GIÁO ÁN KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ

GIÁO ÁN KIẾN TẬP TỔ Chủ đề: Động vật sống rừng Lĩnh vực phát triển nhận thức: Đề tài: “Bé tìm hiểu số động vật sống rừng” Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 25-30’ Ngày dạy: 31/12/2015 Người dạy: Văn Thị Yến Xuân Lớp dạy: Mẫu giáo Lớn B I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên, nhận xét đặc điểm bên vật sống rừng như: voi, hổ, khỉ…về cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu, tập tính - Trẻ nhận biết cách sinh sản, ích lợi vật - Trẻ phán đoán mối liên hệ đơn giản vật môi trường sống Kỹ năng: - Trẻ có kỹ quan sát, so sánh giống khác hổ voi - Trẻ có kỹ phân nhóm động vật theo 1-2 dấu hiệu: thức ăn (ăn cỏ, hoa quả/ ăn thịt), tập tính(hiền lành/hung dữ), vận động (có khả chạy nhanh/có khả leo trèo) - Luyện kỹ năng: nối, dán, tô màu,… cho trẻ - Trẻ có số vốn từ diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng trả lời câu hỏi cô Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động khám phá, trải nghiệm góc - Trẻ có thái độ đắn vật sống rừng, bảo vệ động vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú - Giáo dục kĩ sống: Biết tự bảo vệ thân trước nguy hiểm động vật hoang dã gây II Chuẩn bị: Chuẩn bị góc: góc - Góc khám phá: Tranh vật: Khỉ, hổ, voi + Mỗi trẻ tập: Con vật Thức ăn Con voi ( Hình Chuối ảnh voi) Con hổ (Hình ảnh Rau cỏ hổ) Con khỉ (Hình Thịt ảnh khỉ) Bộ phận vật Bộ phận vật Hình ảnh nửa sau hổ Hình ảnh nửa sau voi Hình ảnh khỉ Hình ảnh đầu thân khỉ Hình ảnh đầu hổ Hình ảnh đầu voi + Góc tạo hình: - Tranh vật Khỉ, voi, hổ cho trẻ tô màu - Sáp màu - Các tranh vẽ thức ăn vật: Cỏ, chuối, thịt - Tranh lô tô vật hổ, voi, khỉ + Góc chờ: Chuẩn bị đoạn vi deo vật sống rừng trình trẻ trải nghiệm - Lớp học thơng thống, III Tiến trình hoạt động: Hoạt động Hoạt động trẻ Ổn định tạo hứng thú (1-2 phút): - Cho trẻ vận động hát “Chú khỉ con” - Cả lớp hát vận động cô - Các vừa hát hát nói vật gì? - Trẻ trả lời - Khỉ động vật sống đâu? - Ngồi khỉ cịn có vật sống rừng - 1-2 trẻ kể nữa? Nội dung (24- 25 phút): 2.1 Quan sát, tìm hiểu: - Cho trẻ xem phim số vật sống - Trẻ lắng nghe rừng: Hổ, Voi, Khỉ - Trò chuyện đàm thoại đặc điểm sống, thức ăn, - Trẻ trả lời tiếng kêu, sinh sản, tập tính Hổ, voi, Khỉ 2 Giới thiệu giao nhiệm vụ góc: Ở lớp hơm có góc (Cơ đàm thoại với trẻ) - Trẻ quan sát trả lời - Góc khám phá: - Cô chuẩn bị tranh vật Yêu cầu quan sát, nhận xét đặc - Trẻ ý điểm bên vật sống rừng như: voi, hổ, khỉ…về cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu, tập tính thực tập + Nối phận rời vật lại cho phù hợp + Nối vật với thức ăn mà chúng u thích - Góc tạo hình: Cơ chuẩn bị: + Tranh vật Khỉ, voi, hổ, sáp màu + Tranh vẽ thức ăn vật: rau cỏ, chuối, - Trẻ quan sát ý lắng thịt lô tô vật hổ, voi, khỉ nghe + Con vật xốp, màu nước Yêu cầu thực tập: + Chọn màu sắc tô phù hợp cho vật + Chọn lô tô vật dán vào thức ăn cho + Nhúng vật vào màu nước, in hình vật - Sau hoàn thành tập đưa sản phẩm lên giá trưng bày * Góc chờ: Sau thực hoàn thành nhiệm vụ hai góc khám phá, tạo hình; u cầu góc chờ để xem đoạn video nói hoạt động số động vật sống rừng tiếng kêu chúng -> Sau kết thúc hoạt động góc có nhạc (bài hát: “Chú khỉ con’ chuyển vị trí sang góc khác 2.3 Khám phá, trải nghiệm - Mời góc - Trẻ thực nhiệm vụ góc: * Góc khám phá: 9-10 phút Có nhóm thực nhiệm vụ - Cô đưa tranh vật cho trẻ quan sát gọi tên vật đặt số câu hỏi gợi mở, hỗ trợ mở rộng thêm hiểu biết: + Đây gì? + Con hổ có phận nào? (đầu, mình, chân, đi) + Lơng hổ có màu gì? (Lơng hổ có màu vàng đậm có nhiều vằn đen…) + Hổ có chân? (4 chân) + Con hổ kêu nào? (Gừ ừ) + Con hổ ăn gì? (ăn thịt, ăn vật nhỏ hơn) + Con hổ vật hay hiền lành? - Cô khái quát lại: Hổ động vật chuyên ăn thịt vật khác Hổ có chân, bàn chân có móng dài, nhọn sắc Hổ có lơng màu vàng đậm có vằn đen Hổ đẻ ni sữa mẹ Hổ cịn có tên gọi khác cọp ( Tương tự mhư với khỉ Con voi) - Cho trẻ thực vào tập cô chuẩn bị Trong q trình trẻ thực giáo quan sát trẻ đặt số câu hỏi gợi mở, hỗ trợ mở rộng thêm hiểu biết động vật sống rừng - Cô lồng giáo dục bảo vệ động vật sống rừng - Sau thực hoàn thành nhiệm vụ góc chuyển sang góc 2; * Góc tạo hình: (9-10’) có nhóm thực nhiệm vụ - Cô gợi ý cho trẻ chọn màu để tô, cách tô - Gắn vật tương ứng thức ăn: Hổ- ăn thịt, Voi - ăn cỏ, Khỉ ăn - In hình vật Cơ gợi ý cho trẻ kiểm tra kết nhận xét * Góc chờ: Những trẻ thực hồn thành - Trẻ lắng nghe Trẻ góc Trẻ quan sát nêu nhận xét Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe Trẻ thực Trẻ lắng nghe Trẻ chuyển góc chơi Trẻ thực tập theo yêu cầu hiểu biết trẻ - Trẻ tô màu vật - Trẻ chọn lô tô để gắn thức ăn - Trẻ in hình vật lên giấy nhiệm vụ hai góc khám phá, tạo hình góc chờ để xem đoạn video nói hoạt động vật sống rừng 2.4 Nhận xét sản phẩm nhóm (2- 3’): Cơ cho trẻ tập trung góc tạo hình, sau góc khám phá để nhận xét kết hoạt động trẻ; động viên khuyến khích trẻ Cuối nhận xét khái quát chung nhóm theo mục đích u cầu hoạt động 2.5 Tổ chức trị chơi (1- 2’): : Cơ cho trẻ chơi trị chơi “con vật chọn thức ăn” - Cô tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi: Chọn lơ tơ vật sống rừng, Các vừa vừa hát, có hiệu lệnh bạn cầm voi chạy nhanh chọn góc thức ăn rau cỏ, Con hổ chọn góc thức ăn thịt, khỉ chọn thức ăn chuối - Trẻ chơi Kết thúc hoạt động (1- 2’): Cô hỏi tên đề tài học? - Dẫn dắt cho trẻ vườn trường để tham gia trồng theo hát “Chú voi con” - Trẻ xem phim Trẻ tập trung đứng vịng trịn quanh góc để nhận xét sản phẩm Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn Cả lớp chơi cô lần Trẻ trả lời - Trẻ hát sân ...+ Góc tạo hình: - Tranh vật Khỉ, voi, hổ cho trẻ tô màu - Sáp màu - Các tranh vẽ thức ăn vật: Cỏ, chuối, thịt - Tranh lô tô vật hổ, voi, khỉ + Góc chờ: Chuẩn bị... sát trả lời - Góc khám phá: - Cơ chuẩn bị tranh vật Yêu cầu quan sát, nhận xét đặc - Trẻ ý điểm bên vật sống rừng như: voi, hổ, khỉ…về cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu, tập... phù hợp + Nối vật với thức ăn mà chúng u thích - Góc tạo hình: Cơ chuẩn bị: + Tranh vật Khỉ, voi, hổ, sáp màu + Tranh vẽ thức ăn vật: rau cỏ, chuối, - Trẻ quan sát ý lắng thịt lô tô vật hổ, voi,