượng cách mạng ngày lớn mạnh. - Ngày 1/1959 chế độ độc tài Batixta bị lật đổ, cách mạng nhân dân CuBa giành thắng lợi. - Từ năm 1961 trở lại đây, CuBa lên xây dựng chủ nghĩa xã hội. Mặc dù bị Mỹ bao vây cấm vận, nhân dân CuBa giành nhiều thành tựu to lớn. Xây dựng công nghiệp với hệ thống cấu ngành hợp lý, nông nghiệp đa dạng, giáo dục, y tế, văn hóa thể thao phát triển mạnh, đạt trình độ cao giới. Câu 4: (5 điểm) Cuối năm 1989 ― Chiến tranh lạnh chấm dứt, giới có nhiều biến chuyển diễn theo xu sau: - Xu hòa hoãn hòa dịu quan hệ quốc tế. VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Từ đầu năm 90 xung đột quân nhiều khu vực dần vào thương lượng, hòa bình giải tranh chấp. - Sự tan rã trật tự hai cực giới tiến tới xác lập trật tự giới đa cực, nhiều trung tâm. - Từ sau ―Chiến tranh lạnh tác động to lớn cách mạng khoa học kỹ thuật, hầu sức điều chỉnh, chiến lược phát triển lấy kinh tế làm trọng điểm. + Các nước đẩy mạnh sản xuất tích cực tham gia vào liên minh khu vực hợp tác phát triển. - Tuy hòa bình giới củng cố, từ đầu ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG TRƯỜNG THCS THÈN SIN Lớp: - Môn: Sinh học Năm: 2016 - 2017 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian chép đề) A ĐỀ BÀI I LÝ THUYẾT (12 điểm) Câu (5đ): a) Tại nói giảm phân giảm phân I thực phân bào giảm nhiễm, lần phân bào II phân bào nguyên nhiễm? b) Điểm khác chế tổng hợp ARN với ADN gì? c) Nêu chất mối quan hệ gen tính trạng qua sơ đồ sau: Gen (1 đoạn ADN )  m ARN  Prôtêin  tính trạng Câu (2,5đ): Thường biến gì? Phân biệt thường biến với đột biến? Câu (4,5đ): Cơ chế hậu đột biến xảy cặp NST số 21 người? Cách phát hiện? II BÀI TẬP (8 điểm) Câu (4,0đ) Ở lúa, thân cao hạt mẩy tính trạng trội hoàn toàn so với thân thấp hạt lép Hai cặp tính trạng chiều dài thân hình dạng hạt di truyền độc lập với Trong phép lai phân tích F1 người ta thu kiểu hình có tỉ lệ ngang thân cao, hạt mẩy; thân cao, hạt lép; thân thấp, hạt mẩy; thân thấp, hạt lép a) Giải thích kết lập sơ đồ lai phân tích F1 nói b) Cây F1 nói tạo từ phép lai bố mẹ có kiểu gen kiểu nào? Câu (4,0đ) Trong đoạn phân tử ADN, hiệu số nuclêôtit loại A với loại khác 10% tổng số nuclêôtit đoạn ADN Cho biết loại T 750 nuclêôtit VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí a) Tính chiều dài, khối lượng đoạn ADN nói b) Gen tự nhân đôi lần, tính số lượng nuclêôtit loại môi trường nội bào cung cấp B HƯỚNG DẪN CHẤM Hướng dẫn chấm Câu - Ta nói GP thực phân bào giảm nhiễm vì: kết thúc GP a (1đ) NST TB giảm nửa nguồn gốc NST so với TB ban đầu - GP phân bào nguyên nhiễm vì: lần phân bào xảy phân chia cromatit NST đơn bội kép cực TB Nguồn gốc NST TB không thay đổi giống kết thúc GP -> GP phân bào nguyên nhiễm Điểm 0,5 0,5 b Điểm khác chế tổng hợp ADN ARN: (2đ) Cơ chế tổng hợp ADN Tổng hợp ARN - Xảy mạch đơn - Xảy mạch riêng rẽ phân tử ADN mạch đơn gen - Nguyên liệu tổng hợp loại - Nguyên liệu tổng hợp loại nu : A, nu: A,T, G, X U, G, X - NTBS : A-T, G- X - NTBS : A- U, G – X - Enzim xúc tác chủ yếu ADN - Enzim xúc tác chủ yếu ARN pôlimeraza pôlimeraza - Từ ADN mẹ tạo ADN - Mỗi lần tổng hợp tạo ARN có giống hệt ADN mẹ Trong số lượng, thành phần trật tự đơn ADN có mạch phân giống mạch bổ sung gen tổng hợp (chỉ thay T U) c *Bản chất, mối quan hệ gen tính trạng thông qua sơ đồ: Gen VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí (2đ) mARN Prôtein tính trạng: ADN khuôn mẫu tổng hợp ARN, ARN khuôn mẫu tổng hợp chuỗi axit amin cấu thành nên protein thể Prôtêin trực tiếp biểu thành tính trạng thể - Trong trình tự nu ADN quy định trình tự nu ARN, thông qua ADN quy định trình tự axit amin chuỗi axit amin cấu thành prôtêin, prôtêin tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lí tế bào biểu thành tính trạng thể * Thường biến: biến đổi kiểu hình kiểu gen (2,5) ảnh hưởng trực tiếp điều kiện môi trường 0,5 * Phân biệt thường biến với đột biến: Thường biến Đột biến - Là biến đổi kiểu hình, - Biến đổi vật chất di truyền (ADN, không biến đổi vật chất di truyền NST) dẫn tới biến đổi kiểu hình (ADN, NST) - Biến đổi riêng rẽ cá thể, gián - Diễn đồng loạt, có định hướng đoạn, vô hướng - Không di truyền - Di truyền - Có lợi, giúp thể thích nghi với - Đa số có hại, có có lợi điều kiện sống - Là nguồn nguyên liệu cho chọn giống tiến hó - Không dùng làm nguyên liệu cho chọn giống tiến hóa *Cơ chế hậu đột biến xảy cặp NST 21 người: (4,5) - Đột biến cấu trúc NST: - Cơ chế: NST 21 bị đoạn - Hậu quả: ung thư máu * Đột biến thể dị bội: - Cơ chế: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Trong trình phát sinh giao tử cặp NST 21 bố mẹ không phân li tạo loại giao tử: loại giao tử chứa NST 21; loại giao tử không chứa NST 21 1,5 + Trong trình thụ tinh tạo hợp tử: giao tử mang NST 21 kết hợp với giao tử bình thường tạo hợp tử chứa NST 21 gọi hội chứng Đao * Hậu quả: Hội chứng Đao: cổ ngắn, gáy rộng dẹt, khe mắt xếch, lông mi ngắn thưa, lưỡi dài dày, ngón tay ngắn, thể phát triển chậm, si đần, thường vô sinh * Cách phát hiện: làm tiêu tế bào bạch cầu nuôi cấy quan sát NST kính hiển vi: - Nếu thấy cặp NST 21có không thể đột biến đoạn NST bị ung thư máu - Nếu thấy cặp NST 21 có NST hội chứng Đao 1,5 a) * Quy ước: A – thân cao B – hạt mẩy a – thân thấp b – hạt nép F2 cho kiểu hình có tỉ lệ ngang nhau: thân cao, hạt mẩy :1 thân cao, hạt nép : 1thân thấp, hạt mẩy : 1thân thấp, hạt nép * Xét phân li cặp tính trạng: - Tính trạng chiều dài thân: thâncao 11 = = 1:1 thânthâp 11 -> Cây F1 cho giao tử, F1 dị hợp cặp gen chiều dài thân: Aa - Tính trạng hình dạng hạt: 11 hatmay = = 1:1 11 hatnep VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -> Cây F1 cho giao tử, F1 dị hợp cặp gen hình dạng hạt: Bb => Như F1 dị hợp cặp gen có kiểu gen AaBb * Sơ đồ lai F1 0,25 thân cao, hạt mẩy x thân thấp, hạt nép AaBb GF1 0,25 aabb AB; Ab; aB; ab ab F2 - Tỉ lệ KG: 1AaBb : Aabb : 1aaBb : aabb - Tỉ lệ KH: 1cao, mẩy : 1cao, nép : 1thấp, mẩy : thấp nép b) F1 dị hợp cặp gen, tạo từ phép lai sau: *Trường hợp 1: P1 cao, mẩy x thấp, nép AABB *Trường hợp 2: P2 cao, nép x thấp, mẩy AAbb aabb aaBB a) - Số lượng nuclêôtit đoạn gen là: Ta có hệ phương trình sau: ...VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD&ĐT THANH OAI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG THCS MỸ HƯNG NĂM HỌC: 2014 - 2015 - MÔN: TIẾNG ANH - LỚP Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) I PHONETICS: a Choose one word that has the unđerhned part pronounced differently from tbe others by circling A, B, C, or D: (3 x 0,2 = 0,6 pt) A divided B prayed C designed D lived A campus B relax C documentary D fashion A exchange B gather C encourage D stage b Choose the word whose stress pattern is different from the others by circling A, B, C, or D: (3 x 0,2 = 0,6 pt) A region B religion C fashion D subject A friendlyness B separate C poetry D pagodar A disadvantage B documentary C communicate D exploration II VOCABULARY AND GRAMMAR: a Circle the best answer A, B, C or D to complete the sentences: (20 x 0,2 = 4,0 pts) Tuan ………………go fishing with his brother when he was young A used to B is used to C has used to D was used to I don't like doing the …………… , especially cleaning the windows A homework B housework C job D occupation She …………… a letter when the telephone rang A writes B wrote C has written D was writing 10 He has just got an interesting …………… in a textile company A work B job C occupation D employment 11 William suggested …………… at home for a change A staying B to stay C stay D stayed 12 What will happen if the pollution on A puts B goes C keeps D takes 13 I’m afraid this article is date A over B pass C behind D out of 14 I had to get up early, I would miss the train VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí A otherwise B if not C but D so that 15 " Does Jack know about your project" "Yes, I told him…………….to do" A.what was I planning B what I have planned C what did I plan D what I was planning 16 I wish you……………… me how to this exercise A can help B will help C could help D should help 17 The children………………… to the zoo A.were enjoyed taken B enjoyed being taken C were enjoyed taking D.enjoyed taking 18 Since the Tet holiday the cost of living considerably A rises B rose C was rising D has risen 19 I don’t notice that you are still working : I’ll turn the volume A in B off C over D down 20 If you park your car in the wrong place, you must pay a(n) A ticket B attention C fee D fine 21.After……… he was taken to the police station A.arrested B.arrest C.being arrested D.arresting 22 If you to my advice in the first place, you wouldn’t be in this mess now A listen B will listen C listened D had listened 23 She didn’t get well……… with her boss, so she left the company A.at B.on C through D up 24 Please don’t disturb me there is something urgent A if B or C.otherwise D.unless 25.She used to work as a typist, .she? A did B didn’t C use D wouldn’t 26.My friends have come to stay … me …… Christmas A to/in B to/at C with/in D with/at b Fill in each numbered blank with a suitable word: (7 x 0,2 = 1,4 pts) Louis Armstrong Louis Armstrong, who (27) born in 1990 and died in 1971, was a very famous jazz musician He used to be known as “ Satchmo” and this nickname stayed with him all his (28) As a child in New Orleans, he learnt to play the trumpet while he was living in a special home for children who had got into trouble with the police When he had finished his stay in the home, he(29) various bands and then he formed his own Between 1925 (30) 1928 he made VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí about 60 records These records made him one of the first solo stars in the history of pop (31) When he died, he had been making records and he had been touring all over the (32) for more than forty years, and he was just as popular as he had been before He even had a number one pop record” What A Wonderful World” (33) the 1960s -> Your answers: 27.…….…… … 28.…….…… … … 29.…….…… … SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHON HỌC SINH GIỎI CAO BẰNG LỚP 9 CẤP TỈNH. NĂM HỌC 2009-2010 MÔN: ĐỊA LÝ Thời gian: 150 phút(không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI (gồm 2 trang) Câu 1.(2,5 điểm ) Quan sát sơ đồ sau Hãy trình bày quá trình hình thành mưa trên trái đất? Nêu cách tính lượng mưa trung bình năm của một địa phương? Câu 2.(4,5 điểm) 1.Em hiểu thế nào là “bùng nổ dân số”? 2.Hiện nay quá trình “bùng nổ dân số”vẫn đang xảy ra ở những nước nào? Tại sao? 3.Phân tích những thuận lợi và khó khăn của quá trình “bùng nổ dân số” đến sự phát triển kinh tế - xã hội nước ta? Câu 3.(3,0 điểm) Dựa vào atlát Địa lý Việt Nam trang 13. Hãy so sánh đặc điểm địa hình đồi núi khu vực Đông Bắc và Tây Bắc? Câu 4 .(4,0 điểm) Dựa vào át lát Địa lý Việt Nam và những kiến thức đã học: 1. Hãy phân tích những điều kiện cơ bản ảnh hưởng đến việc hình thành các vùng chuyên canh cây công nghiệp lâu năm ở Tây Nguyên ? 2. Nêu sự phân bố các vùng chuyên canh cây công nghiệp lâu năm chính của Tây Nguyên Biển Đất liền 1 ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 5.(6,0 điểm) Cho bảng số liệu sau: Diện tích gieo trồng, phân theo nhóm cây (đơn vị: nghìn ha) Các nhóm cây 1990 2002 Cây lương thực 6474,6 8320,3 Cây công nghiệp 1199,3 2337,3 Các loại cây khác 1366,1 2173,8 Tổng số 9040,0 12881,4 1. Vẽ biểu đồ thể hiện quy mô, cơ cấu diện tích gieo trồng các nhóm cây của nước ta năm 1990 và 2002. 2. Nhận xét về sự thay đổi quy mô diện tích và tỷ trọng diện tích gieo trồng các nhóm cây của nước ta năm 1990 và 2002 Hết Họ và tên thí sinh số báo danh Họ và tên, chữ ký giám thị 1 2 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG THCS THÚC KHÁNG NĂM HỌC 2015- 2016 MÔN: ĐỊA LÍ Thời gian làm 120 phút (Đề gồm trang) Câu (1 điểm): Giải thích tượng mùa năm Trái đất? Câu (2 điểm): Khí hậu nước ta có thuận lợi khó khăn việc sản xuất Nông nghiệp? Câu (3 điểm): Hãy cho biết điều kiện thuận lợi khó khăn ngành giao thông vận tải nước ta? Hãy cho biết tình trạng đường nước ta nào? Câu (4 điểm): Cho bảng số liệu đây: KHỐI LƯỢNG HÀNG HÓA VẬN CHUYỂN PHÂN THEO LOẠI HÌNH VẬN TẢI CỦA VIỆT NAM (Đơn vị tính: Nghìn tấn) Chia Năm Tổng số Đường sắt Đường Đường Đường biển sông đường hàng không 1990 53.885 2.341 31.765 16.295 3.484 1996 100.092 4.041 63.813 23.395 8.843 a) Từ bảng số liệu trên, vẽ biểu đồ thể cấu khối lượng hàng hóa vận chuyển phân theo loại hình vận tải năm 1990 năm 1996 b) Nhận xét tỉ trọng khối lượng hàng hóa vận chuyển loại hình vận tải nước ta qua năm? Ghi chú: Học sinh sử dụng Átlát Địa lí Việt Nam máy tính để làm - HẾT - Họ tên học sinh:……………………………………Số báo danh:……………… Chữ kí giám thị 1: …………………… Chữ kí giám thị 2:……………………… VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN Câu Điểm - Trái đất quay quanh quỹ đạo mặt trời, lúc ngả nửa cầu bắc, lúc ngả nửa cầu (0,5 điểm) Câu (1 điểm): nam phía mặt trời - Nửa cầu ngả phía mặt trời nhận lượng nhiệt nhiều nửa cầu (0,5 điểm) mùa hè, nửa cầu ngả phía mặt trời nửa cầu mùa đông Câu (2 điểm): Ảnh hưởng khí hậu sản suất nông nghiệp * Thuận lợi: Do số nhiệt độ, độ ẩm cường độ ánh sáng cao nên khí hậu (0,5 điểm) nước ta tạo điều kiện cho trồng, vật nuôi sinh trưởng phát triển quanh năm Khí hậu góp phần tạo nên khối sinh khí cao, cho phép xen canh gối vụ tăng vụ Khí hậu góp phần tạo hệ thống mùa vụ phong phú, dạng, hiệu kinh tế cao Sự phân hóa khí hậu theo vĩ độ theo độ cao đa dạng hóa trồng vật nuôi khắp vùng lãnh thổ nước ta, tạo điều kiện sản xuất sản phẩm nhiệt đới, nhiệt đới ôn đới Sản xuất từ lương thực đến công nghiệp để đáp ứng nhu cầu lương thực, thực phẩm cho nhân dân, nguyên liệu (0,5 điểm) cho công nghiệp nông phẩm cho xuất * Khó khăn: Khí hậu gió mùa đem lại tai biến Hoạt động gió mùa làm cho khí hậu nước ta chia hai mùa: mùa khô hạn hán, mừa mưa lại mưa liên tục từ đến tháng xãy lũ lụt Ở vùng hay có bão, nguy lũ lụt ngày tăng Một số địa phương có kiểu khí hậu thời tiết gây khó khăn như: gió phơn Tây Nam gây khô hạn khu Bốn cũ, gió mùa Đông Bắc đem theo khí PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ THÁI HÒA Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp thị xã Năm học: 2016 – 2017 Môn: Ngữ văn Thời gian: 120 phút Câu 1: (2.0 điểm) Viết đoạn văn phân tích hay đep dòng thơ sau: “Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm Nhóm niềm yêu thương, khoai sắn bùi Nhóm nồi xôi gạo sẻ chung vui Nhóm dậy tâm tình tuổi thơ Ôi, kỳ lạ thiêng liêng bếp lửa!” Câu 2: ( 8.0 điểm) Một nhà văn viết: “che giấu khuyết điểm thân không làm cho ta trở nên tốt đẹp Uy tín ta tăng thêm ta chân thành công nhận khuyết điểm.” Em trình bày ý kiến với nhận xét cách kể câu chuyện thân? Câu 3: (10 điểm ) Nhà văn người Nga quan niệm: “Nơi lạnh lẽo giới Bắc Cực mà nơi tình thương?” Suy nghĩ em câu nói trình bày hiểu biết tình thương xã hội? Hết ( Cán coi thi không giải thích thêm ) Doc24.vn PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ THÁI HÒA Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp thị xã Năm học: 2016 – 2017 Môn: Ngữ văn Thời gian: 120 phút ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Câu 1: a) Phân tích biện pháp: - Điệp từ: “Nhóm” => Nhấn mạnh công việc vất vả người bà, hàng ngày tảo tần nuôi nấng cháu lớn khôn, điệp từ Nhóm tạo nhịp điệu cho thơ (0,5đ) - Ẩn dụ: + Bếp lửa ấp iu nồng đượm + Nhóm niềm yêu thương + Nhóm dậy tâm tình thiêng liêng- bếp lửa (0,5đ) => Hình ảnh bếp lửa vật đơn mà biểu tượng tình yêu người bà, nhen nhóm lửa tình yêu thương Để thắp lên niềm tin, ước mơ, hoài bão cho cháu yêu (0.5đ) => Hình ảnh bếp lửa đoạn thơ lửa thiêng liêng nhớ đến bếp lửa nhớ đến người bà kính yêu - cội nguồn thân – quê hương đất nước.(0.5đ) Câu 2: Về nội dung: Cần đáp ứng số ý sau: a Hiểu ý nghĩa câu nói: (2.0 điểm) - Trong người ta tồn hai mặt đối lập: Tốt – xấu, cao thượng – hèn nhát, thiện – ác… sai lầm khuyết điểm thuộc mặt trái cặp đối lập - Khuyết điểm, sai lầm, lỗi lầm phát sinh từ sống đầy khó khăn phức Doc24.vn tạp nhận thức người khuyết điểm, sai lầm… gây hậu thân người khác - Khuyết điểm, sai lầm, lỗi lầm mắc, điều quan trọng ta có nhìn thấy, công nhận sửa chữa hay không? ⇒ Những điều lợi – hại việc che giấu hay trung thực thừa nhận khuyết điểm b Bàn bạc- đánh giá – chứng minh (3.0 điểm) - Bàn bạc, đánh giá - Trong đời người có lần mắc sai lầm, khuyết điểm ta biết nhận sai lầm, khuyết điểm để khắc phục, sửa chữa sống ta tốt đẹp Chân thành, thẳng thắn công nhận khuyết điểm tự giúp ta lọc tâm hồn, hướng tới điều thiện, điều tốt mà giữ uy tín trước người công việc Mọi người tôn trọng, cảm phục, yêu mến muốn giúp đỡ ta nhiều - Khi ta mắc sai lầm khuyết điểm mà ta không nhận ta nhận ta “tặc lưỡi” cho qua, nghĩ không biết, người khác cho ta mà ta không lĩnh hội tiếp thu để sửa chữa, ta chối bỏ, chống chế, bảo thủ… ta tiếp tục mắc sai lầm, thân uy tín, người không tôn trọng, không tin tưởng - "Nhân vô thập toàn", đời phương thuốc giúp người ta tránh thiếu sót, khuyết điểm, không khó để tìm liều thuốc hữu hiệu chữa trị Người phạm sai lầm phải dũng cảm nhận lỗi kèm với phải tâm sửa chữa, khắc phục Chủ tịch Hồ Chí Minh nói "Người đời thánh thần, không tránh khỏi khuyết điểm Chúng ta không sợ có khuyết điểm, sợ kiên sửa đi" - Chứng minh thực tế c Bài học rút ra: (1.0 điểm) - Trong đời ta khó tránh khỏi khuyết điểm, sai lầm ta phải biết thành thực nhận khuyết điểm để sửa chữa có sống thật trở nên tốt đẹp - Con người phải biết dựa vào để sinh tồn hòa nhập để sáng tạo Doc24.vn phát triển Về hình thức: Học sinh biết cách làm kiểu nghị luận Bài viết có bố cục chặt chẽ Biết vận dụng nhuần nhuyễn thao tác lập luận phù hợp Câu 3: a Giải thích: - Bắc Cực: nằm Cực Nam trái đất, quanh năm tuyết bao phủ dày, nơi lạnh lẽo, cô đơn Không tồn sống loài người số loài động vật sống - Tình thương: tình cảm người người, tình cảm gia đình, anh em, bạn bè… b Bàn luận vấn đề: - Nơi lạnh Bắc Cực vì: + Tuy Bắc Cực nơi lạnh giá không cần phải chịu đựng lạnh đến hết đời mà chọn nơi khác ấm ám Mặc dù lạnh lẽo tồn sống loại động vật như: chim cánh cụt, gấu trắng… + Cái lạnh không dai dẳng bám theo ta đến hết đời mà lạnh xuất phát từ trái tim người - Nơi tình thương + Trong sống đại, khoảng cách người ngày xa hơn, người gần SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN THI: TOÁN Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 27/03/2013 ( Đề thi gồm có 01 trang ) Câu 1 (2,0 điểm): a) Rút gọn biểu thức: ( ) 2 A = x 50 x + 50 x + x 50− − − với x 50≥ b) Cho x + 3 = 2 . Tính giá trị của biểu thức: B = x 5 – 3x 4 – 3x 3 + 6x 2 – 20x + 2018 Câu 2 (2,0 điểm): a) Giải phương trình 2 2 4x 3x + = 6 x 5x + 6 x 7x + 6− − b) Gi¶i hÖ ph¬ng tr×nh sau: x + y + 4 xy = 16 x + y = 10      Câu 3 (2,0 điểm): a) Với a, b là các số nguyên. Chứng minh rằng nếu 2 2 4a + 3ab 11b− chia hết cho 5 thì − 4 4 a b chia hết cho 5. b) Cho phương trình 2 ax +bx+1 0 = với a, b là các số hữu tỉ. Tìm a, b biết 5 3 x = 5+ 3 − là nghiệm của phương trình. Câu 4 (3,0 điểm): Cho 3 điểm A, B, C cố định nằm trên một đường thẳng d (B nằm giữa A và C). Vẽ đường tròn tâm O thay đổi nhưng luôn đi qua B và C (O không nằm trên đường thẳng d). Kẻ AM và AN là các tiếp tuyến với đường tròn tâm O tại M và N. Gọi I là trung điểm của BC, AO cắt MN tại H và cắt đường tròn tại các điểm P và Q (P nằm giữa A và O), BC cắt MN tại K. a) Chứng minh 4 điểm O, M, N, I cùng nằm trên một đường tròn. b) Chứng minh điểm K cố định khi đường tròn tâm O thay đổi. c) Gọi D là trung điểm HQ, từ H kẻ đường thẳng vuông góc với MD cắt đường thẳng MP tại E. Chứng minh P là trung điểm ME. Câu 5 (1,0 điểm): Cho n 1 A = (2n +1) 2n 1 − với n * ∈¥ . Chứng minh rằng: 1 2 3 n A + A + A + + A <1 . HẾT Họ và tên thí sinh: ……………………………… … Số báo danh ……………. Chữ kí giám thị 1 ………………… Chữ kí giám thị 2 ………………… ĐỀ THI CHÍNH THỨC SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH MÔN TOÁNLỚP 9 THCS NĂM HỌC 2012 – 2013 Lưu ý: Thí sinh làm theo các khác đúng vẫn cho điểm tối đa. Điểm bài thi làm tròn đến 0,25 điểm CÂU PHẦN NỘI DUNG ĐIỂM Câu 1 2,0 điểm a) 1,0 điểm Ta có : ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A = x - 50 - x + 50 x + x -50 A = x - 50 + x + 50 - 2 x -50 x + x -50 A = 2x -2 x -50 x + x -50 A = 2 x - x +50 A =100 Nhưng do theo giả thiết ta thấy ( ) 2 A = x - 50 - x + 50 x + x -50 <0 A= -10⇒ 0,25 0,25 0,25 0,25đ b) 1,0 điểm x + 3 = 2 => 2 2 3 ( 2) 3− = − ⇒ − =x x 2 4 1 0x x⇒ − + = B = x 5 – 3x 4 – 3x 3 + 6x 2 – 20x + 2018 B = (x 5 – 4x 4 + x 3 ) + ( x 4 – 4x 3 + x 2 ) + 5( x 2 – 4x + 1) + 2013 B = x 3 ( x 2 – 4x + 1) +x 2 ( x 2 – 4x + 1) +5(x 2 – 4x + 1) + 2013 B = 2013 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 2 2,0 điểm a) 1.0 điểm Nhận xét x = 0 không là nghiệm của phương trình Với x 0≠ , phương trình đã cho tương đương với: 4 3 + = 6 6 6 x 5 + x 7 + x x − − Đặt 6 t = x 7 + x − phương trình trở thành ( ) ( ) ( ) 2 2 4 3 + =6 1 t 0;t 2 t+2 t 1 4t 3t 6 6t 12t 6t 5t 6 0 ≠ ≠ − ⇔ + + = + ⇔ + − = Giải phương trình ta được 1 2 3 2 t ;t 2 3 − = = ( thỏa mãn ) Với 1 3 t 2 − = ta có 2 6 3 7 2 11 12 0 2 x x x x − − + = ⇔ − + = Giải phương trình ta được 1 2 3 x ;x 4 2 = = ( thỏa mãn ) Với 2 2 t 3 = ta có 2 6 2 7 3 23 18 0 3 x x x x − + = ⇔ − + = 0,25 0,25 0,25 Giải phương trình ta PHÒNG GD&ĐT TƯ NGHĨA TRƯỜNG THCS NGHĨA THẮNG KÌ THI HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP TRƯỜNG Năm học: 2016 - 2017 Môn thi: Toán Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 22/10/2016 ĐỀ CHÍNH THỨC MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ Mạch Kiến thức Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Biểu thức đại số 1.a 1.b,c 2.c 5,0 đ 1,0 Bất đẳng thức 2,0 2,0 2.b 2,0 Phương trình vô 3.a tỷ Chia hết nghiệm nguyên 3.b 2.a 6,0 đ 2,0 2,0 Chứng minh mối liên quan đại lượng hình học Tổng cộng 2,0 đ 2,0 4.a,b 3,0 4ý 4ý 3,0 1ý 6,0 4,0 7,0 đ