Chơng II động lực học chất điểm Tiết 15 Lực. Tổng hợp và phân tích lực A. Mục tiêu: Kiến thức - HS cần hiểu đợc các khái niệm lực, hợp lực. - HS biết cách xác định hợp lực của các lực đồng quy và phân tích 1 lực thành các lực thành phànn có phơng xác định. Kỹ năng - Biết giải các bài tập về tổng hợp và phân tích lực. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Xem lại những kiến thức đã học về lực mà HS đã học từ lớp 6 và lớp 8 - Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm về quy tắc hình bình hành 2. Học sinh: - Xem lại khái niệm về lực đã học ở lớp 6, biểu diễn lực bằng 1 đoạn thẳng có hớng học ở lớp 8 trớc khi lên lớp 3. Gợi ý ứng dụng CNTT: - Chuẩn bị một số thí nghiệm ảo về tổng hợp vầ phân tích lực - Chuẩn bị một số hình ảnh minh hoạ. - Chuẩn bị một số câu hỏi trắc nghiệm C. Tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 (phút) : Nhắc lại kiến thức về lực Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Phát biểu khái niệm về lực - Vẽ lực mà dây treo tác dụng lên quả rọi - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại kiến thức về lực - Nhận xét câu trả lời và nhấn mạnh tác dụng của lực - Yêu cầu HS quan sát hình 15.1 và chỉ rõ lực mà dây treo tác dụng lên quả rọi - Nhận xét câu trả lời - Quan sát hình 15.2 và trả lời câu hỏi 1 SGK - Yêu cầu HS quan sát hình 15.2 và trả lời câu hỏi 1 SGK. - Nhận xét và đánh giá câu trả lời Hoạt động 2 ( phút) : Tổng hợp lực. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK, suy nghĩ và đa ra khái niệm về - Yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu khái lực - Trả lời câu hỏi và ghi nhớ kiến thức niệm về tổng hợp lực. - Nêu câu hỏi - Nhận xét câu trả lời - Đọc SGK và trả lời câu hỏi. - Hoạt động nhóm - Làm thí nghiệm về tổng hợp lực - Trình bày kết quả thí nghiệm lên bảng theo nhóm - Trả lời câu hỏi C1 - Trả lời câu hỏi C2 - Yêu cầu HS đọc SGK, nêu câu hỏi về khái niệm tổng hợp lực. - Nhận xét câu trả lời của HS - Làm thí nghiệm minh hoạ về tổng hợp lực. - Tổ chức hoạt động nhóm - Nhận xét kết quả hoạt động nhóm - Nêu câu hỏi C1 - Nêu câu hỏi C2 - Nhận xét kết quả Hoạt động 3 ( phút) : Phân tích lực Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK. - Trình bày câu trả lời - Yêu cầu HS đọc SGK. - Nêu câu hỏi để HS đa ra khái niệm về phân tích lực. - Yêu cầu HS lấy ví dụ về phân tích lực - Nhận xét câu trả lời Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Hoạt động cá nhân. - Trình bày bài giải trên bảng - Trình bày câu trả lời - Trả lời bài tập 1 SGK - Ghi tóm tắt các kiến thức cơ bản: Khái - Yêu cầu HS giải bài tập 2 SGK - Đồng thời yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 và 2 SGK - Nhận xét câu trả lời của HS - Nêu bài tập 1 SGK - Nhận xét câu trả lời và bài giải trên bàng của HS - Yêu cầu HS ghi tóm tắt các kiến thức niệm về lực, tổng hợp , phân tích lực, quy tắc tổng hợp và phân tích lực trọng tâm của bài. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Những sự chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau Tiết 16 Định luật i Niu-Tơn A. Mục tiêu: Kiến thức - HS hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của định luật I Niu tơn. Kỹ năng - HS biết vận dụng định luật để giải thích một số hiện tợng vật lý. - Biết đề phòng những tác hại của quán tính trong đời sống, nhất là chủ động phòng chống tai nạn giao thông. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Dụng cụ minh hoạ thí nghiệm lịch sử của Ga li lê - Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm về đệm không khí 2. Học sinh: - Đọc bài mới trớc khi lên lớp 3. Gợi ý ứng dụng CNTT: - Chuẩn bị một số hình ảnh, một số video clip về thí nghiệm lịch sử của Ga li lê - Chuyển các câu hỏi 1 và 2 SGK thành các câu trắc nghiệm C. Tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 (phút) : Kiểm tra bài cũ Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Suy nghĩ - Trình bày câu trả lời - Nêu câu hỏi về khái niệm lực, tổng hợp, phân tích lực, quy tắc tổng hợp và phân tích lực - Nhận xét câu trả lời và cho điểm Hoạt động 2 ( phút) : Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa định luật I Niu tơn. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK mục 1 và 2 SGK - Yêu cầu HS đọc SGK mục 1 và 2. - Trình bày câu trả lời - Trả lời câu hỏi C1 - Nêu câu hỏi về quan niệm của Arixtôt và lập luận của Galilêo - Nhận xét câu trả lời - Nêu câu hỏi C1 - Nhận xét câu trả lời - Phát biểu định luật I Niutơn - Hớng dẫn HS vận dụng tính quy nạp để đa ra định luật I Niutơn. - Nhận xét câu trả lời của HS, và điều chỉnh nội dung của câu trả lời cho chính xác. - Đọc SGK - Trình bày câu trả lời - Trả lời câu hỏi C2 - Yêu cầu HS đọc SGK - Nêu câu hỏi về khái niệm quán tính - Nhận xét câu trả lời - Nêu câu hỏi C2 - Nhận xét câu trả lời Hoạt động 3 ( phút) : Tiến hành thí nghiệm kiểm chứng với đệm không khí Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Quan sát GV làm thí nghiệm - Ghi kết quả và xử lý kết quả - Nêu kết luận về thí nghiệm - Làm thí nghiệm biểu diễn - Yêu cầu HS ghi kết quả và xử lý kết quả - Yêu cầu HS Nêu nhận xét và kết luận - Nhận xét câu trả lời Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Suy nghĩ và trình bày câu trả lời. - Ghi tóm tắt các kiến thức cơ bản: Nội dung, ý nghĩa của định luật I Niutơn - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1 đến 6 SGK - Nhận xét câu trả lời của HS - Nêu bài tập 1 SGK - Yêu cầu HS ghi tóm tắt các kiến thức trọng tâm của bài. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Những sự chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau Tiết 17 Định luật II Niu-Tơn A. Mục tiêu: Kiến thức - HS hiểu đợc rõ mối quan hệ giữa các đại lợng gia tốc, lực, khối lợng thể hiện trong định luật II Niutơn. Kỹ năng - HS biết vận dụng định luật II Niutơn và nguyên lý độc lập của tác dụng để giải các bài tập đơn giản. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Nhắc HS ôn lại kiến thức: Khái niệm về khối lợng ( ở lớp 6) và khái niệm lực trong bài trớc. 2. Học sinh: - Ôn lại khái niệm khối lợng và khái niệm lực. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT: - Chuẩn bị một số thí nghiệm ảo chứng minh cho định luật II Niutơn - Chuẩn bị một số câu hỏi trắc nghiệm C. Tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 (phút) : Kiểm tra bài cũ Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Suy nghĩ, nhớ lại khái niệm lực, khối lợng - Trình bày câu trả lời - Nêu câu hỏi về khái niệm lực, khái niệm khối lợng - Nhận xét câu trả lời và cho điểm Hoạt động 2 ( phút) : Tìm hiểu nội dung định luật II Niutơn, các đặc trng của lực, khối lợng và quán tính. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Quan sát hình 15.1, suy nghĩ - Trình bày câu trả lời câu hỏi C1 - Suy nghĩ tìm mối quan hệ giữa gia tốc, lực và khối lợng - Yêu cầu HS quan sát hình 15.1 - Nêu câu hỏi C1 - Hớng dẫn HS, dẫn dắt để HS lập luận và tìm ra mối quan hệ giữa gia tốc, lực - Trình bày câu trả lời và khối lợng. - Nhận xét câu trả lời - Phát biểu định luật II Niutơn - Yêu cầu HS phát biểu định luật II Niutơn. - Nhận xét câu trả lời của HS, và điều chỉnh nội dung của câu trả lời cho chính xác. - Đọc SGK - Trình bày câu trả lời - Yêu cầu HS đọc SGK - Nêu câu hỏi về các đặc trng của lực - Nhận xét câu trả lời - Đọc SGK về mục 3 - Trả lời câu hỏi - Trình bày câu trả lời - Yêu cầu HS đọc SGK về mục 3 - Nêu câu hỏi về quán tính của vật - Nhận xét câu trả lời - Yêu cầu HS lấy ví dụ thực tế về quan hệ giữa khối lợng và quán tính - Nhận xét câu trả lời Hoạt động 3 ( phút) : Tìm hiểu về điều kiện cân bằng của một chất điểm, mối quan hệ giữa trọng lợng va khối lợng của vật Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Vận dụng kiến thức, viết biểu thức định luật II Niutơn trong trờng hợp gia tốc bằng không - Trình bày câu trả lời Ghi kết quả và xử lý kết quả - Quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi của GV - Yêu cầu HS viết biểu thức của định luật II Niutơn trong trờng hợp gia tốc bằng không. - Nhận xét câu trả lời và đa ra điều kiện cân bằng của một chất điểm - Yêu cầu HS quan sát bức tranh trong SGK, nêu câu hỏi về điều kiện cân bằng - Nhận xét câu trả lời của HS - Đọc SGK và trả lời câu hỏi - Trình bày câu trả lời - Yêu cầu HS đọc SGK và nêu câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết của HS về mối quan hệ giữa trọng lợng và khối lợng. - Nhận xét câu trả lời của HS. Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Suy nghĩ và trình bày câu trả lời. - Giải bài tập 4 SGK - Trình bày lời giải lên bảng - Ghi tóm tắt các kiến thức cơ bản: Nội dung của định luật II Niutơn, điều kiện cân bằng - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 2 đến 5 SGK - Nhận xét câu trả lời của HS - Nêu bài tập 4 SGK - Nhận xét câu trả lời của HS. - Yêu cầu HS ghi tóm tắt các kiến thức trọng tâm của bài. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Những sự chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau Tiết 18 Định luật III Niu-Tơn A. Mục tiêu: Kiến thức - HS hiểu đợc rằng tác dụng cơ học bao giờ cũng diễn ra theo 2 chiều và lực tơng tác giữa hai vật là lực trực đối. Kỹ năng - HS biết vận dụng định luật III Niutơn để giải thích một số hiện tợng liên quan đến sự bằng nhau và trái chiều của tác dụng và phản tác dụng. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Dụng cụ thí nghiệm nh trong SGK và một số thí nghiệm khácvề định luật III Niutơn nếu có. - Làm thử, kiểm tra cẩn hthạn các thí nghiệm trớc khi lên lớp. 2. Học sinh: - Ôn lại khái niệm và các đặc trng của lực. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT: - Chuẩn bị một số câu hỏi trắc nghiệm - Chuẩn bị một số Video clip về các ví dụ thực tế có liên quan đến định luật III Niutơn C. Tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 (phút) : Kiểm tra bài cũ Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Suy nghĩ, nhớ lại các đặc trng của lực và định luật II Niutơn - Trình bày câu trả lời - Nêu câu hỏi về các đặc trng của lực, yêu cầu HS phát biểu và viết biểu thức định luật II Niutơn - Nhận xét câu trả lời và cho điểm Hoạt động 2 ( phút) : Tìm hiểu nội dung định luật III Niutơn, lực và phản lực. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc ví dụ 1 và quan sát hình 16.1, suy nghĩ - Trình bày câu trả lời - Đọc ví dụ 1 và quan sát hình 16.2 suy nghĩ - Trình bày câu trả lời - Suy nghĩ tìm mối sự tác dụng tơng hỗ giữa hai vật. - Trình bày câu trả lời - Yêu cầu HS đọc ví dụ 1 và quan sát hình 16.1 - Nêu câu hỏi về tơng tác giữa hai bạn An và Bình. - Yêu cầu HS đọc ví dụ 2 và quan sát hình 16.2 - Nêu câu hỏi về tơng tác giữa nam châm và sắt - Nhận xét câu trả lời - Hớng dẫn HS, dẫn dắt để HS lập luận và tìm ra tơng tác có tính 2 chiều. - Nhận xét câu trả lời - Quan sát, ghi kết quả thí nghiệm, vẽ các lực tác lên các lò xo. - Hoạt động nhóm - Các nhóm làm thí nghiệm tơng tự - Trình bày kết quả thí nghiệm - Phát biểu định luật III Niutơn - Làm mẫu thí nghiệm SGK, yêu cầu HS qâun sát, ghi và xử lý kết quả thí nghiệm . - Tổ chức hoạt động nhóm - Yêu cầu HS làm thí nghiệm tơng tự - Yêu cầu HS trình bày kết quả thí nghiệm theo nhóm. - Hớng dẫn HS khái quát các thí nghiệm thành định luật. - Nhận xét câu trả lời của HS - Đọc SGK mục 3 - Trình bày câu trả lời - Yêu cầu HS đọc SGK mục 3 - Nêu câu hỏi về lực và phản lực, các đặc điểm của lực và phản lực - Nhận xét câu trả lời - Đọc SGK về mục 3 - Trả lời câu hỏi - Trình bày câu trả lời - Yêu cầu HS đọc SGK về mục 3 - Nêu câu hỏi về quán tính của vật - Nhận xét câu trả lời - Yêu cầu HS lấy ví dụ thực tế về quan hệ giữa khối lợng và quán tính - Nhận xét câu trả lời Hoạt động 3( phút): Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Suy nghĩ và trình bày câu trả lời. - Giải bài tập 1 SGK - Trình bày lời giải lên bảng - Ghi tóm tắt các kiến thức cơ bản: Nội dung của định luật III Niutơn, lực và phản lực - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1, 2 và 3 trong phần 4 SGK - Nhận xét câu trả lời của HS - Nêu bài tập 1 SGK - Nhận xét câu trả lời của HS. - Yêu cầu HS ghi tóm tắt các kiến thức trọng tâm của bài. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 4 ( phút): Hớng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Những sự chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau Tiết 19 Lực hấp dẫn A. Mục tiêu: Kiến thức - HS hiểu đợc rằng tác dụng hấp dẫn là một đặc điểm của mọi vật trong tự nhiên. Nắm đợc biểu thức, đặc điểm của lục hấp dẫn, trọng lực. Kỹ năng - HS biết vận dụng các biểu thức để giải các bài toán đơn giản. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Căn dặn HS ôn tập kiến thức về sự rơi tự do từ buổi trớc. 2. Học sinh: - Ôn lại về sự tơi tự do. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT: - Chuẩn bị một số câu hỏi trắc nghiệm có liên quan tới lực hấp dẫn. - Chuẩn bị một số Video clip về tác dụng của lực hấp dẫn, đặc biết là các thớc phim về chuyển động của hệ mặt trời, về chuyển động của vũ trụ. C. Tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 (phút) : Kiểm tra bài cũ Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Suy nghĩ, nhớ lại các đặc điểm của sự rơi tự do. - Trình bày câu trả lời - Nêu câu hỏi về đặc điểm của sự do. - Nhận xét câu trả lời và cho điểm Hoạt động 2 ( phút) : Tìm hiểu nội dung định luật vạn vật hấp dẫn, biểu thức của gia tốc rơi tự do. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Quan sát, suy nghĩ. - Đọc SGK - Trình bày câu trả lời - Trả lời câu hỏi C1 - Yêu cầu HS quan sát các video clip, hoặc hình dung các chuyển động của các thiên thể nh mặt trăng, măt trời, quan sát hình 17.1 - Yêu cầu HS đọc SGK - Nêu câu hỏi về tơng tác giữa hai bạn An và Bình. - Yêu cầu HS đọc ví dụ 2 và quan sát hình 16.2 - Nêu câu hỏi yêu cầu HS nêu hiểu biết của mình về lực hấp dẫn. - Nhận xét câu trả lời - Nêu câu hỏi C1 SGK. - Nhận xét câu trả lời - Suy nghĩ, đọc SGK để đa ra biểu thức gia tốc rơi tự do. - Trình bày ý kiến các nhân lên bảng. - Yêu cầu HS vận dụng định luật vạn vật hấp dẫn rút ra biểu thức gia tốc rơi tự do. - Nhận xét câu trả lời của HS - Trả lời câu hỏi C2 SGK - Nêu câu hỏi C2 SGK - Nhận xét câu trả lời của HS