ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ĐỀ MÔN: SINH HỌC – LỚP 12 Trường THPT Nguyễn Du Thời gian: 60 Phút Câu 1: Prôtêin điều hoà liên kết với vùng Opêron Lac E.côli để ngăn cản trình phiên mã? A Vùng điều hoà B Vùng khởi động C Vùng vận hành D Vùng mã hoá Câu 2: Đặc tính mã di truyền phản ánh tính thống sinh giới : A.Tính liên tục B.Tính đặc thù C.Tính phổ biến D.Tính thoái hóa Câu 3: Trong trình nhân đôi phân tử ADN, hai mạch ADN tổng hợp mạch tổng hợp liên tục, mạch tổng hợp thành đoạn Hiện tượng xảy do: A Mạch luôn tổng hợp theo chiều 3’ đến 5’ B Mạch luôn tổng hợp theo hướng ngược chiều tháo xoắn ADN C Mạch luôn tổng hợp theo chiều 5’ đến 3’ D Mạch luôn tổng hợp theo chiều tháo xoắn ADN Câu 4: Một đoạn phân tử ADN sinh vật nhân thực có trình tự nuclêôtit mạch mang mã gốc là: 3' AAAXAATGGGGA 5' Trình tự nuclêôtit mạch bổ sung đoạn ADN A 5' AAAGTTAXXGGT 3' B 5' GGXXAATGGGGA 3' C 5' GTTGAAAX XXXT 3' D 5' TTTGTTAXXXXT 3' Câu 5: Cho kiện diễn trình dịch mã tế bào nhân thực sau: (1) Bộ ba đối mã phức hợp Met – tARN (UAX) gắn bổ sung với côđon mở đầu (AUG) mARN (2) Tiểu đơn vị lớn ribôxôm kết hợp với tiểu đơn vị bé tạo thành ribôxôm hoàn chỉnh (3) Tiểu đơn vị bé ribôxôm gắn với mARN vị trí nhận biết đặc hiệu (4) Côđon thứ hai mARN gắn bổ sung với anticôđon phức hệ aa – tARN (aa1: axit amin đứng liền sau axit amin mở đầu) (5) Ribôxôm dịch côđon mARN theo chiều 5’→ 3’ (6) Hình thành liên kết peptit axit amin mở đầu aa1 Thứ tự kiện diễn giai đoạn mở đầu giai đoạn kéo dài chuỗi pôlipeptit là: A (1)→(3)→(2)→(4)→(6)→(5) B (5)→(2)→(1)→(4)→(6)→(3) C (2)→(1)→(3)→(4)→(6)→(5) D (3)→(1)→(2)→(4)→(6)→(5) Câu 6: Điều sau không thuộc chất quy luật phân ly Menđen? A Mỗi tính trạng thể nhiều cặp gen qui định B Mỗi tính trạng thể cặp gen alen quy định C Sự tổ hợp giao tử thụ tinh dẫn đến hình thành tổ hợp kiểu hình đời sau D Do phân ly đồng cặp gen alen trình giảm phân hình thành giao tử Câu 7: Phát biểu sau nói tần số hoán vị gen? A Tần số hoán vị gen không vượt 50% B Tần số hoán vị gen 50% C Các gen nằm gần nhiễm sắc thể tần số hoán vị gen cao D Tần số hoán vị gen lớn 50% Câu 8: Cơ sở tế bào học tượng liên kết hoàn toàn là: A Sự phân li NST tương đồng giảm phân B trao đổi đoạn tương ứng crômatic nguồn gốc kì đầu I giảm phân C phân li đồng alen giao tử giảm phân D Các gen nhóm liên kết phân li với NST trình phân bào Câu 9: Các bước phương pháp lai phân tích thể lai Menđen gồm: Đưa giả thuyết giải thích kết chứng minh giả thuyết Lai dòng khác vài tính trạng phân tích kết F ,F2, F3 Tạo dòng chủng Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai Trình tự bước Menđen tiến hành nghiên cứu để rút quy luật di truyền là: A 1, 2, 3, B 2, 3, 4, C 3, 2, 4, D 2, 1, 3, Câu 10: Cấu trúc siêu hiển vi NST sinh vật nhân thực theo trật tự: A ADN + prôtêin → Nuclêôxôm → Sợi → Sợi nhiễm sắc → Ống siêu xoắn → Crômatit B Nuclêôxôm → ADN + prôtêin → Sợi → Sợi nhiễm sắc → Ống siêu xoắn → Crômatit C ADN + prôtêin → Nuclêôxôm → Sợi → Sợi nhiễm sắc → Crômatit → Ống siêu xoắn D ADN + prôtêin → Nuclêôxôm → Sợi → Ống siêu xoắn → Sợi nhiễm sắc → Crômatit Câu 11: Ở người, gen quy định nhóm máu A, B, O AB có alen: I A, IB, IO NST thường Một cặp vợ chồng Sinh người có nhóm máu khác Kiểu gen nhóm máu cặp vợ chồng là: A chồng IAIO vợ IBIO B chồng IBIO vợ IAIO C chồng IAIO vợ IAIO D người IAIO người lại IBIO Câu 12: Đặc điểm sau thể quy luật di truyền gen nhân? A Bố di truyền tính trạng cho gái B Tính trạng di truyền theo dòng mẹ C Mẹ di truyền tính trạng cho trai D Tính trạng biểu chủ yếu nam giới Câu 13: Gen đa hiệu trường hợp A gen qui định nhiều tính trạng B gen qui định tính trạng C nhiều gen qui định nhiều tính trạng D nhiều gen qui định tính trạng Câu 14: Khi nói mối quan hệ kiểu gen, môi trường kiểu hình, nhận định sau không đúng? A Bố mẹ không truyền đạt cho tính trạng hình thành sẵn mà truyền đạt kiểu gen B Kiểu hình thể phụ thuộc vào kiểu gen mà không phụ thuộc vào môi trường C Kiểu gen quy định khả phản ứng thể trước môi trường D Kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường Câu 15: Khi nói mức phản ứng, nhận định sau không đúng? A Tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng hẹp B Tính trạng số lượng thường có mức phản ứng rộng C Các giống khác có mức phản ứng khác D Mức phản ứng không kiểu gen quy định Câu 16: Ở ruồi giấm, tính trạng mắt trắng gen lặn nằm NST X đoạn không tương đồng với Y, alen trội tương ứng qui định mắt đỏ Cho ruồi đực mắt đỏ giao phối với ruồi mắt trắng, tỉ lệ phân tính F1 A 50% mắt trắng : 50% đực mắt đỏ B 50% mắt đỏ : 50% đực mắt trắng C 25% mắt đỏ : 25% mắt trắng : 50% đực mắt đỏ D 25% mắt đỏ : 25% mắt trắng : 50% đực mắt trắng Câu 17: Cơ thể có kiểu gen Aa BD có hoán vị gen với tần số 20% , mặt lí thuyết bd giảm phân cho loại giao tử A BD với tỉ lệ: A 20% B 5% C 40% D 10% Câu 18: Xét phép lai P: AaBbDd x AaBbDd Thế hệ F1 thu kiểu gen aaBbdd với tỉ lệ: A 1/64 B 1/32 C 1/2 D 1/4 Câu 19: Gen có 3000 nuclêôtit, nuclê ôtit loại A 2/3 nuclê ôtit loại khác Một đột biến điểm không làm thay đổi chiều dài gen làm tăng lên liên kết hiđrô Số nuclêôtit loại môi trường cung cấp gen sau đột biến tiến hành nhân đôi lần là: A A=T= 601 ; G=X=899 B A=T= 901 ; G=X=599 C A=T= 599 ; G=X=901 D A=T=899 ; G=X=601 Câu 20: Dạng đột biến thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác A toàn ba nuclêôtit gen bị thay đổi B nhiều ba nuclêôtit gen bị thay đổi C có ba có thay thay đổi ba khác không thay đổi D ba từ vị trí cặp nuclêôtit bị thay đến cuối gen bị thay đổi Câu 21: Ở người có NST 2n = 46 Số lượng NST dự đoán thể A 24 B 49 C 45 D 47 Câu 22: Ví dụ không minh họa cho tượng thường biến? A Năng suất giống trồng biến đổi tùy theo điều kiện chăm sóc B Con bọ que có hình dạng giống cành khô giúp ngụy trang trước kẻ thù C Cây rau mác phần sống nước có dạng hình dài, mặt nước có hình mũi mác D Các hoa cẩm tú có kiểu gen màu sắc phụ thuộc vào độ pH đất trồng Câu 23: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể là: A Quá trình tự nhân đôi nhiễm sắc thể bị rối loạn B Sự không phân ly hay nhiều cặp NST kỳ sau trình phân bào C Cấu trúc nhiễm sắc thể bị phá vỡ D Quá trình tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể bị rối loạn Câu 24: Ở đậu Hà Lan, gen A nằm NST thường qui định thân cao trội hoàn toàn so với alen a qui định thân thấp Sự phân tính kiểu hình cho lai tứ bội Aaaa với tứ bội AAaa A cao : thấp B 35 cao : thấp C 11 cao : thấp D cao : thấp Câu 25: Trong quần thể thực vật, người ta phát thấy NST số 11 có gen phân bố theo trình tự khác nhau, kết đột biến đảo đoạn NST (1) ABCDEFGH (2) ABCDGFEH (3) ABGDCFEH Giả sử (1) trình tự gen NST gốc Mối liên hệ trình phát sinh dạng bị đảo có khả A ← → B → → C → → D ← →